職業(yè)技術(shù)學(xué)院道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

PAGEPAGE561道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱、專業(yè)代碼、專業(yè)大類專業(yè)名稱：道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)代碼：500201專業(yè)大類：交通運輸大類二、學(xué)制、招生對象學(xué)制：基本學(xué)制3年，實行彈性學(xué)制2--5年招生對象：高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。職業(yè)崗位群與能力結(jié)構(gòu)分析（一）職業(yè)崗位群職業(yè)崗位典型工作任務(wù)職業(yè)能力要求支撐課程職業(yè)資格證書施工員在路橋施工企業(yè)的生產(chǎn)一線從事施工組織及管理工作1.圖紙會審與技術(shù)交底2.施工前準備工作3.施工現(xiàn)場放線、放樣4.現(xiàn)場控制點的管理5.參與施工組織設(shè)計6.施工現(xiàn)場管理道路工程制圖、建筑工程法規(guī)、結(jié)構(gòu)設(shè)計原理、橋梁工程、路基施工技術(shù)試驗員在路橋施工企業(yè)、監(jiān)理企業(yè)、試驗檢測企業(yè)、質(zhì)量監(jiān)督機構(gòu)從事工程試驗檢測工作1.試件的抽樣制作養(yǎng)護2.原材料的試驗質(zhì)量評定3.集料的配合比設(shè)計、調(diào)配4.工程質(zhì)量的檢測和評估道路材料與檢測、橋梁工程、路基施工技術(shù)、路面施工技術(shù)監(jiān)理員在建筑監(jiān)理企業(yè)從事施工現(xiàn)場的監(jiān)理工作1.施工質(zhì)量控制2.進度控制3.施工費用控制4.合同管理5.信息管理6.安全管理建筑施工組織與管理、建筑構(gòu)造、工程招投標與合同管理（二）能力結(jié)構(gòu)分析能力類型能力分析社會能力1.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及團隊協(xié)作精神2.培養(yǎng)學(xué)生分析問題.解決問題的能力3.培養(yǎng)學(xué)生組織管理能力4.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力5.培養(yǎng)學(xué)生實踐操作能力6.培養(yǎng)學(xué)習遷移能力，能夠主動學(xué)習新技術(shù)、新知識、新標準、新規(guī)范，不斷更新，靈活適應(yīng)發(fā)展變化的能力方法能力1.獨立學(xué)習，獲取新知識和技能的能力2.能夠理論與實踐相結(jié)合，具有自主學(xué)習新的國家標準和試驗檢測規(guī)范.方法標準，提高施工設(shè)計分析應(yīng)用能力3.具備獨立進行案例分析.方案優(yōu)化能力4.具有分析和處理實際工作中遇到一般問題的能力5.能夠因地制宜，靈活運用知識，舉一反三地處理問題6.學(xué)會組織協(xié)調(diào)和指揮能力7.熟知安全生產(chǎn)規(guī)范8.具備崗位變化的可持續(xù)發(fā)展能力專業(yè)能力1.具有較強的施工現(xiàn)場組織與管理以及處理施工中技術(shù)問題的能力2.具有編制工程造價及投標報價的能力3.具有建筑工程監(jiān)理的工作能力四.培養(yǎng)目標道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標以從事道路橋梁工程的施工技術(shù)與管理崗位為基本就業(yè)目標，以施工員、測量員、試驗員、造價員為主要就業(yè)崗位，以項目經(jīng)理、項目技術(shù)負責人等基層管理崗位為就業(yè)發(fā)展目標，通過職業(yè)學(xué)習與訓(xùn)練，培養(yǎng)熟練掌握道路橋梁工程施工技術(shù)，具有進行道路橋梁工程設(shè)計、試驗、施工和管理的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。五.課程體系設(shè)置（一）人才培養(yǎng)模式及課程體系設(shè)置思路1、人才培養(yǎng)模式本專業(yè)按照學(xué)院“校企深度交融，工學(xué)有機結(jié)合”培養(yǎng)模式的思路，以就業(yè)為導(dǎo)向，加強校企合作，積極推進人才培養(yǎng)模式改革，不斷完善“以企業(yè)職業(yè)崗位需要為培養(yǎng)目標，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以工學(xué)結(jié)合為手段”的校企合作人才培養(yǎng)模式。依托校內(nèi)外實訓(xùn)基地，加強人才培養(yǎng)與企業(yè)生產(chǎn)零距離對接。2、課程體系設(shè)置思路以道路工程施工、橋梁工程施工為主線，以工作過程為導(dǎo)向，以工作任務(wù)為載體，以崗位職業(yè)能力為依據(jù)，構(gòu)建新的課程體系，課程不追求理論知識的系統(tǒng)性和完整性，理論知識以“夠用”為度，講究工作過程、實踐過程的系統(tǒng)性和完整性，突出職業(yè)化。打破原有的學(xué)科體系，把理論教學(xué)與實踐教學(xué)深度融合，采用講、學(xué)、做合一的新的課程體系。

