浙江省溫州市瑞安云江中學(xué)高一語(yǔ)文模擬試題含解析

浙江省溫州市瑞安云江中學(xué)高一語(yǔ)文模擬試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面文字，完成（1）～（4）題。（22分）阿寵的春天陳力嬌阿寵出生不到半年，就被送到煤井下，從此過(guò)上了暗淡無(wú)光的日子。阿別很心疼阿寵，每天喂它草料時(shí)，都忘不了給它多兌些苞谷。阿別說(shuō)，阿寵呀，雖說(shuō)你叫阿寵，可是沒(méi)人真正寵你呀，你知道你到井下意味著啥嗎？就是你到死都得呆在這八百米深處呀。阿寵像能聽(tīng)懂阿別的話，它抬頭看了看阿別，不吃了，把頭別到了食槽的這一方，眼里含著淚。那根拴在它脖頸的繩子，被它拉得直直的，像個(gè)棍兒，支在它和食槽之間，再也彈不回來(lái)了。阿別就明白，阿寵是上火了。上火的阿寵，任阿別再喂它什么都不會(huì)去吃了。阿別知道了阿寵的脾氣，從此不和阿寵說(shuō)這樣敗興的話了，他換了一種語(yǔ)氣，像哄孩子一樣對(duì)阿寵說(shuō)，阿寵呀，你多幸福呀，有我陪著你，哪里找這樣的好事呀，我要能再活十年，到時(shí)我們一起走呵，走呵，就不再回來(lái)了。阿寵聽(tīng)了這話，果真不再耍脾氣了，把它毛茸茸的頭貼在阿別懷里，不住地拱動(dòng)，還伸出舌頭，去舔阿別蒼老的胸脯。阿寵是一匹雪青馬，白色重，青色少，像柔軟的青白綢緞，均勻地披在它的身上。由于這一身好辨認(rèn)的皮毛，它的命運(yùn)注定在井下一生勞作。但是，阿寵卻瞎了。終日不見(jiàn)陽(yáng)光，阿寵的眼睛就什么也看不到了。阿別勸阿寵道，你別當(dāng)回事呵，有眼沒(méi)眼對(duì)你一樣，你只負(fù)責(zé)拉車，我為你看路，我不會(huì)把你往壞道上領(lǐng)呀。阿寵唯有這一次沒(méi)聽(tīng)阿別的，它躁動(dòng)起來(lái)，嘶鳴起來(lái)。阿別的話音剛落，阿寵一個(gè)跳躍掙脫了韁繩，沿著它熟悉的巷道，一路狂奔。阿寵毛了！阿寵不聽(tīng)話了！阿寵為自己的眼瞎痛苦了！礦工們放下手里的活兒，嘻嘻哈哈去追，他們追了一個(gè)巷道又一個(gè)巷道，阿寵卻仿佛和他們賽跑一樣，在暈黃的燈光下靈便地時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。其實(shí)阿寵的眼睛早在兩個(gè)月前就模模糊糊了。后面的人繼續(xù)追著，呼啦啦幾十號(hào)礦工，都是身強(qiáng)體壯，有井下工作經(jīng)驗(yàn)的，可是任誰(shuí)也追不上阿寵，到底是五分鐘后，阿寵自己停了下來(lái)。阿寵剛停下，礦工們就傻了眼了，在他們剛才干活兒的地方，傳來(lái)轟隆一聲悶響，像海浪拍打礁石，直滾到他們腳下。塌方了?。?！礦工們怔住了，愣愣地盯著戰(zhàn)栗不已的阿寵，心哆嗦了。忽然有人大喊，阿寵呀，你如親爹娘呵，家里還有老小呢，不然這會(huì)兒我們就成煤下鬼了！這話是阿別喊出的，阿別老淚縱橫，他的話，讓巷道里頓時(shí)嘆息四起。連阿寵在內(nèi)，五十條生命保住了；但是連阿寵在內(nèi)，五十條生命也瀕臨死亡。沒(méi)有糧食了，沒(méi)有水了，阿寵也沒(méi)草料了，更沒(méi)有苞谷了。可是細(xì)心的阿別發(fā)現(xiàn)，巷道里有空氣，因?yàn)樗麄儾](méi)感到窒息，卻不知風(fēng)從哪里來(lái)。阿別吩咐礦工們找風(fēng)源，有了風(fēng)源就可能找到出口。五個(gè)人開(kāi)始行動(dòng)了，阿別沒(méi)讓所有人一起行動(dòng)，他想讓大家保存體力，他們?cè)诰逻€不知要呆多少天呢。有人往外打手機(jī)，但是信號(hào)不好。阿別就讓所有人都把手機(jī)關(guān)了，節(jié)省電源，只留一部精良的隨時(shí)與外面聯(lián)絡(luò)。子夜十分，一個(gè)叫阿炯的礦工終于和救援隊(duì)伍聯(lián)系上了。外面說(shuō)，他們正在積極想辦法，確定方位，讓他們堅(jiān)持住。這話就是說(shuō)，活命還很渺茫。大家在巷道里坐了下來(lái)，阿寵也趴下了，阿別像守護(hù)神一樣守護(hù)著它。大家心里七上八下。找風(fēng)源的人一出去就迷路了，到了晚上才摸回來(lái)。他們告訴阿別，這是一個(gè)老巷道，一時(shí)摸不清它通向哪里，如果當(dāng)時(shí)阿寵把他們引向別處，一定會(huì)比這好找到出口。阿別一聽(tīng)不高興了，把頭扭過(guò)去，不理說(shuō)話的人，卻把阿寵摟得更緊了。夜晚來(lái)臨，人們相繼睡去，可是睡下不久，就都激靈醒來(lái)，醒來(lái)就再也睡不著了。一晃，兩天過(guò)去，救援沒(méi)有進(jìn)展，希望像撕破的紙屑，一點(diǎn)點(diǎn)飄落。許多人餓暈了，支撐不住了，已經(jīng)有人把目光一次次集聚在阿寵身上。阿別明白大家怎樣想的，但是那是他拼老命也不會(huì)讓他們做的。人們理解阿別的心思，沒(méi)人率先行動(dòng)，這讓阿別很是慰藉?？墒堑搅说谖逄欤藗儗?shí)在熬不下去了，眼冒金花，奄奄一息。阿別與阿寵商量，他說(shuō)，阿寵呀，眼睜睜看著這么多人死去嗎？阿寵沒(méi)有回答，它也餓得虛脫了幾次，沒(méi)有力氣回應(yīng)主人的話了。翌日清晨，饑餓如惡魔又一次降臨。礦工們只剩下活命的欲望了。有一個(gè)人忍無(wú)可忍，手握尖刀爬到阿寵身旁，他面目猙獰，滿眼貪光，可是他很快發(fā)現(xiàn)，不用他再費(fèi)勁了，阿寵已為他準(zhǔn)備好了豐盛的早餐。在一個(gè)煤坑邊，阿寵的一條腿搭在坑沿上，嘴巴上有粘粘的未干的血痕，顯然是阿寵自己咬斷了大動(dòng)脈，血像個(gè)小噴泉，汩汩地流淌，熱氣正溫溫地裊裊地向上盤(pán)旋。那邊，阿別的淚，把耳朵都灌滿了。（選自《天池》2010年第7期）（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分）（

）（

）A．在阿寵看不見(jiàn)以后，阿別安慰它說(shuō)要為它看路，而阿寵依然躁動(dòng)和嘶鳴，說(shuō)明阿寵已深深陷入失明的恐懼里，不能自拔。B．阿別告訴阿寵說(shuō)它到死都要生活在這暗無(wú)天日的井下，阿寵就不吃食了，看得出來(lái)它是一匹有靈性的馬，對(duì)未來(lái)很失望，希望盡早結(jié)束自己的生命。C．阿寵對(duì)巷道非常熟悉，當(dāng)它掙脫了韁繩奔跑的時(shí)候，幾十個(gè)身強(qiáng)體壯、經(jīng)驗(yàn)豐富的礦工也抓不住它。D．“連阿寵在內(nèi)，五十條生命保住了；但是連阿寵在內(nèi)，五十條生命也瀕臨死亡”，既是對(duì)此前事件結(jié)果的交代，又為后面情節(jié)作了鋪墊。E．作者用口語(yǔ)化的語(yǔ)言，生動(dòng)地描繪了一匹雪青馬的悲慘遭遇，真實(shí)地表現(xiàn)了動(dòng)物在與人相處的過(guò)程中所處的弱勢(shì)地位，批判了人類?ài)`踏生命的行為。（2）小說(shuō)中的阿別具有怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分） （3）文中畫(huà)線句子運(yùn)用了哪些手法？各有什么作用？（6分） （4）你認(rèn)為小說(shuō)中的阿寵有春天嗎？請(qǐng)結(jié)合文本，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（6分）

