2024-2025學(xué)年小學(xué)生應(yīng)急救援與安全技能教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年小學(xué)生應(yīng)急救援與安全技能教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年小學(xué)生應(yīng)急救援與安全技能教學(xué)設(shè)計，本章節(jié)內(nèi)容基于《小學(xué)生安全教育與應(yīng)急避險》教材第四章“日常生活中的緊急救援技巧”。具體內(nèi)容包括：

1.火災(zāi)逃生方法與滅火器的使用；

2.觸電、溺水、窒息等意外事故的緊急處理；

3.地震、臺風等自然災(zāi)害的逃生與自救；

4.常見急癥（如心臟病、癲癇等）的現(xiàn)場急救方法；

5.交通安全知識及事故預(yù)防。

教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課本，注重實用性和針對性，旨在提高學(xué)生應(yīng)對緊急情況的能力。二、核心素養(yǎng)目標分析本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標立足于培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：

1.自我保護與安全意識：通過學(xué)習火災(zāi)、觸電等緊急情況的應(yīng)對方法，增強學(xué)生在日常生活中的安全防范意識，提高自我保護能力；

2.危機應(yīng)對與決策能力：使學(xué)生掌握自然災(zāi)害、急癥等緊急情況下的合理處置方法，培養(yǎng)其冷靜分析、果斷決策的能力；

3.團隊協(xié)作與溝通能力：通過模擬演練和實際操作，提高學(xué)生在緊急情況下與同伴協(xié)作、溝通的能力，增強集體應(yīng)對危機的凝聚力；

4.社會責任感與公民意識：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注公共安全，學(xué)會關(guān)愛他人，提高在緊急情況下主動幫助他人的意識，強化社會責任感。三、學(xué)情分析本課程面向的小學(xué)生，在知識層面，他們對安全知識與緊急救援技能有一定的了解，但具體操作和深入理解有限。在能力方面，學(xué)生的動手操作能力和問題解決能力尚在發(fā)展中，需要通過實踐操作來加強。素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較強的好奇心和求知欲，但安全意識不足，自我保護能力有待提高。

在行為習慣上，小學(xué)生活潑好動，注意力容易分散，對課程學(xué)習可能產(chǎn)生一定程度的影響。此外，他們在面對緊急情況時，可能會因緊張、恐懼而忘記所學(xué)知識，難以冷靜應(yīng)對。因此，本課程在設(shè)計時需充分考慮學(xué)生的年齡特點和認知水平，通過情境模擬、互動討論等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，增強安全意識，提高應(yīng)對緊急情況的能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力，使其在危機時刻能夠互相幫助，共同應(yīng)對。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：結(jié)合課本內(nèi)容，系統(tǒng)講解緊急救援技巧和安全知識，確保學(xué)生掌握基本理論；

-討論法：組織學(xué)生針對特定緊急情況展開小組討論，培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力；

-情境模擬法：通過模擬火災(zāi)、地震等緊急場景，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習應(yīng)對方法，提高實際操作能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示緊急情況下的應(yīng)對措施和操作方法，增強學(xué)生的學(xué)習興趣；

-教學(xué)軟件：運用安全教育軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗緊急救援過程，提高學(xué)習效果；

-實物演示：使用滅火器、急救包等實物，讓學(xué)生直觀了解并學(xué)會使用相關(guān)工具和設(shè)備。五、教學(xué)過程首先，我會以一個引人入勝的問題開啟我們今天的課程：“同學(xué)們，當你們遇到緊急情況時，比如突然發(fā)生的火災(zāi)，你們知道該如何保護自己并幫助他人嗎？”通過這個問題，我希望激發(fā)學(xué)生對緊急救援知識的興趣。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

我會簡要回顧上一課的內(nèi)容，然后引入今天的主題：“日常生活中的緊急救援技巧”。通過多媒體展示一些日常生活中的緊急情況圖片，讓學(xué)生初步感知我們將要學(xué)習的知識內(nèi)容。

2.知識講解（15分鐘）

首先，我會用講授法對火災(zāi)逃生方法、滅火器的使用進行講解。我會詳細解釋如何判斷安全出口的位置、如何低姿勢逃生以及滅火器的分類和正確使用方法。

“同學(xué)們，當火災(zāi)發(fā)生時，我們要保持冷靜，迅速找到安全出口。記住，不要乘坐電梯，要使用樓梯逃生。滅火器是我們的好朋友，但是你們知道如何正確使用它嗎？”

