我的一天我做主（教學設(shè)計）深圳版二年級上冊綜合實踐活動

我的一天我做主（教學設(shè)計）深圳版二年級上冊綜合實踐活動學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：綜合實踐活動課程

2.教學年級和班級：深圳版二年級上冊

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為培養(yǎng)學生的自我管理能力和決策能力。通過讓學生規(guī)劃自己的一天，提高他們獨立思考和自主安排時間的能力，從而培養(yǎng)他們的自我管理意識。同時，通過小組合作和分享，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：深圳版二年級上冊的學生已經(jīng)學習了基礎(chǔ)的語文、數(shù)學和自然科學知識，具備了一定的閱讀理解能力和基本的邏輯思維能力。他們在學校生活中也已經(jīng)有了一定的自我管理經(jīng)驗，如整理書包、安排課間休息等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：這個年齡段的學生好奇心強，喜歡通過游戲和實踐活動來學習。他們擅長觀察和動手操作，對于直觀、生動的教學資源更感興趣。在學習風格上，他們更傾向于通過互動和合作來獲取知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在規(guī)劃自己的一天時，學生可能會遇到如何合理安排時間、如何平衡學習與休息時間等困難。此外，在小組討論和分享時，他們可能需要克服表達恐懼，提高公共演講能力。教學方法與手段1.教學方法：

a.講授法：教師通過講解課程內(nèi)容，引導學生了解和掌握規(guī)劃自己一天的方法和技巧。

b.討論法：學生分組討論，分享自己的規(guī)劃方案，相互借鑒，培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。

c.實踐法：學生動手實踐，實際操作規(guī)劃自己的一天，提高自我管理能力和決策能力。

2.教學手段：

a.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示相關(guān)案例和教學資源，吸引學生的注意力，激發(fā)學習興趣。

b.教學軟件：運用教學軟件進行課堂互動，如問卷調(diào)查、游戲等，增強學生的參與度和積極性。

c.實物道具：準備一些實物道具，如時間管理表格、任務卡片等，幫助學生更直觀地理解課程內(nèi)容。

d.小組合作：組織學生分組合作，鼓勵他們互相幫助，共同完成任務，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

e.線上教學平臺：利用線上教學平臺，發(fā)布課程相關(guān)資料，方便學生課后復習和鞏固知識。

f.評價工具：運用評價工具，如調(diào)查問卷、觀察記錄等，了解學生學習情況，為教學反思提供依據(jù)。

g.家校溝通：通過家長群、家訪等方式，與家長保持良好溝通，共同關(guān)注學生學習進展，提高教學質(zhì)量。

h.教學反饋：課堂結(jié)束后，及時收集學生反饋，了解教學效果，為下一步教學提供調(diào)整依據(jù)。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《我的一天我做主》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過不知道如何安排時間的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何合理安排自己的一天。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解時間管理的基本概念。時間管理是指有效地安排和控制時間，以提高工作效率和生活質(zhì)量。它在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾圆谎远鳌?/p>

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了時間管理在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)合理規(guī)劃和優(yōu)先級這兩個重點。對于如何合理安排時間這一難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與時間管理相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示時間管理的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“時間管理在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了時間管理的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對時間管理的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課《我的一天我做主》的主要知識點包括：

1.時間管理的基本概念：時間管理是指有效地安排和控制時間，以提高工作效率和生活質(zhì)量。它包括規(guī)劃時間、分配任務、設(shè)置優(yōu)先級等。