參考答案：（1）D，C。（A項(xiàng)阿寵的躁動(dòng)和嘶鳴不是因?yàn)槭鞯目謶?，而是預(yù)感到了塌方的危險(xiǎn)。B項(xiàng)說(shuō)一匹馬對(duì)未來(lái)很失望，希望盡早結(jié)束自己的生命，言過(guò)其實(shí)。E項(xiàng)“表現(xiàn)動(dòng)物在與人相處的過(guò)程中所處的弱勢(shì)地位，批判了人類?ài)`踏生命的行為”表述不準(zhǔn)確，主要是批判人性的自私和冷酷）（2）①善良有愛(ài)心。悉心喂養(yǎng)阿寵；像哄孩子一樣安慰阿寵；誓死守護(hù)阿寵的的生命。②敏感細(xì)心。觀察阿寵的表情和動(dòng)作就知道它上火了；最先明白是阿寵把大家救出困境；被困之后，又是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)巷道里有空氣；③沉著冷靜、臨危不亂。被困后沒(méi)有驚慌，吩咐礦工們找風(fēng)源，存體力，關(guān)手機(jī)。（每點(diǎn)2分，概括和分析各1分，可任舉一例分析）（3）①動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)?！笆治占獾丁薄懊婺开b獰，滿眼貪光”表現(xiàn)了那個(gè)人的兇殘和貪婪。②對(duì)比、襯托。那個(gè)人和阿寵形成對(duì)比，凸顯了阿寵的善良和無(wú)私。③細(xì)節(jié)描寫(xiě)（或比喻）。“血像個(gè)小噴泉，汩汩地流淌，熱氣正溫溫地裊裊地向上盤(pán)旋?！苯鑼?duì)血液流淌的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，突出阿寵的善良無(wú)私，加強(qiáng)了對(duì)讀者的視覺(jué)沖擊，給讀者留下了更加鮮明的印象。（每點(diǎn)2分）（4）答案一：阿寵有春天。①阿別給了它春天般的關(guān)愛(ài)：阿別心疼它；喂草料時(shí)給它多兌苞谷；像哄孩子一樣地跟它說(shuō)話；在別人饑餓想要?dú)⒌羲鼤r(shí)，決定拼死保護(hù)它。（2分）②阿寵也把春天般的溫暖帶給別人：它雖然命運(yùn)悲慘，卻任勞任怨地在井下拉車，并在危難時(shí)救人性命，最后以犧牲自己的生命來(lái)挽救饑餓垂死的人們。（2分）③阿寵不僅得到了愛(ài)，也為別人無(wú)私地奉獻(xiàn)了自己的愛(ài)，生活中的我們享受別人關(guān)愛(ài)的同時(shí)，也要關(guān)愛(ài)別人，給別人帶來(lái)溫暖和幫助。（2分）答案二：阿寵沒(méi)有春天。①它命運(yùn)悲慘：出生不久就到井下工作，工作環(huán)境差，導(dǎo)致眼瞎。（2分）②不被珍惜關(guān)愛(ài)：它救了大家，大家反而抱怨它帶錯(cuò)路；危險(xiǎn)發(fā)生后，人們要?dú)⑺员Ｃ?。?分）③它的生命中沒(méi)有多少溫暖和希望，所以它沒(méi)有春天。它的春天淹沒(méi)在人類的貪婪和私欲里，阿寵的故事警醒我們，在生活中，要尊重和善待生命。（2分）2.閱讀下面的文字，完成下列小題。要徹底了解文學(xué)，要盡量欣賞文學(xué)，你必須自己動(dòng)手練習(xí)創(chuàng)作。創(chuàng)作固然不是一件易事，也不是一件不可能的事。像一切有價(jià)值的活動(dòng)一樣，它需要辛苦學(xué)習(xí)才能做好。假定有中人之資，依著合理的程序，一步一步地向前進(jìn)，有一分功夫，決有一分效果，孜孜不輟，到后來(lái)總可以達(dá)到意到筆隨的程度。這事有如下圍棋，一段一段地前進(jìn)，功夫沒(méi)有到時(shí)，慢說(shuō)想跳越一段，就是想多爭(zhēng)一顆子也不行。許多學(xué)子對(duì)文學(xué)寫(xiě)作不肯經(jīng)過(guò)淺近的基本的訓(xùn)練，以為將來(lái)一動(dòng)筆就會(huì)一鳴驚人，那只是妄想，雖天才也未必能做到。練習(xí)寫(xiě)作有一個(gè)最重要的原則須牢記在心的，就是有話必說(shuō)，無(wú)話不說(shuō)，說(shuō)須心口如一，不能說(shuō)謊。文學(xué)本來(lái)是以語(yǔ)文為工具的表現(xiàn)藝術(shù)。心里有東西要表現(xiàn)，才拿語(yǔ)文來(lái)表現(xiàn)。如果心里要表現(xiàn)的與語(yǔ)文所表現(xiàn)的不完全相同，那就根本失去表現(xiàn)的功用。所謂“不完全相同”可以有兩個(gè)原因，一是作者的能力不夠，一是他存心要說(shuō)謊。如果是能力不夠，他最好認(rèn)清自己能力的限度，專寫(xiě)自己所能寫(xiě)的，如是他的能力自然逐漸增進(jìn)。如果是存心說(shuō)謊，那是入手就走錯(cuò)了路，他愈寫(xiě)就愈入迷，離文學(xué)愈遠(yuǎn)。許多人在文學(xué)上不能有成就，大半都誤在入手就養(yǎng)成說(shuō)謊的習(xí)慣。所謂“說(shuō)謊”，有兩種含義。第一是心里那樣想而口里不那樣說(shuō)。一個(gè)作家須有一個(gè)“我”在，需勇敢地維護(hù)他的“我”性。這事雖不容易，許多人有意或無(wú)意地在逢迎習(xí)俗，茍求欺世盜名，昧著良心去說(shuō)話，其實(shí)這終究是會(huì)揭穿的。文學(xué)不是說(shuō)謊的工具，你縱想說(shuō)謊也無(wú)從說(shuō)?！把詾樾穆暋?，旁人聽(tīng)到你的話就會(huì)窺透你的心曲，無(wú)論你的話是真是假?！墩撜Z(yǔ)》載有幾句逸詩(shī)：“棠棣之華，偏其反而；豈不爾思，室斯遠(yuǎn)而?！笨鬃右谎劬涂雌七@話的不誠(chéng)實(shí)，他說(shuō)：“未之思也，夫何遠(yuǎn)之有？”作者未嘗不想人相信他“豈不爾思”，但是他心里“未之思”，語(yǔ)言就無(wú)從表現(xiàn)出“思”來(lái)。他在文學(xué)上失敗，在說(shuō)謊上也失敗了。其次，說(shuō)謊是強(qiáng)不知以為知。你沒(méi)有上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，卻要描寫(xiě)戰(zhàn)場(chǎng)的生活，沒(méi)有仔細(xì)研究過(guò)一個(gè)守財(cái)奴的性格，卻在一篇戲劇或小說(shuō)中拿守財(cái)奴做主角，盡管你的想像如何豐富，你所寫(xiě)的一定缺乏文學(xué)作品所必具的真實(shí)性，人不能全知，也不能全無(wú)所知。一個(gè)聰明的作家須認(rèn)清自己知解的限度，小心謹(jǐn)慎地把眼光注視著那限度以內(nèi)的事物，看清楚了，才下筆去寫(xiě)。如果他想超過(guò)那限度以外去摸索，他與其在浪漫派作家所謂“想像”上做功夫，不如在寫(xiě)實(shí)派作家所謂“證據(jù)”上做功夫，這就是說(shuō)，增加生活的經(jīng)驗(yàn)，把那限度逐漸擴(kuò)大。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，想像也還是要利用實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。(節(jié)選自朱光潛《談文學(xué)》)7.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是(

)A.練習(xí)寫(xiě)作須牢記有話必說(shuō)，無(wú)話不說(shuō)，說(shuō)須心口如一，不能說(shuō)謊的重要原則。B.造成“不完全相同”的兩個(gè)原因分別是，作者的能力不夠和作者存心要說(shuō)謊。C.因?yàn)槲膶W(xué)不是說(shuō)謊的工具，所以你若是口是心非地創(chuàng)作，旁人就一定會(huì)揭穿。D.在創(chuàng)作中，不論你的想像如何豐富，它都需要以實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。8.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(

)A.創(chuàng)作雖然是一件難事，但也不是不可能的事。勤于練習(xí)創(chuàng)作，有助于更好地了解文學(xué)、欣賞文學(xué)。B.對(duì)于文學(xué)寫(xiě)作，一個(gè)人如若不肯經(jīng)過(guò)應(yīng)有的訓(xùn)練，就妄想一鳴驚人，即使天賦異稟也未必能做到。C.存心說(shuō)謊是會(huì)使人沉迷，并與文學(xué)背道而馳；這時(shí)需要作者認(rèn)清自己能力的限度，選擇擅長(zhǎng)的來(lái)寫(xiě)。D.一個(gè)作家如若不維護(hù)自身的“我”性，而有意或無(wú)意地去逢迎習(xí)俗，不說(shuō)真話，終有一天會(huì)被發(fā)現(xiàn)。9.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(

