專題11文言文閱讀(學(xué)生版+解析)

專題11文言文閱讀（學(xué)生版）文言文對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是有一定難度的，在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)遇到這樣那樣的“無(wú)解之謎”，進(jìn)步速度可能也相對(duì)緩慢。而小學(xué)教材改版后，文言知識(shí)的考察比重大大增加，對(duì)孩子的文言閱讀要求也會(huì)加碼。統(tǒng)編版語(yǔ)文教材中，小學(xué)階段文言文篇目的增加，更側(cè)重孩子對(duì)文言文的理解能力和分析能力。一、復(fù)習(xí)要點(diǎn)1.借助注釋理解小古文大意。2.了解常見虛詞的用法、倒裝句和省略句的句式。3.掌握常見的答題技巧。（附）學(xué)習(xí)小古文的方法：二、考查內(nèi)容1.理解文言實(shí)詞的含義考點(diǎn)：多數(shù)是考查文言實(shí)詞中一詞多義的現(xiàn)象，而這些文言實(shí)詞基本上都是我們?cè)谡n內(nèi)文言文中學(xué)過(guò)的。2.把握重點(diǎn)句子的停頓考點(diǎn)：文言文中重點(diǎn)句子的停頓是理解與翻譯句子的基礎(chǔ)。對(duì)一些重點(diǎn)文言文句子，標(biāo)示出正確的朗讀節(jié)奏，有利于對(duì)句子含義的理解。3.句子翻譯考點(diǎn)：句子翻譯主要是考查將指定的文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，要解釋出關(guān)鍵字詞的意思。4.理解基本內(nèi)容考點(diǎn)：閱讀淺易文言文，能理解、概括主要內(nèi)容，體會(huì)文章思想內(nèi)涵、寫作技法等。主要考查有概括事件、分析形象、梳理情節(jié)，把握主旨。三、文言文翻譯技巧理解文章的內(nèi)容，首先要將文言文讀通讀順，然后再結(jié)合注釋和自己的知識(shí)積累理解句意，弄清故事內(nèi)容。準(zhǔn)確翻譯句中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，力求直譯為主，意譯為輔。必須遵循“增、刪、調(diào)、留”原則：增，即增加句子省略的成分，如主語(yǔ)、謂語(yǔ)等；刪，即去掉多余或無(wú)義的虛詞，如句首句尾語(yǔ)氣詞、句中表示順接的連詞；調(diào)，即調(diào)整特殊語(yǔ)序，把句子中某些語(yǔ)法成分調(diào)整；留，年號(hào)、人名、地方、書名、國(guó)名等專有名詞保留原樣，不用翻譯。四、實(shí)例示范一、文言文閱讀1.閱讀文言文《兩小兒辯日》，完成答題。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1．為加點(diǎn)字注音。（1）見兩小兒辯斗()

（2）孰為汝多知乎()2．解釋加點(diǎn)字的意思。（1）我以日始出時(shí)去人近____________

（2）孰為汝多知乎____________3．文中哪句話表明兩小兒辯斗的內(nèi)容是很復(fù)雜的？把這句話抄寫在橫線上。4．下面對(duì)這篇文言文理解分析不正確的一項(xiàng)是（

）。A．本文選自《孟子·告子上》。故事簡(jiǎn)短，深入淺出。B．這則文言故事主要以人物對(duì)話的形式來(lái)展開情節(jié)。C．文中兩小兒辯斗時(shí)的語(yǔ)言，要讀出理直氣壯，充滿自信的語(yǔ)氣。D．“日”字在文中多次出現(xiàn)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)所辯的對(duì)象是極為常見的，意在告訴我們即使是生活中非常熟悉的事物和現(xiàn)象，也可能包含著我們不了解或不確定的知識(shí)，需要多觀察、多思考?！敬鸢浮?．dòurǔ2．認(rèn)為你3．孔子不能決也。4．A【解析】1．本題考查字音。辯斗（dòu）：爭(zhēng)辯；爭(zhēng)論。汝（rǔ）：代詞，表示第二人稱，相當(dāng)于“你”。2．本題考查字義。我以日始出時(shí)去人近：我認(rèn)為太陽(yáng)剛升起時(shí)距離人近。以：認(rèn)為。孰為汝多知乎：是誰(shuí)說(shuō)你知識(shí)淵博呢？汝：代詞。你。3．本題考查內(nèi)容理解。“孔子不能決也”的意思是孔子聽了后，也不能判斷他們倆誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。從這句話中看出兩個(gè)孩子說(shuō)的都有道理，連孔子這樣知識(shí)淵博，充滿智慧的大家都不能判斷，足以說(shuō)明兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性。4．本題考查內(nèi)容理解及文學(xué)常識(shí)。A.本文選自《列子?湯問(wèn)》。文中的孔子是中國(guó)古代著名的思想家、政治家和教育家，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。故選A?！军c(diǎn)睛】參考譯文：孔子向東游歷的時(shí)候，途中看見兩個(gè)小孩在爭(zhēng)辯，就問(wèn)他們?yōu)槭裁炊鵂?zhēng)辯。一個(gè)小孩說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛升起時(shí)距離人近，而正午的時(shí)候距離人遠(yuǎn)?！绷硪粋€(gè)小孩子說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候距離人比較遠(yuǎn)，而正午的時(shí)候距離人比較近?！币粋€(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛升起的時(shí)候就像車的車蓋一樣大，到了中午的時(shí)候就如同盤子一般小了，這難道不是遠(yuǎn)小近大嗎？”一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)感到十分涼爽，到了中午的時(shí)候卻熱得如同把手伸進(jìn)熱水中，這不是近的時(shí)候就感到熱，而遠(yuǎn)就覺得涼的道理嗎？”孔子聽了后，也不能判斷他們倆誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。兩個(gè)小孩笑著對(duì)孔子說(shuō)：“是誰(shuí)說(shuō)你知識(shí)淵博呢？”2.閱讀文言文《兩小兒辯日》，完成答題。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1．解釋下列加點(diǎn)詞。（1）兩小兒辯斗()（2）及其日中如探湯()()（3）孰為汝多知乎()2．翻譯下列句子。孔子不能決也。3．兩小兒辯斗，一人從覺出發(fā)，另一個(gè)從覺出發(fā)，故得出不一樣的結(jié)論。說(shuō)明了_，表明了他們的可貴精神。4．兩小兒的“辯斗”對(duì)你有什么啟發(fā)？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)劇?.閱讀文言文《學(xué)弈》，完成練習(xí)。學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1．將短文中橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。2．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（

