譯林版蘇教英語四上寫作指導(dǎo)策略

譯林版蘇教英語四上寫作指導(dǎo)策略一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自譯林版蘇教英語四年級上冊，主要涉及Unit5Ouranimalfriends這一章節(jié)。本章節(jié)通過介紹不同動物的特點和習(xí)性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何描述動物，并能夠運用所學(xué)知識進行簡單的寫作。具體內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)動物的名稱和特點；2.運用形容詞和副詞描述動物；3.運用所學(xué)知識進行寫作練習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握本節(jié)課所學(xué)的動物名稱和特點，并能夠用英語進行描述。2.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行寫作，培養(yǎng)寫作能力和表達能力。3.學(xué)生能夠通過觀察和思考，培養(yǎng)觀察力和思維能力。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握動物的名稱和特點，能夠用英語進行描述。難點：運用形容詞和副詞描述動物，并進行寫作練習(xí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、圖片、卡片學(xué)具：筆記本、彩色筆五、教學(xué)過程1.引入：通過展示不同動物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述動物的特點。2.講解：通過PPT展示動物的名稱和特點，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語描述動物。3.實踐：學(xué)生分組，每組選擇一個動物，用英語描述動物的特點。4.寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)的動物特點，寫一篇關(guān)于自己喜歡的動物的短文。5.展示與評價：學(xué)生展示自己的作品，互相評價，教師進行指導(dǎo)和點評。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：動物名稱特點1.熊貓可愛、黑白相間、喜歡吃竹子2.猴子靈活、調(diào)皮、喜歡玩耍3.獅子強壯、威武、有領(lǐng)地意識4.鸚鵡漂亮、會說話、善于模仿七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請根據(jù)所學(xué)的動物特點，寫一篇關(guān)于自己喜歡的動物的短文。答案示例：Ilikepandas.Theyarecuteandhaveblackandwhitefur.Pandasliketoeatbamboo.Theyareslowandcarefulwheneating.Pandasarefriendlyandliketoplaywithpeople.Iwanttohaveapandaasapet.2.作業(yè)題目：請用英語描述一下你的家人和朋友。答案示例：Mymotherisateacher.Sheiskindandpatient.Myfatherisadoctor.Heishelpfulandcaring.MybestfriendisAlice.Sheissmartandfunny.Weliketoplaytogetherandstudytogether.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述動物的特點，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和思維能力。在寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行寫作，提高了寫作能力和表達能力。但是，在課堂實踐中，部分學(xué)生對于形容詞和副詞的運用還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強練習(xí)和指導(dǎo)。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生進行動物主題的繪畫活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。組織學(xué)生進行動物保護的主題活動，提高學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容中的重點細節(jié)1.描述動物特點的詞匯和句型：本節(jié)課要求學(xué)生掌握并能運用形容詞和副詞來描述動物的特點，如“可愛”、“調(diào)皮”、“強壯”等，并學(xué)會使用相應(yīng)的句型如“Myfriendis”和“Sheis”等。2.動物名稱和特點的對應(yīng)關(guān)系：學(xué)生需要理解并能夠正確運用動物的名稱和相應(yīng)的特點，如熊貓“可愛、黑白相間、喜歡吃竹子”，鸚鵡“漂亮、會說話、善于模仿”等。二、教學(xué)難點中的重點細節(jié)1.