浙江省麗水市筧川中學(xué)2021年高三語文上學(xué)期期末試題含解析

浙江省麗水市筧川中學(xué)2021年高三語文上學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（25分）美容牙套劉心武春節(jié)前，小時工小宋宣布她不回鄉(xiāng)，老公小尚回鄉(xiāng)，讓我松了好大一口氣，像我這樣的空巢老人，超過一周沒有人幫忙，生活質(zhì)量便會驟降。小宋初二下午四點半就來幫我。平時，小宋則一天趕三處做小時工，上午是到一處寫字樓里某公司搞衛(wèi)生，中午到一位女士家里收拾屋子再做午餐，下午到我這里，收拾屋子，做晚飯，有時還要洗衣服。初二我跟她說：“何必跑來？冰箱里有現(xiàn)成的，取出擱微波爐轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就成。初五晚上講究‘破五’，也不必來。”初五她還是來了，先洗了積攢的衣服，然后又包餃子。小宋在廚房包餃子，關(guān)起門。我從書房去廳里續(xù)茶水，忽然聽見她在廚房里大聲粗氣打手機。我不得不敲廚房的門，小宋從里面拉開門，嘴還在對著手機講“把大叔都驚到了……啥子瓷磚那么敲竹杠？再給你劃五千，我這邊就成空缽兒，敲起叮當(dāng)響了！……”原來小尚是回縣城了，他們兩口子出來打工二十幾年，省吃儉用，終于在縣城里買了套商品房，給跑深圳打工的十九歲的兒子備著。小尚回去，一個人耍瓦工、木工、漆工、管工……，爭取在元宵節(jié)前，裝修出來！此事對我原來也不想說。沒想到的是，現(xiàn)在好多材料都漲價了，小尚帶去的銀行卡上的錢劃凈了，還不夠，讓她再把手里銀行卡上的錢劃過五千去……第二天小宋一進門就神色不對。我問她怎么回事，她說沒給小宋劃五千，怕是要給別人劃出七千了！使勁咬嘴唇，兩眼淚汪汪。我問：“有人詐騙你？”她說：“我自己闖禍了！”原來，是中午她到那家?guī)兔?，雇主那天餐桌上就放著無數(shù)杯盤碗盅，她去了抓緊清理，及時倒了垃圾。然后那女士和她的一位閨密從內(nèi)室出來，忽然，那閨密一聲尖叫，找一只高腳酒杯。問小宋可看見那酒杯里的美容牙套了？小宋懵懂了一陣，才終于明白，那閨密臨時把自己的一個小小的美容牙套，擱那酒杯里，而她卻以為那只是一粒橘子籽，當(dāng)垃圾清理掉了……她慌忙跑到那層樓樓梯拐彎處的垃圾桶去找，收垃圾的已經(jīng)將桶里垃圾全部清走，再惶急地跑到樓下，門口保安說收各樓垃圾的車子已經(jīng)開走好一陣了……只好回到雇主面前，雇主正繼續(xù)向那閨密道歉。那閨密紫脹著一張臉雙眼噴火。那閨密有只犬齒變形發(fā)烏，特配了那么一個美容牙套，社交場合必得戴上的，造價是七千塊，而且，錢不錢的另說，再配一副的周期怎么也得一個月，這一個月她怎么去場面上？因予人形象不雅的印象而在生意上造成的無形損失，如何計算？……小宋嚇得不知如何是好，最后那雇主也沒讓她再做飯，只說讓她明天去了再理論。我努力地想像那個小小的牙套，相信失主的報價不虛。我怎么安慰小宋啊，七千！我可怎么幫得了她！但愿明天那雇主饒恕她的過失，要么，小宋七個月不領(lǐng)她那邊的工資？小宋坐到沙發(fā)上，跟我說：“大叔，我要哭！”我說：“你就哭吧！”她果然放聲大哭。我望著她，心中涌動著大悲憫。她如何告知小尚？還要不要劃過五千裝修材料費去？在她和小尚的哀樂中年，這副美容牙套該受到怎樣的詛咒？……小宋盡情地哭著，肩頭的一塊大披巾滑落在地上。我?guī)退捌?，她收住哭聲，很快地，她平靜下來，站起，把那塊披巾在肩上放平整，嗔怪我說：“大叔，我初一那天逛廟會買的，這幾天天天披著，你怎么總沒夸過？上頭的牡丹好艷，是吧？”她眼里還有淚花，但是已經(jīng)漾出了堅強的光芒。我心中責(zé)怪自己，怎么就沒在意那塊給她帶來那么多快樂的披巾呢？忙夸贊道：“牡丹真的好艷！”（1）下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?/p>

）（

）（5分）A．這篇小說以極為經(jīng)濟且樸實的語言，運用夸張手法敘述了一個生活在社會下層的臨時工小宋的悲喜生活。B．小宋的丈夫小尚是個勤勞節(jié)儉且多手藝的打工者，為了家庭放棄了春節(jié)期間的休息，勞累不說，還得趕工期。C．仔細推敲小說中的牙套事件，不難發(fā)現(xiàn)作者是采用了反諷手法，似乎在暗暗地告誡我們做事時不能過于勤快。D．從小說的故事情節(jié)中，會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在城里人在生活中很難離得開農(nóng)村來的打工者，而后者卻為此作出了種種犧牲。E．小說中的“我”，善良寬厚，只是因為經(jīng)濟上的拮據(jù)而空有一顆同情心，以致在小宋遭遇困難時都不能伸出援手。（2）小說結(jié)尾寫了小宋的一塊大披巾，這樣寫有什么作用？請簡要分析。（6分）

