統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第六單元練習(xí)題（含答案）

統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第六單元練習(xí)題（含答案）統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第六單元練習(xí)題（含答案）

積累與運(yùn)用

1．下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()

A．昳麗(yì)玉帛(bó)小信未孚(fú)

B．崩殂(cú)間進(jìn)(jiān)咨諏善道(zōu)

C．期年(qī)舂谷(chōng)望其旗靡(mǐ)

D．夙夜(sù)行陣(xíng)陟罰臧否(pǐ)

2.下列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()

A.衣食所安，弗敢專(zhuān)也(獨(dú)自享有)

B.聞寡人之耳者，受下賞(使……聽(tīng)到)

C.愚以為營(yíng)中之事，事無(wú)大小，悉以咨之(熟悉)

D.羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰(shuí)(同“貽”，送給)

3．下列句子的朗讀停頓有誤的一項(xiàng)是()

A．若有/作奸犯科及為忠善者，宜付/有司/論其刑賞

B．吾/視/其轍亂，望/其旗靡，故/逐之

C．臣/誠(chéng)知不/如徐公美

D．則/漢室之隆，可/計(jì)日而待也

4.下列加點(diǎn)詞的古今意思沒(méi)有發(fā)生變化的一項(xiàng)是()

A.犧牲玉帛，弗敢加也

B.今齊地方千里，百二十城

C.先帝不以臣卑鄙

D.先帝知臣謹(jǐn)慎

5.下列加點(diǎn)詞的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()

A.吾孰與徐公美

B.吾妻之美我者

C.皆以美于徐公

D.君美甚

6．下列句子翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A．此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。

譯文：這是我用來(lái)報(bào)答先帝并忠于陛下的職責(zé)本分。

B．犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。

譯文：祭祀用的牛、羊、豬和玉、絲織品等祭品，我不敢加大數(shù)量，一定按照實(shí)情報(bào)告。

C．一鼓作氣，再而衰，三而竭。

譯文：第一次擊鼓能夠鼓起士氣，第二次擊鼓士氣就開(kāi)始低落了，第三次擊鼓士氣就枯竭了。

D．由此觀之，王之蔽甚矣。

譯文：由此看來(lái)，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了。

7．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是(3分)()

A．《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》?！蹲髠鳌肥且徊渴穼W(xué)和文學(xué)名著，舊傳為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期左丘明所作。

B．《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國(guó)策》?！稇?zhàn)國(guó)策》是一部編年體史學(xué)著作，由西漢劉向編訂。

C．《出師表》選自《諸葛亮集》。諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍，三國(guó)時(shí)期政治家、軍事家。

D．《過(guò)零丁洋》的作者是文天祥，北宋政治家、文學(xué)家。

8.默寫(xiě)。

(1)無(wú)限山河淚，_____。(夏完淳《別云間》)

(2)傷心秦漢經(jīng)行處，_____。(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》)

(3)_____？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》)

(4)成語(yǔ)“一鼓作氣”是從《曹劌論戰(zhàn)》中的“_____，_____，

____"化用而來(lái)的。

(5)《出師表》中，諸葛亮給后主劉禪提出的三條建議，最重要的一條是：_，_。

(用原文回答)

9．名著閱讀。

《儒林外史》是我國(guó)文學(xué)史上一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇________小說(shuō)，作者以高妙的藝術(shù)手法塑造了眾多栩栩如生的人物形象，表現(xiàn)了深刻的思想內(nèi)容。請(qǐng)以范進(jìn)這個(gè)典型人物為例略作分析。

10．《歲月如歌——我們的初中生活》是我們初中三年最后一次綜合性學(xué)習(xí)，它將是我們?cè)诔踔须A段留下的最美好的回憶。請(qǐng)根據(jù)你們班級(jí)所進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)情況，完成下列題目。

(1)“而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。”在這即將結(jié)束三年初中學(xué)習(xí)和生活的時(shí)刻，讓我們共同回憶那難以忘懷的歲月。首先請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你在三年中最高興或最不愉快的事。

(2)結(jié)合這次綜合性學(xué)習(xí)，你們班級(jí)要策劃、組織一場(chǎng)內(nèi)容豐富、形式多樣、主題突出、富有感染力的畢業(yè)晚會(huì)。畢業(yè)晚會(huì)的結(jié)束語(yǔ)你們是如何設(shè)計(jì)的？(50字左右)