2.合理安排時間的重要性：合理安排時間可以幫助我們更好地平衡學習、工作和休息，提高生活質(zhì)量和工作效率。

3.時間管理的方法和技巧：包括制定計劃、設(shè)定目標、分配任務、優(yōu)先級排序、避免拖延、定時休息等。

4.制定個人時間表的方法：如何根據(jù)自己的學習任務和生活需求，制定合理的時間表，確保各項任務得到合理安排。

5.優(yōu)先級設(shè)置的原則：如何根據(jù)任務的重要性和緊急程度，合理設(shè)置任務的優(yōu)先級，確保重要任務得到優(yōu)先完成。

6.克服拖延的方法：如何識別拖延的原因，采取有效的方法克服拖延，提高工作效率。

7.定時休息的重要性：合理安排休息時間，可以提高學習效率，避免疲勞和過度勞累。

8.自我監(jiān)督和調(diào)整：如何通過自我監(jiān)督和評估，及時調(diào)整時間管理策略，提高時間管理效果。

9.時間管理的實踐應用：如何在日常生活中，如學習、工作、娛樂等方面，靈活運用時間管理方法和技巧。

10.團隊合作和溝通：在小組活動中，如何合理分配時間、有效溝通和合作，共同完成任務。板書設(shè)計①藝術(shù)性：板書設(shè)計應注重藝術(shù)性，采用簡潔明了的圖形、符號和文字，創(chuàng)造生動有趣的表現(xiàn)形式。例如，用不同顏色的粉筆標注重點內(nèi)容，用箭頭指示時間管理的流程，用圖標表示不同任務類型等。

②趣味性：板書設(shè)計應具有趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。例如，設(shè)計時間管理的游戲或互動環(huán)節(jié)，如時間接龍、任務拼圖等，讓學生在參與中學習和實踐時間管理。

③重點知識點：板書設(shè)計應突出重點知識點，幫助學生理解和記憶。例如，列出時間管理的五個步驟：規(guī)劃、設(shè)置優(yōu)先級、分配任務、執(zhí)行和評估，并用簡潔的文字或圖示表示每個步驟的關(guān)鍵要點。教學反思今天的課結(jié)束后，我坐在辦公室里，靜靜地回想著課堂上的每一個瞬間?？偟膩碚f，我覺得這節(jié)課的教學效果還是不錯的，但也有需要改進的地方。

首先，我覺得我在導入新課時做得很好。我提出的問題引起了學生的興趣，他們積極參與討論，這為后續(xù)的新課講授打下了良好的基礎(chǔ)。但在講授理論知識時，我發(fā)現(xiàn)有些學生看起來有些迷茫，可能是因為理論知識比較抽象，他們難以理解。下次在講授理論知識時，我應該更生動、更具體地舉例說明，讓學生更容易理解。

其次，在實踐活動環(huán)節(jié)，我原本計劃讓學生分組討論并分享，但由于時間安排不合理，討論時間過于緊張，導致分享環(huán)節(jié)草草了事。下次我應該更合理地分配時間，確保每個學生都有機會表達自己的想法，同時也能聽到其他同學的觀點。

此外，我在板書設(shè)計方面也有些疏忽。雖然我盡力讓板書具有藝術(shù)性和趣味性，但有些學生反映說板書信息太多，難以一下子吸收。下次我應該更簡潔明了地設(shè)計板書，突出重點知識點，幫助學生更好地理解和記憶。

最后，我在課堂互動方面也有些欠缺。雖然我鼓勵學生提問和表達觀點，但互動環(huán)節(jié)還不夠充分，有些學生可能還沒有完全參與到課堂討論中來。下次我應該更積極地引導學生參與互動，讓每個學生都能充分表達自己的意見，提高課堂的活躍度。典型例題講解例題1：請根據(jù)以下情況，為小明制定一個合理的時間表。

小明是一名小學四年級學生，每天晚上需要完成作業(yè)，閱讀課外書籍，練習鋼琴。另外，他每周還有兩節(jié)鋼琴課和一節(jié)繪畫課。

解答：

1.制定時間表：首先，我們需要了解小明每天晚上需要完成的任務，包括完成作業(yè)、閱讀課外書籍、練習鋼琴。此外，他還需要參加每周的鋼琴課和繪畫課。

2.分配時間：根據(jù)小明的時間需求，我們可以將時間分為四個部分：作業(yè)時間、閱讀時間、鋼琴練習時間和繪畫課時間。

3.確定優(yōu)先級：小明的時間表應該優(yōu)先安排作業(yè)時間，因為作業(yè)是每天必須完成的任務。接著是閱讀時間，然后是鋼琴練習時間和繪畫課時間。

