部編人教版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)：品德與社會(huì)教案-第二單元第八課上課了第一課時(shí)∣人

部編人教版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)：品德與社會(huì)教案-第二單元第八課上課了第一課時(shí)∣人教（新版）人教版道德與法治《上課了》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題上課了單元二單元學(xué)科道德與法治年級(jí)一年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道課件休息的好處。2.知道做好課前準(zhǔn)備的重要性，知曉借助課程表準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具的途徑。3.知曉在課堂要學(xué)會(huì)認(rèn)真思考、積極發(fā)言、樂于表達(dá)，同時(shí)要認(rèn)真傾聽。重點(diǎn)知道課前準(zhǔn)備的好處，并能夠做到為上課做好準(zhǔn)備。難點(diǎn)知道認(rèn)真傾聽的重要性，同時(shí)要學(xué)會(huì)認(rèn)真思考、積極發(fā)言、樂于表達(dá)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課老師提問：同學(xué)們，一分鐘前你們還在各處做著自己喜歡的事情，現(xiàn)在為什么都回到自己的座位上了呢?學(xué)生回答(板書：上課了)學(xué)生回答問題通過一問一答的方式，引入新主題內(nèi)容。講授新課一、了解課程表1.這節(jié)課是什么課？大家是怎么知道的呢？同學(xué)回答猜謎語：“小個(gè)頭，本事大。所有課程都裝下，啥時(shí)該上哪節(jié)課，看他一眼就知道?！蹦悴鲁鏊钦l了嗎?你有課程表嗎?學(xué)生回答說一說你了解課程表嗎？你是怎樣和它相處的?視頻《我的時(shí)間我做主》小結(jié)：小課表大用處，課程表真神奇，許多課程藏這里，大家只要按照課表把書本用具準(zhǔn)備好，再上課時(shí)就方便了。二、課前準(zhǔn)備我能行1出示圖片：你從圖片了看到了什么?圖中的小朋友在做什么？說一說：下課了你們都是怎么做的呢？出示圖片：下課了我們按照課程表,收拾好書本文具,做好課前準(zhǔn)備……出示圖片：下課了我們做了……2.今天的這節(jié)課是《道德與法治》課，同學(xué)們你們做好準(zhǔn)備了嗎?板書：課前準(zhǔn)備教師隨機(jī)巡視學(xué)生桌面，請(qǐng)出一位桌面整潔、書本擺放整齊的小榜樣，并對(duì)他進(jìn)行采訪：你是怎樣做到的?為什么要這樣做?出示圖片：課前用點(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的書本文具，上課一旦需要，心里也不會(huì)著急。采訪忘記帶課本同學(xué)的心情和感受。出示圖片：這位小朋友遇到了什么麻煩，他以后應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生思考：除了按照課程表提前準(zhǔn)備本節(jié)課的用具，還要按照課程表在家準(zhǔn)備好第二天的所有用具。小結(jié)：在家不忘記，課前心里記，課表小幫手，助我用具齊，上課不亂翻，心里不著急!三、課堂上，多提問，勤舉手。1.出示圖片上圖中的小朋友表現(xiàn)怎么樣？說說你的理由學(xué)生回答引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽：請(qǐng)學(xué)生講一講當(dāng)別的同學(xué)發(fā)言時(shí)，自己應(yīng)該怎樣做？為什么要這樣做？視頻《認(rèn)真傾聽》板書：學(xué)會(huì)傾聽2.引導(dǎo)學(xué)生樂于表達(dá)：出示圖片：說一說小熊在提問的時(shí)候遇到了什么困難？出示圖片：朋友們是怎樣幫他解決的？你準(zhǔn)備給小熊什么樣的建議呢？請(qǐng)積極舉手、樂于表達(dá)的同學(xué)們?yōu)椤安桓遗e手怕說錯(cuò)”和“舉手未叫很失落”的同學(xué)送去鼓勵(lì)的話語。（認(rèn)真聽、互相學(xué)、好好想、說清楚，不斷嘗試多提問。）視頻《大膽表現(xiàn)我最棒》(板書：樂于表達(dá))一、學(xué)生討論并參與回答相關(guān)問題。觀看視頻《我的時(shí)間我做主》二、學(xué)生討論并參與回答相關(guān)問題。三、學(xué)生討論并參與回答相關(guān)問題。觀看視頻《認(rèn)真傾聽》觀看視頻《大膽表現(xiàn)我最棒》一、讓學(xué)生了解課程表，知道它的作用并會(huì)合理利用它。二、知道課前準(zhǔn)備的重要性，讓他們知道除了按照課程表提前準(zhǔn)備本節(jié)課的用具，還要按照課程表在家準(zhǔn)備好第二天的所有用具。二、讓學(xué)生知曉在課堂要學(xué)會(huì)認(rèn)真思考、積極發(fā)言、樂于表達(dá)。同時(shí)也要學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽。課堂小結(jié)通過這堂課的學(xué)習(xí)，知道了養(yǎng)成好的課前準(zhǔn)備習(xí)慣、上課能積極舉手發(fā)言，我們就會(huì)在快樂中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。板書上課了課前準(zhǔn)備學(xué)會(huì)傾聽樂于表達(dá)部編人教版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)：思品教學(xué)設(shè)計(jì)-《8上課了》2-《8上課了》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、聽到上課鈴聲立即進(jìn)教室。上課不隨便說話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事；不影響別人學(xué)習(xí)。2、知道課堂紀(jì)律的基本要求。懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀(jì)律。3、認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，與他人相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。教學(xué)重點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)上課學(xué)習(xí)的行為規(guī)范。2、養(yǎng)成專心聽講、勤動(dòng)腦筋、勇于發(fā)問、積極討論等良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。教學(xué)難點(diǎn)1、上課的規(guī)則、習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)方式。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。教學(xué)過程一、看一看，想一想（一）觀看視頻上課鈴響了，有些同學(xué)在課室做作業(yè)或聊天；有些同學(xué)在走廊追趕；還有的爭(zhēng)先恐后跑進(jìn)課室……（二）想一想1、上課鈴響了，小朋友們?cè)诟墒裁矗?、我們應(yīng)該怎樣做？（三）小結(jié)上課鈴響了，我們停止一切活動(dòng)。安靜、迅速、有序進(jìn)教室，準(zhǔn)備好上課要用的東西，在自己的座位上坐好等待老師上課。二、說一說，議一議出示課件一1、同桌交流：在座位上坐好后，我們?cè)撛鯓由险n呢？2、創(chuàng)設(shè)情景：上課時(shí)，剛才還是太陽高照，突然天空烏云密布狂風(fēng)暴雨，這時(shí)你會(huì)怎么想？怎么做的？3、小組交流。4、小結(jié)：如果上課不能集中精神聽老師講課，既影響自己的學(xué)習(xí)，還影響其他同學(xué)聽課。我們要養(yǎng)成上課專心聽課的好習(xí)慣。三、演一演，評(píng)一評(píng)

