賽教結(jié)合取得的成果廣東省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽 外語外貿(mào)職教

以賽促教、賽教結(jié)合的實(shí)踐與成效——廣東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會英語教學(xué)指導(dǎo)委員會第一部分以賽促教、賽教結(jié)合取得的成果廣東省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽英語技能競賽走過了創(chuàng)業(yè)的歷程2010年在廣東省教育廳高中與中職教育處（以下簡稱“省廳高中職處”）和廣東省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽組委會辦公室（以下簡稱“大賽辦”）支持和指導(dǎo)下,我委得到全體會員單位、社會各界的積極參與和支持,在組織和舉行2010年廣東省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽英語技能競賽（以下簡稱“英語技能競賽”）的工作中積極開展校際交流、師資培訓(xùn)、科研指導(dǎo)和產(chǎn)教研相結(jié)合等工作，現(xiàn)總結(jié)如下:一、配合競賽要求開展各類教科研校際交流活動(dòng)（一）1月在東莞南城職業(yè)中學(xué)邀請省內(nèi)部分中高職院校針對英語通用技能轉(zhuǎn)型的可行性召開座談會。為2010年英語技能競賽需新增英文聽打技能模塊聽取各方意見；會議共有10多所院校的30多位教師參加,初步形成我省英語技能競賽英文聽打技能模塊。（二）1月在廣州科信圖書發(fā)行有限公司召開“廣東英語職教網(wǎng)轉(zhuǎn)型的可行性”專題論證會。經(jīng)專家論證確定我委研發(fā)多年的英語職教網(wǎng)站從通用型逐步轉(zhuǎn)型為專業(yè)網(wǎng)站——外語外貿(mào)職教網(wǎng)（）,朝著服務(wù)英語技能競賽、服務(wù)外語外貿(mào)教研教改和師資培訓(xùn)方向轉(zhuǎn)型發(fā)展。參加論證會的有廣東省教育廳電教館、華南師范大學(xué)等10多所院校的23名專家和教師,與會專家肯定了網(wǎng)站轉(zhuǎn)型的可行性并對網(wǎng)站建設(shè)給予較高評價(jià)。（三）2~3月期間在廣東省財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校召開了10多場中小型英語技能競賽的各類專題研討和論證會。共有60多所學(xué)校、20多名專家、會員學(xué)校骨干教師和多家企業(yè)參加。經(jīng)論證我委歷時(shí)七年、具有廣東中職英語教改原創(chuàng)特色的英語應(yīng)用技能競賽模塊,通過省廳競賽平臺得以在全省順利推廣。（四）4月在廣東省財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校召開英語競 預(yù)備會議。來自全省40多所中高職院校的59位專家和教師參加,會議形成的共識為2010年英語競 的順利舉辦起保障作用。（五）10月在廣州科信圖書發(fā)行有限公司召開2011年英語技能競賽規(guī)程研討會。有32所會員學(xué)校的36位專家和教師參加,與會代表紛紛提意見、出點(diǎn)子,對競賽規(guī)程提出很多有建設(shè)性的可行性建議。經(jīng)修改,我委的2011年英語技能競賽規(guī)程獲得大賽辦批準(zhǔn)實(shí)施。（六）搭建平臺讓一線教師走出去。11月初我委推薦20多所會員學(xué)校、30多位一線外語教師參加了外語教學(xué)與研究出版社舉辦的2010年全國中職外語教育研究中心學(xué)術(shù)年會暨第二屆全國中等職業(yè)學(xué)校教師高級研修班。會上,這批教師展示了我省在貫徹部頒《中等職業(yè)學(xué)校英語大綱》基礎(chǔ)上研發(fā)的英語技能競賽科研成果,主辦方對他們積極參與態(tài)度和教科研能力給予褒揚(yáng)。二、做好師資培訓(xùn)和教科研指導(dǎo)工作（一）1月在順德梁銶琚職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉辦2010年廣東省中等職業(yè)學(xué)校技能大 英語技能競 師資培訓(xùn)班。共有70多所學(xué)校的126位教師參加,收到教師對推進(jìn)我省英語技能競 的建言獻(xiàn)策100多篇,并對參加培訓(xùn)的英語教師首次頒發(fā)了國家認(rèn)可的“全國中等職業(yè)學(xué)校教師繼續(xù)教育證書”。（二）1月派出多名專家任評委,支持和指導(dǎo)在順德陳村職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉辦的2010年廣東省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽英語技能競賽順德區(qū)選拔賽。（三）3月推薦多名專家任評委,支持和指導(dǎo)廣東省財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉辦的2010年廣東省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽英語技能競賽省屬學(xué)校選拔賽。（四）6月派出多名專家任評委,觀摩和指導(dǎo)順德陳登職業(yè)技術(shù)學(xué)校英語教師專業(yè)技能比賽。三、英語技能競賽不斷創(chuàng)新有所發(fā)展（一）添加英文聽打技能模塊。在大賽辦的指導(dǎo)下,我委根據(jù)部頒《中等職業(yè)學(xué)校英語大綱》的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),對英語技能競賽原有主題演講、情景描述、現(xiàn)場答問三個(gè)模塊完善提升,創(chuàng)新開發(fā)了英語技能應(yīng)用中的英文聽打技能模塊。