遼寧省鞍山市寶德中學(xué)高一語文上學(xué)期期末試卷含解析

遼寧省鞍山市寶德中學(xué)高一語文上學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下文，完成第14~18題。證

人

飛機(jī)繼續(xù)在羽田機(jī)場的上空盤旋，絲毫沒有要著陸的意思。機(jī)上的旅客只被告知因?yàn)榈孛鏆夂驉毫语w機(jī)暫時(shí)無法降落。因?yàn)轱w機(jī)一直在天上飛著，所以我既無法打電話也不能回復(fù)電子郵件。這樣一，編輯部的同事們肯定急得一塌糊涂了。我正負(fù)責(zé)編輯一部短篇小說集，現(xiàn)在小說的作者大概也臉色鐵青地急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了吧。小說的校對(duì)已基本結(jié)束，可是到現(xiàn)在書名還沒有著落。如果不盡快同相關(guān)部門聯(lián)系敲定此事，那么小說的出版計(jì)劃將會(huì)落空。我必須馬上做的就是想個(gè)可以打動(dòng)人并能被認(rèn)可的書名。我的座位在飛機(jī)中間三人座位靠右側(cè)過道，旁邊坐著一對(duì)父子。那位父親是一個(gè)頭戴巴拿馬帽的中年男人，而兒子看上去還是一個(gè)剛上學(xué)的小學(xué)生。也許是飛行時(shí)間太久的緣故，孩子開始坐立不安了，這不，現(xiàn)在又不見了，一定是跑到乘務(wù)員那里添亂去了。我一直在思考著書名的事，可是由于這個(gè)小崽子——抱歉，這個(gè)稱呼太粗魯——不停地折騰，我簡直無法集中精神思考，真是煩躁。不行不行，一定要集中精神，集中集中，我告誡著自己。書的主題是“謊言”，所以應(yīng)該找一個(gè)能與此相關(guān)的短語，那么用“謊言”?“撒謊”?抑或用“撒謊的法式黃油炸魚”?——都不行，誰聽說過這樣的書名？“哎呀，怎么還不降落呀？真沒意思?？旖蛋煽旖蛋??！蹦切|西又跑拽著父親的袖子鬧著?！皠e鬧，老實(shí)點(diǎn)。”也許是感到了我厭惡的目光，那父親哄著孩子并稍稍地朝我這邊注視了一下?！澳悴皇歉鷭寢尡ＷC過不鬧人嗎？”“可是，說一個(gè)小時(shí)就到了，現(xiàn)在都過去兩個(gè)小時(shí)了?！薄鞍职?，還要等到什么時(shí)候呀？”父親沒有回答，只是面帶愁容，長長地嘆了口氣。突然，他像是想起了什么似的從手提包里拿出了一個(gè)帶蓋子的容器，并打開了蓋子：“看看，猜猜這是什么？”“噢？什么？”孩子提高了聲音。父親語氣沉重地回答：“這個(gè)是——舌頭！”“??？舌……舌頭？”孩子說著用手指著自己嘴里伸出的舌頭：“是人的舌頭嗎？”“是啊。把舌頭拽下然后烘干就成了這個(gè)樣子?！薄盀槭裁匆敲醋?？”孩子的聲音在顫抖?！盀榱私逃?xùn)那些壞孩子呀。”父親說著抓住了孩子的下巴：“你也要?jiǎng)e人把你的舌頭拽下烘干嗎？”孩子的嘴巴在父親的手里被弄得一張一合的，他想叫但卻叫不出聲?！凹词拱职植话涯愕纳囝^拽下，”那位父親威脅似的繼續(xù)說，“像你這樣答應(yīng)得好好的卻說話不算數(shù)的家伙，死了以后也是‘只有會(huì)說好聽話的舌頭’能到天堂去，而身體卻要掉到地獄里去。就算這樣你也愿意嗎？”孩子驚恐萬分地哭了起。我皺了皺眉，長長地嘆了口氣，“別哭了！”父親對(duì)我歉意的微微一笑，有些慌亂地帶孩子去洗手間了。我的目光投向放在座位上的那個(gè)容器，里面果然裝著滿滿的熏制的舌頭——上等的鴨舌。這可是絕妙的下酒小菜呢。看著這些舌頭——熏制鴨舌，那位父親的話又回響在我的耳邊：“‘只有會(huì)說好聽話的舌頭’能到天堂去，而身體卻要掉到地獄里去?！薄?，書名就是這個(gè)了。飛機(jī)終于著陸了。盡管這時(shí)我和大家一樣已經(jīng)疲憊不堪，可還是立即打開手機(jī)撥通了那位作家的電話：“書名已經(jīng)想好了！”作家關(guān)心的卻不是書名：“炸彈，沒事吧？”“炸彈？！”我被問得一頭霧水。原我乘坐的這班飛機(jī)之所以遲遲不能著陸，是因?yàn)榈孛嬷笓]塔接到一個(gè)電話，說我們的飛機(jī)上有一枚待爆炸的炸彈，飛機(jī)降落到一定的高度炸彈就會(huì)爆炸，所以在情況徹底弄清楚之前飛機(jī)是不能降落的，于是飛機(jī)就一圈又一圈地在機(jī)場上空飛行了一個(gè)多小時(shí)。結(jié)果卻是有人惡作劇。因?yàn)閻鹤鲃《艿较拗?，無論什么時(shí)候都是讓人無法忍受的。事情并沒有結(jié)束。深夜，我打開電腦上網(wǎng)看當(dāng)天的新聞，突然被一條新聞吸引住了：“瀆職案的證人因飛機(jī)晚點(diǎn)延誤了時(shí)間而未能出庭作證。據(jù)警方證實(shí)，飛機(jī)晚點(diǎn)與瀆職案有關(guān)?！币?yàn)橄乱淮蔚拈_庭要拖到大選以后，這對(duì)于案件當(dāng)事人以及相關(guān)的人們說，無疑是一個(gè)有利的喘息機(jī)會(huì)。照片上未能出庭的證人正是飛機(jī)上的那位父親，面帶愁容！14、怎樣理解文章劃線句“‘只有會(huì)說好聽話的舌頭’能到天堂去，而身體卻要掉到地獄里去”的含意？（2分）

15、小說第三段除了用對(duì)話描寫外，還用了哪些描寫手法塑造“父親”這一形象？請(qǐng)簡要分析。（6分）

16、請(qǐng)以“我”為中心，梳理文章的基本情節(jié)。（4分）

17、小說以“證人”作為標(biāo)題，有哪些豐富含意？（4分）

18、明明是熏制的鴨舌，那位父親卻說成是“說話不算數(shù)”的人舌頭，那位父親對(duì)兒子的教育方法有沒有問題？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ú⒄f明理由。（7分）