)A.創(chuàng)作需要依著合理的程序，循序漸進(jìn)，才可能達(dá)到意到筆隨的程度；而下圍棋也需要一段一段地前進(jìn)，無(wú)法跳越、多爭(zhēng)。在這一點(diǎn)上，二者有相似之處。B.文學(xué)應(yīng)該是以語(yǔ)文為工具的表現(xiàn)藝術(shù)，所以拿語(yǔ)文來(lái)表現(xiàn)心里的東西。有些作者心里要表現(xiàn)的與語(yǔ)文所表現(xiàn)的不完全相同，這樣去創(chuàng)作，作者并不贊同。C.孔子認(rèn)為“棠棣之華，偏其反而；豈不爾思，室斯遠(yuǎn)而”并不誠(chéng)實(shí)，作者心里實(shí)際上“未之思”；在孔子看來(lái)，如若真的思念，再遙遠(yuǎn)的距離也不是阻礙。D.人不能全知，也不能全無(wú)所知。如果一個(gè)作家不能認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)領(lǐng)域的有限，就必須具有極其豐富的“想像，這樣才能創(chuàng)作出真實(shí)而優(yōu)秀的作品。參考答案：7.C

8.C

9.D【7題詳解】題分析：本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。C項(xiàng)，強(qiáng)加因果，原文說(shuō)“昧著良心去說(shuō)話，其實(shí)這終究是會(huì)揭穿的”。故選C。【8題詳解】試題分析：本題考查篩選并整合文中信息的能力。做這類題目，篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時(shí)找到選項(xiàng)在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。找準(zhǔn)選項(xiàng)有關(guān)內(nèi)容在原文的位置后，要把原文與選項(xiàng)對(duì)照，辨明正誤。C項(xiàng)，“選擇擅長(zhǎng)的來(lái)寫(xiě)”曲解文意，原文說(shuō)“一個(gè)聰明的作家須認(rèn)清自己知解的限度，小心謹(jǐn)慎地把眼光注視著那限度以內(nèi)的事物”。故選C?！?題詳解】試題分析：本題考查把握作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度并根據(jù)原文信息進(jìn)行推斷的能力。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)。聯(lián)系上下文要死扣字眼，抓住本質(zhì)。D項(xiàng)，“就必須具有極其豐富的想像，這樣才能創(chuàng)作出真實(shí)而優(yōu)秀的作品”曲解文意，原文說(shuō)“他與其在浪漫派作家所謂“想像”上做功夫，不如在寫(xiě)實(shí)派作家所謂證據(jù)上做功夫”。故選D?！军c(diǎn)睛】解答論述類文本，要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句．聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼．對(duì)詞語(yǔ)的解說(shuō)要抓住本質(zhì)．將解釋的含意放在被解釋的詞語(yǔ)處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)．尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解．聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。3.小說(shuō)閱讀（26分）閱讀下面的文字完成（1）—（4）題一直在等待張維超父親去世了,給崔曉柯留下一個(gè)不完整的“等”字。這個(gè)字,寫(xiě)在一張白紙上,而且最后一筆沒(méi)有寫(xiě)上,但這并不妨礙推斷,它只能是“等”字,而不會(huì)是其他的字。此后的幾天里,崔曉柯不止一次地揣摩父親的意圖:顯然,父親原本是想給她留言的,只不過(guò),突發(fā)的心肌梗塞沒(méi)有給父親這個(gè)機(jī)會(huì),甚至連這個(gè)“等”字都沒(méi)讓他寫(xiě)完。——等,等什么?等人還是其他什么事情?如果是人,那又會(huì)是誰(shuí)呢?崔曉柯首先想到的是母親。十歲那年,母親離開(kāi)了這個(gè)家,再也沒(méi)有回來(lái)。長(zhǎng)大后,崔曉柯曾問(wèn)過(guò)父親這事,父親卻一句話也不說(shuō)。難道說(shuō),這十多年來(lái),父親一直在等母親回來(lái)?崔曉柯仔細(xì)地整理著父親的遺物,希望能從中找到答案。整理書(shū)房時(shí),崔曉柯發(fā)現(xiàn)了一部還在充電的舊手機(jī),顯然是父親去世之前充上的。手機(jī)是待機(jī)狀態(tài),說(shuō)明一直在使用。可這部手機(jī)是父親買(mǎi)的第一部手機(jī),已經(jīng)有十多年了,父親曾換過(guò)好幾部手機(jī),去世前用的是一部新款摩托羅拉。崔曉柯查了一下舊手機(jī)的號(hào)碼,居然是父親十多年前使用的。父親用這個(gè)號(hào)碼的時(shí)候,崔曉柯還在外地讀書(shū),每個(gè)月都會(huì)往這個(gè)號(hào)碼打電話,所以她記得特別清晰。現(xiàn)在看來(lái),父親寫(xiě)的那個(gè)“等”字,應(yīng)該和這部手機(jī)有關(guān),他一直不讓這個(gè)老號(hào)碼作廢停機(jī),很可能是在等一個(gè)人,等那個(gè)人給他打電話。崔曉柯去了趟電信公司,打了一下該號(hào)碼的通話清單,她發(fā)現(xiàn),父親去世前的幾年中,這部手機(jī)一個(gè)通話記錄也沒(méi)有。父親去世后的第五天,母親來(lái)了,崔曉柯不知道母親是怎么知道消息的,不過(guò)她也不想問(wèn)。這些年,崔曉柯對(duì)母親還是有淡淡的怨恨。崔曉柯給母親說(shuō)了那個(gè)“等”字,還有那部舊手機(jī),以及那個(gè)一直在使用的號(hào)碼。母親聽(tīng)后,很肯定地說(shuō):“他不是在等我。不過(guò),我可以告訴你,你父親寫(xiě)這個(gè)‘等’字,就是想告訴你,希望你能幫他等下去,等那個(gè)給他打電話的人?！蹦赣H說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。半年后,父親的那部舊手機(jī)突然響了,打電話的是個(gè)女的,聽(tīng)聲音也就是十七八歲的樣子,她的第一句話就是:“喂,請(qǐng)問(wèn)您是崔詠大伯嗎?”憑這一句話,崔曉柯當(dāng)即斷定:這正是父親一直等待的人。于是忙解釋說(shuō):“哦,我是他女兒,請(qǐng)問(wèn)你是哪位?”女孩顯得有些慌亂,說(shuō):“我、我……這樣吧,我現(xiàn)在在市人民醫(yī)院,你要是方便的話,能不能過(guò)來(lái)一趟?”崔曉柯要了女孩病房的房間號(hào),迅速打車趕到了市人民醫(yī)院。在病房里,崔曉柯見(jiàn)到了那個(gè)女孩,比她想象中要年輕一些,大概也就是十五六歲。女孩得知崔曉柯父親的情況后,便把崔曉柯拉到了病房外,拿出了一張名片。崔曉柯接過(guò)來(lái)看了一下,是父親十年前的名片,當(dāng)時(shí)父親還在報(bào)社當(dāng)記者,名片上有著父親的名字、職務(wù),還有聯(lián)系電話。這個(gè)聯(lián)系電話,正是父親那個(gè)老手機(jī)號(hào)。女孩說(shuō):“大姐,病床上躺著的是我爸爸,他需要做心臟手術(shù),費(fèi)用大概要十五萬(wàn)元,我們沒(méi)有這么多錢(qián),只能眼睜睜地看著爸爸受盡折磨。最后沒(méi)辦法,爸爸這才給了我這張名片?！贝迺钥潞团⒒氐讲》坷飼r(shí),女孩的爸爸已經(jīng)醒了,崔曉柯簡(jiǎn)單地說(shuō)明情況。男人聽(tīng)后,說(shuō):“我原本不想麻煩你爸爸的?？伞⒖墒俏覍?shí)在——”男人顯得很無(wú)奈,還有一些愧疚,接下來(lái),他講了十年前發(fā)生的一件事。十年前一個(gè)冬天的晚上,男人下夜班回家,當(dāng)走到胭脂湖時(shí),看到一輛吉普車扎進(jìn)了湖里,他猶豫了片刻,還是跳進(jìn)了冰冷的湖里把吉普車?yán)锏娜司攘顺鰜?lái)。他救的人正是崔曉柯的父親崔詠。當(dāng)時(shí),崔詠很感激,從兜里掏出一張濕透了的名片遞給男人,說(shuō)大恩不言謝,以后有什么需要幫助的,就給他打電話。這十年間,男人遇到了很多難處,但是都硬撐過(guò)去了,因?yàn)樗幌胨鞫?直到這次病重,他還在猶豫……崔曉柯被男人的話震撼了,她從父親的遺產(chǎn)里支取了十萬(wàn)元,幫男人做了心臟手術(shù)。隨后的日子里,崔曉柯一次次地想起父親,為了等那個(gè)可能一輩子都無(wú)法接到的電話,他居然一直保留著那個(gè)手機(jī)號(hào)，并且在他去世的那一刻,他最先想到的,也是讓他的女兒接過(guò)這個(gè)任務(wù)——繼續(xù)等下去。崔曉柯終于忍不住給母親打了電話,質(zhì)問(wèn)母親,說(shuō)父親這樣一個(gè)知恩圖報(bào)的好人,為何還要離開(kāi)他。母親沉默了片刻,說(shuō):“曉柯,不是每個(gè)報(bào)恩的故事都有圓滿的結(jié)果,你知道嗎,我和你父親的婚姻也是因?yàn)閳?bào)恩。當(dāng)年,你父親救過(guò)我的母親,也就是你姥姥。你姥姥為了報(bào)恩,就讓我嫁給你父親?？墒?我不愛(ài)你父親,我試著去愛(ài)他,試了好多年,可我總也做不到……所以你姥姥去世后,我就離開(kāi)了你父親。曉柯,媽媽對(duì)不起你啊!”說(shuō)完,母親就哭了。崔曉柯沒(méi)有說(shuō)話,直到這時(shí),她好像才真正地了解了自己的父母,了解了百味的人生。（選自《2009年中國(guó)微型小說(shuō)精選》）（1）．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

