人教版（2019）高中體育13.3 輪滑 教案

人教版（2019）高中體育13.3輪滑教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容本節(jié)課為人教版（2019）高中體育13.3章節(jié)中的輪滑內容。主要內容包括：1.輪滑的基本站立姿勢與滑行動作；2.輪滑的簡單技巧：前進、后退、轉彎；3.輪滑安全知識。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：1.運動能力：培養(yǎng)學生輪滑的基本站立姿勢與滑行動作的能力，以及簡單的輪滑技巧；2.健康行為：培養(yǎng)學生正確的輪滑姿勢和運動習慣，提高學生輪滑運動的安全意識；3.體育品德：培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神，增強學生面對挑戰(zhàn)的勇氣和自信。三、教學難點與重點1.教學重點：

（1）輪滑的基本站立姿勢與滑行動作的掌握。例如，學生需要掌握正確的輪滑站立姿勢，包括雙腳平行、膝蓋微曲、身體重心下沉等，以及基本的滑行動作，如推力、重心轉移等。

（2）輪滑的簡單技巧：前進、后退、轉彎的練習。例如，學生需要學會如何通過正確的姿勢和動作實現(xiàn)輪滑的前進、后退和轉彎，以及如何在滑行過程中保持平衡和控制速度。

2.教學難點：

（1）輪滑動作的協(xié)調性和準確性。例如，學生在進行輪滑動作時，可能出現(xiàn)動作不協(xié)調、準確性不足的問題，導致滑行不穩(wěn)定甚至摔倒。

（2）輪滑安全知識的應用。例如，學生在進行輪滑運動時，可能由于對安全知識的掌握不足，導致運動損傷或意外事故的發(fā)生。

（3）輪滑技巧的熟練掌握和應用。例如，學生在掌握輪滑技巧后，如何在實際滑行過程中靈活運用，特別是在轉彎、急停等情況下，需要學生具備較高的技巧水平和應變能力。四、教學方法與手段教學方法：

1.實踐教學法：通過讓學生親身體驗輪滑運動，培養(yǎng)他們的運動技能和興趣。例如，安排學生進行輪滑實踐，指導他們正確站立、滑行、轉彎等基本動作。

2.分組合作法：將學生分成小組，進行輪滑技巧的練習和競賽，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和競技精神。例如，組織學生進行小組輪滑接力賽，提高他們的團隊合作能力。

3.反饋與評價法：通過學生的自我評價、同伴評價和教師評價，讓學生了解自己的學習情況，提高他們的自我反思和調整能力。例如，教師對學生的輪滑動作進行點評，指出不足之處并提出改進建議。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備展示輪滑動作的視頻和圖片，幫助學生直觀地理解輪滑技巧。例如，在講解輪滑動作時，播放相關的視頻教程，讓學生跟隨示范進行模仿練習。

2.虛擬現(xiàn)實技術：運用虛擬現(xiàn)實設備，為學生創(chuàng)造真實的輪滑場景，提高他們的學習興趣和沉浸感。例如，通過虛擬現(xiàn)實設備，讓學生在虛擬的輪滑賽道上進行練習，增加學習的趣味性。

3.教學軟件：利用教學軟件進行輪滑動作的模擬和訓練，幫助學生反復練習，提高他們的運動技能。例如，使用教學軟件進行輪滑動作的分解和慢動作回放，讓學生更詳細地了解和掌握動作要領。五、教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

（1）創(chuàng)設情境：教師通過展示輪滑比賽的視頻，讓學生欣賞輪滑運動的優(yōu)美動作和速度感，激發(fā)學生的學習興趣。

（2）提出問題：教師提問：“你們認為輪滑運動需要掌握哪些基本技巧？”引導學生思考并積極參與課堂討論。

2.講授新課（10分鐘）

（1）基本站立姿勢與滑行動作：教師講解輪滑的基本站立姿勢，包括雙腳平行、膝蓋微曲、身體重心下沉等，并示范正確的滑行動作。

（2）簡單技巧：教師講解輪滑的前進、后退、轉彎等基本技巧，并示范動作要領。

3.鞏固練習（10分鐘）

（1）分組練習：學生分組進行輪滑技巧的練習，教師巡回指導，糾正動作不規(guī)范的地方。

（2）師生互動：教師選取部分學生進行動作展示，進行師生互動，共同糾正和改進動作。

4.課堂提問（5分鐘）

（1）教師提問：“你們在練習輪滑時遇到了哪些困難？”引導學生分享自己的學習心得和困惑。

（2）學生討論：學生分組討論輪滑技巧的掌握方法，分享自己的學習經驗。

5.總結與拓展（5分鐘）

（1）教師總結：教師對本節(jié)課的重點內容進行總結，強調輪滑動作的要點。

（2）核心素養(yǎng)能力的拓展：教師提出輪滑運動中的安全問題，引導學生關注自我保護意識，提高學生的體育品德。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

學生拍攝自己練習輪滑的視頻，分析并反思自己的動作，提出改進措施。

總時長：45分鐘

教學過程中，教師要注重與學生的互動，關注學生的學習情況，針對重難點進行有針對性的講解和指導，確保學生能夠理解和掌握輪滑技巧。同時，通過課堂提問和分組討論，激發(fā)學生的思考和參與度，提高學生的核心素養(yǎng)能力。六、知識點梳理1.輪滑運動概述