）A．其一人/專心致志 B．思/援弓繳/而射之C．惟弈秋之為/聽 D．一人/雖/聽之3．給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（用“√”在音節(jié)下面標(biāo)出）①思援弓繳（jiǎo

zhuó）而射之。②為是其智弗若與（yú

yǔ）？4．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①通國(guó)之善弈者也()

②使弈秋誨二人弈()

③思援弓繳而射之()④非然也()5．下列句中的“之”具體指什么？將正確答案的序號(hào)寫在橫線上。A．指弈秋的教導(dǎo)

B．指鴻鵠

C．他，指專心致志的那個(gè)人①一人雖聽之______，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之______。②弗若之______矣。6．“為是其智弗若與？曰：非然也。”屬于______（選填：設(shè)問(wèn)句反問(wèn)句），句子的意思是：______。7．作者想要通過(guò)這篇文章表達(dá)的觀點(diǎn)是（

）A．學(xué)習(xí)必須持之以恒，不能半途而廢。B．學(xué)習(xí)必須專心致志，才能有所成就。C．學(xué)習(xí)必須不怕困難，知難而進(jìn)。D．學(xué)習(xí)成績(jī)是否優(yōu)秀，與智力水平有很大關(guān)系。4.閱讀下面文言文，完成下列各題。歐陽(yáng)苦讀歐陽(yáng)公四歲而孤①，家貧無(wú)資。太夫人②以荻③畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍常┳x書是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。【注釋】①孤：失去父親。

②太夫人：歐陽(yáng)修的母親

③荻：禾本科芒屬植物。1．下面句子中，朗讀停頓節(jié)奏正確的是（

）A．以至/晝夜忘寢食 B．自/幼所作詩(shī)/賦文字2．解釋下列加點(diǎn)字的意思。①就閭里士人家借而讀之

之：_________

②或因而抄錄

或：_________3．翻譯下列句子。歐陽(yáng)公四歲而孤，家貧無(wú)資。4．歐陽(yáng)修的成功除了他自身努力，_______________，__________________，還有一個(gè)促進(jìn)他成長(zhǎng)的原因是_____________________________________。5.閱讀文言文《伯牙鼓琴》，完成答題。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。1．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．伯牙/鼓琴，鍾子期/聽之 B．善哉/乎鼓琴，巍巍/乎若太山C．少選之間/而志在流水 D．伯牙/破琴絕弦2．鍾子期是如何稱贊伯牙的琴聲的？（用文中原句回答）3．“伯牙破琴絕弦”的原因是什么？從伯牙的做法中你感受到了什么？4．寫出兩個(gè)形容伯牙琴技高超的四字詞語(yǔ)____________、___________。5．伯牙的琴聲還會(huì)像什么呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，描繪琴聲的美妙吧。志在_________________，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，___________________?！?.閱讀文言文《書戴嵩畫?！罚瓿纱痤}。書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢。”不可改也。1．解釋下列加點(diǎn)的字詞。（1）好書畫______________

（2）一日曝書畫_____________2．下列句子中，括號(hào)里補(bǔ)充的省略成分有誤的是（）A．（杜處士）所寶以百數(shù)。B．（戴嵩）尤所愛。 C．一日（杜處士）曝書畫。3．判斷對(duì)錯(cuò)，在解釋正確的句子后面打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）“所寶以百數(shù)”的意思是“他所珍藏的古董寶藏有幾百種”。()4．文中牧童和處士“笑”的方式不一樣，請(qǐng)找出來(lái)寫在下面，想一想：這“笑”體現(xiàn)了兩人什么樣的性格特點(diǎn)？牧童：____________________

性格特點(diǎn)：_______________________處士：____________________

性格特點(diǎn)：_______________________5．這篇短文蘊(yùn)含了什么道理？請(qǐng)用原文中的句子回答。7.閱讀文言文《書戴嵩畫?！?，完成答題。書戴嵩畫牛文·蘇軾蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”處士笑而然之。古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢筛囊病?．給句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)標(biāo)注正確的音節(jié)。錦囊玉軸_________

一日曝書畫_________

謬矣_________2．解釋句中加點(diǎn)字的意思。好書畫：_________尾搐入兩股間：_________今乃掉尾而斗：_________3．解釋句子意思。耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢。4．這個(gè)故事給你的啟發(fā)是什么？8.閱讀《伯牙鼓琴》，完成問(wèn)題。伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。1．把下列加點(diǎn)詞語(yǔ)理解正確的一項(xiàng)填在對(duì)應(yīng)的括號(hào)里（1）伯牙鼓琴，鍾子期聽之。()

A、彈

B、擊鼓（2）方鼓琴而志在太山。()

A、心志，情志

B、記號(hào)2．寫出這句話的意思。伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。句子意思：3．作者講這樣一個(gè)故事，想要說(shuō)明一個(gè)什么道理。9.閱讀文言文《書戴嵩畫?！罚瓿纱痤}。書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢筛囊?。1．給下列加點(diǎn)詞語(yǔ)和畫線句子選擇正確的解釋。（1）一日曝書畫()A．暴露

B．曬（2）蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。()A．四川有一位杜處士，喜愛書畫，他所珍藏的書畫數(shù)以百計(jì)。B．四川有一位杜處士，喜歡自己作畫，畫了數(shù)百件書畫作品。2．用文中語(yǔ)句回答牧童為什么大笑？3．從不同角度選擇《書戴嵩畫牛》這則故事給你的啟示。（1）從杜處士角度：____