接著，我會講解觸電、溺水、窒息等意外事故的緊急處理方法，并通過實物演示如何進行心肺復(fù)蘇。

“如果有人觸電了，我們首先要切斷電源，然后才能進行救助。溺水或窒息時，我們要立即撥打急救電話，并進行適當?shù)募本却胧?。?/p>

隨后，我會介紹地震、臺風等自然災(zāi)害的逃生與自救技巧，強調(diào)冷靜判斷和迅速行動的重要性。

“當?shù)卣鸢l(fā)生時，我們要迅速找到安全的地方躲避，比如桌子下面。臺風來臨時，我們要遠離窗戶，保護好自己?！?/p>

對于常見急癥的現(xiàn)場急救方法，我會通過多媒體視頻演示，讓學(xué)生直觀地了解如何進行急救。

“如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)突然暈倒，我們要先判斷他是否有呼吸，然后進行適當?shù)募本却胧！?/p>

最后，我會講解交通安全知識及事故預(yù)防，強調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性。

“同學(xué)們，過馬路時要走斑馬線，看紅綠燈，這是我們每個人都要遵守的規(guī)則。”

3.情境模擬與小組討論（15分鐘）

“現(xiàn)在，我們假設(shè)這是一場火災(zāi)，請大家迅速找到安全出口，低姿勢逃生。記住，要用濕毛巾捂住口鼻，避免吸入有毒煙霧?！?/p>

然后，我會讓學(xué)生分組討論在實際操作中遇到的問題和解決方法。

“同學(xué)們，剛才的模擬逃生中，你們遇到了哪些困難？你們認為如何改進我們的逃生計劃？”

4.總結(jié)與反饋（10分鐘）

討論結(jié)束后，我會邀請各小組代表分享他們的討論成果，并對學(xué)生的表現(xiàn)給予積極反饋。

“你們都做得很好，提出了很多有價值的建議。記住，緊急情況下的冷靜判斷和迅速行動是保護自己的關(guān)鍵?！?/p>

5.課后實踐與反思（課后）

最后，我會布置課后作業(yè)，要求學(xué)生與家人一起檢查家中的安全設(shè)施，制定家庭緊急逃生計劃，并寫下自己的學(xué)習心得。

“同學(xué)們，今天的課程結(jié)束后，回家和爸爸媽媽一起檢查家中的安全設(shè)施，制定一個家庭逃生計劃，并思考一下如何在緊急情況下更好地保護自己和家人?！绷⒅R點梳理1.火災(zāi)逃生方法

-判斷安全出口位置，使用樓梯逃生，不乘坐電梯；

-低姿勢逃生，用濕毛巾捂住口鼻，避免吸入有毒煙霧；

-熟悉滅火器的分類及使用方法。

2.觸電、溺水、窒息等意外事故的緊急處理

-觸電：迅速切斷電源，進行現(xiàn)場急救；

-溺水：立即撥打急救電話，根據(jù)情況實施救援措施；

-窒息：判斷患者是否有呼吸，進行心肺復(fù)蘇。

3.地震、臺風等自然災(zāi)害的逃生與自救

-地震：迅速找到安全的地方躲避，如桌子下面；

-臺風：遠離窗戶，保護好頭部和身體。

4.常見急癥現(xiàn)場急救方法

-心臟病：進行心肺復(fù)蘇，及時撥打急救電話；

-癲癇：保持患者呼吸道暢通，避免舌頭咬傷；

-中毒：了解中毒原因，迅速采取相應(yīng)急救措施。

5.交通安全知識及事故預(yù)防

-遵守交通規(guī)則，走斑馬線，看紅綠燈；

-佩戴安全帶，不疲勞駕駛；

-遇到交通事故，保持冷靜，及時撥打急救電話。

6.實用技能操作

-心肺復(fù)蘇操作步驟；

-滅火器的正確使用方法；

-安全逃生的動作要領(lǐng)。

7.安全意識與責任感

-增強安全意識，防范于未然；

-學(xué)會關(guān)愛他人，提高緊急情況下主動幫助他人的意識；

-強化社會責任感，關(guān)注公共安全。七、教學(xué)反思在本次教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對緊急救援與安全技能的學(xué)習興趣非常濃厚。通過多媒體展示、實物演示和情境模擬等方式，同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中掌握了火災(zāi)逃生、觸電處理、地震自救等知識點。以下是我對本次教學(xué)的一些思考：

