牛頓第三定律 2025年高考物理必修第一冊(cè)人教版一輪復(fù)習(xí)

第三章相互作用——力高中物理必修第一冊(cè)人教版第3節(jié)牛頓第三定律教材幫丨必備知識(shí)解讀知識(shí)點(diǎn)1

作用力和反作用力例1-1

生活中有許多諺語(yǔ)和歇后語(yǔ)都蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí)，下列最能說(shuō)明“物體間力的作用是相互的”的是(

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DA.小小秤砣壓千斤

B.人往高處走，水往低處流C.水滴石穿——非一日之功

D.雞蛋碰石頭——不自量力【解析】小小秤砣壓千斤，這是運(yùn)用的杠桿原理，較小的力可以產(chǎn)生較大的作用效果，故A錯(cuò)誤；水從高處流向低處，是因?yàn)樗艿搅酥亓ψ饔茫蔅錯(cuò)誤；水滴石穿——非一日之功，是指力的作用效果，故C錯(cuò)誤；雞蛋碰石頭——不自量力，表明石頭對(duì)雞蛋有力的作用，雞蛋對(duì)石頭也有力的作用，故D正確。知識(shí)點(diǎn)2

探究作用力與反作用力的關(guān)系圖3-3-3例2-2

［鏈接教材第70頁(yè)“拓展學(xué)習(xí)”］（多選）用計(jì)算機(jī)輔助實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)做驗(yàn)證牛頓第三定律的實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)擊實(shí)驗(yàn)菜單中“力的相互作用”。如圖3-3-3甲所示，把兩個(gè)探頭的掛鉤鉤在一起，向相反方向拉動(dòng)，顯示器屏幕上出現(xiàn)的結(jié)果如圖乙所示。觀察分析兩個(gè)相互作用力隨時(shí)間變化的曲線，可以得到以下實(shí)驗(yàn)結(jié)論，正確的是(

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CDA.作用力與反作用力時(shí)刻相同

B.作用力與反作用力作用在同一物體上C.作用力與反作用力大小相等

D.作用力與反作用力方向相反

知識(shí)點(diǎn)3

牛頓第三定律例3-3

［鏈接教材第69頁(yè)圖3.3-4］(2024·廣東省部分名校期末)2023年6月17日廣州國(guó)際龍舟邀請(qǐng)賽在中大北門(mén)廣場(chǎng)至廣州大橋之間的珠江河段舉辦。龍舟在水面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是(

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DA.龍舟能前進(jìn)是因?yàn)樗畬?duì)船槳的作用力大于船槳對(duì)水的作用力B.龍舟受到的浮力和所有隊(duì)員對(duì)龍舟的壓力是一對(duì)平衡力C.隊(duì)員對(duì)龍舟的壓力就是隊(duì)員受到的重力D.坐在船頭的鼓手對(duì)座椅的壓力大小一定與座椅對(duì)鼓手的支持力大小相等【解析】列表解析·直觀解疑惑選項(xiàng)分析判斷A水對(duì)船槳的作用力與船槳對(duì)水的作用力是一對(duì)相互作用力，大小總是相等。B龍舟豎直方向受到浮力、自身重力和所有隊(duì)員對(duì)龍舟的壓力，所以龍舟受到的浮力和所有隊(duì)員對(duì)龍舟的壓力不是一對(duì)平衡力。C隊(duì)員對(duì)龍舟的壓力作用在龍舟上，隊(duì)員受到的重力作用在隊(duì)員上，所以隊(duì)員對(duì)龍舟的壓力不是隊(duì)員受到的重力。D坐在船頭的鼓手對(duì)座椅的壓力與座椅對(duì)鼓手的支持力是一對(duì)相互作用力，大小總是相等?！讨R(shí)點(diǎn)4

