遼寧省錦州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版質(zhì)量測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

遼寧省錦州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版質(zhì)量測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.書寫展示。請(qǐng)把這段話抄寫在橫格里，注意格式、書寫要正確，字距的大小及兩邊的空白大致要相等。

二月里的春風(fēng)，在白天，暖洋洋的，帶點(diǎn)兒潮濕味兒，吹在臉上，卻有點(diǎn)兒像棉花絮拂在臉上的味道；可是一到夜晚，特別是深夜，那股尖厲勁兒，真有點(diǎn)兒像剪刀呢。夜風(fēng)在河灘里飄動(dòng)著，沙灘里的柳樹，像喝醉了酒似的，使勁地舞動(dòng)著她滿身的嫩油油的枝條。

______________2、填空題（每題2分共5題）1）.古詩文積累。

（1）一言既出，____________。

（2）云母屏風(fēng)燭影深，____________。

（3）____________，十場(chǎng)秋雨要穿棉。

（4）____________，復(fù)照青苔上。

（5）《雪梅》中告訴事物各有所長的道理的詩句是：____________，____________。

（6）《涼州詞》中“____________，____________？”這兩句詩表現(xiàn)了戍邊將士的英勇豪邁。2）.按要求積累四字詞語。

（1）形容人物高尚品質(zhì)的：________、________、________。

（2）形容人物外貌或精神氣質(zhì)的：________、________、________。3）.詩句欣賞。

走進(jìn)深林，看不到人影，只聽得到說話的聲音，真是“空山不見人，_______________”；來到梅園，只見那高潔的梅花在白雪的映襯下格外妖嬈，我不禁吟誦出“梅須遜雪三分白，___________________”；北風(fēng)吹，雪紛飛，詩人高適與好友惜別，沒有離愁別緒，卻有一份豪氣：“___________________，___________________？”4）.情境填空。

（1）廬山綿延數(shù)百里，千峰萬壑，游人每到一處，看到的美景都不一樣，這正如宋代詩人蘇軾所說：“______，______?！?/p>

（2）一句詩就是一幅畫，“______，半江瑟瑟半江紅”和“千里黃云白日曛，______”分別描繪了不同的景色。

（3）這個(gè)周末，我和爸爸一起登山游玩，幽靜的山谷里看不見一個(gè)人，只聽見一陣人語聲，我不禁想起了王維的詩句：“______，______?！?/p>

（4）老師總是告誡我們，做事要細(xì)心，不可馬虎，否則將釀成大錯(cuò)，正所謂“______，謬以千里”；老師還說，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，正所謂“______，寸有所長”，我們應(yīng)該正確地看待。

（5）古往今來，無數(shù)仁人志士為了保衛(wèi)祖國，拋頭顱灑熱血，王翰在《涼州詞》中，用“______，______”抒發(fā)了這種保家衛(wèi)國的豪情壯志。5）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）細(xì)細(xì)的溪水，流著_____________，流著_______。

（2）哪怕你很聰明，要想成功，也得重視學(xué)與問_________，_________，_________?！?/p>

（3）《鹿柴》一詩中，“__________，__________”兩句寫出了落日余暉返照進(jìn)深林，照在青苔上的宜人景色。3、選擇題（每題2分共3題）1）.假如《狐貍和烏鴉》故事新編的結(jié)局是“烏鴉把肉吞下了肚子”，下列故事情節(jié)不符合這個(gè)結(jié)局的一項(xiàng)是（）A．烏鴉用爪子把肉抓得牢牢的，氣得狐貍對(duì)著烏鴉破口大罵，烏鴉置之不理。B．烏鴉把肉叼到粗樹干上，放好肉后盡情地享受狐貍的贊美聲，氣得狐貍干瞪眼。C．烏鴉叼著肉，把狐貍引到老虎的洞穴前，剛被狐貍騙過的老虎一口把狐貍咬死了。D．烏鴉在肉上涂滿辣椒醬，聽到狐貍的贊美，將計(jì)就計(jì)，把涂滿辣椒醬的肉扔了下去。2）.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一組是（）A．掙扎（zhá）

堵塞（sè）B．親昵（nì）

劫難（jié）C．酣睡（hān）

敞開（chǎng）D．剖開（pō）

悲戚（qì）3）.《夜間飛行的秘密》一文告訴我們的道理是（

）

A．研究生物可以對(duì)人類的發(fā)明創(chuàng)造有所啟示。B．每一種動(dòng)物都有特點(diǎn)，只要把握它們的特點(diǎn)，就能將其制服。C．看待周圍的事物，如果從不同的角度出發(fā)就會(huì)得到不同的結(jié)果。D．我們要學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。（仿寫句子，先提問，再回答）