英語技能競賽四個(gè)模塊的研發(fā)對我省中職學(xué)?；A(chǔ)課程的改革創(chuàng)新起示范作用,其推廣應(yīng)用到會員學(xué)校的課堂教學(xué)中效果明顯。據(jù)調(diào)查反饋,參賽學(xué)校中的90%已采用英語技能競賽模式滲透到平時(shí)教學(xué)過程中。（二）英語技能競賽平穩(wěn)有序。4月初在廣東省財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉辦了2010年廣東省中等職業(yè)技能大賽“科信杯”英語技能競賽,來自24個(gè)地市的72所學(xué)校組成的24代表隊(duì)、125名選手參賽,評出一等獎(jiǎng)13名、二等獎(jiǎng)25名、三等獎(jiǎng)38名和優(yōu)秀獎(jiǎng)49名；120多名指導(dǎo)教師獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”。本屆競賽的指導(dǎo)教師水平、學(xué)生綜合成績和人數(shù)是我省中職學(xué)校參加英語技能競賽的歷年之最,成效受到普遍認(rèn)可。2010年廣東省中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能大賽獲優(yōu)秀選手獎(jiǎng)、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)名單一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)四、產(chǎn)教研結(jié)合貼近服務(wù)需求（一）爭取社會力量支持。在往屆爭取中國·亞龍科技集團(tuán)有限公司、廣東華強(qiáng)制衣實(shí)業(yè)有限公司、中國高等教育出版社等20多個(gè)企業(yè)支持的基礎(chǔ)上,我委今年新爭取廣州科信圖書發(fā)行有限公司以掛杯形式支持英語技能競賽；繼續(xù)得到中國·亞龍科技集團(tuán)有限公司、廣東省財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校等20多個(gè)企業(yè)、院校和30多位高校專家在財(cái)力、物力和教科研指導(dǎo)等多種資源的支持,形成我委自2002年成立以來最好的教科研氛圍和研發(fā)平臺。（二）凝聚所能給力培養(yǎng)人才倍出。我委為更好地完成省廳交給的競賽任務(wù),通過新增4名委員、2名常委和1名副秘書長以及調(diào)整指委會副主任的組織建設(shè),在繼續(xù)開發(fā)、創(chuàng)新和承辦英語技能競賽等方面形成人才梯隊(duì)；通過開展各類教科研活動(dòng)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一大批骨干力量；通過創(chuàng)造條件開發(fā)出具有全省認(rèn)可的、已推廣的外語外貿(mào)技能競賽的教材、教輔材料、競賽軟件和教學(xué)軟件等教科研成果。（三）專題研發(fā)以評促賽。為解決英語技能競賽難以普及推廣的瓶頸問題,我委改變傳統(tǒng)教科研項(xiàng)目評審模式,用征集英語技能競賽專項(xiàng)教科研成果的形式首次開展英語技能競賽教科研成果的專項(xiàng)評審活動(dòng)。通過兩個(gè)月的努力,共45所學(xué)校50位教師參加,共評出一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)15名和優(yōu)秀獎(jiǎng)20名,對推動(dòng)2011年乃至今后舉行全省英語技能競賽工作起引導(dǎo)和可持續(xù)發(fā)展作用。五、2011年工作設(shè)想（一）加強(qiáng)宣傳推廣部頒《中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》的力度。在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評價(jià)等方面結(jié)合廣東中職英語教育需求,推動(dòng)全省中職學(xué)校英語教研教改工作的發(fā)展,推進(jìn)職業(yè)院校英語技能競賽教學(xué)和技能競賽的關(guān)聯(lián)及內(nèi)涵建設(shè)。（二）加強(qiáng)對我省職業(yè)院校師資的技能培訓(xùn)。制定培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案,通過開展校際間教學(xué)觀摩、交流、研討會和培訓(xùn)班等形式,提高我省中職英語教師的職教能力。（三）做好全省英語應(yīng)用技能大賽的組織、培訓(xùn)和實(shí)施的工作。按照省廳的統(tǒng)一部署,總結(jié)英語技能競賽經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)完善競賽規(guī)程、競賽制度和競賽組織建設(shè),力爭有所發(fā)展,形成全國職教競賽品牌。（四）堅(jiān)持開展英語專業(yè)建設(shè)和課程設(shè)置的教學(xué)科研活動(dòng)。在省廳的指導(dǎo)下,做好英語技能競賽與英語專業(yè)方面的融合和提升工作。（五）推動(dòng)產(chǎn)教研進(jìn)一步結(jié)合。爭取全國外語院校、研發(fā)機(jī)構(gòu)和企業(yè)的支持,通過各種形式或渠道,探索與企業(yè)合作的新路子。第二部分以賽促教的模擬實(shí)訓(xùn)環(huán)境建設(shè)（一）2008~2010年亞龍競軟件開發(fā)（二）2010年英文聽打軟件研發(fā)（V1.0和V2.0）（三）2011年英文聽打軟件升級版（V3.