（

）（

）A．崔曉柯的父親崔詠給她留下的“等”字，具有多重含義，可以理解為等女兒崔曉柯，也可以理解為讓女兒等媽媽，還可以理解為等救過(guò)自己命的人。B．崔曉柯從父親一部還在充電的舊手機(jī)上發(fā)現(xiàn)“等”的線索，因?yàn)樗母赣H曾換過(guò)好幾部手機(jī)，但一直沒(méi)有讓這部手機(jī)的號(hào)碼作廢，且一直開(kāi)機(jī)等待。C．崔詠當(dāng)年給救過(guò)自己的男人留了名片，并留下了“以后有什么需要幫助的,就給他打電話”的話，他生前沒(méi)有找到那個(gè)男人，去世后讓女兒繼續(xù)尋找。D．小說(shuō)實(shí)際上寫(xiě)了兩個(gè)知恩圖報(bào)的故事：一個(gè)是崔詠被救，始終等待那個(gè)救他的人的故事；一個(gè)是崔詠曾經(jīng)救人，被救的人讓女兒嫁給崔詠的故事。E．小說(shuō)主要采用常見(jiàn)的“誤會(huì)法”來(lái)構(gòu)思情節(jié)，崔曉柯的母親對(duì)他的父親有許多誤會(huì)，而曉柯對(duì)母親又有許多誤會(huì)，同時(shí)她對(duì)父親也存在著一些誤會(huì)。（2）．小說(shuō)中的父親崔詠是怎樣的形象？請(qǐng)結(jié)合文本作簡(jiǎn)要分析。（6分）答：

（3）．“母親”這一人物，在小說(shuō)中具有怎樣的作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（7分）答：

（4）．小說(shuō)結(jié)尾說(shuō)：“她好像才真正地了解了自己的父母,了解了百味的人生?！蹦闶窃鯓永斫膺@里的“百味人生”的？談?wù)勀愕目捶ê屠碛?。?分）答：

參考答案：（1）．答案

答D給3分，答B(yǎng)給2分，答C給1分。（C．“他生前沒(méi)有找到那個(gè)男人，去世后讓女兒繼續(xù)尋找”的說(shuō)法不妥，小說(shuō)沒(méi)有提到尋找的事，只是始終等待，去世后留下“等”字和正在充電的舊手機(jī)，也是讓女兒繼續(xù)等待。A．理解錯(cuò)誤，從小說(shuō)的故事來(lái)看，等的只能是曾救過(guò)崔詠的命的人。E．“誤會(huì)法”不存在，從小說(shuō)中看，只是崔曉柯對(duì)母親的離去不理解，不存在誤會(huì)，更不存在“母親對(duì)他的父親有許多誤會(huì)”和“她對(duì)父親也存在著一些誤會(huì)”。）（2）參考答案

①?gòu)牡却娫捯皇驴?，具有知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德；②從對(duì)待妻子的態(tài)度上看，具有一種寬容精神；③從救姥姥一事看，具有一種見(jiàn)義勇為的精神。（3）．參考答案

①母親離父親而去，打破了傳統(tǒng)的報(bào)恩觀念的束縛，是對(duì)傳統(tǒng)的報(bào)恩觀念的一種沖擊；②體現(xiàn)了人生的多種選擇，使讀者更多地認(rèn)識(shí)“百味人生”；③從側(cè)面表現(xiàn)了主人公的見(jiàn)義勇為和寬容。（4）參考答案

“百味人生”指的是人生情味，是人們的各種生存方式和對(duì)生活的理解。①父親的知恩圖報(bào)，為了報(bào)答對(duì)自己的救命之恩而多年開(kāi)著一部舊手機(jī)，只為等待救他的人在危難時(shí)刻能夠找得到他，這是父親的人生情味。②崔曉柯的母親因姥姥的知恩圖報(bào)，而嫁給了崔詠，但因?yàn)樗粣?ài)崔詠，等崔曉柯的姥姥一死就離開(kāi)崔詠，這是母親的人生情味。③崔曉柯因?yàn)椴恢栏改甘且赃@樣一種方式結(jié)合的，也不知道母親為什么離開(kāi)父親，10歲就不能享有母愛(ài)，這是曉柯的人生情味。人們都以各種方式生存著，也各自體驗(yàn)著不同的人生情味。

略二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成各題。洪武乙亥，余客武昌。武昌蔣隱溪先生，年已八十余，好道家書(shū)。其子立恭，能詩(shī)。皆意度闊略。然深自晦匿，不妄交游，獨(dú)與余相得也。是歲三月朔，余三人者，攜童子四五人，載酒肴出游。天未明東行，過(guò)洪山寺二里許，折北，穿小徑可十里，度松林，涉澗。澗水澄澈，深處可浮小舟。旁有盤(pán)石，客坐十?dāng)?shù)人。松柏竹樹(shù)之陰，森布蒙密。時(shí)風(fēng)日和暢，草木之葩爛然，香氣拂拂裊衣，禽鳥(niǎo)之聲不一類。遂掃石而坐。坐久，聞雞犬吠。余招立恭起，東行數(shù)十步，過(guò)小崗，田疇平?jīng)檹浲忻┪菔當(dāng)?shù)家，遂造焉。一叟七十余歲，素發(fā)如雪，被兩肩，容色腴澤，類飲酒者。延余兩人坐。牖下有書(shū)數(shù)帙，立恭探得《列子》，余得《白虎通》，皆欲取而難于言。叟識(shí)其意，曰：“老夫無(wú)用也?！备鲬阎觥＿€坐石上，指顧童子摘芋葉為盤(pán)，載肉。立恭舉匏注酒，傳觴數(shù)行。立恭賦七言近體詩(shī)一章，余和之。酒半，有騎而過(guò)者，余故人武昌左護(hù)衛(wèi)李千戶也，駭而笑，不下馬，徑馳去。須臾，具盛饌，及一道士皆來(lái)，遂共酌。遭士出《太乙真人圖》求詩(shī)。余賦五言古體一章，書(shū)之。立恭不作，但酌酒飲道士不已。道士不能勝，降跽謝過(guò)，眾皆大笑。李出琵琶彈數(shù)曲。立恭折竹，竅而吹之，作洞簫聲。隱溪歌費(fèi)無(wú)隱《蘇武慢》。道士起舞蹁躚，兩童子拍手跳躍隨其后。已而道士復(fù)揖立恭曰：“奈何不與道士詩(shī)？”立恭援筆書(shū)數(shù)絕句，語(yǔ)益奇，遂復(fù)酌，余與立恭飲，少皆醉。已而夕陽(yáng)距西峰僅丈許，隱溪呼余還，曰：“樂(lè)其無(wú)已乎？”遂與李及道士別，中道隱指道旁岡麓顧余曰：“是吾營(yíng)樂(lè)丘處也?！庇种傅琅蕴一ㄕZ(yǔ)余曰：“明年看花時(shí)索我于此?！奔葰w，立恭曰：“是游宜有記?！睂傥聪疽?。是冬，隱溪卒，余哭之。明年寒食，與立恭豫約詣墓下。及期余病，不果行。未幾余歸廬陵過(guò)立恭宿別始命筆追記之未畢立恭取讀慟哭；余亦泣下，遂罷。然念蔣氏父子交好之厚，且在武昌山水之游屢矣，而樂(lè)無(wú)加乎此，故勉終記之。手錄一通，遺立恭。既游之明年，八月戊子記。（節(jié)選自楊士奇《游東山記》，有刪改）10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.未幾余歸/廬陵過(guò)立恭/宿別/始命筆追記之/未畢/立恭取讀/慟哭B.未幾余歸廬陵/過(guò)立恭/宿別/始命筆追記之未畢/立恭取讀/慟哭C.未幾/余歸廬陵/過(guò)立恭宿別/始命筆追記之/未畢/立恭取讀/慟哭D(zhuǎn).未幾/余歸廬陵/過(guò)立恭宿別/始命筆追/記之未畢/立恭取讀/慟哭11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.乙亥指的是乙亥年，這是中國(guó)傳統(tǒng)紀(jì)年農(nóng)歷的干支紀(jì)年法，60年一個(gè)循環(huán)，如丙戊年。B.朔指每月農(nóng)歷初一，“朔”也可引申為“開(kāi)頭”。如“朔”可指清晨，這是一天的開(kāi)頭。C.傳觴是宴飲中傳遞酒杯勸酒。古人喝酒很有講究，也衍生了很多游戲，如“流觴曲水”。D.寒食即寒食節(jié)，亦稱“禁煙節(jié)”在清明節(jié)前一或二日。在這一日，禁煙火，只吃冷食。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A.隱溪隱匿避世，在交友方面非常謹(jǐn)慎，樂(lè)觀曠達(dá)，對(duì)生死也很淡然；雖年事已高，還能怡情山水。B.立恭性情率真，能飲酒，好讀書(shū)，擅長(zhǎng)詩(shī)歌寫(xiě)作，與作者有著很深的交往，對(duì)已逝的父親充滿懷念。C.立恭提議出游后應(yīng)該有游記，可是作者因?yàn)槭聞?wù)繁忙，一直未能寫(xiě)作，直到次年八月才動(dòng)筆寫(xiě)成。D.文章主要記敘了游東山的情況，表現(xiàn)了作者與隱溪父子的深厚友情，流露出對(duì)老友逝去的傷感。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）叟識(shí)其意，曰：“老夫無(wú)用也?！备鲬阎?。（2）已而道士復(fù)揖立恭曰：“奈何不與道士詩(shī)？參考答案：10.C