________________5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列古詩與相對(duì)應(yīng)的作者及表達(dá)的感情用線連起來。

《暮江吟》

李商隱

孤獨(dú)寂寞的心情

《嫦娥》

王昌齡

渴望抗戰(zhàn)，恢復(fù)故土

《出塞》

李清照

渴望良將，平息戰(zhàn)爭(zhēng)

《夏日絕句》

白居易

對(duì)大自然的熱愛之情2）.根據(jù)內(nèi)容連線。

遭到拒絕

開綠燈

給予方便

碰釘子

沖鋒在前

敲邊鼓

幫人說話

打頭陣6、排序題（每題5分共2題）1）.給句子排排隊(duì)，標(biāo)出序號(hào)。

(

)去海南的時(shí)候，每到收椰子的季節(jié)，爸爸、媽媽總要采椰子來吃。

(

)椰子的肉不僅可以吃，還可以榨油。

(

)沒有熟透的椰子，汁水很少，里面的肉一點(diǎn)味道都沒有。

(

)它的皮可以加工制成笤帚，還可以制成精美的地毯…

(

)熟透了，汁水就多了，肉也甜了。

(

)椰子真是全身都是寶啊!

(

)它的殼子可以雕成各種各樣的工藝美術(shù)品，叫作椰雕。2）.排序。

()第二粒說：“我將直接飛進(jìn)太陽里去。這才像一粒豌豆呢?！庇谑?，它也飛走了。

()“我們到了哪兒，就在哪兒住下來，”接下來的兩位說。

()有一個(gè)豆莢，里面有五粒豌豆。

()窗子打開了，她面前是

一朵盛開的紫色的豌豆花。

()小女孩發(fā)現(xiàn)有一粒豌豆在這里生了根，還長出小葉子來了。

()最后一粒被射到了一個(gè)長滿了青苔的裂縫里。

()第一粒豌豆說“現(xiàn)在我要飛到廣闊的世界里去了！”

()豆莢被摘下，跟許多別的豐滿的豆莢在一起，溜到一個(gè)口袋里去了。

()啪！豆莢裂開來了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.豐子愷在《白鵝》中用“傲慢”“架子十足”“鵝姥爺”等詞描寫白鵝，表達(dá)了他對(duì)白鵝的憎惡之情。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.品讀詩句，按要求完成練習(xí)。大海??！哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？1．詩句中的“思潮”是指接二連三的像____________一樣的思想活動(dòng)；從“清響”一詞可以體會(huì)到波濤的聲音具有____________的特點(diǎn)。

2．給畫“

”部分換種說法，去掉問號(hào)，意思不變。

____________________

3．從詩句中我們可以感受到作者_(dá)________。請(qǐng)仿照詩句寫一寫。

明月??！___________？_____________？

_______________？9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

題目：___真___10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀以下兩則材料，完成下題。材料一：雨傘①雨傘是人們雨天出行必備的工具。中國是世界上最早發(fā)明傘的國家，從發(fā)明之日到現(xiàn)在至少有3500多年的歷史，當(dāng)時(shí)被人們稱之為“簽（dēng）”。②關(guān)于雨傘的發(fā)明，民間有諸多傳說。流傳最廣而又有文字記載的還是那位神通廣大的“魯班先師”。據(jù)說魯班在鄉(xiāng)間為百姓做活，夫人云氏每天往返送飯，遇上雨天，常常挨雨淋。魯班為了不讓送飯的夫人讓雨淋著，沿途建造了一些避雨的亭子，天下雨了，便可在亭子內(nèi)暫避一陣。亭子雖好，總不能多設(shè)，而且天氣如小孩子的臉變化無窮，尤其是夏季雷陣雨的天氣，說下就下，以至迅雷不及掩耳。云氏突發(fā)奇想，要是有個(gè)隨身的亭子該有多好！魯班聽了夫人的話，茅塞頓開。這位本領(lǐng)高強(qiáng)、無所不能的發(fā)明大王依照亭子的樣子，裁了一塊布，安上活動(dòng)的木質(zhì)骨架，裝上傘把。于是世界上第一把雨傘就這樣問世了。③隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，為滿足人們生活的需求，雨傘也在不斷地改進(jìn)、更新。最初是笨重的木質(zhì)骨架雨傘，再到竹子骨架油紙雨傘，后來人們又把油紙雨傘改為黃色油布雨傘。這種雨傘不光是笨重，不便攜帶，那熏人的油漬味人們也很難適應(yīng)。再后來人們用細(xì)鋼條做成骨架，用不同顏色的布做成雨傘，雨傘又太長，攜帶還是不太方便，最后改造成現(xiàn)在自動(dòng)折疊的自動(dòng)傘，用時(shí)自動(dòng)撐開，不用時(shí)折疊后放在背篼里，隨身攜帶，非常方便。材料二：傘的故事①看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺…②小時(shí)候，我們村里沒有學(xué)校，我要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成個(gè)“落湯雞”。那時(shí)候，我多么盼望能有一把傘呀?、塾幸换兀艑W(xué)的路上我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽?，渾身燒得滾燙滾燙的。媽媽摸著我的頭，眼圈兒紅了。那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒媽媽的難處，卻說：“要有把傘就好了，咱買一把吧！”④母親沉思良久，最后一字一句地說：“買，咱買一把！”聽了母親的話，我半信半疑。那年月，家里的生活十分艱難，她哪有錢給我買傘呢？可是，我知道母親的脾氣，對(duì)孩子，她從來都是說一句是一句的。⑤這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一扳，“哐里哐當(dāng)”，滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來，機(jī)聲還在響。啊，母親織了一夜的布。我悄悄地走到母親跟前，用顫抖的聲音喊了一聲：“娘！”母親用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！”母親笑了笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了…”⑥終于有一天，母親割了布。從集市上賣布回來，母親一臉喜氣。見了我，立即打開了印花包被，眉開眼笑地說：“拿去吧，你要的傘！”我驚叫著，從母親手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了母親那笑得黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水…⑦從此，這把黃油布傘伴隨我，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘，仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛。（一）單選題。

