心理教學(xué)設(shè)計學(xué)會拒絕不良的誘惑

心理教學(xué)設(shè)計學(xué)會拒絕不良的誘惑課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課的主題是“學(xué)會拒絕不良的誘惑”，所涉及的學(xué)生年級為八年級，學(xué)科為道德與法治。此階段的studentshavealreadyacquiredsomeknowledgeaboutmakingdecisionsandfacingtemptations,buttheystillneedguidanceonhowtoidentifyandresistnegativeinfluenceseffectively.Thetextbookcoverstopicssuchasunderstandingthenatureoftemptations,theconsequencesofgivingintothem,andstrategiesforsayingno.Thislessonaimstoenhancestudents'criticalthinkingskillsandtheirabilitytomakeinformedchoices.Itemphasizestheimportanceofself-disciplineandpersonalvaluesinovercoming誘惑.Activitiesincludegroupdiscussions,role-playingscenarios,andreflectivewriting,allofwhichalignwiththestudents'cognitivelevelandencourageactiveparticipation.二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是提高他們的法治意識和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)如何拒絕不良的誘惑，學(xué)生將能夠：

1.增強法治觀念：讓學(xué)生了解法律法規(guī)對于保護個人和社會的重要性，以及遵守法律的必要性。

2.提升社會責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生意識到自己的行為對社會和他人的影響，以及拒絕不良誘惑對維護社會和諧的責(zé)任。

3.提高道德素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)如何面對和拒絕誘惑，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自律、誠實、公正等道德品質(zhì)。

4.發(fā)展批判性思維：通過分析誘惑的性質(zhì)和后果，學(xué)生將能夠培養(yǎng)批判性思維能力，從而更好地評估和決策。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解不良誘惑的性質(zhì)和危害。

2.掌握拒絕不良誘惑的有效策略和方法。

3.培養(yǎng)自律和自我控制能力，以應(yīng)對各種誘惑。

難點：

1.識別和判斷不良誘惑的能力。

2.堅持自己的決策，克服外界壓力和誘惑。

3.培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀念，以指導(dǎo)行為和決策。

解決辦法：

1.通過現(xiàn)實案例和討論，幫助學(xué)生深入理解不良誘惑的本質(zhì)和危害。

2.提供具體的拒絕策略和方法，如堅定立場、尋求支持、建立健康習(xí)慣等。

3.進行角色扮演和模擬情景，讓學(xué)生練習(xí)和應(yīng)用拒絕技巧。

4.引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為和決策，培養(yǎng)自我監(jiān)督和自我控制能力。

5.結(jié)合價值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，從而在面對誘惑時能夠做出明智的選擇。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授：教師通過講解和闡述相關(guān)理論和概念，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識。

-討論：組織學(xué)生進行小組或全班討論，鼓勵他們分享觀點和經(jīng)驗，培養(yǎng)批判性思維和溝通能力。

-案例研究：提供具體的案例，讓學(xué)生分析和討論案例中的問題，培養(yǎng)解決問題的能力。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生參與實際項目，通過實踐和探究來學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同的角色，模擬現(xiàn)實生活中的誘惑場景，練習(xí)拒絕技巧。

-實驗：設(shè)計實驗活動，讓學(xué)生體驗不良誘惑的后果，增強說服力。

-游戲：設(shè)計相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和練習(xí)拒絕技巧。

-小組合作：學(xué)生分組合作完成任務(wù)，如設(shè)計拒絕策略、分享經(jīng)驗和教訓(xùn)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：使用PPT展示知識點、案例和活動指導(dǎo)，提供清晰的視覺效果。