4.合理安排時間：我們可以將作業(yè)時間安排在晚上7點到8點，閱讀時間安排在8點到8點半，鋼琴練習時間安排在8點半到9點，最后是繪畫課時間，可以安排在周末。

例題2：請為小華制定一個周末時間管理計劃。

小華是一名初中生，周末需要完成數(shù)學、英語、物理三門學科的作業(yè)，參加一次籃球訓練，以及和同學進行一次戶外活動。

解答：

1.制定時間管理計劃：首先，我們需要了解小華周末需要完成的任務，包括完成作業(yè)、參加籃球訓練和戶外活動。

2.分配時間：根據(jù)小華的時間需求，我們可以將時間分為四個部分：作業(yè)時間、籃球訓練時間、戶外活動時間和休息時間。

3.確定優(yōu)先級：小華的時間管理計劃應該優(yōu)先安排作業(yè)時間，因為作業(yè)是必須完成的任務。接著是籃球訓練時間，然后是戶外活動時間和休息時間。

4.合理安排時間：我們可以將作業(yè)時間安排在周末上午，籃球訓練時間安排在下午，戶外活動時間安排在下午或晚上，最后是休息時間，可以安排在晚上。

例題3：請為小紅制定一個學習計劃。

小紅是一名高中生，每天晚上需要完成數(shù)學、英語、物理、化學四門學科的作業(yè)，閱讀課外書籍，參加一次課外活動。

解答：

1.制定學習計劃：首先，我們需要了解小紅每天晚上需要完成的任務，包括完成作業(yè)、閱讀課外書籍、參加課外活動。

2.分配時間：根據(jù)小紅的時間需求，我們可以將時間分為四個部分：作業(yè)時間、閱讀時間、課外活動時間和休息時間。

3.確定優(yōu)先級：小紅的學習計劃應該優(yōu)先安排作業(yè)時間，因為作業(yè)是必須完成的任務。接著是閱讀時間和課外活動時間，最后是休息時間。

4.合理安排時間：我們可以將作業(yè)時間安排在晚上7點到9點，閱讀時間安排在9點到9點半，課外活動時間安排在9點半到10點，最后是休息時間，可以安排在晚上10點到11點。

例題4：請為小李制定一個時間管理計劃。

小李是一名大學生，每天需要完成英語、數(shù)學、物理、化學四門學科的作業(yè)，參加一次社團活動，以及進行一次體育鍛煉。

解答：

1.制定時間管理計劃：首先，我們需要了解小李每天需要完成的任務，包括完成作業(yè)、參加社團活動、進行體育鍛煉。

2.分配時間：根據(jù)小李的時間需求，我們可以將時間分為四個部分：作業(yè)時間、社團活動時間、體育鍛煉時間和休息時間。

3.確定優(yōu)先級：小李的時間管理計劃應該優(yōu)先安排作業(yè)時間，因為作業(yè)是必須完成的任務。接著是社團活動時間和體育鍛煉時間，最后是休息時間。

4.合理安排時間：我們可以將作業(yè)時間安排在白天，社團活動時間安排在下午，體育鍛煉時間安排在晚上，最后是休息時間，可以安排在晚上。

例題5：請為小張制定一個時間管理計劃。

小張是一名上班族，每天需要完成工作任務，參加一次公司會議，以及進行一次體育鍛煉。

解答：

1.制定時間管理計劃：首先，我們需要了解小張每天需要完成的任務，包括完成工作任務、參加公司會議、進行體育鍛煉。

2.分配時間：根據(jù)小張的時間需求，我們可以將時間分為三個部分：工作任務時間、公司會議時間和體育鍛煉時間。

3.確定優(yōu)先級：小張的時間管理計劃應該優(yōu)先安排工作任務時間，因為工作任務是必須完成的任務。接著是公司會議時間，最后是體育鍛煉時間。

4.合理安排時間：我們可以將工作任務時間安排在白天，公司會議時間安排在下午，體育鍛煉時間安排在晚上，最后是休息時間，可以安排在晚上。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學習了如何制定合理的時間表，以及如何根據(jù)個人需求和任務安排來規(guī)劃自己的時間。我們了解了時間管理的重要性，并通過具體的案例和實踐操作，學習了如何將理論知識應用于實際生活中。通過本節(jié)課的學習，我希望大家能夠掌握以下幾點：