11.A

12.C

13.（1）老人知道了我們的心思，說(shuō)：“我不需要（它們）了”（于是我們）各自揣著書(shū)出來(lái)了。（2）一會(huì)兒道士又向立恭拱手行禮說(shuō)：“為什么不能給我詩(shī)呢？”【10題詳解】試題分析：本題考查斷句。這種題型可用排除法，“未幾”固定用法，后面要斷開(kāi)，所以排除AB；比較CD兩項(xiàng)，區(qū)別就在“始命筆追記之”這句的短句處，結(jié)合前后文，這句話的意思是：這才動(dòng)手追記東山之行，所以C。點(diǎn)睛：對(duì)于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個(gè)篇段，通過(guò)誦讀，力求對(duì)全文的內(nèi)容有個(gè)大體的了解，憑語(yǔ)感將能斷開(kāi)的先斷開(kāi)，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。找虛詞、察對(duì)話、依總分、據(jù)修辭、對(duì)稱、反復(fù)、辨句式。抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請(qǐng)、敬”等發(fā)語(yǔ)詞和表敬副詞，經(jīng)常放在句首；句首的語(yǔ)氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對(duì)獨(dú)立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無(wú)論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時(shí)間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語(yǔ)氣詞經(jīng)常放在句尾；句末語(yǔ)氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句。③“以、于、為、而、則”等連詞經(jīng)常放在句中。（2）對(duì)話、引文標(biāo)志:文言文的對(duì)話、引文常常用“曰”、“云”為標(biāo)志，兩人對(duì)話，一般第一次對(duì)話出現(xiàn)人名，以后就用“曰”而省略主語(yǔ)。關(guān)于利用虛詞斷句，這里有一個(gè)口訣，或許對(duì)同學(xué)們斷句會(huì)有些幫助：“曰”后冒(：)，“哉”后嘆(！)，“夫”“蓋”大都在句前?！坝凇薄岸币话阍诰渲?，“矣”“耳”后面畫(huà)圓圈（。）“耶”“乎”經(jīng)常表疑問(wèn)(？)，“也”“者”作用要停頓?；蚓?。)或逗(，)表情形，各人位置要記牢?！?1題詳解】試題分析：本題考查文學(xué)常識(shí)的熟記能力。A選項(xiàng)是關(guān)于干支紀(jì)年法的，而“丙”、“戊”都屬于天干，故不可能出現(xiàn)“丙戊”年?！?2題詳解】試題分析：本題考查對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析。C項(xiàng)中的“是游宜有記”的意思是“這次游覽可得寫(xiě)篇游記”，作者一直未能寫(xiě)成，不僅僅是事務(wù)繁忙，還因?yàn)椤拔串?，立恭取讀，慟哭；余亦泣下，遂罷”。【13題詳解】試題分析：本題考查翻譯句子的能力。要字字落實(shí)，直譯為主。注意關(guān)鍵字詞，（1）識(shí)：知道；無(wú)用：不需要；懷：動(dòng)詞，揣著。（2）已而：不一會(huì)；揖：拱手行禮；與：動(dòng)詞，給。參考譯文：洪武二十八年，我旅居武昌。武昌有位蔣隱溪先生，祖上也是我們廬陵人，已經(jīng)八十多歲，愛(ài)讀道家書(shū)。兒子立恭會(huì)寫(xiě)詩(shī)。父子二人都是氣度曠達(dá)的人，平日深居簡(jiǎn)出，隱藏自己的和才氣，不隨便與人來(lái)往，只和我情投意合。這年三月初一，我們?nèi)藥е奈鍌€(gè)童仆，攜帶酒食，出門(mén)遠(yuǎn)游。天海每有亮，朝東走，走過(guò)洪山寺二里左右，向北拐，走小路大約十里，穿松林，趟水過(guò)山澗。澗水清澈，伸出可以泛小舟。溪邊一塊大圓石，能坐十幾個(gè)人。古松翠竹，綠陰掩映，十分茂密。這時(shí)風(fēng)和日麗，野草與樹(shù)木的花朵盛開(kāi)，香氣飄拂沾染衣裳襲人，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。于是動(dòng)手清掃石面，坐在上面。坐了許久，聽(tīng)見(jiàn)雞叫聲。我招呼立恭起身，向東走了幾十步，翻過(guò)了一道山岡，只見(jiàn)田野平坦廣闊，近處有十幾間茅舍。于是前去拜訪。一位約有七十多歲的老者，長(zhǎng)常的頭發(fā)像雪一樣白，披落在雙肩，面容紅潤(rùn)光澤，好像是會(huì)飲酒的人。老者邀請(qǐng)我們老人坐下。窗下有幾套書(shū)。立恭抽出一冊(cè)《列子》，我拿起一部《白虎通》，都想把書(shū)帶走卻不便開(kāi)口索取。老人看出了我們的心思說(shuō)：“這兩部書(shū)我沒(méi)有用處?！庇谑?，我們兩人各自將書(shū)揣在懷里，告辭離開(kāi)?；氐绞献?，分派童子摘來(lái)芋葉當(dāng)盤(pán)子，把肉放在上面。立恭舉起葫蘆酌酒，傳遞就被依次喝了幾輪，立恭乘興寫(xiě)了一首七言近體詩(shī)，我和了一首。酒喝到一半，有一個(gè)騎馬經(jīng)過(guò)的人，竟是我的老朋友無(wú)償左護(hù)衛(wèi)李千戶。他先是感到驚訝，相視一笑，卻并不停留，徑直驅(qū)馬離開(kāi)。不久，備辦了豐盛的酒菜，等到一個(gè)道士前來(lái)，便共同飲酒。道士拿出《太乙真人》圖請(qǐng)求寫(xiě)詩(shī)，我寫(xiě)了一首五言古詩(shī)。立恭不寫(xiě)，只一味地向道士敬酒。道士不能承受，躬身告饒，引起眾人捧腹大笑。李千戶取出琵琶連彈數(shù)曲。立恭謁折斷了一根竹子，鉆了幾個(gè)孔，吹奏起來(lái)，發(fā)出洞簫般悅耳的聲音。隱溪老先生謁忍不住唱了一闋費(fèi)無(wú)隱的《蘇武慢》。道士翩翩起舞，兩個(gè)童仆謁跟在他后面拍著手跳了起來(lái)。之后，道士再次拱手行禮問(wèn)立恭：“先生為什么不肯為貧道賦詩(shī)？”立恭提筆寫(xiě)了幾首絕句，詩(shī)句更加新奇。于是重新喝酒，我喝立恭酒量不大，都有些醉意。不久太陽(yáng)西下，距離溪邊山峰只剩一丈多了，隱溪先生喚回我倆，說(shuō)：“玩樂(lè)難道沒(méi)有止境嘛？”于是，我們和李千戶、道士拱手作別。途中，隱溪先生指著道旁山岡腳下，回頭對(duì)我說(shuō)：“這里就是我修建墳?zāi)沟牡胤健！庇种钢愤叺奶覙?shù)囑咐我：“明年賞桃花時(shí)就到這里來(lái)找我吧?！被貋?lái)之后，立恭對(duì)我說(shuō)：“這次游覽可得寫(xiě)篇游記?！笨墒钱?dāng)時(shí)我沒(méi)有閑暇寫(xiě)作此文。這年冬天，隱溪先生竟黯然長(zhǎng)逝。我痛苦哀悼。第二年寒食節(jié)，與立恭相約去給老人家掃墓。沒(méi)想到哪時(shí)我又鬧了一場(chǎng)病，未能追記東山之行。過(guò)了不久，我將要返回廬陵，臨行特地到立恭府上留宿話別，這才動(dòng)手追記東山之行。沒(méi)有寫(xiě)完，立恭拿去讀，邊讀邊哭，我也忍不住潸然淚下，于是再次擱筆。但是相對(duì)奧自己往日與蔣氏父子交好深厚，而且在武昌逗留期送給立恭。東山春游的第二年，八月初三日記5.閱讀下面的文言文，完成下列小題。金順，字和甫，伊爾根覺(jué)羅氏，滿洲鑲藍(lán)旗人，世居吉林。少孤貧，事繼母孝。初，從征山東，授驍騎校。嗣從多隆阿援湖北，復(fù)黃梅，賜號(hào)圖爾格齊巴圖魯。移師安徽，克太湖。歷遷協(xié)領(lǐng)。掛車之役，將騎旅直搗中堅(jiān)，當(dāng)者輒靡。同治九年，金積撫局成，獨(dú)王家疃未下，率其弟連順?lè)直瓝?，?shù)獲勝。寧夏平，擢烏里雅蘇臺(tái)將軍。命赴肅州，既至，頓北崖頭，奏調(diào)曜軍助擊。時(shí)烏魯木齊提督成祿猶訴軍糧乏，難赴哈密，詔金順接統(tǒng)其軍。十二年，左宗棠至軍，約期并進(jìn)。金順發(fā)地雷東北角，城漬，乘隙奪據(jù)其上，自是老弱扶服者相繼，城拔。烏魯木齊都統(tǒng)景廉駐古城，與金順齟。宗棠奏言金順寬和，為群情所附。詔率所部二十營(yíng)赴之，規(guī)烏城，于是遂發(fā)。出營(yíng)數(shù)十里，至瀚海，吏士忽不行。詢之，則曰：“先鋒營(yíng)駐，有所議。”金順知有變，疾馳視，手刃六人以徇，曰：“敢留者，視此！”軍以次行。瀚海既過(guò)，乃列六尸祝之曰：“雜賦不飽，佐以野蔬，天下無(wú)若西軍苦。此行度戈壁，乏水草，吾非不知。但不忍汝六人，如全軍何？如國(guó)家何？如關(guān)內(nèi)生靈何？”聞其言者，無(wú)不激揚(yáng)。途授正白旗漢軍都統(tǒng)。明年，至古城，與景廉會(huì)師。一日演炮，漢、回觀者數(shù)千百人。景軍指敗堵煙筒為的，擊之再，煙筒無(wú)葸。所部炮隊(duì)總兵鄧增參將張玉林曰是何足擊請(qǐng)卷旗卓之為的增先測(cè)視請(qǐng)于金順再測(cè)視既竟炮響旗飛若翦霞空際。已而玉林亦爾。觀者歡呼聲震遠(yuǎn)近，回聞之氣奪。尋命佐新疆軍務(wù)。光緒改元，代景廉為都統(tǒng)。二年，軍阜康。劉錦棠赴軍所商進(jìn)止，議先攻古牧。乃輕騎襲黃田，通汲道，克之。連下烏魯木齊、迪化、昌吉、呼圖壁諸城，直逼瑪納斯。調(diào)伊犁將軍。七年，詔接收伊犁，按圖劃界。十一年，上召來(lái)京，以錫綸代之。道肅州，病卒。身后不名一錢(qián)，凡無(wú)以為斂。謚忠介。