（2）從戴嵩角度：____

（3）從牧童角度：____A．做任何事都應(yīng)該尊重事實(shí)，不能想當(dāng)然。B．要注意觀察生活，做生活的有心人。C．要樂(lè)于接受正確意見。10.閱讀文言文《多多益善》，完成答題。多多益善上①嘗從容與信②言諸將能不③，各有差④。上問(wèn)曰：“如我能將幾何？”信曰：“陛下不過(guò)能將十萬(wàn)?！鄙显唬骸坝诰稳?？”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何為為我禽？”信曰：“陛下不能將兵，而善將將，此乃信之所以為陛下禽⑤也。且陛下所謂天授，非人力也?！保ㄟx自西漢·司馬遷《史記·淮陰侯列傳》）【注釋】①上：皇上，此文指劉邦，是一個(gè)非常知人善任的皇帝。②信：指韓信。③不：通“否”。④差：等級(jí)，此處指高低。⑤禽：管轄1．解釋加點(diǎn)字的意思。①能將十萬(wàn)()②非人力也()③多多而益善耳()()2．翻譯句子。（1）上笑曰：“多多益善，何為為我禽？”（2）信曰：“陛下不能將兵，而善將將，此乃信之所以為陛下禽也。”3．在文中韓信的回答中，既說(shuō)明了自己的優(yōu)點(diǎn)，也說(shuō)明了漢高祖的優(yōu)點(diǎn)，從這則故事你明白了什么道理？4．從文中可以看出漢高祖劉邦怎樣的性格特點(diǎn)。11.閱讀文言文《書黃筌畫雀》，完成答題。書黃筌①畫雀黃筌畫飛鳥，頸足皆展?；蛟唬骸帮w鳥縮頸則展足縮足則展頸無(wú)兩展者?！彬?yàn)之信然。乃知觀物不審②者，雖畫師且不能③，況其大者④乎？君子是以務(wù)⑤學(xué)而好問(wèn)也?！咀⑨尅浚孩冱S筌(quán)：五代后蜀畫家。②審：詳細(xì)、周密。③不能：不可以這樣做。④大者：指更大的事。⑤務(wù)：努力，致力于。1．請(qǐng)用“/”劃出下面句子的朗讀節(jié)奏。（共兩處）飛鳥縮頸則展足縮足則展頸無(wú)兩展者。2．聯(lián)系上下文，給句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確含義，再寫出句子的意思。(填序號(hào))（1）驗(yàn)之信然

驗(yàn)()

A．檢驗(yàn)，驗(yàn)證

B．有良好效果

C．憑證信()

A．信用

B．實(shí)在，的確

C．消息（2）“驗(yàn)之信然”的意思：3．黃荃畫飛鳥的錯(cuò)誤在哪？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。4．文中表達(dá)作者觀點(diǎn)的句子是“______________”。你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)踐，說(shuō)說(shuō)你的理由。12.閱讀文言文《伯牙鼓琴》，完成答題。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辩娮悠谒?，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。1．請(qǐng)寫出文中加點(diǎn)詞的意思。志____________

若____________2．請(qǐng)寫出下面句子的意思。伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。3．你對(duì)伯牙“破琴絕弦”的做法是如何看待的呢？答：13.閱讀文言文《兩小兒辯日》，完成答題。兩小兒辯日①孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問(wèn)其故。②一兒曰：“我以日始出時(shí)，而日中時(shí)?！雹垡粌涸唬骸拔乙匀粘醭?，而日中時(shí)?！雹芤粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂（yùyú），此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”⑤一兒曰：“日初出滄（cāngchāng）滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”⑥孔子不能決也。⑦兩小兒笑曰：“孰為（wèiwéi）汝多知（zhìzhī）乎？”1．補(bǔ)全課文內(nèi)容。2．用“√”給文中加點(diǎn)字選擇正確讀音。3．選擇下列字詞在文中的意思。日中：①太陽(yáng)中間

②正午()

湯：①熱水

②汁液()決：①?zèng)Q定

②判斷()

孰：①誰(shuí)

②姓()4．下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．文中這句話應(yīng)該這樣讀：日初/出大如車蓋，及日/中則如盤盂，此/不為遠(yuǎn)者/小而近者大乎？B．短文以人物對(duì)話的方式，講述兩小兒各自的觀點(diǎn)，并闡明道理，深入淺出，引人深思。C．兩小兒爭(zhēng)辯時(shí)，前一個(gè)小孩兒以視覺效果為依據(jù)，而后一個(gè)小孩兒是以對(duì)溫度的感知為依據(jù)的。D．這個(gè)小故事告訴我們：即便是非常熟悉的事物和現(xiàn)象，也可能包含了我們不了解或不確定的知識(shí)，需要多觀察、多思考。5．讀完這個(gè)故事，你認(rèn)為孔子是個(gè)怎樣的人？（

）A．膽小怕事 B．見識(shí)短淺 C．實(shí)事求是 D．虛有其名14.閱讀文言文《兩小兒辯日》，完成答題。兩小兒辯日①孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問(wèn)其故。②一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！雹垡粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！雹芤粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盛物的器皿（

），此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”⑤一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”⑥孔子不能決也。⑦兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1．本文選自《____________》。2．根據(jù)文中畫“”部分的解釋，在括號(hào)里寫出正確的古詞語(yǔ)。3．對(duì)下列重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“我以日始出時(shí)去人近”（去：離開。）B．“及其日中如探湯”（湯：古義為熱水，今義為菜的汁水。）C．“孔子不能決也”（決：判斷。）4．翻譯句子。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”“兩小兒辯日”兩小兒觀點(diǎn)是什么？他們是怎樣說(shuō)明自己觀點(diǎn)的？15.閱讀《兩小兒辯日》，回答問(wèn)題。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1．《兩小兒辯日》選自《列子·湯問(wèn)》，這部書中的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)屬道家學(xué)派，而孔子是______學(xué)派的創(chuàng)始人。2．解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。（1）問(wèn)其故：_______________（2）及其日中如探湯：______________3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。4．用自己的話說(shuō)明兩小兒的觀點(diǎn)。16.課外文言文閱讀。外科醫(yī)生有醫(yī)者，自稱善外科。一將陣回①，中流矢，深入膜②，延使治③。乃持并州④剪，剪去矢管，跪而請(qǐng)酬。將曰：“鏃⑤在膜內(nèi)須亟治。”醫(yī)曰：“此內(nèi)科之事，不意并責(zé)我。”將曰：“世直有如是欺詐之徒?！保ㄓ懈膭?dòng)）【注釋】①陣回：從陣地回來(lái)。②膜：皮肉。③延使治：請(qǐng)這位外科醫(yī)生治療。④并州：地名。⑤鏃：箭頭。1．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（1）自稱善外科_______________（2）乃持并州剪________________（3）跪而請(qǐng)酬_________________2．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）此內(nèi)科之事，不意并責(zé)我。（2）世直有如是欺詐之徒。3．你覺得文中的醫(yī)生是一名好醫(yī)生嗎？為什么？17.課外文言文閱讀。華歆避難華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒①難之。朗日：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托②，寧可以急相棄邪！遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。（選自劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)，德行第一》）【注釋】①輒（zhé）：就，便。②納其自托：接受了他的托身的請(qǐng)求，指同意他搭船。1．選擇正確的一項(xiàng)?！氨舅砸桑秊榇硕敝械摹耙伞钡恼_解釋是（

