課內(nèi)外輔導(dǎo)計(jì)劃

課內(nèi)外輔導(dǎo)計(jì)劃課內(nèi)外輔導(dǎo)規(guī)劃

七年級(jí)英語課內(nèi)外輔導(dǎo)規(guī)劃

小學(xué)學(xué)習(xí)直觀、感性，而初中學(xué)習(xí)更為完整、系統(tǒng)，前后學(xué)問的連接很關(guān)鍵，所以需要培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。初一學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度都更上一層樓，英語學(xué)科重點(diǎn)需要夯實(shí)根底學(xué)問，并要逐步加強(qiáng)閱讀和聽力力量，為英文寫作奠定根底。

1、依據(jù)初一課程，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，梳理學(xué)問點(diǎn)，共性化輔導(dǎo)幫忙學(xué)生取得學(xué)習(xí)進(jìn)步，盡快融入初中學(xué)習(xí)生活。

2、嚴(yán)密圍繞初一課程有針對(duì)性地進(jìn)展輔導(dǎo)，幫忙學(xué)生把握根底學(xué)問的同時(shí)，找到初中學(xué)習(xí)方法。聽力，語法，閱讀，完形，寫作每個(gè)模塊都通過平?？苾?nèi)有針對(duì)性的練習(xí)和講解，課后有針對(duì)性的詳細(xì)個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí)加強(qiáng)根底學(xué)問的練習(xí)。每節(jié)課后的練習(xí)做到都能與當(dāng)街可的學(xué)問點(diǎn)吻合，讓同步的練習(xí)提升學(xué)生的聽說讀寫四方面的英語力量。

3、傳授學(xué)習(xí)技巧，共享學(xué)習(xí)閱歷，注意學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，幫忙學(xué)生以最正確的狀態(tài)度過校內(nèi)的各種考試。

4依據(jù)每位學(xué)生的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和需求，制定不同側(cè)重點(diǎn)的輔導(dǎo)方案，做到既有重點(diǎn)，又兼顧全面。注意以興趣引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生在潛移默化提高英語成績(jī)，使學(xué)問，力量雙提高。輔導(dǎo)規(guī)劃內(nèi)容：

89月1.英文字母書寫；音標(biāo)。

2.be動(dòng)詞的用法；不定冠詞a/an的用法。

3.What/Who/Where/How引導(dǎo)的疑問句。10月1.have/has,do/does和動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的用法。2.What/Whose引導(dǎo)的疑問句。

3.人稱代詞的用法。（重難點(diǎn)）4.期中考復(fù)習(xí)輔導(dǎo)。

11月1.What/Where引導(dǎo)的疑問句。

2.可數(shù)名詞和不行數(shù)名詞，可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)。3.帶to的不定式。

12月1.可數(shù)名詞和不行數(shù)名詞，可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)。2.時(shí)間的表達(dá)式。3.Wh-的疑問句。

擴(kuò)展閱讀：201*-14學(xué)年上學(xué)期課內(nèi)外輔導(dǎo)工作規(guī)劃

課內(nèi)外輔導(dǎo)規(guī)劃

勐臘縣民族中學(xué)課內(nèi)外輔導(dǎo)工作規(guī)劃

(理化生教研組杜克)

(201*－201*學(xué)年上學(xué)期)

一、指導(dǎo)思想：

從我校九年級(jí)實(shí)際狀況動(dòng)身，為了順當(dāng)完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析，在教學(xué)過程中將立足于學(xué)生的實(shí)際學(xué)問水平，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)展課內(nèi)外輔導(dǎo)，提高學(xué)生的整體水平，鼓舞優(yōu)秀生“冒尖”，真正落實(shí)“從最終一名學(xué)生抓起，不放棄任何一個(gè)學(xué)生的理念”，到達(dá)全面提高的目的。

二、學(xué)情分析：

今年的88、89班二個(gè)班共有學(xué)生102人，各班級(jí)學(xué)生總體素養(yǎng)還可以。但學(xué)生的根底參差不齊，有一小局部學(xué)生已消失明顯的厭學(xué)心情；還有局部學(xué)生各科根底學(xué)問學(xué)的不是很扎實(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)也就不是很積極。為了提高整體成績(jī),使優(yōu)秀的學(xué)生變得更優(yōu)秀,學(xué)困生得到提高,使每一位學(xué)生在化學(xué)方面得到進(jìn)展,本學(xué)期將按制定的輔導(dǎo)規(guī)劃仔細(xì)開展工作。三、輔導(dǎo)目標(biāo)：

1.仔細(xì)落實(shí)輔導(dǎo)工作規(guī)劃，做好參輔對(duì)象的輔導(dǎo)工作和思想教育工作。

2．使學(xué)生能成為合格生、優(yōu)等生，增加學(xué)生的紀(jì)律觀念，教給他們良好的學(xué)習(xí)方法。3．通過輔導(dǎo)工作活動(dòng)，使學(xué)生熟悉到學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、輔導(dǎo)對(duì)象和形式：輔導(dǎo)對(duì)象：面對(duì)全體學(xué)生

形式：采納以師對(duì)生輔導(dǎo)，學(xué)生“好幫差”小組合作等多種形式。五、輔導(dǎo)內(nèi)容：

1．更正上次的作業(yè)，按當(dāng)天上課的內(nèi)容進(jìn)展加強(qiáng)。2．查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的穩(wěn)固。六、輔導(dǎo)方法及措施：

1．課外輔導(dǎo)，利用課后時(shí)間加以輔導(dǎo)。2．采納優(yōu)生帶后進(jìn)生的一幫一行動(dòng)。

3．課堂上制造時(shí)機(jī)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維，方法來影響學(xué)困生。4．以小組合作，三幫一的形式幫忙學(xué)生進(jìn)步。5．依據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，安排不同的作業(yè)。6．重視中等生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。

7．采納鼓勵(lì)機(jī)制，對(duì)進(jìn)步的學(xué)生賜予確定，鼓舞其連續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立典范，給時(shí)機(jī)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和勝利感。七、需要留意的問題：

1．仔細(xì)落實(shí)輔導(dǎo)工作規(guī)劃，做好參與對(duì)象的輔導(dǎo)工作和思想工作，保證輔導(dǎo)工作落到實(shí)處，有所收獲。2．每次輔導(dǎo)都細(xì)心預(yù)備，做到有的放