參考答案：14．只說好話，言而無信的人，可得暫時(shí)的好處，最終得不到好下場。15．動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫各1分，分析3分，如“也許是感到了我厭惡的目光”“抓住了孩子的下巴”“歉意的微微一笑”表現(xiàn)父親對(duì)孩子嚴(yán)格要求，對(duì)我心懷歉意。16．我在飛機(jī)上為書名而焦慮；我從父子的對(duì)話中得到書名；我下飛機(jī)，了解到飛機(jī)晚點(diǎn)的原因；我看新聞，知道父親是一個(gè)證人。（各1分）17．“證人”指代豐富：①那位父親是一件瀆職案的證人；②“我”是那位父親欺騙威脅兒子的證人；③“我”是那位父親因飛機(jī)誤點(diǎn)而延誤了時(shí)間未能出庭作證的證人；（3點(diǎn)答到任意2點(diǎn)得4分）18．答案示例①有問題。（1分）誠信是教育的根本，在教育者和受教育者當(dāng)中，教育者的誠信顯得更為重要，只有教育者做到誠信，受教育者才能在教育者的言傳身教中學(xué)會(huì)誠信。（觀點(diǎn)3分）；結(jié)合實(shí)際，略，3分。②沒有問題。（1分）孩子還小，當(dāng)時(shí)情況又特殊，那位父親心里也很急，可以采取這種方式。（觀點(diǎn)3分）；結(jié)合實(shí)際，略，3分。2.閱讀下面的文字，完成7～10題:(每小題3分，共12分）

可以救命的一氧化碳上世紀(jì)60年代,人們就知道身體組織在受毒素、紫外線、激素和藥物等侵害時(shí),血紅素加氧-1(簡稱HO-1)會(huì)及時(shí)對(duì)抗相應(yīng)的受傷和感染,此時(shí)體內(nèi)會(huì)自然地產(chǎn)生少量的一氧化碳。不過,當(dāng)時(shí)的人們都認(rèn)為一氧化碳是組織代謝的副產(chǎn)品。然而,美國科學(xué)家所羅門-辛德在1993年提出,一氧化碳在人體內(nèi)扮演了一個(gè)有意義的角色。它有協(xié)助一氧化氮管理人體內(nèi)部器官的功能,例如大腸的收縮、胃的排空等。但是,研究人員作了很多的努力之后,還是沒有檢查出一氧化碳在人體中的準(zhǔn)確作用。由于一氧化碳對(duì)人體有益，一些科學(xué)家想把它用于臨床治療。然而，一氧化碳是有毒氣體，使用稍有不當(dāng)，就會(huì)對(duì)人類造成危害。一氧化碳能緊緊結(jié)合紅細(xì)胞中的血紅蛋白，形成羧化血紅蛋白，使氧氣無法載運(yùn)到全身。當(dāng)人體內(nèi)20%左右的血紅蛋白轉(zhuǎn)變成羧化血紅蛋白時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)惡心、嘔吐和暈倒的情況；當(dāng)人體內(nèi)40%左右的血紅蛋白轉(zhuǎn)變成羧化血紅蛋白時(shí)，就會(huì)奪人性命。因此，有科學(xué)家反對(duì)把一氧化碳引入對(duì)人類的臨床治療。但美國的奧古斯丁-喬和弗里茨-貝奇稱，醫(yī)藥界不該這么快拒絕一氧化碳的治療潛力，一氧化碳療法是緊急情況下最好的方法。2001年上半年，喬和貝奇領(lǐng)導(dǎo)的小組指出，患者吸入微量一氧化碳有助于防止器官的排斥反應(yīng)。他們?cè)谶M(jìn)行老鼠心臟移植時(shí)，用一種叫“卟啉”的化學(xué)藥品將 HO-1封閉，一星期內(nèi)老鼠有排斥移植的反應(yīng)產(chǎn)生。但如果將老鼠置于含微量一氧化碳的空氣中，則可以幸存。也就是說，吸入動(dòng)物體內(nèi)的微量一氧化碳可以完成HO-1所能完成的任務(wù)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)也說明，20世紀(jì)60年代人們?cè)谘芯縃O-1時(shí)發(fā)現(xiàn)的一氧化碳不是代謝廢物，而是在HO-1的作用下，人體為生理防御反應(yīng)所產(chǎn)生的氣體。2001年年底，美國的大衛(wèi)-平斯基的實(shí)驗(yàn)表明，一氧化碳對(duì)肺移植手術(shù)也大有幫助。平斯基改變了一些老鼠的遺傳特性，使它們?nèi)鄙僦圃霩O-1的基因，然后讓它們和正常的老鼠一起進(jìn)行模擬的肺移植手術(shù)。平斯基用夾子截?cái)喙?yīng)到老鼠左肺的血流，一小時(shí)后讓它們重新恢復(fù)流動(dòng)。結(jié)果正常老鼠的生存率為90%，而所有改變過基因的老鼠皆死于產(chǎn)生在肺中的血塊。在進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)平斯基給改變過基因的老鼠呼吸微量的一氧化碳后，只有一半老鼠死于非命。目前，每年有數(shù)千人進(jìn)行肺移植手術(shù)，失敗率為30%，比其他器官移植的失敗率要高，比如，腎移植的失敗率只有10%。因此，醫(yī)藥學(xué)家希望把一氧化碳的治療作用引入到肺移植手術(shù)中。目前也有一些醫(yī)生把一氧化碳用于臨床手術(shù)中，取得了一定效果。7．下列對(duì)一氧化碳醫(yī)用作用的解釋，最準(zhǔn)確的一組是（

）A．一氧化碳在人體中的準(zhǔn)確作用，是協(xié)助一氧化氮管理人體的內(nèi)部器官。B．科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，一氧化碳對(duì)肺移植手術(shù)大有幫助。C．身體組織在受毒素、紫外線輻射、激素和藥物等侵害時(shí)，體內(nèi)需要一定的一氧化碳。D．一氧化碳雖然是一種有毒氣體，但它可以有效防止器官移植手術(shù)中的排斥反應(yīng)。8．下列不能說明一氧化碳對(duì)人體有益的一項(xiàng)是

（

）A．讓改變過基因的老鼠呼吸微量的一氧化碳后進(jìn)行模擬的肺移植手術(shù)，只有一半老鼠死于非命。B．對(duì)缺少制造HO-1基因的老鼠進(jìn)行模擬的肺移植手術(shù)，都死于產(chǎn)生在肺葉中的血塊。C．將老鼠置于含微量一氧化碳的空氣中，在一星期之內(nèi)可以幸存。D．一氧化碳能緊緊結(jié)合紅細(xì)胞中的血紅蛋白，形成羧化血紅蛋白。9．下列對(duì)一氧化碳可以救命的原因表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．一氧化碳療法是緊急情況下最好的方法，醫(yī)藥界不應(yīng)該拒絕它的治療潛力。B．吸入動(dòng)物體內(nèi)的微量一氧化碳可以完成HO-1所能完成的任務(wù)。C．一氧化碳對(duì)大腸的收縮和胃的排空有幫助作用。D．人體在及時(shí)對(duì)抗相應(yīng)的受傷和感染時(shí)會(huì)自然地產(chǎn)生少量的一氧化碳。10．根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是

（

）A．一氧化碳如果使用不當(dāng)，對(duì)人類的危害一般不明顯。B．科學(xué)家們相信，不久的將來使用一氧化碳有可能提高人類肺移植手術(shù)的成功率。