物體受力的初步分析例4-4

［鏈接教材第70頁(yè)圖3.3-7］如圖3-3-4所示，作出物體在以下情況下受力的示意圖。圖3-3-4（1）物體沿光滑斜面下滑；（2）物體沿光滑斜面上滑；（3）物體靜止在斜面上；（4）物體沿粗糙斜面上滑。【答案】如圖3-3-5所示圖3-3-5【解析】地面附近的一切物體不管是靜止的，還是運(yùn)動(dòng)的，都受到重力作用，所以對(duì)物體進(jìn)行受力分析時(shí)，不管在什么情況下，首先應(yīng)考慮物體的重力，且重力的方向總是豎直向下的。接下來(lái)考慮與物體直接接觸的其他物體對(duì)研究對(duì)象的作用，有擠壓則一定有彈力作用，因此在上述四種情況中，物體均受到垂直于斜面向上的支持力的作用。最后考慮摩擦力的作用，如圖3-3-5所示，在（3）中，物體靜止在斜面上，顯然有向下滑動(dòng)的趨勢(shì)，所以受到的靜摩擦力沿斜面向上；在（4）中，物體受到的滑動(dòng)摩擦力與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，即沿斜面向下。方法幫丨關(guān)鍵能力構(gòu)建題型1

作用力與反作用力關(guān)系的理解與應(yīng)用例5

（多選）一個(gè)大人（甲）跟一個(gè)小孩（乙）站在水平地面上手拉手比力氣，結(jié)果大人把小孩拉過(guò)來(lái)了。對(duì)這個(gè)過(guò)程中作用于雙方的力的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是(

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BCA.大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大B.大人與小孩間的拉力是一對(duì)作用力與反作用力C.大人拉小孩的力與小孩拉大人的力大小一定相等D.只有在大人把小孩拉動(dòng)的過(guò)程中，大人的力才比小孩的力大，在可能出現(xiàn)的短暫相持過(guò)程中，兩人的拉力一樣大【解析】作用力與反作用力總是大小相等的。大人與小孩手拉手比力氣時(shí)，無(wú)論是在相持階段還是在小孩被大人拉過(guò)來(lái)的過(guò)程中，大人拉小孩的力與小孩拉大人的力的大小總是相等的，所以B、C正確?！緦W(xué)會(huì)了嗎│變式題】1.(2024·安徽淮北樹(shù)人高級(jí)中學(xué)月考)如圖3-3-7所示，我國(guó)有一種傳統(tǒng)的民族體育項(xiàng)目叫作“押加”，實(shí)際上相當(dāng)于兩個(gè)人拔河，如果甲、乙兩人在“押加”比賽中，甲獲勝，則下列說(shuō)法正確的是（不計(jì)繩子質(zhì)量）(

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D圖3-3-7A.甲對(duì)乙的拉力和乙對(duì)甲的拉力是一對(duì)平衡力B.當(dāng)甲把乙加速拉過(guò)去時(shí)，甲對(duì)乙的拉力大小大于乙對(duì)甲的拉力大小C.甲對(duì)乙的拉力大小始終大于乙對(duì)甲的拉力大小，所以甲獲勝D.甲對(duì)乙的拉力大小始終等于乙對(duì)甲的拉力大小，只是地面對(duì)甲的摩擦力大小大于地面對(duì)乙的摩擦力大小，所以甲獲勝【解析】甲對(duì)乙的拉力和乙對(duì)甲的拉力是一對(duì)作用力和反作用力，根據(jù)牛頓第三定律知，二者大小時(shí)刻相等。甲獲勝的原因是甲受到的地面的最大靜摩擦力大于乙受到的地面的最大靜摩擦力。選項(xiàng)D正確。題型2