-輪滑運動的定義和發(fā)展歷史

-輪滑運動的項目分類和特點

-輪滑運動所需的器材和裝備

2.輪滑基本站立姿勢

-雙腳平行站立姿勢

-膝蓋微曲站立姿勢

-身體重心下沉站立姿勢

3.輪滑滑行動作

-推力動作的要點和練習方法

-重心轉移動作的要點和練習方法

-保持平衡的技巧和方法

4.輪滑簡單技巧

-前進的技巧和練習方法

-后退的技巧和練習方法

-轉彎的技巧和練習方法

5.輪滑安全知識

-輪滑運動中的常見傷害預防

-正確的摔倒姿勢和自我保護方法

-輪滑場地的選擇和安全要求

6.輪滑運動的健康效益

-輪滑運動對身體的鍛煉效果

-輪滑運動對心理的積極影響

-輪滑運動的社會交往效益

7.輪滑比賽的規(guī)則和裁判方法

-輪滑比賽的種類和比賽規(guī)則

-輪滑裁判的方法和評分標準

8.輪滑運動的訓練方法和計劃

-輪滑運動的基本訓練原則

-輪滑運動的不同訓練方法和手段

-輪滑運動訓練計劃的制定和實施七、課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

（1）教師引導學生回顧本節(jié)課的學習內容，總結輪滑的基本站立姿勢、滑行動作、簡單技巧和安全知識。

（2）學生分享自己在課堂上的學習體驗和收獲，提出自己在練習輪滑時遇到的問題和困難。

（3）教師針對學生的總結和分享進行點評，強調輪滑運動的重點和難點，鼓勵學生在課后繼續(xù)練習和探索。

2.當堂檢測

（1）教師組織學生進行輪滑動作的演示，檢驗學生對基本站立姿勢、滑行動作和簡單技巧的掌握情況。

（2）學生進行小組輪滑競賽，檢驗學生團隊合作能力和競技水平。

（3）教師對學生的演示和競賽進行評價，給出反饋和建議，鼓勵學生不斷提高自己的輪滑技能。

總時長：20分鐘八、反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實踐教學法的創(chuàng)新：通過引入虛擬現(xiàn)實技術，讓學生在虛擬的輪滑賽道上進行練習，增加學習的趣味性，提高學生的參與度和學習效果。

2.反饋與評價法的創(chuàng)新：利用教學軟件進行輪滑動作的模擬和訓練，幫助學生反復練習，提高他們的運動技能，并結合線上評價系統(tǒng)，讓學生和教師能夠及時獲得反饋和改進建議。

（二）存在主要問題

1.教學管理方面：在分組練習和課堂管理上，有時會出現(xiàn)組織不夠嚴密和紀律松懈的問題，需要進一步提高教學管理的效率和質量。

2.教學方法方面：在講授輪滑技巧時，有時難以兼顧不同水平學生的需求，需要更靈活地運用多樣化的教學方法，以滿足不同學生的學習需求。

3.教學評價方面：評價方式較為單一，主要依賴教師的觀察和評價，缺乏學生自我評價和同伴評價的機會，需要進一步完善評價體系，提高評價的全面性和客觀性。

（三）改進措施

1.優(yōu)化教學管理：加強課堂紀律管理，合理安排分組練習和競賽，提高教學組織的效率，確保課堂秩序和學生安全。

2.多樣化教學方法：根據(jù)學生的實際水平，運用分層教學法，設置不同難度的教學內容，以適應不同學生的學習需求，同時結合小組合作學習，激發(fā)學生的團隊協(xié)作精神。

3.完善評價體系：引入學生自我評價和同伴評價，增加評價的多元性，結合教師評價，全面客觀地了解學生的學習情況，給予學生及時的反饋和改進建議。典型例題講解1.例題一：輪滑基本站立姿勢的正確與否

題目：請判斷以下輪滑基本站立姿勢的正確與否，并說明理由。

答案：判斷題答案不唯一，根據(jù)學生對基本站立姿勢的掌握情況進行判斷。正確答案應包括正確的站立姿勢要點，如雙腳平行、膝蓋微曲、身體重心下沉等。

2.例題二：輪滑滑行動作的協(xié)調性

題目：請分析以下輪滑滑行動作的協(xié)調性，并給出改進建議。

答案：分析題答案不唯一，學生需要觀察和分析動作視頻或圖片，識別動作中的不足之處，如推力不均勻、重心轉移不流暢等，并提出相應的改進建議。

3.例題三：輪滑簡單技巧的應用

題目：請演示輪滑的前進、后退、轉彎技巧，并說明在實際滑行中的應用場景。

答案：演示題答案不唯一，學生需要通過實際操作演示技巧，并解釋技巧在輪滑運動中的應用，如前進技巧在直線滑行中的應用，后退技巧在倒退滑行中的應用，轉彎技巧在改變方向時的應用等。

4.例題四：輪滑安全知識的判斷

題目：請判斷以下關于輪滑安全知識的陳述是否正確，并給出理由。

答案：判斷題答案不唯一，學生需要根據(jù)對輪滑安全知識的掌握，判斷陳述的正確性，并給出相應的理由，如佩戴安全裝備的重要性、正確摔倒姿勢的必要性等。

5.例題五：輪滑訓練計劃的制定

題目：請根據(jù)以下條件，制定一份輪滑訓練計劃。

條件：學生年齡、輪滑技能水平、可利用的場地和時間等。

答案：答案不唯一，學生需要根據(jù)給定的條件，制定出合理的訓練計劃，包括訓練的內容、頻率、時間和強度等，并考慮到學生的休息和恢復時間。內容邏輯關系-重點知識點：輪滑運動的定義、項目分類、器材裝備

-詞：定義、分類、器材、裝備

-句：輪滑運動是一項滑行運動，包括速滑、花式輪滑等，需要使用輪滑鞋、頭盔、護具等器材。

2.輪滑基本技巧的練習

-重點知識點：基本站立姿勢、滑行動作、簡單技巧

-詞：姿勢、動作、技巧

-句：練習輪滑時，首先要掌握正確的站立姿勢，然后練習推力和