-視頻：播放相關(guān)的視頻片段，為學(xué)生提供真實的情景和情感體驗。

-在線工具：利用在線工具進行互動討論、調(diào)查問卷等，增加學(xué)生的參與度和主動性。

-教材和輔助材料：使用教材和相關(guān)的輔助材料，為學(xué)生提供系統(tǒng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實踐指導(dǎo)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解如何拒絕不良的誘惑的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)如何拒絕不良的誘惑內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確如何拒絕不良的誘惑教學(xué)目標(biāo)和XX重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保如何拒絕不良的誘惑教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)如何拒絕不良的誘惑的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入如何拒絕不良的誘惑學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的如何面對誘惑的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為如何拒絕不良的誘惑新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解如何拒絕不良的誘惑的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何拒絕不良的誘惑問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對如何拒絕不良的誘惑知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決如何拒絕不良的誘惑問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與如何拒絕不良的誘惑內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合如何拒絕不良的誘惑內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)如何拒絕不良的誘惑的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的如何拒絕不良的誘惑內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的如何拒絕不良的誘惑內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點梳理本節(jié)課的主題是“學(xué)會拒絕不良的誘惑”，以下是對教材中涉及的知識點的梳理：

1.不良誘惑的種類：教材中提到了哪些不良誘惑，如吸煙、酗酒、吸毒、網(wǎng)癮等。

2.不良誘惑的危害：教材中分析了不良誘惑對個人身體、心理、學(xué)習(xí)、家庭和社會的負(fù)面影響。

3.拒絕不良誘惑的方法：教材中提供了哪些方法來幫助學(xué)生拒絕不良誘惑，如堅定立場、尋求支持、建立健康習(xí)慣等。

4.自我控制和自律：教材中如何講解自我控制和自律的重要性，以及如何培養(yǎng)學(xué)生的自我控制和自律能力。

5.法律法規(guī)的作用：教材中如何強調(diào)法律法規(guī)對于保護個人和社會的重要性，以及遵守法律的必要性。

6.社會責(zé)任和道德觀念：教材中如何引導(dǎo)學(xué)生意識到自己的行為對社會和他人的影響，以及拒絕不良誘惑對維護社會和諧的責(zé)任。

7.批判性思維的培養(yǎng)：教材中如何通過分析誘惑的性質(zhì)和后果，幫助學(xué)生培養(yǎng)批判性思維能力，從而更好地評估和決策。

8.價值觀教育：教材中如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，從而在面對誘惑時能夠做出明智的選擇。

9.實際案例分析：教材中提供了哪些實際案例，以及如何通過案例分析來幫助學(xué)生理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

10.角色扮演和實踐活動：教材中設(shè)計了哪些角色扮演和實踐活動，以及這些活動的目的和意義。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①不良誘惑的種類與危害

-重點知識點：教材中提到的各種不良誘惑的定義和特點，以及它們對個人和社會的具體危害。

-關(guān)鍵詞：吸煙、酗酒、吸毒、網(wǎng)癮、危害、身體、心理、學(xué)習(xí)、家庭

-邏輯關(guān)系：首先讓學(xué)生了解不良誘惑的具體表現(xiàn)，然后分析這些誘惑對個人和社會造成的嚴(yán)重后果，從而增強學(xué)生拒絕不良誘惑的意識和決心。

②拒絕不良誘惑的方法與自我控制

-重點知識點：教材中提供的拒絕不良誘惑的策略和方法，以及如何培養(yǎng)自我控制和自律能力。

-關(guān)鍵詞：堅定立場、尋求支持、建立健康習(xí)慣、自我控制、自律

-邏輯關(guān)系：通過教授學(xué)生具體的拒絕方法，幫助他們建立起自我控制和自律的能力，從而更好地應(yīng)對各種不良誘惑。

③法律法規(guī)、社會責(zé)任與批判性思維

-重點知識點：教材中關(guān)于法律法規(guī)的作用、社會責(zé)任的承擔(dān)以及批判性思維的培養(yǎng)。

-關(guān)鍵詞：法律法規(guī)、社會責(zé)任、批判性思維、評估、決策

-邏輯關(guān)系：讓學(xué)生了解法律法規(guī)對于保護個人和社會的重要性，認(rèn)識到自己作為社會成員的責(zé)任，并通過批判性思維的培養(yǎng)，幫助他們在面對誘惑時做出更明智的選擇。

④價值觀教育與實際案例分析

-重點知識點：教材中如何通過實際案例分析來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，以及價值觀教育的重要性。

-關(guān)鍵詞：價值觀、道德觀念、案例分析、實踐、應(yīng)用

-邏輯關(guān)系：通過分析實際案例，讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實踐中，從而加深對正確價值觀的理解和認(rèn)同，并能夠在現(xiàn)實生活中積極踐行。