物體的受力分析方法圖3-3-8

【答案】如圖3-3-9所示

圖3-3-9

【學(xué)會(huì)了嗎│變式題】圖3-3-10

AC

高考幫丨核心素養(yǎng)聚焦考向

考查牛頓第三定律及力的分析圖3-3-11例7

(浙江選考科目試題)如圖3-3-11所示，小明撐桿使船離岸，則下列說(shuō)法正確的是(

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AA.小明與船之間存在摩擦力B.桿的彎曲是由于受到桿對(duì)小明的力C.桿對(duì)岸的力大于岸對(duì)桿的力D.小明對(duì)桿的力和岸對(duì)桿的力是一對(duì)相互作用力【解析】船離開(kāi)岸，必定在水平方向受到力的作用，該作用力是小明對(duì)船的摩擦力，A正確；依據(jù)彈力產(chǎn)生的原理可知，桿發(fā)生彈性形變是由于桿受到小明對(duì)桿的作用力，B錯(cuò)誤；桿對(duì)岸的力與岸對(duì)桿的力是一對(duì)作用力與反作用力，根據(jù)牛頓第三定律，一對(duì)相互作用力的大小總是相等的，C錯(cuò)誤；小明對(duì)桿的力和岸對(duì)桿的力都作用在桿上，不是一對(duì)相互作用力，D錯(cuò)誤。【類題鏈接│變式題】

B圖3-3-12

【解析】父親與兒子掰手腕，他們之間的力是一對(duì)作用力與反作用力，總是大小相等，方向相反，同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失，故B正確，A、C、D錯(cuò)誤。練習(xí)幫·習(xí)題課A

基礎(chǔ)練

知識(shí)測(cè)評(píng)建議時(shí)間:15分鐘1.對(duì)牛頓第三定律的理解，下列說(shuō)法正確的是(

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DA.當(dāng)作用力產(chǎn)生后，再產(chǎn)生反作用力；當(dāng)作用力消失后，反作用力才慢慢消失B.彈力和摩擦力都有反作用力，而重力無(wú)反作用力C.甲物體對(duì)乙物體的作用力是彈力，乙物體對(duì)甲物體的反作用力可以是摩擦力D.作用力和反作用力在任何情況下都不會(huì)平衡【解析】作用力和反作用力是等大、反向、同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失、同性質(zhì)的力，作用效果不可以被抵消。故只有選項(xiàng)D正確。2.關(guān)于作用力、反作用力和平衡力的說(shuō)法，正確的是(

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BA.平衡力的合力為零，作用效果相互抵消；作用力與其反作用力的合力也為零，作用效果也相互抵消B.作用力和反作用力同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失，平衡力的性質(zhì)不一定相同C.作用力和反作用力同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失、同時(shí)變化，平衡力也是如此D.先有作用力，接著才有反作用力，平衡力卻同時(shí)作用在同一物體上【解析】平衡力等大、反向、作用在同一物體上，力的性質(zhì)可以不同，作用效果可以相互抵消；作用力和反作用力等大、反向、同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失且力的性質(zhì)相同，作用效果不能相互抵消。故選項(xiàng)B正確。3.如圖是一種有趣好玩的感應(yīng)飛行器的示意圖，主要通過(guò)手控感應(yīng)飛行，它的底部設(shè)置了感應(yīng)裝置。只需要將手置于離飛行器底部一定距離處，就可以使飛行器靜止懸浮在空中，操作十分方便。下列說(shuō)法正確的是(

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AA.空氣對(duì)飛行器的作用力方向豎直向上B.手對(duì)飛行器的作用力與飛行器所受的重力是一對(duì)平衡力C.空氣對(duì)飛行器的作用力和空氣對(duì)手的作用力是一對(duì)作用力和反作用力D.因?yàn)榭諝鈺?huì)流動(dòng)，所以螺旋槳對(duì)空氣的作用力和空氣對(duì)螺旋槳的作用力大小不相等【解析】飛行器靜止時(shí)受到重力和空氣對(duì)飛行器的作用力，處于平衡狀態(tài)，可知空氣對(duì)飛行器的作用力大小與重力相等，方向豎直向上，故A正確；結(jié)合A的分析可知，空氣對(duì)飛行器的作用力和飛行器的重力是一對(duì)平衡力，手對(duì)飛行器沒(méi)有作用力，故B錯(cuò)誤；空氣對(duì)飛行器的作用力的施力物體是空氣，受力物體是飛行器，空氣對(duì)手的作用力的施力物體是空氣，受力物體是手，兩個(gè)力涉及三個(gè)物體，不是一對(duì)作用力和反作用力，故C錯(cuò)誤；螺旋槳對(duì)空氣的作用力和空氣對(duì)螺旋槳的作用力是一對(duì)作用力與反作用力，二者大小相等，方向相反，故D錯(cuò)誤。

AA.

B.

C.

D.