C．一氧化碳在人類器官移植手術(shù)中作用明顯，不再需要專門的機(jī)構(gòu)對(duì)其進(jìn)行評(píng)估。D．美國一些著名的醫(yī)生把一氧化碳用于臨床手術(shù)中，取得了特別理想的效果。參考答案：7.B

8.D

9.A

10B

略3.閱讀下面的作品，完成下面小題。冬日絮語每每到了冬日，才能實(shí)實(shí)在在觸摸到歲月。年是冬日中間的分界，有了這分界，在年前便感到歲月一天天變少，直到殘剩無多！而一過了年，仿佛忽然又有大把的日子，成了時(shí)光的富翁，一下子感覺真的大有可為了。如果歲月是用時(shí)光來計(jì)算的。那么，時(shí)光又在哪里？在鐘表上，在日歷上，還是在行走于窗前的陽光里？窗是房屋最迷人的鏡框，節(jié)候變換著鏡框里的風(fēng)景。冬意最濃的那些天，屋里的熱氣和窗外的陽光一起努力，將玻璃上的冰雪從中間化開，向四邊蔓延。透過這美妙的冰洞，我發(fā)現(xiàn)原來嚴(yán)冬的世界才是最明亮的。那一如人的青春的盛夏，總有蔭影遮翳，蔥蘢卻幽暗。我忽然對(duì)老人這個(gè)稱謂產(chǎn)生了敬意。大概只有閱盡人生，脫凈了生命年華的葉子，才會(huì)有眼前這樣的明徹，才能有如此無邊的安寧。安寧不是安寐，而是一種博大而豐實(shí)的自享。世中惟有創(chuàng)造者所擁有的自享才是人生真正的幸福。朋友送來一盆香棒①，放在我的窗臺(tái)上，說：“看吧，多漂亮的大葉子！”真的，那葉子像一只只綠色光亮的大手，伸出來叫人欣賞。逆光中，它的葉筋舒展著舒暢瀟灑的線條。一種奇特的感覺出現(xiàn)了：嚴(yán)寒占據(jù)窗外，豐腴的春天卻在我的房中怡然自得！有了這盆香棒，我才發(fā)現(xiàn)我的書房竟有如此燦爛的陽光。陽光照進(jìn)并充滿香棒的每一片葉子和葉梗，把它們變得像碧玉一樣純凈、通亮。我還發(fā)現(xiàn)，這光亮的葉子并不是為了表示自己的存在，而是為了證實(shí)陽光的明媚、陽光的魅力、陽光的神奇。是不是可以說，任何事物的出現(xiàn)，同時(shí)證實(shí)著另一個(gè)事物的存在。偉大的出現(xiàn)說明庸人的無所不在；騙子無法騙走的，正是人們內(nèi)心那無比珍貴的單純。以此而言，老人是生命愈來愈短，還是他生命的道路愈來愈長？生命的計(jì)量，在于它的長度，還是寬度與深度？陽光還要充滿我的世界，它化為閃閃爍爍的光霧，朝著四周的陰暗的地方浸染。陰影又執(zhí)著又調(diào)皮，陽光照到哪里，它就立刻躲到光的背后。但是，有一種光可以透入幽閉的暗處，那便是閃光的琴音。仿佛魯賓斯坦②的手不是在彈琴，而是在摸索你的心靈；他還用手思索，用手感應(yīng)，用手觸動(dòng)色彩，用手試探生命世界最敏感的悟性……琴音是不同的亮色，它們像明明滅滅、強(qiáng)強(qiáng)弱弱的光束，散布在空間！那些旋律片段好似一些金色的鳥，扇著翅膀，飛進(jìn)布滿陰影的地方。有時(shí)，它會(huì)在一陣轟響里，關(guān)閉了整個(gè)地球上的燈或者創(chuàng)造出一個(gè)輝煌奪目的太陽。我想在一張寄給遠(yuǎn)方的失意朋友的新年賀卡上寫一句話：你想得到的一切安慰都在音樂里。冬日里最令人莫解的還是天空。盛夏里，有時(shí)烏云四合，那即將被崢嶸的云吞沒的最后一塊藍(lán)天，好似天空的一個(gè)洞，無窮地深遠(yuǎn)。而現(xiàn)在整個(gè)天空全成了這樣，在你頭頂上無邊無際地展開！空闊、高遠(yuǎn)、清澈、莊嚴(yán)！除去少有的飄雪的日子，大多數(shù)時(shí)間連一點(diǎn)點(diǎn)云絲也沒有，鳥兒也不敢飛上去，這不僅由于它冷冽寥廓，而是因?yàn)樗蟮谩蟮媒心阋谎銎痤^就感到自己的渺小。只有在夜間，寒空中才有星星閃爍。這星星是宇宙間點(diǎn)燈的驛站。萬古以來，是誰不停歇地從一個(gè)驛站奔向下一個(gè)驛站？為誰送信？為了宇宙間那一樁永恒的愛嗎？我從大地注視著這冬天的腳步，看看它究竟怎樣一步步、沿著哪個(gè)方向一直走到春天?。ㄈ〔挠隈T驥才同名作品）【注】①香棒，又名海芋、滴水觀音，天南星科多年生常綠大草本植物。②魯賓斯坦，二十世紀(jì)著名鋼琴演奏家。19.結(jié)合文意，理解“原來嚴(yán)冬的世界才是最明亮的”中“明亮”的含意。20.理解下面句子在文中的含意。（1）嚴(yán)寒占據(jù)窗外，豐腴的春天卻在我的房中怡然自得?。?）那些旋律片段好似一些金色的鳥，扇著翅膀，飛進(jìn)布滿陰影的地方。21.文中寫“最令人莫解”的冬日天空，在行文上有什么作用或效果？22.文中作者談到了自己的哪些感悟？選擇其中一個(gè)談?wù)勀阕约旱母惺?。參考答案?9.明徹、安寧，以及這種明徹安寧帶給人內(nèi)心的振奮、享受。

20.（1）香棒給嚴(yán)寒中的人們帶來溫暖美好的感受，讓人仿佛在享受著春天的氣息，顯示出生活中的發(fā)現(xiàn)給人的影響之大。（2）（就像光束能驅(qū)除生活中的黑暗一樣）那些美妙的琴音和旋律深入人心，化解了人們內(nèi)心的幽閉和昏暗，表現(xiàn)了藝術(shù)對(duì)人的感染力之強(qiáng)。

21.寫冬日天空的莫解和神秘，是對(duì)前文寫冬日生活思考的一種延伸（或：應(yīng)合了“冬日絮語”的選材風(fēng)格），也為自己更開闊的人生驛站的思考作了鋪墊。