答：

（3）臨時工小宋有哪些性格特點？請簡要分析。（6分）

答：

（4）小說以“美容牙套”為題有什么藝術(shù)效果？如果將題目改成“小宋”你同意嗎？請結(jié)合全文加以探究。（8分）

答：

參考答案：（1）選D項給3分，選B項給2分，選E項給1分。(A項“夸張”說法錯了，小說沒有任何夸張成分。C項“反諷手法”和“似乎在暗暗地告誡我們做事時不能太過勤快”都是錯誤的。E項“經(jīng)濟上的拮據(jù)”一說是小說中沒有的，小說只是說到“七千!我可怎么幫得了她！”，憑此讀者不能得出“拮據(jù)”的結(jié)論。）（2）①給故事情節(jié)帶來波瀾；②有助于故事主人公小宋性格的轉(zhuǎn)換，突出其堅強樂觀的一面；③給故事的結(jié)尾帶來一點亮色。（每點2分，意思基本一致即可）（3）①勤快，吃苦耐勞，節(jié)儉。從給雇主干活和余錢買房、裝修中可以看出。②善良，體貼他人。“我”讓她初二、初五都不必來，可是她還是趕來干活。③勇于承擔(dān)責(zé)任。牙套事件發(fā)生后，沒有絲毫推卸責(zé)任的表示，而是想著賠償。④快樂、堅強，樂觀。牙套事件發(fā)生，一番發(fā)泄式大哭之后，面對一塊牡丹圖案的方巾破涕為笑，眼里“漾出了堅強的光芒”。（答出三點即可，每點2分，意思基本一致即可）（4）第一問：①美容牙套是小說情節(jié)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵，推動情節(jié)發(fā)展，將故事推向高潮；②美容牙套丟失事件，突出了主人公堅強的性格特征；③美容牙套丟失事件突出了主題，既表達了我對底層普通人的同情，又突出了底層勞動者堅強樂觀的精神。（4分，答出一點1分，兩點2分，三點4分）第二問：能從情節(jié)、人物、主題等方面探究即可，具體答案略。（4分，酌情給分）2.閱讀下面文字，完成16—19題。 人生鋪墊【美】劉荒田①上星期天，是母親的生日。午間，我和往常一樣，躲在書房里，要么上網(wǎng)瀏覽，要么看書，要么寫作。午后，親人們陸續(xù)到：母親，妹妹和妹夫，弟弟和弟媳。我仍舊和往常一樣，走出，打招呼，稍作問候，說些閑話，然后，把接待任務(wù)交給太太，又回到電腦前。我似乎從都是這樣，并非和血緣最近的人們談不，也不是闊人猛人要我趕寫旨在治國平天下的宏文，連不給稿費的本市報館也沒向我約稿，我本該和大家坐在客廳談天而不去，只是出于不愛群聚的習(xí)慣。②我即便獨處，也有一壞脾性，家里不靜就無法寫作，好在，可以干別的，比如此刻，我在敲鍵盤，回復(fù)電子郵件。書房的門打開，客廳的談笑聲一波波地傳。親人們在討論、爭辯，主題是弟弟該不該回國買房子，在哪里買，花多少錢，多少個居室和陽臺，洗手間是坐式還是蹲式?！叭缃襁€看到有的新樓裝修，馬桶和淋浴間不分開，每次洗澡，都把馬桶板澆濕了。洗完澡連穿褲子的干地方也沒有，活見鬼！”誰在義憤填膺地指斥。笑聲，爭執(zhí)，喝茶吃點心的聲響，窗外不時塞進日落大道上消防車和救傷車的鳴叫。③我兀自微笑，踏實地、從容地、幸福地打字?；仉娮余]件不比正經(jīng)的寫作，盡可心猿意馬。這時刻，忽然想到，我的自在是有鋪墊的，那就是親人和平與健康的人生。如果他們不在客廳制造可愛的噪音，我能安坐在里面嗎？他們之中的任何一位，如果因病或別的事故缺席，我也許要在路上奔波，到醫(yī)院去探望，買藥，找醫(yī)生、律師、移民官、會計師、保險經(jīng)紀(jì)，以應(yīng)付一場官司或意外。即便沒有顯而易見的問題，親人的事，哪樣不教你牽掛？④英語有一被人用濫的比喻是“冰山一角”，短暫的安寧，淺薄的文字，插在書架上的一排書，屬于我的正面的物事（或者叫事業(yè)）都被不可見的親情、愛情這巨大無比的山架承托著。我盡管不愿直截表白，但心里永遠洋溢著感恩。父親在世的時候，每次全家老少十多口，團聚在家，笑鬧成墟，我也只是偶爾出去插插話，捎帶從咖啡桌上抓一把炒花生。然而，我獨處時，總沉浸在巨大無比的完全感中，念著古人的“三大樂事”：父母俱在，兄弟無故；俯仰不愧；得天下英才而教育之。眼淚潸然而下，是??！人有悲歡離合，此事古難全。但此刻是全的，稍縱即逝的“全”！最后一樂和我無緣，但已占其二，何況，“俯仰不愧”這“樂”也部分地以父母兄弟安好為前提。如今，愛咋呼愛管閑事愛和孫兒孫女逗笑的父親已變?yōu)閴Ρ谏系恼掌?。最小的妹妹在父親辭世兩個多月后，也因中風(fēng)變?yōu)橹参锶?，我一廂情愿地假設(shè)是父親招走她。安慰母親說，父親最疼幺女，他們在泉下作伴。⑤沒有這些鋪墊，我能在案頭玩幽默嗎？能洋洋灑灑地寫世間的悲歡離合嗎？也許馬上有人教訓(xùn)我：古多少天才，飽受人世與內(nèi)心的折磨，在最艱難的狀態(tài)下寫出不朽之篇，你干嗎這么嬌氣？我的回答是：即便這些巨人，也不曾熱烈地招請苦難登門；了，是沒有辦法的事。我既然擁有幸福，當(dāng)然珍惜。其實，這是多少年的習(xí)慣，兒女幼小時，在客廳玩耍，我在書桌前背英語單詞，妻子在踏縫紉機，似乎都不相干，然而，一家子都在感應(yīng)著，照應(yīng)著，互相成為心情的鋪墊。直到現(xiàn)在，妻子一到晚上就打沒完沒了的電話，聽著她咯咯的笑聲，我取笑她是剛剛下過蛋的母雞，她不惱。我胸有成竹地對自己說：“唔，我的運氣不賴，老婆不必列進‘受牽掛名單’。”⑥禮贊所有為我的人生高度作的鋪墊。一似山崗上番薯最嫩的苗兒，戀蕊上一滴清露；一似熟睡中的寶寶，以長睫毛的拉鏈鎖住臨睡時爸爸在床前說的童話；一似踏上紅地毯的新娘，緊緊挽住父親的胳膊；一似枝椏間的黃葉在秋風(fēng)中的堅持，我抓住短暫的圓滿。⑦我在書房里，機警地捕捉母親的話語，她很少說話。但我曉得，她坐在長沙發(fā)中，左邊是媳婦，右邊是女兒，她聽著，笑著，滿足著，一似我在書房里。1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的分析和概況，不正確的兩項是(