（二）專業(yè)開設(shè)課程安排表表1：公共基礎(chǔ)平臺課程安排表課程模塊序號課程名稱課程代碼課程類型(學(xué)分)學(xué)時分配修讀學(xué)期開課單位總學(xué)時理論實踐思想教育課程模塊1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)011001B(3)5627291思政部2毛澤東思想、鄧小平理論與“三個代表”重要思想概論011002B(3)5427272思政部3形勢與政策教育011008B(3)4824241-4思政部4軍事理論011017A(2)363602思政部5國家安全教育011021A(1)441-2思政部文化教育課程模塊6計算機應(yīng)用基礎(chǔ)011004C(4)70070[1]公共7大學(xué)語文011006A(2)363604公共8高等數(shù)學(xué)011007A(3)56560[1]公共9大學(xué)英語011005A(4)72720[2]公共身心素質(zhì)教育課程模塊10體育011003C(7.5)1240124[1-4]公共11公共藝術(shù)教育011011B(2)3618182-4藝術(shù)系12心理健康教育011019A(1.5)262601學(xué)生處13艾滋病專題教育011020A(1)101001-4基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部14勞動教育011022B(2)16882教務(wù)處就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育課程模塊15職業(yè)生涯規(guī)劃011010B(1)181261職業(yè)規(guī)劃教研室16就業(yè)指導(dǎo)011012B(1)18108417創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)011018B(2)3216165備注：1.學(xué)期加[]的表示該課程為考試課程。2.其中《形勢與政策教育》、《公共藝術(shù)教育》、《艾滋病專題教育》、《勞動教育》以講座形式開設(shè)。

表2：專業(yè)教學(xué)平臺課程安排表課程模塊序號課程名稱課程代碼課程類型(學(xué)分)學(xué)時分配修讀學(xué)期開課單位總學(xué)時理論實踐專業(yè)基礎(chǔ)

課程模塊1道路工程制圖041302B(3)564412[1]建筑2道路材料與檢測041304B(4)645212[4]建筑3路面施工技術(shù)041327B(4)6444203建筑4橋梁下部施工技術(shù)041328B(4)644816[4]建筑專業(yè)核心

課程模塊5道路勘測與設(shè)計041308B(4)644816[2]建筑6工程測量041105C(4)64064[2]建筑7公路工程CAD041303C(4)64048[3]建筑8路基施工技術(shù)041329B(4)644420[3]建筑9橋梁上部施工技術(shù)041330B(4)644816[3]建筑專業(yè)拓展

