蘇教版五年級語文習(xí)作5教學(xué)課件

蘇教版五年級語文習(xí)作5教學(xué)課件2目標(biāo)1、我能看懂“習(xí)作5”的幾幅表情圖，說說它們代表的表情含義。2、我能根據(jù)表情圖意，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，回憶自己親身經(jīng)歷的事，選擇一種表情圖，寫一寫表情背后的故事。3、在習(xí)作中掌握寫敘事文的技巧，并能從故事中明白一些做人做事的道理。獨學(xué)1：認(rèn)真觀察習(xí)作5的幾幅表情圖，每個表情圖代表什么表情？發(fā)揮想象思考：2：你覺得剛才看到的表情好玩嗎？有沒有什么要對你的朋友們說的？

滿面春風(fēng)神采飛揚興高采烈喜笑顏開手舞足蹈得意洋洋心花怒放欣喜若狂歡呼雀躍喜2火冒三丈怒氣沖沖面紅耳赤暴跳如雷大發(fā)雷霆怒悲從心起淚流滿面痛不欲生號啕大哭哇哇大哭淚如雨下哀3對學(xué)1、聯(lián)系一下你自己的經(jīng)歷，同桌說說剛才看到這些表情后，你有什么樣的感覺。2、交流后，寫寫，再給大家也說說。這些表情神情各異，你一定會回到豐富多彩的記憶中去：你曾因為滿足了愿望而開心，因為遇到不平而氣憤，因為受到委屈而傷心……跟你同組的同學(xué)們說說你的故事吧！組學(xué)1、整理你和同桌交流結(jié)果，在小組內(nèi)說說。2、打開記憶的閘門，回憶你生活中的喜怒哀樂，在組內(nèi)說說你選擇的表情圖背后的故事。3、為你的習(xí)作想個漂亮的題目，圍繞題目擬一擬提綱，思考一下，怎樣描述才能寫好一篇敘事文？

假如你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換，每人只有一個蘋果。假如你有一種思想，我有一種思想，我們交換，每人就擁有了兩種思想。

——英

蕭伯納

展示交流做到：1、增強小組團(tuán)結(jié)意識，匯報時注重禮貌。2、說話流利，聲音洪亮，大方，自然。習(xí)作５表情背后的故事

１.有頭有尾

２.真情實感３.三個一：一言不發(fā)一心一意一氣呵成

我們一起慢慢地長大我們一起品味生活的酸甜苦辣也許我們不能成為傳奇作家但是乘著想象的翅膀飛翔帶著探索的精神前行我們的生命更加精彩

千金難買回頭望，文章不厭百回改！好文章三分寫、七分改！

2檢測1、欣賞例文，模仿習(xí)作打草稿。2、寫自己親身經(jīng)歷的事，才能有話可說，有文可寫。3、題目自擬，注意把事情寫具體，表達(dá)出自己的真情實感。老師期待你的佳作，相信你一定能成功！回顧目標(biāo)總結(jié)1、我能看懂“習(xí)作5”的幾幅表情圖，說說它們代表的表情含義。2、我能根據(jù)表情圖意，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，回憶自己親身經(jīng)