幼兒教師業(yè)務會議內(nèi)容-教師隊伍建設專題會議

教師隊伍建設專題會議一、明確教師職責當下，關于幼兒園的走向問題是在座的十分關注的問題，這無可厚非，今天我們不妨分析一下，如果幼兒園在體制改革中推向市場，那么以幼兒園目前招生人數(shù)銳減，開學后退款二三十名幼兒的事態(tài)中幼兒園會走向哪里，無非是減員，留誰、減誰，不知道，知道的是專業(yè)技能強，工作態(tài)度好，家長口碑好的人員肯定是優(yōu)先留用，這是一種情況，另一種情況是在各級部門的努力下幼兒園回歸教育部門，那么問題來了，學歷、能力、理論、態(tài)度不達標的，專業(yè)成長過慢的能長久留用嗎？請各位自己思考。我認為在分析幼兒園的走向后，只要是思維正常的人都應該端正態(tài)度、勤懇工作、認真學習，做一名合格的教師，什么樣的老師就是合格教師呢？首先我們來細讀一下工作職責。1.班主任工作職責2.主班老師工作職責3.配班老師工作職責4.教師工作責任書做到以上的每一條你是一個合格教師，就不會擔心任何的變化，各位青年老師，幼兒園管理是對你的負責，如果幼兒園不管理，你以何種姿態(tài)成長是無法預料的。二、對照工作職責，目前存在的問題。那么對照職責和責任書你們自己想想你離這個要求有多遠，就說周五:（一）遲到現(xiàn)象：早班老師8人遲到，其中青年人6名，班主任班次老師5人遲到有兩人請假，都是青年教師，你們自己算算青年人占比多少？達到了85%，周六同樣有幾名早班教師遲到，請你們自己想一想常規(guī)遵守是什么態(tài)度。（二）教學失責行為：1、戶外活動沒有一個班級按時出來，早操大班有四個班級沒有出操，操場上看起來稀稀拉拉，給人的感覺是這所幼兒園的老師到操場做操就做，不想做我就不到戶外，我想問一句周五有值班人員在群里通知你們在教師做操了嗎？沒有吧！2、周計劃沒有及時張貼，大班四個班、中班五個班、小班四個班沒有貼，65%。3、教學活動不帶教具有三個班級。4、9:30-10:00有兩名帶班老師看手機。三、問題整改的方向過去的就讓他成為過去，今后的發(fā)展才是主要的，工作提出要求：1、戶外活動有序開展，值班人員隨時記錄，沒有安排表的請你們自己想辦法，因為我已經(jīng)全部發(fā)到各班級，戶外活動兩人到場組織游戲，保育老師無條件配班。下午戶外活動3:20-3:40有9個班級。2、及時準確做好下班前交接，如果不交接保育老師有權利不接班。3、早班老師一到班級立即開沖通風，冬季為15-20分鐘，春秋季全天候開窗。4、指導班級幼兒將物品、幼兒衣物有序擺放，營造舒適整潔的環(huán)境。5、幼兒散步時配班老師將抽拉床拉開，幼兒散步后上床午休。6、幼兒進廁所時請教師站位與廁所旁邊，便于觀察全體幼兒。7、不當班階段請集中在辦公室辦公，隨時能找到人，不要幾個人待在小房間扯閑篇。8、幼兒園的工作群置頂了嗎？群里的通知要求及時關注按要求立即行動？9、帶班時間看手機值班人員可以暫時代為保管?；蛘呶覀円矊W學鹽外的管理模式，老師們到班后把手機送交辦公室，下班后去辦公室領取。10、請各位行政值班人員認真巡查，及時記錄。最后提醒各位老師嚴格按照一日活動流程的要求組織活動，并注意自己的著裝問題，不穿