22.觸摸歲月，珍惜時(shí)光；樂于創(chuàng)造，安寧自享；發(fā)現(xiàn)生活中的不平凡，熱愛生活；感受藝術(shù)，驅(qū)除失意；認(rèn)識(shí)自我，勇敢前行?！?9題詳解】試題分析：題干要求“結(jié)合文意，理解‘原來嚴(yán)冬的世界才是最明亮的’中‘明亮’的含意”，這是考查詞語的語境意。先理解“明亮”一詞的字典意，指的是發(fā)亮或發(fā)光，光線充足，含有閃耀的強(qiáng)烈光亮；再結(jié)合文本理解其語境意，從文中來看，這句話在第三段，“我發(fā)現(xiàn)原來嚴(yán)冬的世界才是最明亮的”，緊跟著后面說“那一如人的青春的盛夏，總有蔭影遮翳，蔥蘢卻幽暗。我忽然對(duì)老人這個(gè)稱謂產(chǎn)生了敬意。大概只有閱盡人生，脫凈了生命年華的葉子，才會(huì)有眼前這樣的明徹，才能有如此無邊的安寧。安寧不是安寐，而是一種博大而豐實(shí)的自享。世中惟有創(chuàng)造者所擁有的自享才是人生真正的幸福”，從作者把人的青春比作盛夏來看，這嚴(yán)冬好比老年，故要關(guān)注后面對(duì)老人的敘述，由此可以得出“明亮”一詞的含義，即“明徹、安寧，以及這種明徹安寧帶給人內(nèi)心的振奮、享受”?！?0題詳解】試題分析：題干要求“理解下面句子在文中的含意”，這是考查理解句子含義的能力。理解句子含義方法如下：關(guān)鍵詞分析法、語境分析法、句子特色分析法、句間關(guān)系分析法?！皣?yán)寒占據(jù)窗外，豐腴的春天卻在我的房中怡然自得”，“嚴(yán)寒占據(jù)窗外”指此時(shí)是嚴(yán)冬，“豐腴的春天”“怡然自得”是指香棒在房中綻放給我?guī)淼母惺?，結(jié)合起來看，香棒給嚴(yán)寒中的人們帶來溫暖美好的感受，讓人仿佛在享受著春天的氣息，顯示出生活中的發(fā)現(xiàn)給人的影響之大?！澳切┬善魏盟埔恍┙鹕镍B，扇著翅膀，飛進(jìn)布滿陰影的地方”，這句話使用了比喻的修辭，句中把“那些旋律片段”“琴音”比作金色的鳥，“布滿陰影的地方”指幽閉昏暗的內(nèi)心，“飛進(jìn)”，指這些旋律對(duì)人內(nèi)心的影響，聯(lián)系起來看，這一句是寫藝術(shù)對(duì)人的感染力，那些美妙的琴音和旋律就像光束能驅(qū)除生活中的黑暗一樣深入人心，化解了人們內(nèi)心的幽閉和昏暗。21題詳解】試題分析：題干問的是“文中寫‘最令人莫解’的冬日天空，在行文上有什么作用或效果”，這是考查段落的作用。先到文中找到“最令人莫解”的冬日天空的文字，在第七段，也是在文章的結(jié)尾，“冬日里最令人莫解的還是天空。……。而現(xiàn)在整個(gè)天空全成了這樣，在你頭頂上無邊無際地展開！空闊、高遠(yuǎn)、清澈、莊嚴(yán)！除去少有的飄雪的日子，大多數(shù)時(shí)間連一點(diǎn)點(diǎn)云絲也沒有，鳥兒也不敢飛上去，這不僅由于它冷冽寥廓，而是因?yàn)樗蟮谩保@里冬日天空的莫解和神秘其實(shí)是對(duì)上文寫冬日生活思考的一種延伸，與標(biāo)題“冬日絮語”相合，同時(shí)也為“……萬古以來，是誰不停歇地從一個(gè)驛站奔向下一個(gè)驛站？為誰送信？為了宇宙間那一樁永恒的愛嗎”的思考做了鋪墊。22題詳解】試題分析：題干問的是“文中作者談到了自己的哪些感悟？選擇其中一個(gè)談?wù)勀阕约旱母惺堋?，這是考查對(duì)文本內(nèi)涵的探究。應(yīng)先到文中圈出作者直接表達(dá)情感或觀點(diǎn)的句子，最后進(jìn)行概括，談自己的感受。如文章第一段“每每到了冬日，才能實(shí)實(shí)在在觸摸到歲月。年是冬日中間的分界，有了這分界，在年前便感到歲月一天天變少，直到殘剩無多！而一過了年，仿佛忽然又有大把的日子，成了時(shí)光的富翁，一下子感覺真的大有可為了”，如第三段“安寧不是安寐，而是一種博大而豐實(shí)的自享。世中惟有創(chuàng)造者所擁有的自享才是人生真正的幸?！?，如第五段“任何事物的出現(xiàn)，同時(shí)證實(shí)著另一個(gè)事物的存在。偉大的出現(xiàn)說明庸人的無所不在；騙子無法騙走的，正是人們內(nèi)心那無比珍貴的單純”，第六段“你想得到的一切安慰都在音樂里”，第七段“我從大地注視著這冬天的腳步，看看它究竟怎樣一步步、沿著哪個(gè)方向一直走到春天”，根據(jù)這些內(nèi)容進(jìn)行概括即可。概括的時(shí)候要注意語言的轉(zhuǎn)化，即把形象生動(dòng)的語言轉(zhuǎn)化為平實(shí)簡潔的語言。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成小題。趙孟頫，字子昂，幼聰敏，讀書過目輒成誦，為文操筆立就。至元二十三年，侍御史奉詔，搜訪遺逸于江南，得孟頫，以之入見。孟頫才氣英邁，世祖顧之喜，使坐右丞葉李上。時(shí)方立尚書省，命孟頫草詔頒天下，帝覽之，喜曰：“得朕心之所欲言者矣?！倍哪?，授兵部郎中。有王虎臣者，言平江路總管趙全不法，即命虎臣往按之。孟頫進(jìn)曰：“趙全固當(dāng)問，然虎臣前守此郡，多強(qiáng)買人田，縱賓客為奸利，全數(shù)與爭，虎臣怨之。虎臣往，必將陷全，事縱得實(shí)，人亦不能無疑?！钡畚颍饲菜?。二十七年，桑哥遣忻都及王濟(jì)等理算天下錢糧，已征入數(shù)百萬，未征者尚數(shù)千萬，民不聊生，自殺者相屬。孟頫與阿剌渾撒里甚善，勸令奏帝赦天下，盡與蠲除。阿剌渾撒里入奏，如孟頫所言，帝從之。二十九年出濟(jì)南路總管府事時(shí)總管闕孟頫獨(dú)署府事有元掀兒者役于鹽場不勝艱苦因逃去其父求得他人尸，遂誣告同役者殺掀兒，既誣服。孟頫疑其冤，留弗決。逾月，掀兒自歸，郡中稱為神明。仁宗在東宮，素知其名，及即位，眷之甚厚，以字呼之而不名。帝嘗與侍臣論文學(xué)之士，以孟頫比唐李白、宋蘇子瞻。又嘗稱孟頫操履純正，博學(xué)多聞，旁通佛、老之旨，皆人所不及。孟頫詩文清邃奇逸，讀之使人有飄飄出塵之想。篆、隸、楷、行、草書，無不冠絕古今，遂以書名天下。天竺有僧，數(shù)萬里來求其書歸，國中寶之。前史官楊載稱孟頫之才頗為書畫所掩，知其書畫者，不知其文章，知其文章者，不知其經(jīng)濟(jì)之學(xué)。（節(jié)選自《元史·趙孟頫傳》）4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．搜訪遺逸于江南