）。A．疑惑 B．懷疑 C．遲疑 D．疑慮2．下面的“之”與“歆輒難之”中的“之”用法相同的一項(xiàng)是（

）。A．黃鶴樓送孟浩然之廣陵 B．世以此定華、王之優(yōu)劣C．少選之間而志在流水 D．一日曝書畫，有一牧童見之3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下面的句子。后賊追至，王欲舍所攜人。4．請(qǐng)寫出華歆、王朗對(duì)搭船人的態(tài)度及原因。王朗的態(tài)度起初是_________________因?yàn)開______________________后賊追至，他卻想要舍棄搭船人。（第二處用原文回答）華歆的態(tài)度起初是為難，后賊追至，他想要__________________________，因?yàn)開_______________________________。（第二處用原文回答）5．這則故事常被后人用來(lái)評(píng)判華歆、王朗兩人的德行。在這件事上，你更欣賞誰(shuí)？為什么？18.閱讀以下文言文，完成小題。（甲）蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日，曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰:"此畫斗牛耶？牛斗，力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣。"處士笑而然之。古語(yǔ)有云:"耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢。"不可改也。（乙）滄州南，一寺臨河干，山門圮（pǐ）于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹（zhào）數(shù)小舟，曳（yè）鐵鈀（pá），尋十余里，無(wú)跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮（fèi），豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮（yān）于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙（niè）沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得之于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆（yì）斷歟？注釋：①圮：倒塌。②棹：名詞作動(dòng)詞，劃船。③曳：拖著，牽引。④是非木杮：這不是木片。⑤湮：埋沒(méi)。⑥嚙：本意是“咬”，這里是侵蝕、沖刷的意思。⑦臆斷，主觀地判斷。1．解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）閱十余歲：______________（2）拊掌大笑：_________（3）尾搐入兩股間：__________（4）今乃掉尾而斗：__________2．將句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。3．結(jié)合語(yǔ)境，用自己的話說(shuō)說(shuō)句中的“笑”的具體原因。有一牧童見之，拊掌大笑，曰……4．結(jié)合文本，談?wù)勀阕x了兩篇文章后的啟示。19.閱讀文言文《韓娥善歌》，完成答題。韓娥①善歌昔韓娥東之齊，匱②糧。過(guò)雍門，鬻歌③假食。既去，而余音繞梁欐④，三日不絕。左右以其人弗去。過(guò)逆旅，逆旅人辱之。韓娥因曼聲⑤哀哭，一里老幼悲愁，垂涕相對(duì)，三日不食。遽而追之。娥還，復(fù)為曼聲長(zhǎng)歌。一里老幼喜躍抃⑥舞，弗能自禁，忘向⑦之悲也。乃厚賂⑧發(fā)之。故雍門之人至今善歌哭，仿娥之遺聲?！读凶印珕?wèn)》【注釋】①韓娥：古代傳說(shuō)中韓國(guó)善于歌唱的女子。②匱：盡。③鬻（yù）歌：賣唱。④梁欐（lì）：房屋的中梁。⑤曼聲：拖長(zhǎng)聲調(diào)。⑥抃（biàn）：拍擊。⑦向：先前，從前。⑧賂：贈(zèng)送禮物。1．對(duì)下列各句中“之”的解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．昔韓娥東之齊（去） B．逆旅人辱之（她，指韓娥）C．忘向之悲也（的） D．仿娥之遺聲（到）2．用“/”畫出下面句子的兩處朗讀停頓。故

雍

門

之

人

至

今

善

歌

哭3．結(jié)合注釋，寫出下列句子的意思。（1）既去，而余音繞梁楣，三日不絕。（2）娥還，復(fù)為曼聲長(zhǎng)歌。4．用“”從文中畫出兩處表現(xiàn)韓娥的歌聲具有極大感染力的句子。5．這則故事可用“______________”這個(gè)成語(yǔ)概括。你還知道哪些和音樂(lè)有關(guān)的四字詞語(yǔ)？試寫三個(gè)：____________、__________、____________。20.閱讀文言文《伯牙鼓琴》，完成下列各題。伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。1．【知音相遇】伯牙為什么只把子期看作知音？下列說(shuō)法最合適的一項(xiàng)是（）A．子期的專注，讓伯牙感動(dòng) B．子期理解他的琴聲，他們心意相通C．子期的贊美，讓伯牙提升了琴技2．【知音相知】伯牙善鼓琴，他的琴聲一定不只表現(xiàn)高山流水，除了太山巍巍、流水湯湯，他的琴聲還會(huì)表現(xiàn)哪些動(dòng)人的場(chǎng)景呢？請(qǐng)仿照文中句式再寫一寫。方鼓琴而志在，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，乎若?！?．【知音離開】子期死后，伯牙“破琴絕弦”。請(qǐng)你寫一寫伯牙“破琴絕弦”時(shí)心中的想法。4．【知音難覓】下列各項(xiàng)中不是表達(dá)“知音難覓”意思的一項(xiàng)是（）A．鍾期久已沒(méi)，世上無(wú)知音 B．故人舍我歸黃壤，流水高山心自知C．四海之內(nèi)，皆兄弟也5．【短歌悼知音】明代文學(xué)家馮夢(mèng)龍?jiān)凇毒劳ㄑ浴分?，用生?dòng)的筆觸描述了伯牙和子期的故事。在子期墓前，伯牙曾經(jīng)寫下一首短歌，來(lái)追悼自己的知音鍾子期。憶昔去年春，江邊曾會(huì)君。今日重來(lái)訪，不見知音人。但見一抔（póu）土，慘然傷我心！傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛。來(lái)歡去何苦，江畔起愁云……此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死。你認(rèn)為下列句子中最能說(shuō)明伯牙視子期為知音的一項(xiàng)是（）A．傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛 B．來(lái)歡去何苦，江畔起愁云C．此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死21.閱讀文言文《伯牙鼓琴》，完成下列各題。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。1．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．伯牙／鼓琴，鍾子期／聽之 B．善哉／乎鼓琴，巍?。跞籼紺．少選之間／而志在流水 D．伯牙／破琴絕弦2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。（2）終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者3．“伯牙絕弦的原因是什么？4．這篇文章告訴我們真正了解自己的人叫作“_______”，用“_______”比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。5．伯牙善鼓琴，鍾子期善聽，善聽者可以說(shuō)是善奏者的知音。請(qǐng)寫出關(guān)于“知音”的一句詩(shī)句。22.閱讀文言文《書戴嵩畫?！?，完成下列各題。書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！安豢筛囊病?．本文的作者是___________（朝代）代的__________（人名）。2．下列句中加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．蜀中有杜處士（有德才而不愿去做官的人） B．所寶以百數(shù)（寶貝）C．尾搐入兩股間（大腿） D．今乃掉尾而斗（擺動(dòng)，搖）3．牧童認(rèn)為戴嵩畫中的錯(cuò)誤在何處？請(qǐng)用自己的話說(shuō)一說(shuō)。4．“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！边@句話告訴我們什么道理？23.閱讀文言文《王羲之書六角扇》，完成下列各題。王羲之書六角扇王羲之，東晉之大書法家也。嘗在蕺①山見一姥持六角扇賣之。羲之書其扇，各為五字。姥初有慍色。羲之固謂姥日：“但言王右軍②書，以求百錢也?！崩讶缙溲裕烁?jìng)買之。他日，姥復(fù)見羲之，求其書之。羲之笑而不答。[注釋]①蕺（jí）：古地名，今浙江紹興市。②王右軍：即王羲之，因王羲之曾任右軍將軍，故又名王右軍。1．解釋下列加點(diǎn)的字。（1）王羲之書六角扇_______________（2）但言王右軍書_______________（3）人競(jìng)買之_______________2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。姥如其言，人競(jìng)買之。3．老婦人再次拿著扇子請(qǐng)王羲之題字，王羲之為什么“笑而不答”？4．從這篇文章中可以看出王羲之是個(gè)怎樣的人？