(選自《清史稿?列傳二百四十一》，有刪改)10.對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(

)A.所部炮隊(duì)總兵鄧增／參將張玉林曰／是何足擊／請(qǐng)卷旗卓之為的／增先測(cè)視／請(qǐng)于金順／再測(cè)視既竟炮響／旗飛／若翦霞空際B.所部炮隊(duì)總兵鄧增／參將張玉林曰／是何／足擊請(qǐng)卷旗卓之為的／增先測(cè)視／請(qǐng)于金順再測(cè)視／既竟／炮響旗飛／若翦霞空際C.所部炮隊(duì)總兵鄧增／參將張玉林曰／是何／足擊請(qǐng)卷旗卓之為的／增先測(cè)視／請(qǐng)于金順／再測(cè)視既競(jìng)／炮響旗／飛若翦霞空際D.所部炮隊(duì)總兵鄧增／參將張玉林曰／是何足擊／請(qǐng)卷旗卓之為的／增先測(cè)視／請(qǐng)于金順再測(cè)視／既竟／炮響旗飛／若翦霞空際11.下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，正確的一項(xiàng)是(

)A.“三省六部”制出現(xiàn)以后，官員的升遷任免由吏部掌管。文中“授驍騎?！?、“歷遷協(xié)領(lǐng)”、“擢烏里雅蘇臺(tái)將軍”的“授”“遷”“擢”，分別為“授予官職”、“任職”和“提升官職”的意思。B.原文“同治九年”“光緒改元”中的“同治”“光緒”是廟號(hào)。習(xí)慣上，唐朝以前對(duì)歿世的皇帝一般簡(jiǎn)稱謚號(hào)，如漢武帝、隋煬帝，而不稱廟號(hào)；唐朝以后，由于謚號(hào)的文字加長(zhǎng)，則改稱廟號(hào)，如唐太宗、宋太祖、同治帝、光緒帝等。C.原文“如關(guān)內(nèi)生靈何”中的“關(guān)”，在古代指函谷關(guān)，這里指山海關(guān)。如曹操《蒿里行》中的“關(guān)東有義士，興兵討群兇”的“關(guān)”，指函谷關(guān)。D.文中“謚忠介”的“謚”是謚號(hào)。古代王侯將相、高級(jí)官吏、著名文士等死后被追加的稱號(hào)叫謚號(hào)，一般根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng)，進(jìn)行一種褒揚(yáng)的評(píng)價(jià)。如稱陶淵明為靖節(jié)征士，歐陽(yáng)修為歐陽(yáng)文忠公，王安石為王文公，范仲淹為范文正公。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(

)A.金順是滿洲鑲藍(lán)旗人，年少時(shí)失去雙親，家境貧窮，由繼母撫養(yǎng)，后隨部隊(duì)征伐歷升職，被授予勇號(hào)圖爾格齊巴圖魯。B.金順在王家瞳戰(zhàn)役中勇往直前；奔赴肅州時(shí)，停軍北崖頭，奏議請(qǐng)求調(diào)張曜的軍隊(duì)協(xié)助自己攻擊敵人：可見(jiàn)他作戰(zhàn)有勇有謀。C.金順為人寬和，所到之處也深得民意，并且為官清廉，死后一文錢(qián)也沒(méi)有，幾乎沒(méi)有用來(lái)收斂下葬的費(fèi)用。D.從金順用殺死六個(gè)士兵并演說(shuō)西軍天下最苦來(lái)激勵(lì)部隊(duì)闖過(guò)瀚海、演習(xí)炮擊部下命中目標(biāo)準(zhǔn)確可以看出，金順治軍十分嚴(yán)格。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）掛車之役，將騎旅直搗中堅(jiān)，當(dāng)者輒靡。（2）此行度戈壁，乏水草，吾非不知。參考答案：10.D