遺逸：遺留隱逸者B．自殺者相屬

相屬：相連，相繼C．以字呼之而不名

不名：不直呼名字D．不知其經(jīng)濟(jì)之學(xué)

經(jīng)濟(jì)：經(jīng)營，管理5．對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．二十九年／出濟(jì)南路總管府事時(shí)／總管闕孟頫／獨(dú)署府事／有元掀兒者役／于鹽場不勝艱苦／因逃去B．二十九年／出濟(jì)南路總管府事時(shí)／總管闕孟頫／獨(dú)署府事／有元掀兒者／役于鹽場／不勝艱苦／因逃去C．二十九年／出濟(jì)南路總管府事／時(shí)總管闕／孟頫獨(dú)署府事／有元掀兒者／役于鹽場／不勝艱苦／因逃去D．二十九年／出濟(jì)南路總管府事／時(shí)總管闕孟頫／獨(dú)署府事／有元掀兒者役／于鹽場不勝艱苦／因逃去6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．趙孟頫才華橫溢，受到皇帝器重。他看書過目成誦，寫文章一揮而就；尚書省剛設(shè)立，他便承旨起草詔書，受到皇帝贊賞。B．趙孟頫明察秋毫，斷案如神。元掀兒的父親誣告他人，被誣告的人也已認(rèn)罪，趙孟頫懷疑另有隱情，悉心審理，真相大白，受到人們稱贊。C．趙孟頫見識(shí)過人，體恤百姓。他分析趙全案件，認(rèn)為王虎臣難以秉公辦理，不宜派去查案；勸阿剌渾撒里上奏免除百姓錢糧，得到皇帝應(yīng)允。D．趙孟頫文學(xué)、書畫聞名天下，政治才華常被忽略。皇帝稱贊他可與李白、蘇軾相比，他的書法作品被天竺國視為寶物，政治才能卻少被提及。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）趙全固當(dāng)問，然虎臣前守此郡，多強(qiáng)買人田，縱賓客為奸利，全數(shù)與爭，虎臣怨之。譯文：（2）又嘗稱孟頫操履純正，博學(xué)多聞，旁通佛、老之旨，皆人所不及。譯文：參考答案：4．D5．C6．B7．（1）趙全的問題當(dāng)然（原本，本來）應(yīng)該查問，但王虎臣以前曾任該地的長官，多強(qiáng)行買下別人田地，又縱容他的門客獲取不法的利益。趙全多次與他爭論，王虎臣怨恨他。（“固”“數(shù)”“怨”各1分，大意2分（2）元世祖又曾經(jīng)稱贊趙孟頫品行純潔端正，學(xué)識(shí)豐富，見聞廣博，兼通曉佛、道兩教學(xué)說的要義，別人都不可與他比擬。（“操履”“旁”“旨”各1分，大意2分）考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。5．試題分析：考點(diǎn)：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級(jí)為理解B。6．試題分析：B孟頫疑其冤，留弗決，逾月，掀兒自歸，郡中稱為神明。解答此類題的思路是：先抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。再把選項(xiàng)放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。7．試題分析：此類題目在翻譯時(shí)首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。翻譯文言文時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）學(xué)會(huì)語法分析推斷。梳理主干，劃分成分，落實(shí)語法功能。將句子主干梳理好，可以幫助我們理清句子成分，從而判斷詞性、詞類活用和特殊句式等現(xiàn)象，以達(dá)到準(zhǔn)確翻譯的目的。（2）組詞造句推斷詞義。文言文中很多單音節(jié)實(shí)詞的含義在現(xiàn)代漢語中由一個(gè)雙音詞來表示。在由單音節(jié)向雙音節(jié)轉(zhuǎn)換的過程中，又多以同義合并或反義合并或反義并列為構(gòu)詞特征。據(jù)此，我們可使用組詞方式猜讀難懂詞義。（3）相似語言結(jié)構(gòu)推斷。古漢語講究語言的工整對(duì)仗。文言文中整句較多，駢偶常見。在相似的語言結(jié)構(gòu)中，出于對(duì)應(yīng)位置上的詞語，往往具有相同、相近、相對(duì)的特點(diǎn)，據(jù)其一可推知其他。（4）語境分析推斷。翻譯既要聯(lián)系句子本身的語言環(huán)境，又要聯(lián)系整段文字、整篇文章的大語境?？键c(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B【文言文翻譯參考】趙孟頫字子昂，自幼聰明敏捷，看書過目就能背誦出來，寫文章拿起筆立即就能成文。至元二十三年，侍御史奉元世祖的命令，到江南尋找前朝隱逸的有才能的人士，找到了趙孟頫，并帶他去拜見元世祖。趙孟頫才氣橫溢，世祖皇帝看到他，很高興，讓他坐在右丞相葉李的上首。當(dāng)時(shí)剛剛設(shè)立尚書省，元世祖任命趙孟頫起草詔書頒布天下。元世祖看了他起草的詔書，高興地說：“你說出了我心中要說的意思?！倍哪辏w孟頫被任命為兵部郎中。當(dāng)時(shí)有一個(gè)叫王虎臣的人，他上書朝廷檢舉平江路總管趙全有不法的行為。朝廷立即派王虎臣前去查辦。趙孟頫進(jìn)言說：“趙全的問題當(dāng)然應(yīng)該查問，但王虎臣以前曾任該地的長官，多強(qiáng)行買下別人田地，又縱容他的門客獲取不法的利益。趙全多次與他爭論，王虎臣怨恨他。王虎臣如果前去，必然會(huì)陷害趙全，即使趙全的不法行為得以證實(shí)，人們也不可能不懷疑的?！痹雷嫘盐蜻^來，于是另派官員前去。至元二十七年，桑哥派遣忻都以及王濟(jì)等清理計(jì)算國家錢糧，已經(jīng)征收了幾百萬還有幾千萬沒有征收。這件事對(duì)百姓造成了巨大損害，導(dǎo)致民不聊生，自殺的百姓比比皆是。趙孟頫和阿剌渾撒里交情很深他就勸說阿剌渾撒里上奏皇帝赦免天下，免除百姓繳納的全部錢糧。阿剌渾撒里入朝向皇帝上奏如同趙孟頫說的一樣，皇帝聽從了他的話。二十九年，出任濟(jì)南路總管府事。當(dāng)時(shí)總管缺員，趙孟頫獨(dú)自主持總管府的政事。有個(gè)叫元掀兒的人，在鹽場服勞役，因忍受不了鹽場的艱苦生活，乘機(jī)逃去。他的父親找到一具他人的尸首，便誣告一起服勞役的人殺害了元掀兒，遭誣告的人被屈打成招。孟頫懷疑這是一起冤案，于是壓下來沒有判決。過了一個(gè)月，掀兒自己回來了，當(dāng)?shù)厝硕挤Q贊趙孟頫斷案如神。仁宗在做太子時(shí)，早就知道趙孟頫的名望，等到他即位以后，帝眷顧趙孟頫非常優(yōu)厚，平時(shí)只稱他的字號(hào)，不直呼他的名字。元世祖曾經(jīng)和身邊的大臣評(píng)論在文學(xué)經(jīng)典著作方面有成就的士人，認(rèn)為趙孟頫可以和唐朝的李白、宋朝蘇軾相比。元世祖又曾經(jīng)稱贊趙孟頫品行純潔端正，學(xué)識(shí)豐富，見聞廣博，兼通曉佛、道兩教學(xué)說的要義，別人都不可與他比擬。趙孟頫的詩文風(fēng)格清新，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，表現(xiàn)出一種奇瑰飄逸的風(fēng)致，讀他的詩文，使人產(chǎn)生飄飄然如超脫世俗的感覺。他的篆書、隸書、楷書、行書、草書，沒有一種不是古今之冠的，因而憑著書法名聞天下。天竺國有一個(gè)僧人，遠(yuǎn)涉數(shù)萬里來求得趙孟頫的書法作品，帶回去以后，天竺國看成寶物。以前曾任史官的楊載認(rèn)為，趙孟頫的才能很大程度上被書畫才能掩蓋了，了解他的書畫方面成就的人，不了解他在文章方面的成就，了解他的文章方面成就的人，不了解他在經(jīng)世濟(jì)民方面的學(xué)問。5.閱讀下面文言文，完成下列小題。阿房宮賦①六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。長橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。歌臺(tái)暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。②妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦，朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠(yuǎn)聽，杳不知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉。有不得見者，三十六年。③燕、趙之收藏，韓、魏之經(jīng)營，齊、楚之精英，幾世幾年，摽掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！④滅六國者六國也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。1.下列各句中，加點(diǎn)的詞語與現(xiàn)代漢語詞義相同的一項(xiàng)是A.而氣候不齊