畢業(yè)在即，你一定想帶著老師、同學(xué)的微笑和祝福走向遠(yuǎn)方吧！那么，在畢業(yè)前就請(qǐng)準(zhǔn)備一本畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，給你的同學(xué)送上你的照片和心語(yǔ)。請(qǐng)摘錄你寫(xiě)給最好的朋友的贈(zèng)言。

閱讀理解

(一)閱讀下面的詩(shī)歌，完成題目。

過(guò)零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。

11.詩(shī)的頷聯(lián)用“_"和“_”六個(gè)字形象生動(dòng)地揭示出國(guó)家和個(gè)人的命運(yùn)。

12.這首詩(shī)敘述了詩(shī)人的什么經(jīng)歷？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

13.“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。"這一千古名句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？

14.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()

A.這是一首七言律詩(shī)，詩(shī)人以死明志，丹心光照千秋。

B.首聯(lián)詩(shī)人寫(xiě)自己步入仕途和四年抗敵的經(jīng)歷，“辛苦”和“寥落"兩個(gè)詞道盡坎坷的人生際遇，感情深沉，悲郁感人。

C.頷聯(lián)將國(guó)家命運(yùn)與個(gè)人不幸聯(lián)系在一起，寫(xiě)危難形勢(shì)，抒憂(yōu)患之情，比喻形象，對(duì)仗工整。

D.頸聯(lián)運(yùn)用擬人手法，將“惶恐灘”和“零丁洋"兩個(gè)地名與自己的心情巧妙結(jié)合起來(lái)，感人至深。

(二)閱讀下文，回答問(wèn)題。

曹劌論戰(zhàn)

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。"乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人。"對(duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。"對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。"對(duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”

公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。"齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。"下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。"

15．下列句子的朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A．可/以一戰(zhàn)_B．登軾/而望之

C．公問(wèn)其/故_D．彼竭/我盈

16．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是()

A．齊師伐我_伐竹取道

B．弗敢加也而山不加增

C．雖不能察雖欲言，無(wú)可進(jìn)者

D．公問(wèn)其故故逐之

17．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

(1)肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。

__________________

(2)忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。

__________________

18．請(qǐng)聯(lián)系上文，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)曹劌有哪些特點(diǎn)。

（三）閱讀【甲】【乙】?jī)晌?，完成下面小題。

【甲】

①臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。

②先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂(yōu)嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

（選自諸葛亮《出師表》）

【乙】

岳飛字鵬舉，相州湯陰人。少負(fù)氣節(jié)，沈①厚寡言，家貧力學(xué)，尤好《左氏春秋》、孫吳兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石。學(xué)射于周同，盡其術(shù)，能左右射。同死，朔望②設(shè)祭于其冢。父義之，曰：“汝為時(shí)用，其徇③國(guó)死義乎！”

（選自《宋史岳飛傳》）

【注】①沈：同“沉”，深沉。②朔望：陰歷每月的初一日和十五日。③徇：同“殉”，為某種目的而死。

19.解釋加點(diǎn)詞在文中的意思。

（1）三顧臣于草廬之中_____（2）未冠，挽弓三百斤_____

20.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

（1）此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。

（2）學(xué)射于周同，盡其術(shù)，能左右射。

21.【甲】文情辭懇切，感人肺腑。請(qǐng)從以下兩句中任選一個(gè)加點(diǎn)詞，聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)該詞所蘊(yùn)含情感的理解。

（1）由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。

（2）夙夜憂(yōu)嘆，恐托付不效。

我選：_____（填詞語(yǔ)），我的理解是：______________。

22.有評(píng)者說(shuō)：“義"是諸葛亮和岳飛共同的人生準(zhǔn)則。岳飛遵循的“義”是什么？在他身上是如何體現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合【乙】文內(nèi)容回答。

（四）閱讀下面的文言文，完成各題。

___游青城山記[明]焦維章

成都之西，名山水以十?dāng)?shù)，而灌①勝；灌之山以百數(shù)，而青城尤勝。

時(shí)嘉靖二載季春三月，予友馮廷器曰：“青城之秀甲于益州，望之蔚然。予將披石穿云，候君于青霄白石間，亦勝事也。"予偕諸友刺舟渡江，漸近山下。一時(shí)林壑之美，已覺(jué)勝絕。過(guò)橫山，望青城山長(zhǎng)生觀等處，尚在翠微煙靄間。少焉，陰雨冥濛，作瀟瀟聲。南行一里余，雨亦霽。由長(zhǎng)生觀西北行，凡數(shù)轉(zhuǎn)，抵建福宮。且暝，不可前矣，遂宿焉。迨晚，風(fēng)雨大作，且飲且悵，以為天師洞陡絕，扳躋尤難。吾友鮮宗申曰：“不可止也！其勿貽謝靈運(yùn)之愧。”夜分，雨止。

