外研版（2019）必修第一冊 Unit 3 Family Matters Using language 教學(xué)設(shè)計

外研版（2019）必修第一冊Unit3FamilyMattersUsinglanguage教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：外研版（2019）必修第一冊Unit3FamilyMattersUsinglanguage教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：高一年級1班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過Unit3FamilyMattersUsinglanguage的教學(xué)，提升學(xué)生英語語言能力的同時，著重培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和跨文化交流能力。學(xué)生通過學(xué)習(xí)家庭成員的不同角色和責(zé)任，增強(qiáng)對家庭價值觀的理解，并學(xué)會用英語表達(dá)和討論家庭相關(guān)的話題。同時，通過小組活動和討論，學(xué)生將發(fā)展合作和溝通技巧，提高批判性思維能力，以形成更加全面的世界觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.語言知識：學(xué)生能夠掌握和運(yùn)用本課核心詞匯和短語，如"familymember,""inherit,""tradition,"以及"playarolein"等。

2.語言技能：學(xué)生能夠在適當(dāng)?shù)那榫持?，運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行對話，表達(dá)家庭成員的特點(diǎn)和家庭的重要性。

3.文化意識：學(xué)生能夠理解不同文化背景下家庭成員的角色和責(zé)任，并尊重多元文化。

難點(diǎn)：

1.語言表達(dá)：學(xué)生正確使用情態(tài)動詞"should"表達(dá)建議和義務(wù)。

2.文化差異：學(xué)生理解并能夠討論不同文化中家庭價值觀的差異。

解決辦法：

1.通過小組活動，讓學(xué)生在真實(shí)語境中練習(xí)對話，并提供反饋，幫助學(xué)生克服語言表達(dá)上的困難。

2.利用多媒體資源，如文化視頻和案例研究，來展示不同文化中家庭的多樣性，引導(dǎo)學(xué)生對比和討論，以增強(qiáng)對文化差異的理解。

3.引入角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬家庭場景中實(shí)踐使用目標(biāo)語言，提高語言應(yīng)用能力。

4.提供豐富的語言輸入，如課文文本和相關(guān)的閱讀材料，幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯量和語言知識。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動討論：通過小組討論和全班討論，鼓勵學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)語言交流能力。

-情景模擬：利用角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。

-文化體驗(yàn)：通過引入多媒體資源和文化案例，讓學(xué)生了解不同文化背景下的家庭價值觀，培養(yǎng)文化意識和跨文化交流能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等多媒體教學(xué)資源，提供豐富的視覺和聽覺刺激，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和注意力。

-在線平臺：運(yùn)用教學(xué)軟件和在線平臺，進(jìn)行課前預(yù)習(xí)、課后作業(yè)的布置和反饋，提高教學(xué)效率和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-實(shí)物教具：使用圖片、卡片等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和表達(dá)方式，增強(qiáng)記憶和理解。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“FamilyMatters”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭成員的角色和責(zé)任。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“FamilyMatters”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出家庭成員的不同角色，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭成員的義務(wù)和責(zé)任，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握表達(dá)家庭成員特點(diǎn)的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)表達(dá)家庭成員特點(diǎn)的技能。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭成員的義務(wù)和責(zé)任。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握表達(dá)家庭成員特點(diǎn)的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家庭成員的義務(wù)和責(zé)任，掌握表達(dá)家庭成員特點(diǎn)的技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與家庭價值觀相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭成員的角色和責(zé)任知識點(diǎn)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）文化背景資料：提供關(guān)于不同文化背景下家庭價值觀的資料，如中國的家庭觀念、西方的獨(dú)立生活觀念等，幫助學(xué)生更好地理解家庭成員的角色和責(zé)任。

（2）真實(shí)案例分析：選取一些真實(shí)的家庭案例，讓學(xué)生分析其中的家庭成員關(guān)系和責(zé)任，提高學(xué)生的實(shí)際分析能力。

（3）家庭角色扮演活動：設(shè)計一些家庭角色扮演的活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會如何表達(dá)家庭成員的特點(diǎn)和責(zé)任。

（4）家庭價值觀討論：提供一些關(guān)于家庭價值觀的討論話題，如家庭成員之間的互相尊重、公平對待等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在家里觀察和記錄家庭成員的角色和責(zé)任，可以拍攝照片或視頻，在下節(jié)課上進(jìn)行分享和討論。