11.A

12.D

13.(1)在掛車戰(zhàn)役中，(金順)率領(lǐng)騎兵部隊(duì)直接沖擊敵軍中最重要、最強(qiáng)大的部分，阻擋的人紛紛倒下。(2)這次行軍走過(guò)戈壁，缺少水和糧草，我不是不知道。10.試題分析：文言文斷句首先要理解該段的大致意思，根據(jù)文意來(lái)斷句，也可以利用一些標(biāo)志詞來(lái)判斷，會(huì)事半功倍，題目中所給的一段的意思為：所屬部下炮隊(duì)總兵鄧增、參將張玉林說(shuō)：“這有什么值得炮擊的?請(qǐng)?jiān)试S我以卷起旗幟的桿子為靶子?！编囋鱿扔^察，向金順請(qǐng)求觀察兩次，已經(jīng)完畢，大炮轟響旗桿飛起，好像在空中剪開(kāi)彩霞。其中標(biāo)志詞應(yīng)抓?。骸白恪笔恰爸档谩钡囊馑?，“是何足擊”的意思是“這哪里值得炮擊呢”，表意完整不可斷開(kāi)，排除B和C項(xiàng)。“再”在句中的意思是“兩次”，“請(qǐng)于金順”是介詞結(jié)構(gòu)后置句，表示“像金順請(qǐng)求”，“再測(cè)視”表示請(qǐng)求的具體內(nèi)容，與前文聯(lián)系緊密，故在此后斷開(kāi)，排除B項(xiàng)。解答本題時(shí)要分清每一個(gè)行為動(dòng)作的發(fā)出者。據(jù)此可以得出正確答案。考點(diǎn)：理解文中的句子。能力層級(jí)為理解B。11.試題分析：D項(xiàng)，謚號(hào)是“進(jìn)行一種褒揚(yáng)的評(píng)價(jià)”錯(cuò)誤。謚法規(guī)定了若干個(gè)有固定涵義的字，大致分為三類：屬表?yè)P(yáng)的有：文、武、景、烈、昭、穆等；屬于批評(píng)的有：煬、厲、靈等；屬于同情的有：哀、懷、愍、悼等?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。12.試題分析：C項(xiàng)，“并演說(shuō)西軍天下最苦來(lái)激勵(lì)部隊(duì)闖過(guò)瀚?！狈治龊透爬ㄥe(cuò)誤。原文是先過(guò)瀚海，然后才說(shuō)“天下無(wú)若西軍苦”的?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。13.試題分析：文言翻譯應(yīng)當(dāng)直譯為主，意譯為輔，還要字字落實(shí)，尤其要抓住一些關(guān)鍵字。關(guān)鍵字（1）“將”“中堅(jiān)”“靡”各1分，句子通順2分。（2）“水草”“但”“如……何”各1分，句子通順2分。【文言文翻譯】金順，字和甫，伊爾根覺(jué)羅氏，是滿洲鑲藍(lán)旗人，世代居住在吉林。（他）年少時(shí)失去雙親，家境貧窮，侍奉繼母至孝。起初，（盒順）跟從（部隊(duì)）征伐山東，被授官驍騎校。隨后跟隨多隆阿援助湖北，收復(fù)黃梅，被賜號(hào)圖爾格齊巴圖魯。調(diào)動(dòng)軍隊(duì)到安徽，攻克太湖。先后連續(xù)升職到協(xié)領(lǐng)。在掛車（今屬桐城）戰(zhàn)役中，（金順）率領(lǐng)騎兵部隊(duì)直接沖擊敵軍中最重要、最強(qiáng)大的部分，阻擋的人紛紛倒下。同治九年，金積堡的安撫局面形成，唯獨(dú)王家疃未攻下，（金順）率領(lǐng)他的弟弟連順?lè)直蛑鴶耻姷姆较蚬?，多次取得勝利。寧夏平定，（金順）升為烏里雅蘇臺(tái)將軍。（皇帝）命令（金順）奔赴肅州，到達(dá)后，駐扎在北崖頭，上奏請(qǐng)求調(diào)動(dòng)張曜的軍隊(duì)協(xié)助攻擊。當(dāng)時(shí)烏魯木齊提督成祿尚訴說(shuō)軍糧缺乏，難以趕赴哈密，朝廷下詔讓金順接任并統(tǒng)領(lǐng)他的軍隊(duì)。同治十二年，左宗棠到軍中，（與金順）約定日期一并前進(jìn)。金順向東北角發(fā)射地雷，城墻被突破，乘機(jī)奪取占據(jù)它的上面，從此老人弱者一個(gè)接著一個(gè)連續(xù)不斷地趴伏于地（請(qǐng)求寬?。?，城被奪取。鳥(niǎo)魯木齊都統(tǒng)景廉駐扎在古城，與金順意見(jiàn)不合，（他們）互相抵觸。左宗棠上奏說(shuō)金順寬厚謙和，符合民意。下詔金順率領(lǐng)所屬部二十個(gè)營(yíng)前往古城，謀劃烏城，在這種情況下就出發(fā)了。出關(guān)幾十里，到達(dá)瀚海，軍吏士兵忽然不往前行走了。（金順）詢問(wèn)他們?cè)?，（軍吏士兵）就說(shuō)：“先鋒營(yíng)停留在一個(gè)地方，有議論的話?！苯痦樦溃ㄐ熊娛虑椋┯凶兓焖亳Y馬巡視，親手殺死六個(gè)人來(lái)示眾，說(shuō)：“膽敢停留的人，如同這樣!”軍隊(duì)按照次序行軍。瀚海已經(jīng)過(guò)了，才排列六具尸體祝禱他們說(shuō)：“駁雜的兵賦糧食不能吃飽，用野蔬添佐，天下沒(méi)有比得上西軍苦的。這次行軍走過(guò)戈壁，缺少水和糧草，我不是不知道。只是不忍心（殺掉）你們六個(gè)人，全軍怎么辦?國(guó)家怎么辦?關(guān)內(nèi)百姓怎么辦?”聽(tīng)他說(shuō)話的人，無(wú)不激動(dòng)振奮。路途中他被授予正白旗漢軍都統(tǒng)。第二年，（金順的軍隊(duì)）到達(dá)古城，與景廉的軍隊(duì)會(huì)師。一天，演習(xí)炮擊，漢軍、回軍觀看的有幾千人。景廉的軍隊(duì)用塌墻煙囪為靶子，兩次炮擊它，煙筒沒(méi)有被擊中。所屬部下炮隊(duì)總兵鄧增、參將張玉林說(shuō)：“這有什么值得炮擊的?請(qǐng)?jiān)试S我以卷起旗幟的桿子為靶子?！编囋鱿扔^察，向金順請(qǐng)求觀察兩次，已經(jīng)完畢，大炮轟響旗桿飛起，好像在空中剪開(kāi)彩霞。后來(lái)張玉林也這樣。觀看的人歡呼聲震動(dòng)到很遠(yuǎn)的地方，回軍聽(tīng)說(shuō)這件事后，因恐懼而喪失了膽氣。不久，（金順）被任命輔佐新疆軍務(wù)。光緒元年，（金順）代替景廉為鳥(niǎo)魯木齊都統(tǒng)。光緒二年，在阜康駐軍。劉錦棠奔赴他的駐扎之地討論（軍隊(duì)的）具體安排，商議決定先進(jìn)攻古牧。于是用輕騎兵襲擊黃田，打通取水的通道，攻克它。連續(xù)攻下烏魯木齊、迪化、昌吉、呼圖壁幾個(gè)城，一直逼近瑪納斯。（金順）被調(diào)任為伊犁將軍。光緒七年，（皇帝）下詔接收伊犁，按照地圖劃分疆界。光緒十一年，皇上召（金順）來(lái)京城，用錫綸代替他的職位。（金順）行路到肅州，病死。死后一文錢(qián)也沒(méi)有，幾乎沒(méi)有用來(lái)收斂（尸體的費(fèi)用）。（金順）的謚號(hào)為忠介。6.閱讀下面文言文，完成4—7題。（18分）王翦者，頻陽(yáng)東鄉(xiāng)人也。少而好兵，事秦始皇。秦將李信者，年少壯勇，嘗以兵數(shù)千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以為賢勇。于是始皇問(wèn)李信：“吾欲攻取荊，于將軍度用幾何人而足?”李信曰：“不過(guò)用二十萬(wàn)人。”始皇問(wèn)王翦，王翦曰：“非六十萬(wàn)人不可?！笔蓟试唬骸巴鯇④娎弦?，何怯也!李將軍果勢(shì)壯勇，其言是也?！彼焓估钚偶懊商駥⒍f(wàn)南伐荊。王翦言不用因謝病歸老于頻陽(yáng)李信攻平與蒙恬攻寢大破荊軍信又攻鄢、郢，破之，于是引兵而西，與蒙恬會(huì)城父。荊人因隨之，三日三夜不止，大破李信軍，秦軍走。始皇聞之，大怒，自馳如頻陽(yáng)，見(jiàn)謝王翦。曰：“寡人以不用將軍計(jì)。李信果辱秦軍。今聞荊兵日進(jìn)而西，將軍雖病，獨(dú)忍棄寡人乎!”王翦曰：“大王必不得已用臣，非六十萬(wàn)人不可?！笔蓟试唬骸拔┞?tīng)將軍計(jì)耳?！庇谑峭豸鍖⒈f(wàn)人，始皇自送至灞上。王翦行，請(qǐng)美田宅園池甚多。始皇曰：“將軍行矣，何憂貧乎？”王翦曰：“為大王將，有功終不得封侯，故及大王之向臣，臣亦及時(shí)以請(qǐng)園池為子孫業(yè)耳?！笔蓟蚀笮?。王翦既至關(guān)，使使還請(qǐng)善田者五輩?；蛟唬骸皩④娭蛸J，亦已甚矣?！蓖豸逶唬骸安蝗?。夫秦王粗暴而不信人。今空秦國(guó)甲士而專委于我，我不多請(qǐng)?zhí)镎瑸樽訉O業(yè)以自堅(jiān)，顧令秦王坐而疑我邪？”