1.制定時間表的方法：如何根據(jù)自己的學習任務和生活需求，制定合理的時間表，確保各項任務得到合理安排。

2.優(yōu)先級設(shè)置的原則：如何根據(jù)任務的重要性和緊急程度，合理設(shè)置任務的優(yōu)先級，確保重要任務得到優(yōu)先完成。

3.克服拖延的方法：如何識別拖延的原因，采取有效的方法克服拖延，提高工作效率。

4.定時休息的重要性：合理安排休息時間，可以提高學習效率，避免疲勞和過度勞累。

5.自我監(jiān)督和調(diào)整：如何通過自我監(jiān)督和評估，及時調(diào)整時間管理策略，提高時間管理效果。

當堂檢測：

1.請根據(jù)以下情況，為小王制定一個合理的時間表。

小王是一名小學五年級學生，每天晚上需要完成作業(yè)，閱讀課外書籍，練習小提琴。另外，他每周還有兩節(jié)小提琴課和一節(jié)書法課。

解答：

1.制定時間表：首先，我們需要了解小王每天晚上需要完成的任務，包括完成作業(yè)、閱讀課外書籍、練習小提琴。此外，他還需要參加每周的小提琴課和書法課。

2.分配時間：根據(jù)小王的時間需求，我們可以將時間分為四個部分：作業(yè)時間、閱讀時間、小提琴練習時間和書法課時間。

3.確定優(yōu)先級：小王的時間表應該優(yōu)先安排作業(yè)時間，因為作業(yè)是每天必須完成的任務。接著是閱讀時間，然后是小提琴練習時間和書法課時間。

4.合理安排時間：我們可以將作業(yè)時間安排在晚上7點到8點，閱讀時間安排在8點到8點半，小提琴練習時間安排在8點半到9點，最后是書法課時間，可以安排在周末。

2.請為小楊制定一個周末時間管理計劃。

小楊是一名初中生，周末需要完成數(shù)學、英語、物理三門學科的作業(yè)，參加一次籃球訓練，以及和同學進行一次戶外活動。

解答：

1.制定時間管理計劃：首先，我們需要了解小楊周末需要完成的任務，包括完成作業(yè)、參加籃球訓練和戶外活動。

2.分配時間：根據(jù)小楊的時間需求，我們可以將時間分為四個部分：作業(yè)時間、籃球訓練時間、戶外活動時間和休息時間。

3.確定優(yōu)先級：小楊的時間管理計劃應該優(yōu)先安排作業(yè)時間，因為作業(yè)是必須完成的任務。接著是籃球訓練時間，然后是戶外活動時間和休息時間。

4.合理安排時間：我們可以將作業(yè)時間安排在周末上午，籃球訓練時間安排在下午，戶外活動時間安排在下午或晚上，最后是休息時間，可以安排在晚上。

3.請為小紅制定一個學習計劃。

小紅是一名高中生，每天晚上需要完成數(shù)學、英語、物理、化學四門學科的作業(yè)，閱讀課外書籍，參加一次課外活動。

解答：

1.制定學習計劃：首先，我們需要了解小紅每天晚上需要完成的任務，包括完成作業(yè)、閱讀課外書籍、參加課外活動。

2.分配時間：根據(jù)小紅的時間需求，我們可以將時間分為四個部分：作業(yè)時間、閱讀時間、課外活動時間和休息時間。

3.確定優(yōu)先級：小紅的學習計劃應該優(yōu)先安排作業(yè)時間，因為作業(yè)是必須完成的任務。接著是閱讀時間和課外活動時間，最后是休息時間。

4.合理安排時間：我們可以將作業(yè)時間安排在晚上7點到9