B.齊、楚之精英C.一旦不能有

D.楚人一炬，可憐焦土2.下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.六王畢，四海一（一：統(tǒng)一）

B.矗不知乎幾千萬落（落：所，座）C.杳不知其所之也（之：到，往）

D.戍卒叫，函谷舉（舉：發(fā)動(dòng)）3.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.四海，古時(shí)認(rèn)為中國四境有海環(huán)繞。文中泛指海內(nèi)之地，即中原地區(qū)。B.幸，古代稱天子所到之處為臨幸，所愛為寵幸。C.錙銖，指極為細(xì)小，錙、銖都是古代的計(jì)量單位。D.族，這里指“滅族”，是古代一種酷刑。一人有罪而把(罪犯的)家族成員全部處死。4.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.《阿房富賦》的作者是晚唐杰出的詩人社牧，號(hào)樊川居士，他與著名詩人李商隱并稱“小李杜”。B.第③段對(duì)秦的滅亡和阿房宮的被燒毀，作者用“可憐焦土”一語寄予了深深的同情。C.第④凌作者指出，六國和秦的滅亡，都是由于內(nèi)部原因造成的，見解極為深刻。D.《阿房宮賦》借寫阿房宮的興亡，揭露了秦統(tǒng)治者的窮奢極欲，并借古諷今，闡述了天下興亡的道理，以此諷諫當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者戒奢侈行仁政。5.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽。（2）使六國各愛其人，則足以拒秦。參考答案：1.C