)(兩項都選對給4分，只選一項且正確給2分，有選錯的給0分)(4分)A．文章第一段細致地交代了一家人聚餐的原因，為后文客廳的熱鬧談笑作了鋪墊。B．客廳的談笑，窗外的車鳴聲，義憤填膺的指斥聲，聲聲入耳，讓我難于承受。C．作者借“冰山一角”的比喻表達了親情、愛情是“我”人生事業(yè)的鋪墊。E．

回憶兒女幼小時小家庭的生活情景反襯了母親生日時大家庭歡聚的樂趣。E．

收尾處寫母親“聽著，笑著，滿足著，一似我在書房里”，意味無窮，深化了主題2.文中寫了哪些“可愛的噪音”？請簡要概括。(4分)_______________________________________________________________________3.請從修辭手法的角度賞析文章第⑥段中畫線的語句。(4分)_______________________________________________________________________4.對于“人生鋪墊”，作者在文中有哪些感悟？請簡要概括，并就其中的某一點感悟結(jié)合文本和自己的生活實際，談?wù)勛约旱捏w會。(8分)_______________________________________________________________________參考答案：1.BD(B中“難于承受”是無中生有，文中還寫道“如果他們不在客廳制造可愛的噪音”；D“反襯”錯了，應(yīng)該是“正襯”)2.①(母親生日那天)客廳里的談笑聲、爭辯聲、喝茶吃點心的聲音。②(兒女幼小時我背單詞時)妻子踩縫紉機的聲音。③(現(xiàn)在我晚上寫作時)妻子打電話的聲音，咯咯的笑聲。(第①點2分，②③兩點各1分)3.作者運用排比、比喻的修辭手法將生命中的“鋪墊”盡情展開，展示了四幅生動形象的畫面；苗兒對清露的依戀，寶寶對童話的依戀，女兒對父親的依戀，落葉對樹的依戀。深情禮贊了親情對我的人生高度作出的鋪墊。（手法2分，分析2分）4.【感悟】①親人和平與健康的人生是我自在寫作、閑適生活的鋪墊。②一家子休戚相關(guān)，相互感應(yīng)著，照應(yīng)著，互相成為心情的鋪墊。③我的事業(yè)(我的人生高度)都被不可見的親情、愛情承托著。(本文觀點概括每點1分，共3分)【體會示例】我選擇感悟②：一家子休戚相關(guān)，相互感應(yīng)著，互相成為心情的鋪墊。(1分)文中“我”的妻子一到晚上就打沒完沒了的電話，聽著她咯咯的笑聲，我取笑她是剛剛下過蛋的母雞，她不惱。給了“我”一份難得的好心情；(2分)實際生活里，我們也彼此鋪墊著。周末回家，我的歡聲笑語會掃除爸媽工作的疲憊，我和老爸風(fēng)卷殘云式的吃飯讓媽媽感受到為人妻為人母的榮耀，內(nèi)心涌起一份甜蜜。生活在這個世界上的每個人，做好自己，健康、平和、快樂，便是給周遭人帶快樂，便是給他人鋪墊人生。(2分)3.本大題4小題，共16分。12-13題為選擇題，請在答題卡“選擇題答題區(qū)”作答。（12題選對兩項給5分，選對一項給2分，多選不給分）閱讀下面文章完成12—15小題。今天我們?yōu)槭裁催€要過傳統(tǒng)節(jié)日