1.教學(xué)方法的選擇：講授法與情境模擬相結(jié)合，使得學(xué)生在理論學(xué)習與實踐操作中更好地掌握了緊急救援技巧。同時，小組討論也讓學(xué)生們學(xué)會了如何分析問題、解決問題，提高了他們的團隊協(xié)作能力。

2.教學(xué)內(nèi)容的安排：本節(jié)課內(nèi)容緊密結(jié)合課本，注重實用性和針對性。從火災(zāi)逃生、意外事故處理到自然災(zāi)害自救，涵蓋了日常生活中的各種緊急情況。但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分知識點講解不夠細致，今后需要加強對這些知識點的講解。

3.學(xué)生參與度：整體來看，學(xué)生們積極參與課堂討論和情境模擬，表現(xiàn)出較高的學(xué)習熱情。但在實際操作中，部分學(xué)生仍存在緊張、慌亂的情況。針對這一問題，我計劃在接下來的課程中，增加更多實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們在模擬緊急情況中不斷鍛煉，提高應(yīng)對能力。

4.安全意識的培養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生們對安全意識有了更深刻的認識。但如何在日常生活中持續(xù)強化安全意識，仍是我們需要關(guān)注的問題。今后，我將結(jié)合課程內(nèi)容，不斷提醒學(xué)生們關(guān)注安全，提高自我保護能力。

5.教學(xué)評價：在本次教學(xué)過程中，我對學(xué)生的表現(xiàn)給予了積極的反饋。但在評價方式上，還可以更加多樣化，如設(shè)置小組競賽、個人展示等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。

6.課后實踐與反思：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生們與家人共同制定家庭緊急逃生計劃，有助于他們將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。但在課后反思中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對家庭逃生計劃的制定不夠重視，今后需要加強對這一環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。八、課后作業(yè)1.家庭緊急逃生計劃設(shè)計

-請與家人一起，針對自己家庭的情況，設(shè)計一個詳細的緊急逃生計劃，包括逃生路線、集合地點、緊急聯(lián)系方式等。

示例答案：

-逃生路線：從臥室出發(fā)，經(jīng)過客廳，走樓梯到達小區(qū)安全出口。

-集合地點：小區(qū)門口的空地。

-緊急聯(lián)系方式：撥打119（火警）、120（急救）。

2.滅火器的使用步驟描述

-請描述滅火器的正確使用步驟。

示例答案：

-首先，提起滅火器；

-然后，拔掉保險銷；

-接著，對準火源根部噴射；

-最后，保持安全距離，不斷移動噴射，直到火勢被撲滅。

3.地震自救措施列舉

-請列舉至少三種地震發(fā)生時的自救措施。

示例答案：

-1.迅速找到桌子下面躲避；

-2.遠離玻璃、窗戶等易碎物品；

-3.保持冷靜，不要乘坐電梯。

4.意外事故緊急處理方法

-請描述遇到觸電、溺水、窒息等意外事故時的緊急處理方法。

示例答案：

-觸電：迅速切斷電源，進行現(xiàn)場急救；

-溺水：立即撥打急救電話，根據(jù)情況實施救援措施，如拋擲救生圈、使用竹篙等；

-窒息：判斷患者是否有呼吸，進行心肺復(fù)蘇。

5.交通安全知識問答

-請回答以下問題：

1.過馬路時，為什么要走斑馬線？

2.乘坐私家車時，為什么要系安全帶？

示例答案：

-1.走斑馬線可以確保行人在過馬路時享有優(yōu)先權(quán)，降低交通事故的風險；

-2.系安全帶可以在發(fā)生緊急剎車或碰撞時，保護乘車人員不受嚴重傷害。課堂1.課堂評價

-在課堂教學(xué)中，我通過提問、觀察和小組討論等方式，了解學(xué)生對緊急救援與安全技能知識點的掌握情況。針對學(xué)生在回答問題時的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題，并進行針對性的解答和指導(dǎo)。

-例如，在講解火災(zāi)逃生方法時，我提問學(xué)生：“在火災(zāi)發(fā)生時，我們應(yīng)該如何判斷安全出口的位置？”通過學(xué)生的回答，我可以了解到他們是否真正理解并記住了這一知識點。

-同時，在情境模擬環(huán)節(jié)，我觀察學(xué)生的操作是否規(guī)范、團隊協(xié)作是否順暢，從而判斷他們在實際操作中是否能夠運用所學(xué)知識。