2024-2025學(xué)年小學(xué)安全教育社團(tuán)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)安全教育社團(tuán)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自《小學(xué)安全教育》教材的“日常生活安全”章節(jié)，著重講解校園內(nèi)的安全常識(shí)、個(gè)人防護(hù)方法以及突發(fā)事件的應(yīng)對措施。具體內(nèi)容包括：校內(nèi)行走安全、課間活動(dòng)注意事項(xiàng)、火災(zāi)逃生技巧、地震自救方法等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在前一階段的學(xué)習(xí)中已了解到基本的交通安全、防火防災(zāi)知識(shí)，并掌握了簡單的自救技能。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將深入講解日常校園生活中的安全細(xì)節(jié)，幫助學(xué)生鞏固和拓展安全知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)能力和應(yīng)急處理能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：

1.理解并遵守校園安全規(guī)則，具備良好的安全行為習(xí)慣；

2.培養(yǎng)遇到突發(fā)事件時(shí)的冷靜判斷和迅速應(yīng)對能力；

3.掌握基本的自救自護(hù)方法，提高生存技能；

4.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，學(xué)會(huì)互相幫助，共同應(yīng)對安全風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握了基本的交通安全、防火防災(zāi)知識(shí)，了解簡單的自救技能，但對于日常校園生活中的安全細(xì)節(jié)掌握不足，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)安全知識(shí)方面表現(xiàn)出較高的興趣，具備一定的觀察能力和實(shí)踐能力。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，喜歡通過故事、游戲、小組討論等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在實(shí)際操作中，可能因緊張、恐懼等情緒影響，難以迅速、正確地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自救自護(hù)；此外，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有待提高，面對緊急情況時(shí)，可能不知道如何有效溝通與配合。教學(xué)中需關(guān)注這些方面，引導(dǎo)學(xué)生克服困難，提升能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過生動(dòng)的案例講解，加深學(xué)生對安全規(guī)則的理解；

-討論法：組織學(xué)生分組討論安全問題，培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力；

-情景模擬法：模擬緊急情況，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)自救自護(hù)技能。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

-教學(xué)軟件：運(yùn)用安全教育APP等輔助教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果；

-實(shí)物演示：通過實(shí)物操作，使學(xué)生更直觀地了解安全技能的正確使用方法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體設(shè)備播放校園安全宣傳視頻，創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生對安全問題的關(guān)注。

-提問：“大家覺得在校園里，我們應(yīng)該注意哪些安全問題？”讓學(xué)生思考并分享自己的看法。

2.講授新課（15分鐘）

-結(jié)合教材內(nèi)容，講解校園內(nèi)行走安全、課間活動(dòng)注意事項(xiàng)、火災(zāi)逃生技巧、地震自救方法等。

-采用案例分析法，通過具體案例讓學(xué)生了解違反安全規(guī)則可能導(dǎo)致的后果。

-著重講解突發(fā)事件的應(yīng)對措施，如火災(zāi)、地震等，強(qiáng)調(diào)冷靜判斷和迅速應(yīng)對的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生分組討論如何應(yīng)對火災(zāi)、地震等突發(fā)事件，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-情景模擬：組織學(xué)生進(jìn)行火災(zāi)逃生、地震自救的情景模擬，檢驗(yàn)學(xué)生所學(xué)知識(shí)。

-教師點(diǎn)評：針對學(xué)生表現(xiàn)，給予肯定和指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，強(qiáng)化安全意識(shí)。

4.課堂提問（5分鐘）

-針對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問學(xué)生，了解他們對安全知識(shí)的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，解答他們在安全問題上遇到的困惑。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)新環(huán)節(jié)：開展“安全知識(shí)競賽”，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生分享：邀請學(xué)生分享自己在生活中遇到的安全問題及應(yīng)對方法，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

6.解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-針對學(xué)生提出的實(shí)際安全問題，引導(dǎo)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決。

-強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)、自我保護(hù)能力和應(yīng)急處理能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。

7.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全知識(shí)在生活中的重要性。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)，繪制一幅“校園安全宣傳畫”，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，確保學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高安全素養(yǎng)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《小學(xué)生安全自救手冊》：本書詳細(xì)介紹了各種日常生活中的安全常識(shí)和自救方法，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

-《校園安全故事》：通過生動(dòng)的校園安全故事，讓學(xué)生了解安全規(guī)則的重要性，增強(qiáng)安全意識(shí)。

-《自然災(zāi)害與防護(hù)》：介紹了地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害的成因、防護(hù)措施及應(yīng)對方法，拓展學(xué)生的安全知識(shí)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生課后關(guān)注身邊的安全問題，了解家庭、社區(qū)的安全防護(hù)措施，提高安全意識(shí)。

-組織學(xué)生開展安全知識(shí)小調(diào)查，了解同學(xué)們對安全知識(shí)的掌握程度，發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患，并提出改進(jìn)建議。

-布置課后實(shí)踐作業(yè)：讓學(xué)生與家長共同完成一次家庭火災(zāi)逃生演練，提高家庭成員的安全防護(hù)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的安全教育實(shí)踐活動(dòng)，如消防演練、地震逃生演練等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。課后作業(yè)1.家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃設(shè)計(jì)：