翁敏華

過節(jié)是全世界各民族的普遍文化現(xiàn)象，并非中國獨有。英語作holiday，含有神圣（holi-ness）的意味；日語作“祭ヮ”，突出節(jié)日活動；但是這些都不如“節(jié)日”來得形象生動。2005年11月，韓國的“江陵端午祭”被正式列入聯(lián)合國教科文組織認(rèn)定的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作。這一事件讓我們警醒。幾年來，每到端午節(jié)，我們心里總有一絲隱痛。它讓我們認(rèn)識到：所謂國家意識，絕不僅僅指空間上的領(lǐng)土。

派定哪些日子作為節(jié)日？西方每每同歷史上的人事相關(guān)，無論是圣誕節(jié)、萬圣節(jié)還是情人節(jié)；中國卻不是這樣。你看：一月一“元旦”，一年中第一個冉冉升起的旭日；三月三上巳，蛇開始活躍了，讓我們親近春水；五月五端午，毒蟲百腳需要好好對付，才能平安度夏……原來，中國的節(jié)日盡是太陽的、月亮的、星星的、山的、水的節(jié)日，其本質(zhì)就是一個和諧天人的節(jié)日。我國的歲時節(jié)日還非常強調(diào)“節(jié)物”，比如，梅花是新年的節(jié)物，桃花是三月三的節(jié)物，石榴花是端午的節(jié)物，桂花屬于中秋，菊花屬于重陽。新年的餃子年糕、元宵的湯圓、清明的青團、端午的粽子、七夕的巧果、中秋的月餅、九月九的重陽糕，包括臘月初八的臘八粥，凡此等等，也同樣是“節(jié)物”。

傳統(tǒng)節(jié)日，歷來還是國人和諧人事的一個有效的時間節(jié)點，是國人溝通人心的一個有效的平臺。在孔夫子時代，人們過年，就是“鄉(xiāng)人儺，一國皆若狂”，舉國狂歡，真正起到了凝聚人心的作用。我們能以什么樣的名義凝聚在一起，溫習(xí)、積累和增加我們的緣分？在我看來，再也沒有比傳統(tǒng)節(jié)日更好的名義了?！熬墶?，大概是中華傳統(tǒng)文化中一個獨特的命題，他國語言中很難有一個對應(yīng)的譯詞來與之匹配了。我們可以這樣來理解“緣”字：相互關(guān)聯(lián)的人們，在夕陽西下的時候，共同祭祀。多少年過去，現(xiàn)代人也許早已不再記得傳統(tǒng)節(jié)日各自的崇拜對象和初始起源了，但是，一種共同血脈的感覺還在，一種“我們感”在這些日子里顯得格外強烈：因為我是中國人，所以我今天過節(jié)。我們的傳統(tǒng)節(jié)日在一年四季中分布勻稱，大小交替，大致一兩個月必然有一節(jié)，也就是說：“竹筒”有段時日了，該“竹節(jié)”一下了，聚一聚，聊一聊，深化一下感情。

江蘇省中秋節(jié)有一個奇俗叫“摸秋”。這一天晚上，無論男女，都可以到別人家的田地里偷一個瓜吃什么的。人性中的一些缺點，比如說小偷小摸，一味的“堵”也不成，有的時候，得給它們一點出路。它是民間的一種約定俗成：平時不許偷，中秋夜允許他們稍稍地去過一下“偷”癮。注意：只許“偷”別人家地里的東西，而且是小東西。第二天就不行了。這與西方的“萬圣節(jié)”，孩子們戴著各種可怕的面具，到各家各戶惡作劇，去鬧，去討糖果吃，有異曲同工之妙。平日里，西方社會是最忌隨便打攪別人的?；蛟S，安頓人們不太光彩的欲望，和諧人們疲憊的身心，原本就是節(jié)日的一個題中之義。