課程模塊10公路施工圖指導(dǎo)041331B(4)6432324建筑11結(jié)構(gòu)設(shè)計原理041309B(4)64604[4]建筑表3：實踐教學(xué)平臺課程安排表課程模塊序號課程名稱課程代碼課程類型(學(xué)分)周數(shù)修讀學(xué)期開課單位公共實踐課程模塊1入學(xué)教育011014C(1)11建筑2軍事訓(xùn)練011009C(2)21學(xué)生處3暑期社會實踐011016C(2)2學(xué)生處4畢業(yè)教育011015C(2)26建筑專業(yè)實踐課程模塊5工程測量實習實訓(xùn)041160C(1)12建筑6道路勘測與設(shè)計實習實訓(xùn)041321C(1)12建筑7公路工程CAD實習實訓(xùn)041326C(1)13建筑8橋梁上部施工技術(shù)實訓(xùn)041332C(1)13建筑9施工圖指導(dǎo)實訓(xùn)041333C(1)14建筑10橋梁下部施工技術(shù)實訓(xùn)041334C(1)14建筑11認識實習041335C(1)11建筑12跟崗實習041336C(12)125建筑13頂崗實習041337C(20)206建筑

表4：選修課平臺課程安排表課程模塊序號課程名稱課程代碼課程類型(學(xué)分)學(xué)時分配修讀學(xué)期開課單位總學(xué)時理論實踐公共選修課程模塊1按學(xué)校統(tǒng)一安排進行，每生在校期間至少選修6學(xué)分2專業(yè)選修課程模塊3BIM技術(shù)041139B(3)321616建筑4工程力學(xué)041301B(3)321616建筑5公路施工組織設(shè)計與管理041313B(3)482424建筑6公路養(yǎng)護技術(shù)與管理041338B(3)482424建筑7建設(shè)法規(guī)041271B(3)321616建筑8公路工程質(zhì)量驗收041339B(3)321616建筑9公路工程造價與招投標041340B(3)321616建筑備注：專業(yè)選修課每生在校期間至少選9學(xué)分（三）專業(yè)核心課程描述表5：專業(yè)核心課程安排表序號課程名稱及代碼主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標1道路勘測與設(shè)計041308汽車行駛性能與道路各個幾何元素的關(guān)系，行車安全、快速、經(jīng)濟、旅客舒適以及路容美觀，涉及人、車、路、環(huán)境的相互關(guān)系。熟練進行道路平、縱、橫的相關(guān)計算、能進行土石方工程數(shù)量計算與調(diào)配。2工程測量041105了解水準儀的構(gòu)造，認識其主要構(gòu)件的名稱和作用，掌握水準儀的粗平、瞄準、精平、水準尺讀數(shù)和高差計算掌握普通水準測量的施測、記錄與計算、高程計算的方法3公路工程CAD041303熟悉AUTOCAD的操作界面，掌握AUTOCAD基本指令繪圖、修改、圖層等指令類型。掌握電腦繪制水利、道路、橋梁、隧道等工程圖樣等基本方法和步驟。使學(xué)生掌握AutoCAD二維繪圖基本操作。使得學(xué)生能夠熟練運用CAD繪制水利、道橋、隧道工程圖樣等。4路基施工技術(shù)041329路基工程的基本理論和實用方法，主要包括一般路基設(shè)計，路基邊坡穩(wěn)定性設(shè)計，路基防護與加固，擋土墻設(shè)計，路基路面排水，路基掌握路基路面基礎(chǔ)知識；掌握路基土石方工程、防護、排水工程等要點5橋梁上部施工技術(shù)041330熟悉橋梁的基本概念、基本構(gòu)造；能熟練地運用橋梁的設(shè)計規(guī)范、設(shè)計手冊、標準圖和施工手冊進行中、小橋梁的設(shè)計；掌握一般中、小橋梁施工工藝方法和施工規(guī)范要學(xué)習橋梁結(jié)構(gòu)的基本理論和施工方法的基礎(chǔ)知識；使學(xué)生具有橋梁結(jié)構(gòu)識圖、放樣、施工、檢測能力（四）實踐教學(xué)環(huán)節(jié)描述表6：公共實踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排表序號環(huán)節(jié)名稱周數(shù)考查學(xué)期主要內(nèi)容及要求備注1入學(xué)教育11學(xué)習《學(xué)生手冊》，新生選課的注意事項等相關(guān)內(nèi)容；安全教育(人身安全教育；本專業(yè)的主干課程.資格證書.就業(yè)前景等方面的內(nèi)容。校內(nèi)2軍事訓(xùn)練21軍事基本理論，隊列訓(xùn)練，增強國防意識，培養(yǎng)團隊精神。校內(nèi)3畢業(yè)教育26召開畢業(yè)生座談會.發(fā)出畢業(yè)生文明離校倡議.了解畢業(yè)生的思想動態(tài)，做好不穩(wěn)定因素的排查工作，幫助他們解決離校過程中的各種問題。校內(nèi)4暑期社會實踐2教育學(xué)生積極投身社會實踐活動，擔負起振興“三農(nóng)”的歷史使命，將社會實踐“受教育.長才干.做貢獻”三大功能與促進學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)緊密結(jié)合，有力地促進青年學(xué)生成長成才。校外表7：專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排表序號環(huán)節(jié)名稱周數(shù)考查學(xué)期主要內(nèi)容及要求備注1認識實習11到實習單位參觀、觀摩和體驗，形成對實習單位和相關(guān)崗位的初步認識。2跟崗實習125到實習單位的相應(yīng)崗位，在專業(yè)人員指導(dǎo)下部分參與實際輔助工作。3頂崗實習206到實習崗位，相對獨立參與實際工作。4道路勘測設(shè)計實習實訓(xùn)12通過外業(yè)勘測，將最優(yōu)方案在實地定出路中線的確切位置，完成道路的平面、縱斷面、橫斷面設(shè)計，并計算路基土石方5工程測量實習實訓(xùn)12水準儀的認識與使用；水準儀的檢驗與校正和自動安平水準儀的認識與使用；6橋梁上部施工技術(shù)實習實訓(xùn)13空心板橋施工圖指導(dǎo)、到實體現(xiàn)場認識實習7公路工程CAD實習實訓(xùn)13進行繪圖環(huán)境設(shè)置，分層繪制視圖；繪制較為簡單的道路橋梁等工程三視圖4幅