出示課件二。1、演一演：下面老師想請(qǐng)你們當(dāng)小演員，一名學(xué)生當(dāng)小老師，上課時(shí)，當(dāng)小老師提出問題時(shí)，有的同學(xué)不舉手就立刻站起來回答；有的同學(xué)發(fā)言亂搶，誰也聽不清；有的大喊：我來……我來……還有的在玩東西……2、評(píng)一評(píng)：（1）你認(rèn)為他們做得對(duì)嗎？為什么？（2）為什么想發(fā)言時(shí)要先舉手？（3）如果自己舉手老師沒讓發(fā)言，讓其他同學(xué)發(fā)言時(shí)，應(yīng)該怎么做？3、小結(jié)：想發(fā)言時(shí)要先舉手，得到允許后再發(fā)言，如果老師讓其他同學(xué)發(fā)言就認(rèn)真聽。隨便說話，發(fā)言亂搶，誰也聽不清，會(huì)影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí)，影響老師講課。同學(xué)們都舉手發(fā)言，有秩序地討論問題，大家才能學(xué)習(xí)好。四、唱一唱，動(dòng)一動(dòng)1、學(xué)兒歌。鈴聲響，快靜齊；擺文具，誰最快；一二三，坐端正；上課時(shí)，認(rèn)真聽；先舉手，再發(fā)言；好孩子，人人夸。2、唱一唱上課鈴，丁丁響，

我們快步進(jìn)課堂。

書本文具放整齊，

靜等老師把課上。用心聽，仔細(xì)想，

身子坐正向前方。