在一個個自古及今的節(jié)日里，我們善解天意，善解人意。明天，也許我們又要各奔東西，但至少今天，借助傳統(tǒng)節(jié)日，我們可以溫暖自己、溫暖別人。12．選出下列對文章詞句理解不正確的兩項A．“這一事件讓我們警醒”意味著韓國申遺成功觸發(fā)我們想到中國許多傳統(tǒng)文化現(xiàn)在已到了危險的時候。B．“所謂國家意識，絕不僅僅指空間上的領(lǐng)土”的潛臺詞是：國家意識在時間上的體現(xiàn)便是寄予著民族文化的傳統(tǒng)節(jié)日。C．“‘竹筒’有段時日了，該‘竹節(jié)’一下了”形象地將過節(jié)的“節(jié)”解釋成竹節(jié)的“節(jié)”，暗含對未來美好生活的憧憬和祝愿。D．“相互關(guān)聯(lián)的人們，在夕陽西下的時候，共同祭祀”這句話巧妙地將“緣”字拆分為“絲”“夕”“豕”三個字，作了意味深長的解釋。E．通過過節(jié)來“安頓人們不太光彩的欲望”是說給人們內(nèi)心中一些被壓抑的理想一個施展的平臺。13．選出下列對文章分析有誤的一項A．我國歲時節(jié)日“節(jié)物”可以從兩個維度分類：實用的與審美的。這二者又是與人及其種植的植物密切相連的。B．孔夫子時代舉國狂歡的節(jié)日成為中國歷史上一個“有效的時間節(jié)點”，真正起到了凝聚人心的作用。C．“摸秋”故事的插入，使得平實的論述一下子生動起來；畫龍點睛的議論，有力地升華了節(jié)日故事背后的意義。D．文章由韓圍申遺成功引入，從三個方面談了傳統(tǒng)節(jié)日的價值，中外比較突出了我國傳統(tǒng)節(jié)日的特性。14．根據(jù)文章內(nèi)容，歸納西方的“節(jié)”與中國傳統(tǒng)節(jié)日的異同。（4分）15．閱讀文章，你認(rèn)為作者提出“過傳統(tǒng)節(jié)日”主要意義有哪些？（4分）

參考答案：本大題4小題，共16分。12．C、E（“暗含對未來美好生活的憧憬和祝愿”無中生有）13．B（B項闡述無限夸大）14．（1）西方的“節(jié)”含有神圣的意味，不如中國傳統(tǒng)節(jié)日形象生動；（2）西方的“節(jié)”多同歷史上的人事相關(guān)，中國傳統(tǒng)節(jié)日是一個和諧天人的節(jié)日；（3）中西方節(jié)日都有和諧人的身心的特點。（答出1點得1分，答出2點得3分，答出3點得4分）15．①和諧天人，對自然的親近；②和諧人事，對人情的呼喚；③和諧身心，對生命的關(guān)懷。（答出1點得1分，答出2點得3分，答出3點得4分）

略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成1~4題。天下皆怯而獨勇，則勇者勝；皆暗而獨智，則智者勝。勇而遇勇，則勇者不足恃也；智而遇智，則智者不足用也。夫唯智勇之不足以定天下，是以天下之難，蜂起而難平。蓋嘗聞之，古者英雄之君，其遇智勇也，以不智不勇，而后真智大勇乃可得而見也。漢高祖、唐太宗，是以智勇獨過天下而得之者也；曹公、孫、劉是以智勇相遇而失之者也。以智攻智，以勇?lián)粲拢似┤鐑苫⑾鄴?，齒牙氣力，無以相勝，其勢足以相擾，而不足以相斃。當(dāng)此之時，惜乎無有以漢高帝之事制之者也。昔者項籍乘百戰(zhàn)百勝之威，而執(zhí)諸侯之柄，西向以逆高祖，其勢飄忽震蕩如風(fēng)雨之至。天下之人，以為遂無漢矣。然高帝以其不智不勇之身，橫塞其沖，徘徊而不進。其頑鈍椎魯，足以為笑于天下，而卒能摧折項氏而待其死，此其故何也？夫人之勇力，用而不已，則必有所耗竭；而其智慮久而無成，則亦必有所倦怠而不舉。彼欲就其所長以制我于一時，而我閉而拒之，使之失其所求，逡巡求去而不能去，而項籍固已憊矣。今夫曹公、孫權(quán)、劉備，此三人者，皆知以其才相取，而未知以不才取人也。蓋劉備之才，近似于高祖，而不知所以用之之術(shù)。昔高祖之所以自用其才者，其道有三焉耳：先據(jù)勢勝之地，以示天下之形；廣收信、越出奇之將，以自輔其所不逮；有果銳剛猛之氣而不用，以深折項籍猖狂之勢。此三事者，三國之君，其才皆無有能行之者。獨一劉備近之而未至，其中猶有翹然自喜之心。欲為椎魯而不能鈍，欲為果銳而不能達，二者交戰(zhàn)于中，而未有所定。是故所為而不成，所欲而不遂。棄天下而入巴蜀，則非地也；用諸葛孔明治國之才，而當(dāng)紛紜征伐之沖，則非將也；不忍忿忿之心，犯其所短，而自將以攻人，則是其氣不足尚也。嗟夫！劉備百敗而其志不折，不可謂無高祖之風(fēng)矣，而終不知所以自用之方。夫古之英雄，唯漢高帝為不可及也夫！（節(jié)選自宋·蘇轍《三國論》）4．對下列語句中加點詞的解釋，不正確的一項是A．此譬如兩虎相捽