專題11文言文閱讀（教師版）文言文對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是有一定難度的，在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)遇到這樣那樣的“無(wú)解之謎”，進(jìn)步速度可能也相對(duì)緩慢。而小學(xué)教材改版后，文言知識(shí)的考察比重大大增加，對(duì)孩子的文言閱讀要求也會(huì)加碼。統(tǒng)編版語(yǔ)文教材中，小學(xué)階段文言文篇目的增加，更側(cè)重孩子對(duì)文言文的理解能力和分析能力。一、復(fù)習(xí)要點(diǎn)1.借助注釋理解小古文大意。2.了解常見虛詞的用法、倒裝句和省略句的句式。3.掌握常見的答題技巧。（附）學(xué)習(xí)小古文的方法：二、考查內(nèi)容1.理解文言實(shí)詞的含義考點(diǎn)：多數(shù)是考查文言實(shí)詞中一詞多義的現(xiàn)象，而這些文言實(shí)詞基本上都是我們?cè)谡n內(nèi)文言文中學(xué)過(guò)的。2.把握重點(diǎn)句子的停頓考點(diǎn)：文言文中重點(diǎn)句子的停頓是理解與翻譯句子的基礎(chǔ)。對(duì)一些重點(diǎn)文言文句子，標(biāo)示出正確的朗讀節(jié)奏，有利于對(duì)句子含義的理解。3.句子翻譯考點(diǎn)：句子翻譯主要是考查將指定的文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，要解釋出關(guān)鍵字詞的意思。4.理解基本內(nèi)容考點(diǎn)：閱讀淺易文言文，能理解、概括主要內(nèi)容，體會(huì)文章思想內(nèi)涵、寫作技法等。主要考查有概括事件、分析形象、梳理情節(jié)，把握主旨。三、文言文翻譯技巧理解文章的內(nèi)容，首先要將文言文讀通讀順，然后再結(jié)合注釋和自己的知識(shí)積累理解句意，弄清故事內(nèi)容。準(zhǔn)確翻譯句中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，力求直譯為主，意譯為輔。必須遵循“增、刪、調(diào)、留”原則：增，即增加句子省略的成分，如主語(yǔ)、謂語(yǔ)等；刪，即去掉多余或無(wú)義的虛詞，如句首句尾語(yǔ)氣詞、句中表示順接的連詞；調(diào)，即調(diào)整特殊語(yǔ)序，把句子中某些語(yǔ)法成分調(diào)整；留，年號(hào)、人名、地方、書名、國(guó)名等專有名詞保留原樣，不用翻譯。四、實(shí)例示范一、文言文閱讀1.閱讀文言文《兩小兒辯日》，完成答題。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1．為加點(diǎn)字注音。（1）見兩小兒辯斗()

（2）孰為汝多知乎()2．解釋加點(diǎn)字的意思。（1）我以日始出時(shí)去人近____________

（2）孰為汝多知乎____________3．文中哪句話表明兩小兒辯斗的內(nèi)容是很復(fù)雜的？把這句話抄寫在橫線上。4．下面對(duì)這篇文言文理解分析不正確的一項(xiàng)是（