2.D

3.B

4.B

5.⑴《阿房宮》從麵山北面建起，然后折向西面，一直通向咸陽。⑵如果六國諸侯各自愛護(hù)自己的百姓，那么就有足夠的力量抵抗強(qiáng)秦1.試題分析：此題考查文言文實(shí)詞的意義與用法。重點(diǎn)考查古今異義詞。C項(xiàng)，古今同義，一旦：表示將來有一天。A項(xiàng)，氣候：古義：指天氣（雨雪陰睛）的意思；今義：指一個(gè)地區(qū)的氣象概況。B項(xiàng)，精英：古義：指金玉珠寶等物；今義：指優(yōu)秀人才。D項(xiàng)，可憐：古義：可惜；今義：憐憫，同情。2.試題分析：此題考查文言文實(shí)詞的意義與用法。D項(xiàng)，“舉”：“發(fā)動(dòng)”，錯(cuò)誤，應(yīng)該是“攻占”。3.試題分析：此題考查古代文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。A項(xiàng)，“四海”指天下、全國各地。4.試題分析：此題考查篩選信息，理解概括文章內(nèi)容。B項(xiàng)，“作者用‘可憐焦土’一語寄予了深深的同情”錯(cuò)誤，作者沒有同情之情。屬于無中生有。點(diǎn)睛：這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。比如本題，只要到文中找到原句：然后進(jìn)行比較選項(xiàng)，即可發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。5.試題分析：此題考查文言文句子翻譯。翻譯文言首先要結(jié)合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關(guān)鍵字、辨識(shí)該句句式，然后進(jìn)行翻譯，一般為直譯（某些特殊詞語，如官職名、地名、年號(hào)名等可不譯），注意字句的落實(shí)。翻譯時(shí)還要注意按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞從句順。得分點(diǎn)：（1）北：名詞作狀語，從北面；構(gòu)：構(gòu)建、建起；西：向西；走，趨向。（2）使：假使、如果；愛：愛護(hù)；其人：自己的百姓；拒：抵抗。點(diǎn)睛：考查文言文句子翻譯，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。注意貫通語氣，句子通暢。參考譯文：①六國的君主滅亡了，全國（為秦所）統(tǒng)一；蜀地的山（樹木被砍盡，）光禿禿的，阿房宮建造出來了。它（面積廣大，）覆壓著三百多里地面，（宮殿高聳，）把天日都隔離了。它從驪山向北建筑，再往西轉(zhuǎn)彎，一直走向咸陽。渭水、樊川浩浩蕩蕩的，流進(jìn)宮墻里邊。五步一座樓，十步一個(gè)閣，走廊如綢帶般縈回，牙齒般排列的飛檐像鳥嘴向高處啄著。樓閣各依地勢的高低傾斜而建筑，（低處的屋角）鉤住（高處的）屋心，（并排相向的）屋角彼此相斗。盤結(jié)交錯(cuò)，曲折回旋，（遠(yuǎn)觀鳥瞰，）建筑群如密集的蜂房，如旋轉(zhuǎn)的水渦，高高地聳立著，不知道它有幾千萬座。沒有起云，為什么有龍？原來是一座長橋躺在水波上。不是雨過天晴，為什么出虹？原來是天橋在空中行走。（房屋）忽高忽低，幽深迷離，使人不能分辨東西。歌臺(tái)上由于歌聲響亮而充滿暖意，有如春光融和；舞殿上由于舞袖飄拂而充滿寒意，有如風(fēng)雨凄涼。一天里邊，一座宮殿中間，氣候卻不一樣。②六國的宮妃和王子王孫。辭別六國的宮樓，走下六國的宮殿，坐著輦車來到秦國。他們?cè)缟细璩砩献鄻?，成為秦國的宮人。明亮的星星晶瑩閃爍，這是宮妃們打開了梳妝的鏡子；烏青的云朵紛紛擾擾，這是宮妃們?cè)谑崂沓繆y的發(fā)髻；渭水漲起一層油膩，這是宮妃們拋棄了的胭脂水；煙靄斜斜上升，云霧橫繞空際，這是宮中在焚燒椒、蘭制的香料；雷霆突然震響，這是宮車駛過去了；轆轆的車聲越聽越遠(yuǎn)，無影無蹤，不知道它去到什么地方。每一片肌膚，每一種容顏，都美麗嬌媚得無以復(fù)加。宮妃們久久地站著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地探視，盼望著皇帝來臨。有的宮女竟整整三十六年沒能見到皇帝。③燕趙收藏的金玉，韓魏營謀的珍寶，齊楚的精華物資，在多少世代多少年中，從他們的人民那里掠奪來，堆疊得像山一樣。一旦不能保有了，都運(yùn)送到阿房宮里邊來。寶鼎被當(dāng)作鐵鍋，美玉被當(dāng)作頑石，黃金被當(dāng)作土塊，珍珠被當(dāng)作沙礫，丟棄得到處接連不斷，秦人看起來，也并不覺得可惜。唉，一個(gè)人的意愿，也就是千萬人的意愿啊。秦皇喜歡繁華奢侈，人民也顧念他們自己的家。為什么掠取珍寶時(shí)連一錙一銖都搜刮干凈，耗費(fèi)起珍寶來竟像對(duì)待泥沙一樣。（秦皇如此奢侈浪費(fèi)，）致使承擔(dān)棟梁的柱子，比田地里的農(nóng)夫還多；架在梁上的椽子，比織機(jī)上的女工還多；梁柱上的釘頭光彩耀目，比糧倉里的粟粒還多；瓦楞長短不一，比全身的絲縷還多；或直或橫的欄桿，比九州的城郭還多；管弦的聲音嘈雜，比市民的言語還多。使天下的人民，口里不敢說，心里卻敢憤怒。（可是）失盡人心的秦始皇的思想，一天天更加驕傲頑固。（結(jié)果）戍邊的陳涉、吳廣一聲呼喊，函谷關(guān)被攻下，楚項(xiàng)羽放一把火，可惜（華麗的阿房宮）化為了一片焦土。④滅亡六國的是六國自己，不是秦國啊。族滅秦王朝的是秦王朝自己，不是天下的人啊?？蓢@呀！假使六國各自愛護(hù)它的人民，就完全可以依靠人民來抵抗秦國。假使秦王朝又愛護(hù)六國的人民，那就順次傳到三世還可以傳到萬世做皇帝，誰能夠族滅它呢？（秦王朝滅亡得太迅速）秦人還沒工夫哀悼自己，可是后人哀悼他；如果后人哀悼他卻不把他作為鏡子來吸取教訓(xùn)，也只會(huì)使更后的人又來哀悼這后人啊。6.閱讀下面的文字，完成8—11題。郭解，軹人也，字翁伯，善相人者許負(fù)外孫也。解父以任俠，孝文時(shí)誅死。解為人短小精悍，不飲酒。少時(shí)陰賊，慨不快意，身所殺甚眾。以軀借交報(bào)仇，藏命作奸剽攻，休鑄錢掘冢，固不可勝數(shù)。適有天幸，窘急常得脫，若①遇赦。及解年長，更折節(jié)為儉，以德報(bào)怨，厚施而薄望。然其自喜為俠益甚。既已振人之命，不矜其功，其陰賊著于心，卒發(fā)于睚眥如故云。而少年慕其行，亦輒為報(bào)仇，不使知也。解姊子負(fù)解之勢，與人飲，使之嚼②。非其任，強(qiáng)必灌之。人怒，拔刀刺殺解姊子，亡去。解姊怒曰：“以翁伯之義，人殺吾子，賊不得?！睏壠涫诘溃ピ?，欲以辱解。解使人微知賊處。賊窘，自歸，具以實(shí)告解。解曰：“公殺之固當(dāng)，吾兒不直?！彼烊テ滟\，罪其姊子，乃收而葬之。諸公聞之，皆多解之義，益附焉。解出入，人皆避之。有一人獨(dú)箕倨視之，解遣人問其名姓?？陀麣⒅?。解曰：“居邑屋至不見敬，是吾德不修也，彼何罪！”乃陰屬尉史曰：“是人，吾所急也，至踐更③時(shí)脫之?！泵恐鳞`更，數(shù)過，吏弗求。怪之，問其故，乃解使脫之?；嵴吣巳馓恢x罪。少年聞之，愈益慕解之行。

雒陽人有相仇者，邑中賢豪居間者以十?dāng)?shù)，終不聽。客乃見郭解。解夜見仇家，仇家曲聽解。解乃謂仇家曰：“吾聞雒陽諸公在此間，多不聽者。今子幸而聽解，解奈何乃從他縣奪人邑中賢大夫權(quán)乎！”乃夜去，不使人知，曰：“且無用，待我去，令雒陽豪居其間，乃聽之。”

解執(zhí)恭敬，不敢乘車入其縣廷。之旁郡國，為人請(qǐng)求事，事可出，出之；不可者，各厭其意，然后乃敢嘗酒食。諸公以故嚴(yán)重之，爭為用。邑中少年及旁近縣賢豪，夜半過門常十馀車，請(qǐng)得解客舍養(yǎng)之。及徙豪富茂陵也，解家貧，不中訾，吏恐，不敢不徙。衛(wèi)將軍④為言：“郭解家貧不中徙。”上曰：“布衣權(quán)至使將軍為言，此其家不貧?！苯饧宜灬恪ＶT公送者出千馀萬。軹人楊季主子為縣掾，舉徙解。解兄子斷楊掾頭。由此楊氏與郭氏為仇。解入關(guān)，關(guān)中賢豪知與不知，聞其聲，爭交驩解。解為人短小，不飲酒，出未嘗有騎。已又殺楊季主。楊季主家上書，人又殺之闕下。上聞，乃下吏捕解。解亡，置其母、家室夏陽，身至臨晉。臨晉籍少公素不知解，解冒，因求出關(guān)。籍少公已出解，解轉(zhuǎn)入太原，所過輒告主人家。吏逐之，跡至籍少公。少公自殺，口絕。久之，乃得解。窮治所犯，為解所殺，皆在赦前。軹有儒生侍使者坐，客譽(yù)郭解，生曰：“郭解專以奸犯公法，何謂賢！”解客聞，殺此生，斷其舌。吏以此責(zé)解，解實(shí)不知?dú)⒄?。殺者亦竟絕，莫知為誰。吏奏解無罪。御史大夫公孫弘議曰：“解布衣為任俠行權(quán)，以睚眥殺人。解雖弗知，此罪甚于解殺之。當(dāng)大逆無道?！彼熳骞馕滩?。（節(jié)選自《史記·游俠列傳》）[注]①若：或者。②嚼：通“釂”，把酒喝干。③踐更：按期輪到服徭役。④衛(wèi)將軍：指大將軍衛(wèi)青。8.下列各項(xiàng)句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是A.其陰賊著于心，卒發(fā)于睚眥如故云