⑤角色扮演與實踐活動

-重點知識點：教材中設(shè)計的角色扮演和實踐活動，以及這些活動的目的和意義。

-關(guān)鍵詞：角色扮演、實踐活動、目的、意義

-邏輯關(guān)系：通過角色扮演和實踐活動，讓學(xué)生在模擬真實情境中鍛煉拒絕不良誘惑的技巧，提高實際操作能力，并增強學(xué)習(xí)體驗。

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶?？梢钥紤]將每個重點知識點用簡潔的語言概括，并配以相關(guān)的圖示或插圖，幫助學(xué)生更好地把握課程內(nèi)容。八、課堂1.提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對不良誘惑的種類、危害以及拒絕方法等知識點的掌握情況。通過學(xué)生的回答，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

2.觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與討論的積極性、小組合作的效果等。通過觀察，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

3.測試：在課堂上進行小測驗，了解學(xué)生對知識的掌握程度。通過測試，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

八、作業(yè)評價

1.認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤和不足，并進行糾正和指導(dǎo)。

2.點評：對學(xué)生的作業(yè)進行點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

3.鼓勵：對學(xué)生的努力和進步給予肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

4.指導(dǎo)：對學(xué)生的不足和問題進行指導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)學(xué)生找到解決問題的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

八、學(xué)生自我評價

1.自我反思：鼓勵學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進行自我反思，了解自己的優(yōu)點和不足，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。

2.互相評價：鼓勵學(xué)生互相評價，通過同伴的反饋，了解自己的學(xué)習(xí)效果，取長補短，共同進步。

3.定期評價：引導(dǎo)學(xué)生定期進行自我評價，及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和計劃，提高自己的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻體會到教學(xué)是一門藝術(shù)，需要不斷反思和改進。以下是我對本節(jié)課教學(xué)的一些反思：

首先，課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)非常重要。通過展示與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻或故事，可以迅速吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)嘗試不同的導(dǎo)入方式，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，課堂互動是提高學(xué)生參與度和積極性的關(guān)鍵。在本節(jié)課中，我設(shè)計了小組討論、角色扮演等互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識。我發(fā)現(xiàn)這些活動有效地提高了學(xué)生的參與度，使他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。今后，我將繼續(xù)探索更多有效的互動方式，以促進學(xué)生之間的交流與合作。

再次，對于重難點的講解，我需要更加深入地研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)，突出重點，突破難點。在本節(jié)課中，我通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生理解如何拒絕不良的誘惑，但仍有部分學(xué)生感到困惑。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對他們的需求進行有針對性的講解和輔導(dǎo)。

此外，對于作業(yè)的布置和評價，我需要更加注重學(xué)生的個體差異，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程。在本節(jié)課中，我通過作業(yè)評價及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，但部分學(xué)生對作業(yè)的重視程度不夠。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵他們認(rèn)真完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

最后，本節(jié)課的教學(xué)使我認(rèn)識到，作為教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)水平。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷反思和改進自己的教學(xué)方法，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的指導(dǎo)和支持。典型例題講解例題1：小明是一名中學(xué)生，他發(fā)現(xiàn)自己的朋友小剛經(jīng)常吸煙。小明知道吸煙有害健康，但他不知道如何勸說小剛戒煙。請給出一些建議，幫助小明勸說小剛戒煙。

答案：小明可以先向小剛說明吸煙的危害，如對身體的傷害、影響學(xué)習(xí)、浪費金錢等。然后，小明可以鼓勵小剛嘗試戒煙，并為他提供支持和鼓勵。同時，小明也可以建議小剛尋求專業(yè)幫助，如咨詢醫(yī)生或參加戒煙輔導(dǎo)班。

例題2：小芳是一名中學(xué)生，她發(fā)現(xiàn)自己沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，影響了學(xué)習(xí)和家庭生活。請給出一些建議，幫助小芳克服網(wǎng)癮。

答案：小芳可以嘗試制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃，確保每天有足夠的時間用于學(xué)習(xí)和休息。同時，小芳可以尋求家人的支持和幫助，如與父母溝通自己的困擾，