8施工圖指導(dǎo)實習實訓(xùn)14通過一套橋梁圖紙，讓學(xué)生全面理解橋梁的構(gòu)件之間的聯(lián)系9橋梁下施工技術(shù)實習實訓(xùn)14繪制梁板結(jié)構(gòu)布置圖，要求：采用A3圖紙.立式，比例自定

表7：專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排表序號環(huán)節(jié)名稱周數(shù)考查學(xué)期主要內(nèi)容及要求備注1認識實習11到實習單位參觀、觀摩和體驗，形成對實習單位和相關(guān)崗位的初步認識。2跟崗實習125到實習單位的相應(yīng)崗位，在專業(yè)人員指導(dǎo)下部分參與實際輔助工作。3頂崗實習206到相應(yīng)實習崗位，相對獨立參與實際工作。4道路勘測設(shè)計實習實訓(xùn)12通過外業(yè)勘測，將最優(yōu)方案在實地定出路中線的確切位置，完成道路的平面、縱斷面、橫斷面設(shè)計，并計算路基土石方5工程測量實習實訓(xùn)12水準儀的認識與使用；水準儀的檢驗與校正和自動安平水準儀的認識與使用；6橋梁上部施工技術(shù)實習實訓(xùn)13空心板橋施工圖指導(dǎo)、到實體現(xiàn)場認識實習7公路工程CAD實習實訓(xùn)13進行繪圖環(huán)境設(shè)置，分層繪制視圖；進行尺寸標注、文字標注；頁面設(shè)置；繪制較為簡單的道路、橋梁等工程三視圖4幅

8施工圖指導(dǎo)實習實訓(xùn)14通過一套橋梁圖紙，讓學(xué)生全面理解橋梁的構(gòu)件之間的聯(lián)系9橋梁下部施工技術(shù)實習實訓(xùn)14繪制梁板結(jié)構(gòu)布置圖，要求：采用A3圖紙.立式，比例自定

