浙江省嘉興市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

浙江省嘉興市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.用正楷字抄寫下面的詩(shī)句。

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

2、填空題（每題2分共5題）1）.形近字和多音字組詞。淘_______竭_(dá)______紀(jì)_______掩_______陶_______喝_______記_______淹_______相：①xiāng_______

②xiàng_______2）.比一比，組詞語(yǔ)。

脾(

)

晌(

)

添(

)

牌(

)

響(

)

舔(

)

強(qiáng)qiáng(

)

jiàng(

)3）.讀詩(shī)詞，巧積累，妙運(yùn)用。

（1）【品詩(shī)詞，悟人生】詩(shī)中有離別，王昌齡送友人時(shí)表達(dá)了自己清正廉明的詩(shī)句是“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，____________”；詩(shī)中有贊美，羅隱贊美蜜蜂辛勞的詩(shī)句是“____________，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”；詩(shī)中有人生態(tài)度，王冕借“不要人夸好顏色，____________”表明自己的高尚情操；冰心用“心中的風(fēng)雨來(lái)了，我____________”來(lái)訴說(shuō)對(duì)母親的依戀。

（2）【讀經(jīng)典，學(xué)做人】作為新時(shí)代的好少年，在成長(zhǎng)的路上，我們應(yīng)該用“天行健，____________”勉勵(lì)自己；當(dāng)學(xué)習(xí)上想偷懶時(shí)，我們可以用“____________，____________”來(lái)告誡自己。

（3）【說(shuō)心得，談收獲】本學(xué)期我認(rèn)識(shí)了____________的小英雄雨來(lái)；了解了____________的哈爾威船長(zhǎng)；還走進(jìn)了童話世界，我最喜歡的童話故事是____________。4）.將下列句子對(duì)應(yīng)的句子番號(hào)填到題目后的橫線上。

（1）風(fēng)欲起而石燕飛，_______________。

（2）_______________，故鄉(xiāng)曰梓里。

（3）莫愁前路無(wú)知己，______________。（4）______________，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。

（5）一言既出，__________________。

（6）云母屏風(fēng)燭影深，_______________。

（7）八月里來(lái)雁門開(kāi)，________________。（8）________________，孰能無(wú)惑？

①帝都曰京師

②天將雨而商羊舞

③雁兒腳上帶霜來(lái)

④駟馬難追

⑤長(zhǎng)河漸落曉星沉

⑥醉臥沙場(chǎng)君莫笑

⑦人非生而知之者

⑧天下誰(shuí)人不識(shí)君5）.照樣子，寫詞語(yǔ)。

①帶反義詞的：(

)(

)(

)(

)

②帶近義詞的：(

)(

)(

)(

)

③帶人體器官的：(

)(

)(

)(

)

④ABCC的：(

)(

)(

)(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列課文，不屬于安徒生作品的是（）。A．《賣火柴的小女孩》B．《普羅米修斯》C．《一個(gè)豆莢里的五粒豆》2）.下列加點(diǎn)字的注音和詞語(yǔ)的字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．徜徉（cháng）

囑咐（zhǔ）

推測(cè)

變化多端B．機(jī)械（jiè）

重荷（hè）

藤蘿

焦燥不安C．葦絮（xù）

屏息（bǐng）

規(guī)距

一絲不茍3）.下列把握長(zhǎng)文章內(nèi)容的方法不正確的一項(xiàng)是（

）A．概括段落大意，列出小標(biāo)題B．逐句細(xì)讀，不懂的多讀幾遍C．邊讀邊想，停下來(lái)想想前面的內(nèi)容D．快速讀，抓人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件等幾個(gè)要素4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.下面這句話表面上好像不喜歡鵝，實(shí)際上表達(dá)了作者對(duì)鵝深深的喜愛(ài)之情。照樣子，用這種手法補(bǔ)充句子，表達(dá)出姐姐對(duì)貓的喜愛(ài)。

例：鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！

姐姐一手摟著花貓，一手撫摸著它的腦袋，笑著說(shuō)：“__________________”5、連線題（每題4分共2題）1）.先連線，再完成練習(xí)。

①千里黃云白日曛

碧海青天夜夜心

②嫦娥應(yīng)悔偷靈藥

不肯過(guò)江東

③忽如一夜春風(fēng)來(lái)

只緣身在此山中

④返景入深林

北風(fēng)吹雁雪紛紛

⑤至今思項(xiàng)羽

千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)

⑥不識(shí)廬山真面目

復(fù)照青苔上

上面的詩(shī)句中，描寫冬季景色的是__________和__________。（填序號(hào)）2）.連一連。

累累的

風(fēng)光

綠色的

屏障

明媚的

土地

遼闊的

果實(shí)6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)湖當(dāng)中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉，幾只游船在上面慢慢滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)痕跡。

(

)湖岸邊,垂柳成行,知了叫個(gè)不停,一陣微風(fēng)從湖上吹來(lái)，好涼爽啊！

(

)青龍湖的景色可真美??！

(

)星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。

(

)在湖邊的淺水里,十幾個(gè)孩子正在游泳、嬉戲、打鬧，玩得很開(kāi)心。

(

)舉目遠(yuǎn)眺，隱隱約約地望得見(jiàn)一抹青山和山下的一座大塔。2）.將下面的句子排列成一段通順的話。

()村前有條小河，河上有座小橋。

()我愛(ài)家鄉(xiāng)的山，我愛(ài)家鄉(xiāng)的水，我愛(ài)家鄉(xiāng)的小橋。

()我家在南方一個(gè)山清水秀的小村里。

()人們?cè)跇蛏蟻?lái)來(lái)往往，十分方便。

()小橋是用長(zhǎng)長(zhǎng)的條石鋪成的。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷句子正誤同學(xué)們要養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣。