）。A．本文選自《孟子·告子上》。故事簡(jiǎn)短，深入淺出。B．這則文言故事主要以人物對(duì)話的形式來(lái)展開情節(jié)。C．文中兩小兒辯斗時(shí)的語(yǔ)言，要讀出理直氣壯，充滿自信的語(yǔ)氣。D．“日”字在文中多次出現(xiàn)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)所辯的對(duì)象是極為常見的，意在告訴我們即使是生活中非常熟悉的事物和現(xiàn)象，也可能包含著我們不了解或不確定的知識(shí)，需要多觀察、多思考?！敬鸢浮?．dòurǔ2．認(rèn)為你3．孔子不能決也。4．A【解析】1．本題考查字音。辯斗（dòu）：爭(zhēng)辯；爭(zhēng)論。汝（rǔ）：代詞，表示第二人稱，相當(dāng)于“你”。2．本題考查字義。我以日始出時(shí)去人近：我認(rèn)為太陽(yáng)剛升起時(shí)距離人近。以：認(rèn)為。孰為汝多知乎：是誰(shuí)說(shuō)你知識(shí)淵博呢？汝：代詞。你。3．本題考查內(nèi)容理解?！翱鬃硬荒軟Q也”的意思是孔子聽了后，也不能判斷他們倆誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。從這句話中看出兩個(gè)孩子說(shuō)的都有道理，連孔子這樣知識(shí)淵博，充滿智慧的大家都不能判斷，足以說(shuō)明兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性。4．本題考查內(nèi)容理解及文學(xué)常識(shí)。A.本文選自《列子?湯問(wèn)》。文中的孔子是中國(guó)古代著名的思想家、政治家和教育家，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。故選A。【點(diǎn)睛】參考譯文：孔子向東游歷的時(shí)候，途中看見兩個(gè)小孩在爭(zhēng)辯，就問(wèn)他們?yōu)槭裁炊鵂?zhēng)辯。一個(gè)小孩說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛升起時(shí)距離人近，而正午的時(shí)候距離人遠(yuǎn)?！绷硪粋€(gè)小孩子說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候距離人比較遠(yuǎn)，而正午的時(shí)候距離人比較近?！币粋€(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛升起的時(shí)候就像車的車蓋一樣大，到了中午的時(shí)候就如同盤子一般小了，這難道不是遠(yuǎn)小近大嗎？”一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)感到十分涼爽，到了中午的時(shí)候卻熱得如同把手伸進(jìn)熱水中，這不是近的時(shí)候就感到熱，而遠(yuǎn)就覺得涼的道理嗎？”孔子聽了后，也不能判斷他們倆誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。兩個(gè)小孩笑著對(duì)孔子說(shuō)：“是誰(shuí)說(shuō)你知識(shí)淵博呢？”2.閱讀文言文《兩小兒辯日》，完成答題。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1．解釋下列加點(diǎn)詞。（1）兩小兒辯斗()（2）及其日中如探湯()()（3）孰為汝多知乎()2．翻譯下列句子?？鬃硬荒軟Q也。3．兩小兒辯斗，一人從覺出發(fā)，另一個(gè)從覺出發(fā)，故得出不一樣的結(jié)論。說(shuō)明了_，表明了他們的可貴精神。4．兩小兒的“辯斗”對(duì)你有什么啟發(fā)？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)??！敬鸢浮?．爭(zhēng)辯，爭(zhēng)論到，到了把手伸到熱水里去誰(shuí)2．孔子不能判斷（誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)）。3．視觸多角度看待事物獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑4．對(duì)待事物要從不同角度不同方面去看待，不能只停留在一點(diǎn)上，要實(shí)事求是，認(rèn)真思考?！窘馕觥?．本題考查文言文字詞解釋。（1）兩小兒辯斗：兩個(gè)小孩在爭(zhēng)辯。辯：爭(zhēng)辯，爭(zhēng)論。（2）及其日中如探湯：到了中午的時(shí)候熱得如同把手伸進(jìn)熱水中。及：到。探湯：伸進(jìn)熱水。（3）孰為汝多知乎：誰(shuí)說(shuō)你智慧多呢？孰：誰(shuí)。2．本題考查句子翻譯。重點(diǎn)理解“決”的意思是：判斷。翻譯為：孔子不能判斷（誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)）。3．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。兩小兒對(duì)于太陽(yáng)在不同時(shí)間距離地球遠(yuǎn)近這一問(wèn)題擺出兩種截然不同的觀點(diǎn)，接著憑借人們?cè)谌粘Ｉ钪械囊曈X、觸覺闡明所持觀點(diǎn)，以反駁對(duì)方觀點(diǎn)。說(shuō)明要用全面的眼光來(lái)看待事物的道理，表現(xiàn)了他們對(duì)自然現(xiàn)象的探求和獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑、追求真理的可貴精神。4．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。本題屬于開放題，可以從多個(gè)角度談閱讀啟示，如知識(shí)的角度、認(rèn)知態(tài)度的角度等。示例：認(rèn)識(shí)事物不能局限于一種思路，要從不同角度出發(fā)考慮，會(huì)有不一樣的結(jié)果。就如遇到困難，換個(gè)方向想，這也是一種挑戰(zhàn)，一種財(cái)富?！军c(diǎn)睛】參考譯文：孔子到東方游歷，見到兩個(gè)小孩在爭(zhēng)辯，便問(wèn)是什么原因。一個(gè)小孩說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近一些，而到中午的時(shí)候距離人遠(yuǎn)?！绷硪粋€(gè)小孩說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人遠(yuǎn)些，而到中午的時(shí)候距離人近?！币粋€(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候像車蓋一樣大，等到正午就小得像一個(gè)盤子，這不是遠(yuǎn)處的看著小而近處的看著大嗎？”另一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候有清涼的感覺，等到中午的時(shí)候像手伸進(jìn)熱水里一樣熱，這不是近的時(shí)候感覺熱而遠(yuǎn)的時(shí)候感覺涼嗎？”孔子不能判決（誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)）。兩個(gè)小孩笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)您的知識(shí)淵博呢？”3.閱讀文言文《學(xué)弈》，完成練習(xí)。學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1．將短文中橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。2．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（

）A．其一人/專心致志 B．思/援弓繳/而射之C．惟弈秋之為/聽 D．一人/雖/聽之3．給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（用“√”在音節(jié)下面標(biāo)出）①思援弓繳（jiǎo

zhuó）而射之。②為是其智弗若與（yú

yǔ）？4．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①通國(guó)之善弈者也()

②使弈秋誨二人弈()

③思援弓繳而射之()④非然也()5．下列句中的“之”具體指什么？將正確答案的序號(hào)寫在橫線上。A．指弈秋的教導(dǎo)

B．指鴻鵠

C．他，指專心致志的那個(gè)人①一人雖聽之______，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之______。②弗若之______矣。6．“為是其智弗若與？曰：非然也?！睂儆赺_____（選填：設(shè)問(wèn)句反問(wèn)句），句子的意思是：______。7．作者想要通過(guò)這篇文章表達(dá)的觀點(diǎn)是（

）A．學(xué)習(xí)必須持之以恒，不能半途而廢。B．學(xué)習(xí)必須專心致志，才能有所成就。C．學(xué)習(xí)必須不怕困難，知難而進(jìn)。D．學(xué)習(xí)成績(jī)是否優(yōu)秀，與智力水平有很大關(guān)系?！敬鸢浮?．雖與之俱學(xué)2．C3．①zhuó

②yǔ4．擅長(zhǎng)下棋引，拉這樣5．ABC6．設(shè)問(wèn)句這是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缛思覇?？回答說(shuō)：不是這樣的。7．B【解析】1．本題考查的是文言文背誦。根據(jù)原文默寫，注意“俱”的正確書寫。2．本題考查的是文言文斷句。C.句意為：只聽弈秋的教導(dǎo)。應(yīng)改為：惟弈秋／之為聽。故選C。3．本題考查的是生字正確讀音。①繳，[jiǎo]1.交納；交出（指履行義務(wù)或被迫）。2.迫使交出（多指武器）。3.姓。[zhuó]系在箭上的絲繩，射鳥用。這里讀“zhuó”。②與：[yǔ]1.同類、朋黨。2.給予。3.推舉、選拔。4.選賢與能。5.介詞。[yù]參加。這里讀“yǔ”。4．本題考查的是字詞解釋。①“通國(guó)之善弈者也”的意思是全國(guó)的下棋高手?！吧啤钡囊馑际巧瞄L(zhǎng)。②“使弈秋誨二人弈”的意思是讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下圍棋?！稗摹钡囊馑际窍缕?。③“思援弓繳而射之”的意思是想要拉弓箭去把它射下來(lái)。“援”的意思是引，拉。④“非然也”的意思是不是這樣的。“然”的意思是這樣。5．本題考查的是一詞多義。了解“之”所指代的內(nèi)容，可以先理解各個(gè)句子的意思。①這句話的意思是另一個(gè)人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有天鵝要飛來(lái)，想要拉弓箭去把它射下來(lái)。因此，第一個(gè)“之”指弈秋的教導(dǎo)，第二個(gè)“之”指鴻鵠。②這句話的意思是難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？因此，這句話的“之”指他，指專心致志的那個(gè)人。6．本題考查的是句子理解。觀察句子可知，在提出問(wèn)題后，文章也回答了問(wèn)題，因此，這個(gè)句子屬于設(shè)問(wèn)句。翻譯句子時(shí)，注意句子中重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋。為是：是因?yàn)?。弗若：不如。與：通“歟”，語(yǔ)氣詞，嗎。非：不，否定詞。然：這樣。7．本題考查的是文章寓意。根據(jù)文中句子“其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”“為是其智弗若與？曰：非然也”可知，兩個(gè)人取得的成就不同，不在于智力，而是在學(xué)習(xí)時(shí)的專心程度不同。這也告訴我們學(xué)習(xí)時(shí)要專心致志。故選B?！军c(diǎn)睛】參考譯文：弈秋，是全國(guó)的下棋高手，讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下圍棋，其中一人專心致志的學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有天鵝要飛來(lái)，想要拉弓箭去把它射下來(lái)。雖然和前一個(gè)人一起學(xué)棋，但棋藝不如前一個(gè)人好。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？有人說(shuō)：“不是這樣的。”4.閱讀下面文言文，完成下列各題。歐陽(yáng)苦讀歐陽(yáng)公四歲而孤①，家貧無(wú)資。太夫人②以荻③畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人?！咀⑨尅竣俟拢菏ジ赣H。