凡群臣驚愕，卒起不意，盡失其度B.解使人微知賊處

微夫人之力不及此C.夜半過門常十馀車

聞大王有意督過之，脫身獨(dú)去，已至軍矣D.郭解專以奸犯公法，何謂賢

丹不忍以己之私，而傷長者之意9.哪個(gè)選項(xiàng)中包含的文句全都表現(xiàn)了郭解的“任俠”？①遂去其賊，罪其姊子，乃收而葬之

②是人，吾所急也，至踐更時(shí)脫之③令雒陽豪居其間，乃聽之

④為人請(qǐng)求事，事可出，出之⑤不飲酒，出未嘗有騎

⑥已又殺楊季主A.①②③

B.①②⑥

C.③④⑤

D.④⑤⑥10.下列關(guān)于文意的理解不正確的一項(xiàng)是A.郭解年輕時(shí)殘忍狠毒，做了許多不法之事卻僥幸得脫；等到年齡大了，就改變行為，檢點(diǎn)自己，用恩惠報(bào)答怨恨自己的人，多施恩于人，少望別人報(bào)答自己。B.楊縣椽不顧實(shí)情，提名郭解遷徙到茂陵；衛(wèi)青將軍替郭解向漢武帝求情，被皇上駁回。郭解哥哥的兒子因此砍掉楊縣椽的頭，使楊家與郭家結(jié)了仇。C.官吏追捕郭解，一直追蹤到臨晉籍少公家里。籍少公為自己曾私自放走郭解觸犯了刑律，懊悔不已，畏罪自殺。D.公孫弘議郭解之罪時(shí)，不是按其罪論死，而是扣了頂行俠弄權(quán)、大逆無道的帽子，說明讓統(tǒng)治者感到真正可怕的是，郭解身為平民，其言行聲望和感召力卻足以使別人為他殺人犯罪。11.將文中畫線部分的文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）諸公聞之，皆多解之義，益附焉。（4分）（2）布衣權(quán)至使將軍為言，此其家不貧。（4分）參考答案：8.A（A.突然

B.暗訪/如果沒有解使人微知賊處

C.拜訪/責(zé)備

D.憑借/因?yàn)椋?.A10.C(從下文“口絕”可以看出，籍少公是為了掐斷線索、斷絕口供、保護(hù)郭解才自殺的)11．（1）人們聽到這消息，都稱贊郭解的道義行為，更加依附于他。（4分）“多”“益”各1分，大意2分。（2）一個(gè)百姓的權(quán)勢竟能使將軍替他說話，這就可見（這就說明）他家不窮。（4分）“權(quán)”“為”各1分，大意2分?！靖剑何难晕姆g】郭解是軹縣人，字翁伯。他是善于給人相面的許負(fù)的外孫子。郭解的父親因?yàn)樾袀b，在漢文帝時(shí)被殺。郭解為人個(gè)子矮小、精明能干，不喝酒。他小時(shí)候殘忍狠毒，心中憤慨不快時(shí)，親手殺的人很多。他不惜犧牲生命去替朋友報(bào)仇，藏匿亡命徒去犯法搶劫，停下來就私鑄錢幣，偷墳盜墓，他的不法活動(dòng)數(shù)也數(shù)不清。但恰逢上天幫助，在窘迫危急時(shí)常常脫身，或者遇到大赦。等到郭解年齡大了，就改變行為，檢點(diǎn)自己，用恩惠報(bào)答怨恨自己的人，多施恩于人，少望別人報(bào)答自己。但他自己喜歡行俠的思想更加迫切了。已經(jīng)救了別人的生命，卻不自夸功勞，但其內(nèi)心仍然殘忍狠毒，為小事突然瞪別人的事依然如故。當(dāng)時(shí)的少年仰慕他的行為，也常常為他報(bào)仇，卻不讓他知道。郭解姐姐的兒子依仗郭解的勢力，同別人喝酒，讓人家干杯。如果人家的酒量小，不能再喝了，他卻強(qiáng)行灌酒。那人發(fā)怒，拔刀剌死了郭解姐姐的兒子，就逃跑了。郭解姐姐發(fā)怒說道：“以弟弟翁伯的義氣，人家殺了我的兒子，兇手卻捉不到?！庇谑撬褍鹤拥氖w丟棄在道上，不埋葬，想以此羞辱郭解。郭解派人暗中探知兇手的去處。兇手窘迫，自動(dòng)回來把真實(shí)情況告訴了郭解。郭解說：“你殺了他本來應(yīng)該，是我的侄子無理?！庇谑欠抛吡四莻€(gè)兇手，把罪責(zé)歸于姐姐的兒子，并收尸埋葬了他。人們聽到這消息，都稱贊郭解的道義行為，更加依附于他。郭解每次外出或歸來，人們都躲避他，只有一個(gè)人傲慢地坐在地上看著他，郭解派人去問他的姓名。門客中有人要?dú)⒛莻€(gè)人，郭解說：“居住在鄉(xiāng)里之中，竟至于不被人尊敬，這是我自己道德修養(yǎng)得還不夠，他有什么罪過。”于是他就暗中囑托尉史說：“這個(gè)人是我最關(guān)心的，輪到他服役時(shí)，請(qǐng)加以免除?！币院竺康椒蹠r(shí)，有好多次，縣中官吏都沒找這位對(duì)郭解不禮貌的人。他感到奇怪，問其中的原因，原來是郭解使人免除了他的差役。于是，他就負(fù)荊請(qǐng)罪。年輕人聽到這消息，越發(fā)仰慕郭解的行為。洛陽人有相互結(jié)仇的，城中有數(shù)以十計(jì)的賢人豪杰從中調(diào)解，兩方面始終不聽勸解。門客們就來拜見郭解，說明情況。郭解晚上去會(huì)見結(jié)仇的人家，仇家出于對(duì)郭解的尊重，委屈心意地聽從了勸告，準(zhǔn)備和好。郭解就對(duì)仇家說：“我聽說洛陽諸公為你們調(diào)解，你們多半不肯接受。如今你們有幸而聽從了我的勸告，郭解怎能從別的縣跑來侵奪人家城中賢豪大夫們的調(diào)解權(quán)呢？”于是郭解當(dāng)夜離去，不讓人知道，說：“暫時(shí)不要聽我的調(diào)解，待我離開后，讓洛陽豪杰從中調(diào)解，你們就聽他們的?！惫獗３种Ь创说膽B(tài)度，不敢乘車走進(jìn)縣衙門。他到旁的郡國去替人辦事，事能辦成的，一定把它辦成，辦不成的，也要使各方都滿意，然后才敢去吃人家酒飯。因此大家都特別尊重他，爭著為他效力。城中年輕人及附近縣城的賢人豪杰，半夜上門拜訪郭解的常常有十多輛車子，請(qǐng)求把郭解家的門客接回自家供養(yǎng)。待到（漢武帝元朔二年）朝廷要將各郡國的豪富人家遷往茂陵居住，郭解家貧，不符合資財(cái)三百萬的遷轉(zhuǎn)標(biāo)準(zhǔn)，但遷移名單中有郭解的名字，因而官吏害怕，不敢不讓郭解遷移。當(dāng)時(shí)衛(wèi)青將軍替郭解向皇上說：“郭解家貧，不符合遷移的標(biāo)準(zhǔn)?！钡腔噬险f：“一個(gè)百姓的權(quán)勢竟能使將軍替他說話，這就可見