-作業(yè)要求：學(xué)生與家人一起，為家庭制定一份火災(zāi)逃生計(jì)劃，包括逃生路線、逃生方法、集合地點(diǎn)等。

-例子：假設(shè)你家住在三樓，設(shè)計(jì)一條從臥室到安全出口的逃生路線，并說明途中可能用到的逃生方法（如低姿勢、用濕毛巾捂住口鼻等）。

2.火災(zāi)逃生演練記錄：

-作業(yè)要求：記錄一次與家人進(jìn)行的火災(zāi)逃生演練過程，包括準(zhǔn)備、執(zhí)行和總結(jié)。

-例子：記錄下演練開始前做的準(zhǔn)備工作，演練中的表現(xiàn)，以及演練后的反思和改進(jìn)措施。

3.地震自救技能總結(jié)：

-作業(yè)要求：總結(jié)地震發(fā)生時(shí)的自救技能，包括如何保護(hù)自己、如何尋找安全空間、如何進(jìn)行求助等。

-例子：列舉至少三種在地震發(fā)生時(shí)保護(hù)頭部和頸部的正確方法，并說明為什么這樣做可以減少傷害。

4.校園安全宣傳海報(bào)制作：

-作業(yè)要求：制作一份校園安全宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括交通安全、防火防災(zāi)、防溺水等。

-例子：設(shè)計(jì)一張以“課間活動(dòng)安全”為主題的海報(bào)，提醒同學(xué)們注意課間不要追逐打鬧，以免發(fā)生意外。

5.安全知識(shí)問答：

-作業(yè)要求：編寫并回答五個(gè)與安全知識(shí)相關(guān)的問題，可以是防火、防盜、防騙等方面。

-例子：

-問題1：在校園內(nèi)行走時(shí)，為什么要走人行道？

答案：走人行道可以避免與行駛的車輛發(fā)生碰撞，確保行走安全。

-問題2：如何正確使用滅火器？

答案：記住“一提、二拔、三對準(zhǔn)、四噴射”的步驟，即提起滅火器，拔掉保險(xiǎn)銷，對準(zhǔn)火源根部，按下噴射按鈕。

-問題3：地震發(fā)生時(shí)，為什么要躲在桌子下？

答案：躲在桌子下可以避免被掉落的物品砸傷，桌子可以提供一定的保護(hù)。

-問題4：為什么不能在樓梯間堆放雜物？

答案：堆放雜物會(huì)影響緊急疏散，增加踩踏事故的風(fēng)險(xiǎn)。

-問題5：遇到陌生人求助時(shí)，應(yīng)該怎么做？

答案：保持警惕，不要隨意跟隨陌生人，可以向周圍大人求助或直接拒絕。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境：通過播放校園安全宣傳視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

2.實(shí)踐教學(xué)：組織學(xué)生進(jìn)行火災(zāi)逃生、地震自救等情景模擬，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)。

2.教學(xué)評價(jià)：評價(jià)方式較為單一，主要以教師評價(jià)為主，缺乏學(xué)生自評和互評。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生參與度不高的問題，可以采取以下措施：

-在小組討論前，明確討論主題和目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與；

-增加小組競賽環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；

-對積極參與討論的學(xué)生給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，提高學(xué)生的積極性。

2.針對評價(jià)方式單一的問題，可以采取以下措施：

-引入學(xué)生自評和互評，讓學(xué)生在評價(jià)過程中相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短；

-設(shè)計(jì)多元化評價(jià)表格，從多個(gè)維度評價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，使評價(jià)更加全面；

-定期組織學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生對教學(xué)的意見和建議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了校園內(nèi)行走安全、課間活動(dòng)注意事項(xiàng)、火災(zāi)逃生技巧、地震自救方法等安全知識(shí)。

-強(qiáng)調(diào)了遇到突發(fā)事件時(shí)要保持冷靜，迅速判斷并采取正確的自救自護(hù)措施。

-通過情景模擬、小組討論等形式，提高了學(xué)生對安全知識(shí)的理解和實(shí)際操作能力。

2.當(dāng)堂檢測：

-知識(shí)問答：教師提出與課堂所學(xué)相關(guān)的問題，學(xué)生舉手回答，檢驗(yàn)學(xué)生對安全知識(shí)的掌握程度。

-問題1：在校園內(nèi)行走時(shí)，應(yīng)該如何注意安全？

-問題2：火災(zāi)發(fā)生時(shí)，如何正確使用濕毛巾捂住口鼻？

-問題3：地震發(fā)生時(shí)，躲在桌子下的原因是什么？

-情景模擬：教師設(shè)計(jì)一個(gè)緊急情況，如火災(zāi)、地震等，要求學(xué)生迅速做出反應(yīng)，展示所學(xué)自救自護(hù)技能。

-模擬1：假設(shè)現(xiàn)在發(fā)生火災(zāi)，請學(xué)生演示如何從教室安全疏散。

-模擬2：地震發(fā)生時(shí)，學(xué)生如何在教室內(nèi)迅速找到安全位置避難。

-課后作業(yè)：布置與本節(jié)課相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

-作業(yè)1：繪制一張校園安全逃生路線圖。

-作業(yè)2：寫一篇關(guān)于地震自救方法的短文。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：小學(xué)安全教育——校園安全常識(shí)

-左側(cè)：

-①校園行走安全

-②課間活動(dòng)注意事項(xiàng)

-③火災(zāi)逃生技巧

-④地震自救方法

-右側(cè)：

-⑤冷靜判斷

-⑥迅速應(yīng)對

-⑦自救自護(hù)技能

-⑧團(tuán)隊(duì)協(xié)作

2.中間：

-用不同顏