②太夫人：歐陽(yáng)修的母親

③荻：禾本科芒屬植物。1．下面句子中，朗讀停頓節(jié)奏正確的是（

）A．以至/晝夜忘寢食 B．自/幼所作詩(shī)/賦文字2．解釋下列加點(diǎn)字的意思。①就閭里士人家借而讀之

之：_________

②或因而抄錄

或：_________3．翻譯下列句子。歐陽(yáng)公四歲而孤，家貧無(wú)資。4．歐陽(yáng)修的成功除了他自身努力，_______________，__________________，還有一個(gè)促進(jìn)他成長(zhǎng)的原因是_____________________________________。【答案】1．A2．代詞，代指書有時(shí)3．歐陽(yáng)修在四歲時(shí)失去了父親，家境貧窮，沒(méi)有錢（供他上學(xué)）。4．勤奮苦讀專心致志母親的嚴(yán)格要求【解析】1．本題考查句子的停頓。A．結(jié)合參考譯文可知，“以至?xí)円雇鼘嬍场钡囊馑迹阂灾劣跉W陽(yáng)修白天黑夜都廢寢忘食。正確停頓為：以至/晝夜忘寢食。B．結(jié)合參考譯文可知，“自幼所作詩(shī)賦文字”的意思：他從小時(shí)候起所寫的詩(shī)歌文章。正確停頓為：自幼/所作詩(shī)賦文字。故選A。2．本題考查字義。（1）結(jié)合參考譯文可知，“就閭里士人家借而讀之”的意思：就到鄉(xiāng)里的讀書人家去借書來(lái)讀。之：指代詞，指代書。（2）結(jié)合參考譯文可知，“或因而抄錄”的意思：有時(shí)借此機(jī)會(huì)抄錄下來(lái)。或：有時(shí)。3．本題考查句子的翻譯。結(jié)合注釋中“孤：失去父親”，貧：貧窮；資：錢。故句子的意思是：歐陽(yáng)修在四歲時(shí)失去了父親，家境貧窮，沒(méi)有錢供他上學(xué)。4．本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。結(jié)合短文中的“以至?xí)円雇鼘嬍常┳x書是務(wù)”可知，歐陽(yáng)修的成功是因?yàn)樗趭^好學(xué)、專心致志；結(jié)合短文中“太夫人以荻畫地，教以書字”可知，歐陽(yáng)修的成功還離不開母親的教育和嚴(yán)格要求?！军c(diǎn)睛】參考譯文：歐陽(yáng)修在四歲時(shí)失去了父親，家境貧窮，沒(méi)有錢供他上學(xué)。歐陽(yáng)修的母親用荻稈在沙地上寫畫，教給他寫字。歐陽(yáng)修的母親還給他誦讀許多古人的篇章，讓他學(xué)習(xí)寫詩(shī)。到他年齡大些了，家里沒(méi)有書可讀，他就到鄉(xiāng)里的讀書人家去借書來(lái)讀，有時(shí)借此機(jī)會(huì)抄錄下來(lái)，還沒(méi)抄完，但是已經(jīng)能背誦這篇文章了。以至于歐陽(yáng)修白天黑夜都廢寢忘食，只一心一意努力讀書。他從小時(shí)候起所寫的詩(shī)歌文章，就能與大人一樣有文采。5.閱讀文言文《伯牙鼓琴》，完成答題。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。1．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．伯牙/鼓琴，鍾子期/聽之 B．善哉/乎鼓琴，巍巍/乎若太山C．少選之間/而志在流水 D．伯牙/破琴絕弦2．鍾子期是如何稱贊伯牙的琴聲的？（用文中原句回答）3．“伯牙破琴絕弦”的原因是什么？從伯牙的做法中你感受到了什么？4．寫出兩個(gè)形容伯牙琴技高超的四字詞語(yǔ)____________、___________。5．伯牙的琴聲還會(huì)像什么呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，描繪琴聲的美妙吧。志在_________________，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，___________________?！薄敬鸢浮?．B2．善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。3．因?yàn)樗闹翮娮悠谝呀?jīng)不在了，他認(rèn)為世上再?zèng)]有值得自己為之彈琴的人了。我感受到了他和鐘子期深厚的情誼，以及失去知音后悲痛的心情。4．余音繞梁高山流水5．清風(fēng)徐徐乎若清風(fēng)【解析】1．本題考查朗讀節(jié)奏。B．有誤。善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山：彈得真好??！像大山一樣高峻。由此可知，本句正確的朗讀節(jié)奏為：善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。故選B。2．本題考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合“方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：‘善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山’”、“少選之間而志在流水，鍾子期又曰：‘善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水’”可知答案。3．本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。伯牙破琴絕弦的原因是鍾子期死后，伯牙悲痛萬(wàn)分，拉斷了琴弦，把琴摔破，發(fā)誓終身再不彈琴。他認(rèn)為世上再也沒(méi)有誰(shuí)能成為自己的知音了。故原句為“鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者”。他認(rèn)為世上再?zèng)]有值得自己為之彈琴的人，因此拉斷了琴弦，把琴摔破，從中可以感受到了他和鍾子期深厚的情誼，以及失去知音后悲痛的心情。4．本題考查成語(yǔ)積累。形容琴技的高超的詞語(yǔ)有：天籟之音、高山流水、響徹云霄等。答案不唯一，合理即可。5．本題考查了對(duì)古文內(nèi)容和句子的理解。我認(rèn)為伯牙的琴聲還會(huì)像月光、像春雨等。答案不唯一，合理即可。示例：像月光：善哉乎鼓琴，皎皎平若月光。像春雨：善哉平鼓琴，綿綿乎若春雨?！军c(diǎn)睛】參考譯文：伯牙彈琴，鍾子期聽他彈琴。伯牙在彈琴時(shí)心里想著高山，鍾子期說(shuō)：“你彈得真好呀，像大山一樣高峻?！辈灰粫?huì)兒，伯牙心里又想到流水，鍾子期又說(shuō)：“你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水?！辨R子期死了以后，伯牙摔琴斷弦，終生不再?gòu)椙?，認(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。6.閱讀文言文《書戴嵩畫?！?，完成答題。書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢筛囊?。1．解釋下列加點(diǎn)的字詞。（1）好書畫______________