1．下列對(duì)《雨傘》一文中的“迅雷不及掩耳”意思的理解，正確的一項(xiàng)是（）。A．雷聲來得非常快B．來不及捂住耳朵C．比喻來勢(shì)兇猛，使人來不及防備D．形容雷聲傳得太快，要捂住耳朵2．《雨傘》一文中，第二自然段主要寫了（）。A．魯班神通廣大B．魯班是發(fā)明大王C．雨傘的發(fā)展變化D．傳說魯班發(fā)明雨傘的過程3．《雨傘》一文中，傘的歷史發(fā)生了很多變化，根據(jù)文中的敘述順序，下列正確的一項(xiàng)是（）。

①黃色油布雨傘

②自動(dòng)折疊雨傘

③細(xì)鋼條骨架雨傘

④木質(zhì)骨架雨傘

⑤竹子骨架油紙雨傘A．①②③④⑤B．①③②④⑤C．④⑤①②③D．④⑤①③②4．《傘的故事》中，“我”小時(shí)候盼望能有一把傘，主要是因?yàn)椋ǎ?。A．對(duì)傘充滿好奇B．上學(xué)的地方較遠(yuǎn)C．上學(xué)途中常被雨淋D．班上同學(xué)都有一把傘5．《傘的故事》中，當(dāng)“我”提出想買一把傘時(shí)，母親沉思良久，主要是因?yàn)椋ǎ?。A．“我”還小，不懂事B．母親舍不得花錢買傘C．家里生活艱難，沒錢買傘D．母親沒想到“我”會(huì)提這樣的要求6．“我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)?！睆倪@句話中可以感受到“我”（）的心情。A．喜出望外B．悲喜交加C．心神不定D．驚慌失措7．下列選項(xiàng)中，理解不正確的一項(xiàng)是（）。

“我偶一抬頭，望見了母親那笑得黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水…”這淚水包含著“我”對(duì)母親的之情。A．不滿B．疼惜C．愧疚D．感激8．“這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它?！敝饕蚴牵ǎ?。A．這把傘為“我”遮風(fēng)擋雨B．這把傘包含了母親對(duì)“我”的愛C．這把傘比市面上賣的傘更好看D．“我”生活節(jié)儉，舍不得扔掉舊物9．《傘的故事》這篇文章的開頭和結(jié)尾互相呼應(yīng)，主要作用是（）。A．內(nèi)容具體B．表述清楚C．承上啟下D．強(qiáng)調(diào)主題

（二）填空題。

10．“聽了母親的話，我半信半疑?！薄拔摇毙诺脑蚴莀______“我”疑的原因是_______。

11．《傘的故事》這篇文章按一定順序，依次寫了“我”想要一把傘、_________、黃油布傘直伴隨著“我”。

（三）判斷題。對(duì)比兩則材料，判斷下列的說法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

12．《雨傘》重在講述故事；《傘的故事》重在說明事物。()

13．《雨傘》主要講傘的發(fā)明過程和發(fā)展變化；《傘的故事》主要講了母親為“我”買傘的故事。()

14．《雨傘》表達(dá)了作者對(duì)傘的喜愛之情；《傘的故事》表達(dá)了作者對(duì)母親的感激之情。()

15．同樣是寫傘的文章，但是兩篇文章在表達(dá)方式、描寫內(nèi)容、抒發(fā)情感方面卻有很大的不同。

()11、信息匹配（每題5分共2題）1）.在中華民族浩瀚的歷史長河中，涌現(xiàn)出無數(shù)仁人志士、英雄豪杰，有(