王翦果代李信擊荊。荊聞王翦益軍而來(lái)，乃悉國(guó)中兵以拒秦。王翦至，堅(jiān)壁而守之，不肯戰(zhàn)。荊兵數(shù)出挑戰(zhàn)，終不出。王翦日休士洗沐，而善飲食撫循之，親與士卒同食。久之，王翦使人問(wèn)軍中戲何，對(duì)曰：“方投石超距。”于是王翦曰：“士卒可用矣?！鼻G數(shù)挑戰(zhàn)而秦不出，乃引而東。翦因舉兵追之，令壯士擊，大破荊軍。至蘄南，殺其將軍項(xiàng)燕，荊兵遂敗走。秦因乘勝略定荊地城邑。歲余，虜荊王負(fù)芻，竟平荊地為郡縣。

（節(jié)選自《史記·白起王翦列傳》，有刪改）4．對(duì)文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）(3分)

A．王翦言/不用/因謝/病歸老于頻陽(yáng)/李信攻平/與蒙恬攻寢/大破荊軍

B．王翦言/不用因謝病/歸老于頻陽(yáng)/李信攻平與蒙恬/攻寢/大破荊軍C．王翦言不用/因謝病歸/老于頻陽(yáng)/李信攻平/與蒙恬攻寢/大破荊軍。D．王翦言不用/因謝病/歸老于頻陽(yáng)/李信攻平與/蒙恬攻寢/大破荊軍5．對(duì)下列文學(xué)文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)（

）(3分)

A．《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體史書(shū)，我國(guó)史書(shū)還有編年體，國(guó)別體，紀(jì)事本末體等體例。本文和課文《荊軻刺秦王》都是《史記》中有名的篇章。B．宮、商、角、徵、羽是中國(guó)古樂(lè)的基本音階，也就是成語(yǔ)“五音不全”中的“五音”。變徵是徵音的變調(diào)，聲調(diào)悲涼。C．《左傳》是我國(guó)第一部詳細(xì)完整的編年體歷史著作，與《公羊傳》《谷梁傳》都是為解釋《春秋》而作，所以它們被稱為“春秋三傳”。D．春秋爵位有公、侯、伯、子、男五等。《燭之武退秦師》中，晉侯、秦伯、鄭伯皆是用爵稱。

6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）(3分)A．王翦不被信任重用，于是稱病回老家養(yǎng)老，后來(lái)李信兵敗，秦王親自去請(qǐng)王翦統(tǒng)率軍隊(duì)，王翦推辭不過(guò)最終復(fù)出，要求帶六十萬(wàn)大軍出征。B．秦國(guó)想攻打楚國(guó)，李信要求調(diào)用軍隊(duì)的人數(shù)比王翦要求的少，秦王就認(rèn)為毫無(wú)戰(zhàn)功的李信勇敢而屢立戰(zhàn)功的王翦年老膽怯，于是派李信出征。C．王翦把六十萬(wàn)大軍都帶去攻打楚國(guó)，出征前后多次向秦王請(qǐng)賜良田美宅，因?yàn)樗狼赝鯕埍┯侄嘁?，這樣做是為了消除秦王對(duì)他的懷疑。D．王翦帶兵抵達(dá)戰(zhàn)場(chǎng)后，不理會(huì)楚軍的屢次挑戰(zhàn)，堅(jiān)守不出，讓士兵充分休整，最終趁楚軍撤退時(shí)擊敗了他們，接著乘勝追擊，最終滅了楚國(guó)。7．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（9分）(1）荊聞王翦益軍而來(lái)，乃悉國(guó)中兵以拒秦。（4分）(2）若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。(《燭之武退秦師》)（5分）參考答案：4．D5．A6．B7．(1)楚王得知王翦增兵而來(lái)，就竭盡全國(guó)軍隊(duì)來(lái)抗拒秦兵。(2)如果您放棄圍攻鄭國(guó)而把它當(dāng)作東方道路上接待過(guò)客的主人，出使的人來(lái)來(lái)往往，(鄭國(guó)可以隨時(shí))供給他們?nèi)鄙俚臇|西，對(duì)您也沒(méi)有什么害處。4．本題考查文言文斷句的能力。此段文意為：王翦的話不被采用，就推托有病，回到頻陽(yáng)家鄉(xiāng)養(yǎng)老。李信攻打平與，蒙恬攻打?qū)嬕?，大敗楚軍。注意兩處：“平與”是地名，不可斷開(kāi)，由此排除AC，王翦言“不用”是此句的謂語(yǔ)，中間不可斷開(kāi)。排除B項(xiàng)，即可得出答案。5．本題考查識(shí)記文學(xué)、文化常識(shí)的能力。A.“本文和課文《荊軻刺秦王》都是《史記》中有名的篇章”錯(cuò)?！肚G軻刺秦王》出自《戰(zhàn)國(guó)策》。此類題要注意積累。6．本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。B.“秦王就認(rèn)為毫無(wú)戰(zhàn)功的李信勇敢”錯(cuò)，文中說(shuō)“嘗以兵數(shù)千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以為賢勇”,可見(jiàn)李信并非毫無(wú)戰(zhàn)功。7．本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。解題時(shí)首先要結(jié)合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關(guān)鍵字、辨識(shí)該句句式，然后進(jìn)行翻譯，一般為直譯。翻譯時(shí)還要注意句意通順。關(guān)鍵得分點(diǎn)：（1）聞、益、悉；（2）以為、東道主、行李、共。文言文閱讀參考譯文：王翦，是頻陽(yáng)東鄉(xiāng)人。少年時(shí)就喜好軍事，后來(lái)奉事秦始皇。秦國(guó)將領(lǐng)李信，年輕氣盛，英勇威武，曾帶著幾千士兵把燕太子丹追擊到衍水，最后打敗燕軍捉到太子丹，秦始皇認(rèn)為李信賢能勇敢。一天，秦始皇問(wèn)李信：“我打算攻取楚國(guó)，將軍估計(jì)調(diào)用多少人才夠？”李信回答說(shuō)：“最多不過(guò)二十萬(wàn)人?！鼻厥蓟视謫?wèn)王翦，王翦回答說(shuō)：“非得六十萬(wàn)人不可?！鼻厥蓟收f(shuō)：“王將軍老嘍，多么膽怯呀！李將軍真是果斷勇敢，他的話是對(duì)的。”于是就派李信及蒙恬帶兵二十萬(wàn)向南進(jìn)軍攻打楚國(guó)。王翦的話不被采用，就推托有病，回到頻陽(yáng)家鄉(xiāng)養(yǎng)老。李信攻打平與，蒙恬攻打?qū)嬕兀髷〕?。李信接著進(jìn)攻鄢郢，又拿了下來(lái)，于是帶領(lǐng)部隊(duì)向西前進(jìn)，要與蒙恬在城父會(huì)師。其實(shí)，楚軍正在跟蹤追擊他們，連著三天三夜不停息，結(jié)果大敗李信部隊(duì)，攻入兩個(gè)軍營(yíng)，殺死七個(gè)都尉，秦軍大敗而逃。秦始皇聽(tīng)到這個(gè)消息，大為震怒，親自乘快車奔往頻陽(yáng)，見(jiàn)到王翦道歉說(shuō)：“我由于沒(méi)采用您的計(jì)策，李信果然使秦軍蒙受了恥辱。現(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)楚軍一天天向西逼進(jìn)，將軍雖然染病，難道忍心拋棄了我嗎！”王翦推辭說(shuō)：“老臣病弱疲乏，昏聵無(wú)能，希望大王另?yè)窳紝ⅰ！鼻厥蓟试俅伪硎厩敢庹f(shuō)：“好啦，將軍不要再說(shuō)什么了！”王翦說(shuō)：“大王一定不得已而用我，非六十萬(wàn)人不可。”秦始皇滿口答應(yīng)說(shuō)：“就只聽(tīng)將軍的謀劃了。”于是王翦率領(lǐng)著六十萬(wàn)大軍出發(fā)了，秦始皇親自到灞上送行。王翦臨出發(fā)時(shí)，請(qǐng)求賜予許多良田、美宅、園林池苑等。秦始皇說(shuō)：“將軍盡管上路好了，何必?fù)?dān)憂家里日子不好過(guò)呢？”王翦說(shuō)：“替大王帶兵，即使有功勞也終究難以得到封侯賜爵，所以趁著大王特別器重我的時(shí)候，我也得及時(shí)請(qǐng)求大王賜予園林池苑來(lái)給子孫后代置份家產(chǎn)吧?！鼻厥蓟事?tīng)了哈哈大笑起來(lái)。王翦出發(fā)后到了函谷關(guān)，又連續(xù)五次派使者回朝廷請(qǐng)求賜予良田。有人說(shuō)：“將軍請(qǐng)求賜予家業(yè)，也太過(guò)分了吧?！蓖豸逭f(shuō)：“這么說(shuō)不對(duì)。秦王性情粗暴對(duì)人多疑?，F(xiàn)在大王把全國(guó)的武士調(diào)光特地委托給我，我不用多多請(qǐng)求賞賜田宅給子孫們置份家產(chǎn)來(lái)表示自己出征的堅(jiān)定意志，難道反而讓秦王因?yàn)檫@個(gè)而懷疑我嗎？”王翦終于代替李信進(jìn)擊楚國(guó)。楚王得知王翦增兵而來(lái)，就竭盡