（2）一日曝書畫_____________2．下列句子中，括號(hào)里補(bǔ)充的省略成分有誤的是（）A．（杜處士）所寶以百數(shù)。B．（戴嵩）尤所愛。 C．一日（杜處士）曝書畫。3．判斷對(duì)錯(cuò)，在解釋正確的句子后面打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）“所寶以百數(shù)”的意思是“他所珍藏的古董寶藏有幾百種”。()4．文中牧童和處士“笑”的方式不一樣，請(qǐng)找出來(lái)寫在下面，想一想：這“笑”體現(xiàn)了兩人什么樣的性格特點(diǎn)？牧童：____________________

性格特點(diǎn)：_______________________處士：____________________

性格特點(diǎn)：_______________________5．這篇短文蘊(yùn)含了什么道理？請(qǐng)用原文中的句子回答?！敬鸢浮?．喜歡，喜愛曬。2．B3．×√4．拊掌大笑?；顫?、率真，誠(chéng)實(shí)。笑而然之。虛心、樂(lè)于接受意見。5．耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！窘馕觥?．本題考查的是對(duì)文言文詞句的理解。（1）根據(jù)閱讀語(yǔ)句“好書畫”愛好書畫，可知其中“好”的意思是：愛好，喜歡。（2）根據(jù)閱讀語(yǔ)句“一日曝書”有一天晾曬書畫，可知其中“曝”的意思是：晾曬。2．本題考查的是學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解。（戴嵩）尤所愛。其中括號(hào)里補(bǔ)充的省略成分是（杜處士），錯(cuò)誤。故選B。3．本題考查的是學(xué)生對(duì)語(yǔ)句的理解分析。（1）“所寶以百數(shù)”意思是：他珍藏的書畫作品有成百件。故錯(cuò)誤。（2）“處士笑而然之”意思是：隱士笑了，認(rèn)為牧童說(shuō)得對(duì)。故正確。4．本題考查的是學(xué)生對(duì)重點(diǎn)信息的分析以及抓取。根據(jù)閱讀文中“有一牧童見之，拊掌大笑”可知牧童是：拊掌大笑；可見牧童的性格是：活潑開朗；根據(jù)閱讀文中“處士笑而然之”可知處士：笑而然之；當(dāng)牧童指出隱士的錯(cuò)誤時(shí)，處士笑了，認(rèn)為牧童說(shuō)得對(duì)?？梢娞幨康男愿袷牵褐t虛，樂(lè)于接受意見。5．本題考查的是學(xué)生對(duì)文言文主旨概括能力。根據(jù)閱讀譯文，可知最后一句，古人說(shuō)：種田要問(wèn)耕種的奴仆，織布要問(wèn)織絹的婢女，這個(gè)道理是不變的。所以這篇短文蘊(yùn)含的道理是“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢”。【點(diǎn)睛】譯文：四川境內(nèi)有個(gè)姓杜的隱士，愛好書畫，他珍藏的書畫作品有成百件，有戴嵩畫的牛一幅，他特別喜愛，用錦囊盛起來(lái)，用玉石作畫軸，經(jīng)常隨身攜帶著，有一天晾曬書畫，一個(gè)牧童看到了這幅畫，拍手大笑說(shuō)：“這畫上畫的是角斗的牛呀，牛在角斗時(shí)力量集中在角上，尾巴夾在兩條后腿中間，但這幅畫卻畫成牛搖著尾巴斗角，畫錯(cuò)了?。　彪[士笑了，認(rèn)為牧童說(shuō)得對(duì)。古人說(shuō):種田要問(wèn)耕種的奴仆,織布要問(wèn)織絹的婢女,這個(gè)道理是不變的。7.閱讀文言文《書戴嵩畫?！?，完成答題。書戴嵩畫牛文·蘇軾蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”處士笑而然之。古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢筛囊?。1．給句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)標(biāo)注正確的音節(jié)。錦囊玉軸_________

一日曝書畫_________

謬矣_________2．解釋句中加點(diǎn)字的意思。好書畫：_________尾搐入兩股間：_________今乃掉尾而斗：_________3．解釋句子意思。耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢。4．這個(gè)故事給你的啟發(fā)是什么？【答案】1．jǐnnángpùmiùyǐ2．喜好，愛好大腿搖擺，擺動(dòng)3．耕種的事情應(yīng)當(dāng)去問(wèn)農(nóng)民，織布的事情應(yīng)當(dāng)去問(wèn)織布的女工。4．藝術(shù)創(chuàng)作來(lái)源于真實(shí)生活；藝術(shù)創(chuàng)作更要基于細(xì)心觀察；藝術(shù)創(chuàng)作者要向最基層的勞動(dòng)者虛心學(xué)習(xí)【解析】1．本題考查字音辨析。錦囊讀音：jǐnnáng；曝讀音：pù，還有另一個(gè)音bào，可以組詞曝光；謬矣讀音：miùyǐ。2．本題考查字詞解釋?！昂脮嫛钡囊馑际菒酆脮?“好”是愛好、喜歡的意思；“尾搐入兩股間”的“股”意思是大腿，這里指用力夾或收。這句話的意思是：牛在互相爭(zhēng)斗時(shí)，力量用在角上，尾巴夾在兩條后腿中間?！敖衲说粑捕贰钡囊馑际乾F(xiàn)在這幅畫卻畫成牛搖著尾巴斗角?！暗簟币馑际牵簱u3．本題考查句子翻譯。耕：耕田種地；奴