捽：沖突，爭斗B．西向以逆高祖

逆：違背C．以自輔其所不逮

逮：及，達到D．欲為椎魯而不能鈍

椎魯：遲鈍，愚笨5．下列各組語句中，加點詞的意義和用法都相同的一組是A．而后真智大勇乃可得而見也爾其勿忘乃父之志B．然高帝以其不智不勇之身以見與可于予親厚無間如此也C．而其智慮久而無成其然乎？其不然乎？D．而未知以不才取人也而為秦人積威之所劫6．下面對文章內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是A．作者認(rèn)為劉備有近于高祖之才而無用之術(shù)，這是造成他最終敗北的主要原因。B．作者論述魏、蜀、吳三國主要是從各國之君智勇謀略以及他們的兵力強弱兩方面來進行比較的。C．“夫古之英雄，唯漢高帝為不可及也夫?！边@是作者最后比較的結(jié)果，也是他寫作此文的最主要目的：漢高帝確為古之英雄。D．曹、孫、劉都是智勇雙全之人，但是三個人的實力還是有所差別，蘇轍要表達的也正如世之言者曰：“孫不如曹，而劉不如孫?！彼宰罱K三國鼎立之勢破滅而曹操勝。7．把閱讀材料中畫橫線的句子和課文《六國論》中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）其頑鈍椎魯，足以為笑于天下，而卒能摧折項氏而待其死……（2）且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。（蘇洵《六國論》）參考答案：4．B（逆：迎戰(zhàn)）5．D（A．才；你的。B．憑借；來。C．代詞，他；選擇連詞。D．連詞，卻。）6．A（B．文章沒有從“他們的兵力強弱兩方面”進行比較的。C．作者寫作此文的最主要目的是勸諫北宋統(tǒng)治者。D．蘇轍要表達的與世人不同，他認(rèn)為“劉備之才，近似于高祖”。）7．（1）項羽的愚魯遲鈍足以被天下人嘲笑，劉邦最后能夠挫敗項羽而后等待項羽自殺……（2）而且燕趙兩國正處在秦國消滅其他國家將盡的時候，可以說是智謀窮竭，國勢孤立危急，戰(zhàn)敗了而亡國，確實是不得已的事。[文言文參考譯文]如果天下的人都膽怯而只有一個人勇敢，那么這位勇敢的人將獲勝；如果天下的人都糊涂而只有一個人擁有智慧，那么這位智者將獲勝。勇敢的人碰到勇敢的人，那么勇敢就不能依靠了；同樣，聰明的人碰到同樣聰明的人，那么智慧也不足以依靠。所以說，單單依靠智慧和勇氣是不能夠平定天下的，所以天下進入亂世的時候，英雄們蜂起而難以平定。漢高祖、唐太宗都是智勇超過天下人而得天下；曹操、劉備、孫權(quán)則是智勇相當(dāng)?shù)娜讼嘤?，從而失去了得到整個天下的機會。以智攻智、以勇攻勇，這就好比兩只老虎相斗，牙齒、力氣相當(dāng)，誰也贏不了誰。勢力足以相斗，卻不能有一方徹底取勝。在這個時候，可惜沒有漢高祖那樣的人來制服他們。當(dāng)年項羽憑著百戰(zhàn)百勝的威信，成為諸侯的盟主，向西反攻劉邦，其勢就像狂風(fēng)暴雨即將來臨了一般，天下的人都以為漢即將滅亡了。然而劉邦憑借著不是十分智慧和十分勇敢的本領(lǐng)，擋住了項羽的進攻，使項羽徘徊而不能前進。項羽的愚魯遲鈍足以被天下人嘲笑。劉邦最后能夠擊敗項羽而后等待項羽自殺，這是什么緣故呢？是因為個人的勇敢和力量，如果不停地使用，就必然有耗竭之時。其智謀用久了而未成功，必然有所疲憊而不能成功。對方以長處制我一時，我只要將他擋住，使他達不到他所要達到的目的，徘徊不能，走又走不掉，那么項羽已經(jīng)必敗無疑了?，F(xiàn)在曹操、孫權(quán)、劉備這三個人，人人都知道其才能可取的一面，不知道不可取的一面。劉備的才能近似劉邦，卻不知劉邦所用的方法。當(dāng)年劉邦的才能表現(xiàn)在三方面：先占據(jù)有利地勢，以體現(xiàn)出取天下的趨勢；招攬韓信、彭越等出奇制勝的將領(lǐng)，以彌補自己的不足；有果銳剛猛之氣卻不用，以深折項羽猖狂之勢。這三方面，三國君主的才智都比不上。只有劉備接近卻未能達到，卻還有洋洋自得之心，想做一個愚笨的人而又不能愚傻，想做果敢敏銳的人而又不能明達。在心中兩種思想激烈交戰(zhàn)，卻沒有定下來。所以，事情做不成，希望無法實現(xiàn)。棄天下入巴蜀，不是好地方；用諸葛亮治理國家的才能，卻處于紛亂的爭戰(zhàn)之中，自身又不是將領(lǐng)，不能忍住一時憤恨之心，親自率兵去打別人，是氣度還不夠。悲哀啊！當(dāng)他奔走于二袁之間，困于呂布，狼狽地跑到荊州，百折不撓，不能說不像高祖的風(fēng)范，但最終不知自己能干些什么。自古以來的英雄，只有漢高祖是沒人比得上吧。