厥明②，日光蒼涼，掩映云際。行巨壑間，每大嘯，類(lèi)有人在空谷中酬和者。西升崇嶺，羅磴如立，仰首拊膺而上。遠(yuǎn)望有梨花一株，燦如素錦，云即洞所在也。道甚湫隘，才可尺許，旁皆邃谷，易于墜蹈。凡行四五里，得至洞下，洞在石壁十余丈上。懸為棧道，沿入洞中，三十六峰次第呈露，黛色如螺。左試劍石等山，遠(yuǎn)近朝拱，浮嵐往來(lái)，在我襟袖。天下之奇觀備矣。

尋建福宮故道，將謀歸路。會(huì)馮廷器延飲其家，諸友亦醉飽連日。吾曹雖鉛槧③之素業(yè)未休，而江湖之志壯尤甚。故太史公必登龍門(mén)，探禹穴，而后為文豪宕有奇氣。朱、張二儒④，遠(yuǎn)臨衡岳，一時(shí)高邁之懷，豈潦倒囂嘩者之能與哉？

_________（選自《天啟新修成都府志》卷五十五，有刪節(jié)）

【注】①灌：灌縣，今都江堰市。②厥明：天亮。③鉛槧：指讀書(shū)作文。④朱、張二儒：宋代大儒朱熹、張栻。

23、下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．雨亦霽霽：（雨）停

B．迨晚迨：趁著

C．類(lèi)有人在空谷中酬和者類(lèi)：好像

D．天下之奇觀備矣備：齊全

24、將文中畫(huà)線(xiàn)句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）予將披石穿云，候君于青霄白石間，亦勝事也。

（2）會(huì)馮廷器延飲其家，諸友亦醉飽連日。

25、在作者的“青城之游"中，除了秀美景色，還有什么引發(fā)了他在文末的慨嘆？請(qǐng)結(jié)合全文分析作答。

三、作文

26、魯迅先生告別“百草園”時(shí)，是那樣動(dòng)情：“總而言之：我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！"在你的生活中，也一定感受過(guò)這樣的時(shí)刻，那段日子，一定盛滿(mǎn)了……

請(qǐng)以“告別”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。

提示和要求：①可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②不要忘了擬一個(gè)題目；③不少于500字。

答案

A2.C3.C4.D5.B6.B7.C

8、(1)誰(shuí)言天地寬

(2)宮闕萬(wàn)間都做了土

(3)千古興亡多少事

(4)一鼓作氣再而衰三而竭

(5)親賢臣遠(yuǎn)小人

9．諷刺示例：小說(shuō)以生動(dòng)的語(yǔ)言，通過(guò)對(duì)話(huà)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，運(yùn)用夸張、諷刺的手法，刻畫(huà)了一個(gè)深受科舉制度毒害的儒生范進(jìn)的形象，對(duì)封建科舉制度進(jìn)行了無(wú)情的揭露和有力的批判。

10．(1)略。

(2)略。

(3)示例一：我們即將分離，請(qǐng)你不要憂(yōu)傷，不要流淚。把笑容掛在臉上，把自信藏在心中，乘著夢(mèng)的翅膀飛翔在高高的藍(lán)天之上。

示例二：朋友，再會(huì)！朋友，珍重！流水匆匆，歲月匆匆，唯有友情在心中！

示例三：你走了，送你一束鮮花，那花是我的微笑，那綠葉是我的思念。

11.風(fēng)飄絮雨打萍

12.這首詩(shī)敘述了詩(shī)人抗元事業(yè)失敗(抗元被俘)的經(jīng)歷。表達(dá)了詩(shī)人寧死不屈、舍生取義的堅(jiān)定決心。

13.尾聯(lián)上句是問(wèn)句，下句表決心，并非對(duì)上句的直接回答，因此是反問(wèn)，不是設(shè)問(wèn)。反問(wèn)起著加強(qiáng)語(yǔ)氣、引起思考的作用?！叭?照”是動(dòng)詞，簡(jiǎn)潔、傳神地表達(dá)了詩(shī)人的志向和生死觀。

運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法。加強(qiáng)語(yǔ)氣，引起讀者的思考，表達(dá)了詩(shī)人為國(guó)捐軀、舍身取義的意志與決心。

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