________8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.品讀句子，完成練習(xí)。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？(1)“沙場(chǎng)”一詞的意思是________。與“沙場(chǎng)”有關(guān)的成語(yǔ)有________。

(2)下列對(duì)這兩句詩(shī)的理解不正確的是（

）A．這兩句詩(shī)寫了宴席上人們暢飲、勸酒的場(chǎng)面。B．第二句詩(shī)是反問(wèn)句，寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和將士出征的悲壯之情。

(3)用自己的話說(shuō)一說(shuō)這兩句詩(shī)的意思。

_______________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.我是小作家。

書信是人們和遠(yuǎn)方的親人朋友互通消息、交流感情的主要方式。請(qǐng)給你的親友或老師寫一封信。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀二：荒蕪了的花園①一座荒蕪了的花園里，美麗的花木枯萎盡了，只有有毒的惡草和刺人的荊棘生長(zhǎng)著，夜鶯好久沒(méi)有飛來(lái)了，除了蟋蟀在草叢中悲鳴以外，聽(tīng)不見(jiàn)別的聲響了，美麗的池水，從前淙淙地流過(guò)石橋，現(xiàn)在因?yàn)闆](méi)有人管理，漸漸地干了——干得見(jiàn)底了。②有一天，忽然有好幾個(gè)人到花園里來(lái)。他們看見(jiàn)這座美麗的花園出現(xiàn)這樣凄涼的景象，幾乎要痛哭了。他們坐在快要坍塌的草亭中的破椅上，談起這座花園以前的美景，每個(gè)人臉上都露出追慕惋惜的神色。③一個(gè)人嘆氣道：“難道我們就任它長(zhǎng)此荒蕪下去嗎？”④其余的人都毅然站起來(lái)，答道：“不，決不！我們應(yīng)該努力把它整理好。”⑤于是他們跑到池旁，坐在一塊假山石上，細(xì)細(xì)地討論怎樣改造這座荒蕪的花園的方法。⑥青蛙帶著一肚子的歡喜，從池岸下的石罅中跳出來(lái)聽(tīng)。⑦終夜悲鳴的蟋蟀也暫時(shí)停止了它的哭聲，在草叢中露出半個(gè)頭來(lái)，聽(tīng)他們討論。⑧他們細(xì)心熱烈地討論，還用粉筆在石上畫了好多草圖，計(jì)劃將來(lái)園中的種種布置。他們從黎明討論到早餐過(guò)后，還沒(méi)有商量好一件事。因?yàn)樗麄兊囊庖?jiàn)有許多不能相同。⑨青蛙暗想道：“為什么他們還不動(dòng)手做工，只在那里滔滔不絕地討論呢？”后來(lái)他們舍了將來(lái)的詳細(xì)計(jì)劃，轉(zhuǎn)而討論改造這座園的入手方法。⑩A說(shuō)：“應(yīng)該先把惡草和荊棘鏟除掉，然后才能把花木栽下?！?B說(shuō)：“不對(duì)。應(yīng)該先把花木運(yùn)來(lái)，然后去鏟除惡草和荊棘，因?yàn)椤?C說(shuō)：“我比較同意A君的話。惡草和荊棘如果不先除去，佳木好花是決不能栽種的，因?yàn)椤?其余的人說(shuō)：“C君，你的話錯(cuò)了。我們贊成B君的意見(jiàn)，因?yàn)椤?他們各舉了許多理由，互相辯論著，還引用了許多例子來(lái)證明他們的話，從早餐的時(shí)候一直辯論到正午，家家炊煙起了，還沒(méi)有停止，甚至還因?yàn)橐庖?jiàn)不合，互相謾罵，而且扭打了。?青蛙等得不耐煩了，__________________。?蟋蟀的希望也漸漸減少了，它不愿意再聽(tīng)他們的爭(zhēng)斗了，______________________。?荒蕪了的花園，還是照舊荒蕪著。1．花園的荒蕪具體表現(xiàn)在哪四個(gè)方面？

（1）___________________；（2）___________________；

（3）___________________；（4）___________________。

2．文中哪個(gè)詞最能體現(xiàn)花園來(lái)客重建花園的決心？他們改造花園的結(jié)果是什么？

______________________

3．青蛙和蟋蟀聽(tīng)了花園來(lái)客的討論，會(huì)是什么樣的表現(xiàn)呢？請(qǐng)?jiān)谖闹械臋M線上補(bǔ)寫下來(lái)。

4．作者用大量的篇幅來(lái)寫花園來(lái)客的討論情況，可以看出作者對(duì)這些花園來(lái)客持怎樣的態(tài)度？

______________________________

5．讀了這個(gè)童話故事，你從中獲得了什么啟示？

_____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.在加點(diǎn)字的正確讀音下面畫“——”。

肝臟（zǎng

zàng）

溺愛(ài)（nì

ruò）

彎曲（qū

qǔ）

投降（xiáng

jiàng）

成熟（sú

shú）

簿禮（bó

báo）2）.劃去加點(diǎn)字不正確的讀音。

光輝（huī

hūn）

雕（dāo

diāo）飾

模（mú

mó）仿

變幻（huàn

yòu）

型（xīng

xíng）號(hào)

光芒（mángwáng）12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.根據(jù)下面設(shè)立的情境，完成對(duì)話。

假如老師打電話到你家，找你父母談