5.閱讀下面的文言文，完成下列小題。梅之煥，字彬父，麻城人，侍郎國楨從子也。年十四為諸生。御史行部閱武，之煥騎馬突教場。御史怒，命與材官角射，九發(fā)九中，長揖上馬而去。萬歷三十二年舉進士，改庶吉士。居七年，授吏科給事中。東廠太監(jiān)李浚誣拷商人，之煥劾其罪。尋上言：“今天下民窮餉匱，寇橫兵疲。言官舍國事爭時局，部曹舍職掌建空言，天下盡為虛文所束縛。有意振刷者，不曰生事，則曰苛求。事未就而謗興，法未伸而怨集，豪杰灰心，庸人養(yǎng)拙，國事將不可為矣。請陛下嚴(yán)綜核以責(zé)實事，通言路以重紀(jì)綱，別臧否以惜人才，庶于國事有濟?！睍r朝臣部黨角立，之煥廉觚自勝，嘗言：“附小人者必小人，附君子者未必君子。蠅之附驥，即千里猶蠅耳?！碧靻⒃暌酝ㄕ⒆h召遷太常少卿，擢右僉都御史，巡撫南、贛。丁內(nèi)外艱，家居。當(dāng)此之時，魏、客亂政，應(yīng)山楊漣首發(fā)忠賢之奸。忠賢恚甚，拷殺漣。由此悍然益誅鋤善類。謂漣被逮時過麻城漣罪人也之煥與盤桓流涕當(dāng)削籍其實漣未嘗過麻城也無何逆黨梁克順誣以贓私詔征贓。莊烈帝即位，乃免征，起故官，巡撫甘肅。大破套寇，斬首七百余級，生得部長三人，降六百余人。明年春，寇復(fù)大入，患豌豆創(chuàng)①，環(huán)大黃山而病。諸將請掩之，之煥不可曰：“幸災(zāi)不仁，乘危不武，不如舍之，因以為德焉?！彼觳粦?zhàn)。逾月，群寇望邊城涕泣而去。冬，京師戒嚴(yán)，有詔入衛(wèi)。且行，西部乘虛犯河西。之煥止留，遣兵伏賀蘭山后，邀其歸路，大兵出水泉峽口，再戰(zhàn)再敗之，斬首八百四十有奇，引軍東。明年五月抵京師，已后時矣，有詔之煥入朝。翌日又詔之煥落職候勘，溫體仁已棲政矣。初，體仁訐錢謙益，之煥移書中朝，右謙益。至是，體仁修隙，之煥遂得罪。之煥雖文士，負材武，善射，既廢，無所見。所居縣，阻山多盜。之煥無事，輒率健兒助吏捕，無脫者。先是，甘肅兵變，其潰卒畏捕誅，往往亡命山谷間，為群盜，賊勢益張。至是，賊數(shù)萬來攻麻城，望見之煥部署，輒引去。帝追敘甘肅前后功，復(fù)之煥官，蔭子，然終不召。明年病卒。（節(jié)選自《明史·梅之煥傳》）【注】①豌豆創(chuàng)：天花。6.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.謂漣被逮時／過麻城／漣罪人也／之煥與盤桓流涕／當(dāng)削籍／其實漣未嘗過麻城也／無何逆黨梁克順誣以贓／私詔征贓／B.謂漣被逮時／過麻城／漣罪人也／之煥與盤桓流涕／當(dāng)削籍／其實漣未嘗過麻城也／無何／逆黨梁克順誣以贓私／詔征贓／C.謂漣被逮／時過麻城／漣罪人也／之煥與盤桓流涕／當(dāng)削籍／其實漣未嘗過麻城也／無何逆黨梁克順誣以贓私／詔征贓／D.謂漣被逮／時過麻城／漣罪人也／之煥與盤桓流涕／當(dāng)削籍／其實漣未嘗過麻城也／無何／逆黨梁克順誣以贓／私詔征贓／7.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.從子是古代親屬稱謂，始見于《后漢書》，唐宋時人開始將親兄弟之子稱作從子；叔父、伯父稱為“從父”。B.東廠是明代的特權(quán)監(jiān)察機構(gòu)。明成祖時設(shè)立，由親信宦官擔(dān)任首領(lǐng)。明中后期錦衣衛(wèi)與東西廠并列，常合稱為“廠衛(wèi)”。C.諸生是在明清時期經(jīng)考試錄取而進入府、州、縣各級學(xué)校學(xué)習(xí)的生員的統(tǒng)稱，生員有增生、附生、廩生、進士等。D.蔭子指子孫因先代有官爵而受封。明代時文官一品至七品，皆得蔭一子以世其祿；清代規(guī)定“凡官死事者，皆贈以銜而蔭其子焉。”8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）請陛下嚴(yán)綜核以責(zé)實事，通言路以重紀(jì)綱，別臧否以惜人才，庶于國事有濟。（2）諸將請掩之，之煥不可，曰：“幸災(zāi)不仁，乘危不武，不如舍之，因以為德焉?！保?）是故，無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。（4）既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。（5）顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。參考答案：6.B