六.學(xué)時學(xué)分安排表8：三年制專業(yè)周學(xué)時統(tǒng)計表學(xué)期一二三四五六周學(xué)時252625252326表9：學(xué)時學(xué)分統(tǒng)計表學(xué)時數(shù)總學(xué)時平臺學(xué)時分配學(xué)時比例構(gòu)成2772公共基礎(chǔ)平臺專業(yè)教學(xué)平臺實踐教學(xué)平臺選修課平臺實踐學(xué)時實踐學(xué)時所占比例（%）6926961144240179865學(xué)分數(shù)總學(xué)分平臺學(xué)分分配素質(zhì)拓展學(xué)分146公共基礎(chǔ)平臺專業(yè)教學(xué)平臺實踐教學(xué)平臺選修課平臺394346153備注：素質(zhì)拓展學(xué)分的認定按學(xué)校有關(guān)文件執(zhí)行。

七、實施保障（一）師資隊伍我院建筑工程系擁有一支精干、雙師素質(zhì)比例高的教學(xué)團隊。教學(xué)團隊中“雙師”素質(zhì)型教師占80%以上，具有國家注冊結(jié)構(gòu)工程師，造價師，建造師職業(yè)資格多名，有很強的教學(xué)、科研和對外技術(shù)服務(wù)能力?，F(xiàn)有專任教師32人，其中副高以上職稱10人，研究生以上學(xué)歷占60%以上；同時聘請了12名具有豐富理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗的專家、高級工程師為客座教授、兼職教師。（二）教學(xué)設(shè)施我院建筑工程系校內(nèi)實習實訓(xùn)基地有建筑施工技術(shù)仿真模擬施工實訓(xùn)室；BIM多功能綜合實訓(xùn)室、建筑構(gòu)造實訓(xùn)室、測量實訓(xùn)室、建筑力學(xué)實驗室、建筑材料實驗室、工程預(yù)算實訓(xùn)室、AutoCAD及建筑計算機輔助設(shè)計等實訓(xùn)室，實訓(xùn)基地總建筑面積為2500平方米，設(shè)備總值800多萬。建筑技術(shù)實訓(xùn)基地河南省高等職業(yè)教育示范性實訓(xùn)基地建設(shè)項目。在校外還擁有多家長期穩(wěn)定的教學(xué)實踐基地。（三）教學(xué)資源學(xué)院建有圖書館，建筑面積13760平米，現(xiàn)有文獻資源總量近50萬冊：紙質(zhì)中外文圖書32萬冊，電子圖書15萬冊，現(xiàn)刊521多種。電子資源擁有中國知網(wǎng)、超星電子圖書鏡像，萬方數(shù)字化電子期刊7000種。圖書館現(xiàn)有閱覽座位280多個，滿足學(xué)生學(xué)習參考使用。報刊閱覽、電子閱覽座位充裕，圖書文獻資料豐富，信息檢索便利，為工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)、教學(xué)科研提供了良好信息資源學(xué)院教材征訂統(tǒng)一管理，為適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)改革日益發(fā)展的需要，教材管理實現(xiàn)科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化的要求。（四）教學(xué)方法道路與橋梁專業(yè)群人才培養(yǎng)方案按照一學(xué)年兩學(xué)期工學(xué)交替來實施，課程內(nèi)容打破理論教學(xué)和實踐教學(xué)的界限，必要課程改為為理實一體化教學(xué)，課程在工學(xué)結(jié)合教室或?qū)嵱?xùn)室實施。注重“教學(xué)做”合一。以崗位職業(yè)核心能力培養(yǎng)為核心，深化課程體系、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法改革。根據(jù)崗位工作任務(wù)和工作過程要求，構(gòu)建基于工程過程系統(tǒng)化的課程體系，實現(xiàn)課程與崗位任務(wù)的對接；針對課程內(nèi)容和教學(xué)要求，確定課程教學(xué)方法與手段；開展工學(xué)結(jié)合優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)，使用或編寫具有職