形容詞和副詞的運用：學(xué)生需要學(xué)會正確使用形容詞和副詞來描述動物的特點，這對于學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)，因為他們需要理解這些詞匯的含義并能夠恰當(dāng)運用在句子中。2.寫作練習(xí)的指導(dǎo)：如何將所學(xué)的動物特點運用到寫作中，形成一篇完整的短文，是本節(jié)課的教學(xué)難點。學(xué)生需要教師的指導(dǎo)和示范，以幫助他們掌握寫作的技巧和方法。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容中的重點細節(jié)1.描述動物特點的詞匯和句型：本節(jié)課要求學(xué)生掌握并能運用形容詞和副詞來描述動物的特點，如“可愛”、“調(diào)皮”、“強壯”等，并學(xué)會使用相應(yīng)的句型如“Myfriendis”和“Sheis”等。這些詞匯和句型的學(xué)習(xí)和運用是教學(xué)內(nèi)容中的重點，因為它們是學(xué)生進行動物描述和寫作的基礎(chǔ)。2.動物名稱和特點的對應(yīng)關(guān)系：學(xué)生需要理解并能夠正確運用動物的名稱和相應(yīng)的特點，如熊貓“可愛、黑白相間、喜歡吃竹子”，鸚鵡“漂亮、會說話、善于模仿”等。這是教學(xué)內(nèi)容中的難點，因為學(xué)生需要記住動物的名稱和對應(yīng)的特點，并能夠靈活運用到實際描述和寫作中。二、教學(xué)難點中的重點細節(jié)1.形容詞和副詞的運用：學(xué)生需要學(xué)會正確使用形容詞和副詞來描述動物的特點，這對于學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)，因為他們需要理解這些詞匯的含義并能夠恰當(dāng)運用在句子中。例如，學(xué)生需要明白“可愛”在英語中是“cute”，“調(diào)皮”是“mischievous”，“強壯”是“strong”等，并且能夠?qū)⑦@些詞匯用在描述動物的句子中。2.寫作練習(xí)的指導(dǎo)：如何將所學(xué)的動物特點運用到寫作中，形成一篇完整的短文，是本節(jié)課的教學(xué)難點。學(xué)生需要教師的指導(dǎo)和示范，以幫助他們掌握寫作的技巧和方法。例如，教師可以提供一些寫作的框架和模板，如“MyfavoriteanimalisItisandIlikeitbecause”等，引導(dǎo)學(xué)生進行寫作，并給出一些寫作的提示和指導(dǎo)，如如何開頭、如何展開、如何結(jié)尾等。通過關(guān)注這些重點細節(jié)，并對其進行詳細的補充和說明，教師可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，克服學(xué)習(xí)難點，提高寫作能力和表達能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解動物特點時，教師應(yīng)使用生動、夸張的語言和語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們對動物特點的記憶。例如，描述熊貓“可愛”時，可以使用溫柔的語調(diào)，描述獅子“強壯”時，可以使用堅定的語調(diào)。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保學(xué)生有足夠的時間觀察圖片、思考描述、進行寫作練習(xí)和展示。例如，可以設(shè)置觀察動物特點的時間為5分鐘，寫作練習(xí)的時間為10分鐘，展示和評價的時間為5分鐘。3.課堂提問：教師應(yīng)通過提問引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，激發(fā)他們的思考和表達欲望。例如，可以問學(xué)生“你喜歡哪種動物？為什么？”或者“你能用英語描述一下你的家人和朋友嗎？”等，鼓勵學(xué)生用英語表達自己的觀點和感受。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過展示不同動物的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生進入動物主題的學(xué)習(xí)情境。例如，可以展示熊貓吃竹子的視頻，引起學(xué)生對熊貓的興趣，然后引入對熊貓?zhí)攸c的學(xué)習(xí)和描述。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇介紹動物特點的寫作指導(dǎo)策略，符合學(xué)生的興趣和認知水平，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.教學(xué)過程的設(shè)計：通過觀察、講解、實踐、寫作和展示等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和運用動物特點的描述詞匯和句型，提高寫作能力和表達能力。3.教學(xué)難點的處理：在處理形容詞和副詞的運用以及寫作練習(xí)的指導(dǎo)時，教師應(yīng)給予學(xué)生足夠的示范和指導(dǎo)，幫助他們理解和掌握寫作技巧和方法。4.教學(xué)評價的實施：通過學(xué)生展示和評價，教師能夠及時