（2）鼓勵學(xué)生采訪自己的家人，了解他們對于家庭成員角色的看法，整理成小論文或口頭報告。

（3）組織一次家庭價值觀的主題班會，讓學(xué)生分享自己的家庭價值觀，并傾聽他人的家庭故事，增進(jìn)學(xué)生之間的了解和交流。

（4）引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些關(guān)于家庭主題的英語文章或書籍，提高他們的閱讀理解能力和跨文化交流能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.選擇兩篇關(guān)于家庭成員角色的文章，進(jìn)行閱讀理解練習(xí)，并回答相關(guān)問題。

2.撰寫一篇短文，描述自己家庭成員的角色和責(zé)任，以及自己如何履行這些責(zé)任。

3.找出三個關(guān)于家庭價值觀的討論話題，與家人進(jìn)行討論，并記錄下討論的主要內(nèi)容。

作業(yè)反饋：

1.對于閱讀理解作業(yè)，我會及時批改，并給出每個問題的答案和解析，幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容和提高閱讀能力。

2.對于描述家庭成員角色和責(zé)任的短文作業(yè)，我會仔細(xì)閱讀并提出修改意見，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的真實(shí)想法和經(jīng)歷，同時指導(dǎo)他們?nèi)绾胃鼫?zhǔn)確地使用英語表達(dá)。

3.對于家庭價值觀討論的作業(yè)，我會關(guān)注學(xué)生討論的內(nèi)容和觀點(diǎn)，提供積極的反饋和建議，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的看法，并鼓勵他們提出自己的見解。重點(diǎn)題型整理1.題目：請用英語描述你的家庭成員及其特點(diǎn)。

答案：Myfamilyconsistsofmyparents,mysisterandme.Myfatherisadoctorwhoalwayshelpspeople.Heisverykind-heartedandpatient.Mymotherisateacherwholovesteachingstudents.Sheisverystrictbutcaring.Mysisterisastudentwhoisveryactiveandoutgoing.Shelikesplayingsportsandmakingfriends.IamastudenttooandIlovereadingbooks.Weallloveeachotherandrespecteachother.

2.題目：請用英語描述你的家庭價值觀。

答案：Ourfamilyvalueslove,respectandresponsibility.Wealwaysshowloveandcaretoeachother.Werespecteachother'sopinionsandchoices.Wealsobelieveinbeingresponsibleforouractionsandtakingcareofeachother.

3.題目：請用英語描述一個家庭角色，并說明其重要性。

答案：Amotherplaysaveryimportantroleinafamily.Sheisnotonlyresponsiblefortakingcareofherchildrenbutalsoforteachingthemgoodvaluesandguidingthemintherightdirection.Amother'sloveandcareareessentialforachild'sgrowthanddevelopment.

4.題目：請用英語描述一個家庭活動，并說明其意義。

答案：Familydinnerisaverymeaningfulfamilyactivity.Itisatimewhenweallcometogetherandshareourday'sexperiences.Itstrengthensourbondandmakesusfeelconnected.Itisalsoachanceforustocatchupwitheachother'slivesandsupporteachother.

5.題目：請用英語描述一個家庭傳統(tǒng)，并說明其意義。

答案：Ourfamilyhasatraditionofcelebratingbirthdaystogether.Wealwayshaveabirthdaypartyforthepersonwhosebirthdayitis.Itisatimeofjoyandhappiness.Ithelpsusappreciatetheimportanceoffamilyandcelebrateourloveforeachother.教學(xué)反思與總結(jié)在教授Unit3FamilyMattersUsinglanguage的過程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處，以下是我對整個教學(xué)過程的反思和總結(jié)。

首先，在教學(xué)方法上，我通過情景模擬和小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法，提高了學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力。同時，我也通過多媒體教學(xué)和實(shí)物教具等手段，豐富了學(xué)生的視覺和聽覺刺激，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。然而，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于情景模擬和小組討論的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗τ诩彝ピ掝}的興趣不高，或者是因?yàn)樗麄冊谡Z言表達(dá)上的困難。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，通過引入更多與學(xué)生生活相關(guān)的話題和活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

其次，在教學(xué)策略上，我通過設(shè)計預(yù)習(xí)任務(wù)和課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)所學(xué)知識。然而，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于預(yù)習(xí)任務(wù)的完成情況不佳，這可能是因?yàn)樗麄儗τ陬A(yù)習(xí)任務(wù)