7.C

8.（1）請求陛下嚴(yán)格考察，要求做到實事求是，疏通言路來加強組織紀(jì)律，區(qū)別善惡好壞來愛惜人才，希望對國家有所幫助。（2）各將請求乘機殲滅他們，梅之煥不同意，說：“對別人的災(zāi)禍感到高興是不仁義的，乘別人的危難去攻擊不符合武德，還不如放棄它們，來樹立我們的恩德。（3）因此，無論地位高低貴賤，無論年長年幼，道理存在的地方，就是老師所在的地方。（4）我們出洞以后，就有人埋怨那主張退出的人，而我也后悔自己跟他出來，未能盡情享受游山的樂趣。（5）但是我想到，強秦所以不敢對趙國用兵，就是因為有我們兩人在呀，如今兩虎相斗，勢必不能共存。6.試題分析：題干是“下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項”。本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因為名詞常在句中作主語或賓語。注意主語常省略。其次找動詞，動詞通常作謂語。借助句子成份，關(guān)鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。此外，文言虛詞和特殊句式對文言文句讀有很大的輔助作用。本題中，名詞做主語的，就在名詞之前經(jīng)常停頓。如“之煥”“逆黨梁克順誣”作主語。名詞做賓語，在名詞后面停頓。如“麻城”“籍”。動詞作謂語“謂”“過”“流涕”“詔”“削”?！耙病币话阌迷诰湮玻捌鋵崱薄盁o何”是固定用法，之后常有停頓。文言斷句首先要在理解文意的基礎(chǔ)上分析，同時可以借助句中的一些標(biāo)志詞進行判斷。所以選B項。點睛：一、名詞斷句法。二、虛詞斷句法。三、對話標(biāo)志斷句法。文言文中對話、引文常常用“曰”“云”為標(biāo)志，兩人對話，一般在第一次問答出現(xiàn)人名，以后就只用“曰”，而把主語省略。遇到對話，根據(jù)上下文判斷對話雙方，來斷句。四、語序句式斷句法。具體方法：1.要通讀全文，仔細體會詞、短語以及句子之間的聯(lián)系。2.要先易后難，把會斷的句子先斷開，逐步縮小范圍，直到把所有的句子都斷開。3.要重視內(nèi)容，斷完后根據(jù)句子的含義、文章的內(nèi)容再核對一遍。7.試題分析：題干是“下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項”。選擇不正確的選項。本題考查了解并掌握常見的古代文化常識的能力，考生在平時學(xué)習(xí)中應(yīng)多多識記積累相關(guān)的知識。C項錯在“生員有增生、附生、廩生、進士等”。其實生員的名目分廩膳生、增廣生、附生，沒有“進士”。明清時期，最高級別的科舉考試是殿試。殿試后，錄取的人按成績分為一、二、三甲，進入這三甲的人都統(tǒng)稱“進士”。

8.試題分析：題干是“把句子翻譯成現(xiàn)代漢語”。本題考查文言句子翻譯能力。首先要找出關(guān)鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯。文言文翻譯最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。注意特殊句式和虛詞，把握語境推斷。第一句關(guān)鍵點：“綜核”：“考察”；“重”：“加強”；“臧否”：“善惡好壞”；“庶”：“希望”；“濟”：“成功，幫助”。第二句關(guān)鍵點：“掩”，“乘機殲滅”；“幸”：“感到高興”；“武”：“符合武德”；“為德”：“樹立恩德”。第三句關(guān)鍵點：“無”：“無論”；“道”：“道理”；“所存”：“存在的地方”。第四句關(guān)鍵點：“既”：“已經(jīng)，以后”；“咎”：“埋怨，責(zé)備”；第三個“其”：“自己”；“極”：“盡情享受”。第五句關(guān)鍵點：“顧”：“但是”；“加兵”：“用兵”；“以”：“因為”；“加兵于趙者”是介賓短語后置句。此外該句中的固定句式要注意：“者……也”是判斷句；“所以”：“……的原因”。點睛：翻譯句子要解釋出關(guān)鍵的字詞的意思，應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。需要注意以下幾個問題：一是年號、人名、地名、官名、物名、書名、國名等專有名詞保留原樣，不用翻譯。二是句子中沒有實際意義的詞語應(yīng)刪去。三是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。四是所翻譯的句子若是省略句，則要把省略了的成分增補出來。參考譯文：6.古代詩文閱讀（共34分，共7小題）

閱讀下面的文言文，完成9-12題。紀(jì)

言清·惲敬

嘉慶元年，敬以富陽縣知縣，餉貴州平苗軍。五月丁巳，次益陽，有大星隕于西南，聲隆隆然。癸亥，次武陵，一騎自西南來，白衣冠，聞嘉勇貝子薨。庚午，次桃源。

同餉軍者裘烏程世璘曰：“吾屬在浙，貝子方平林爽文凱旋，自三衢方舟下嚴(yán)陵江，舟設(shè)重樓，陳百戲，中流鼓吹競作，從官舟銜舳艫，并兩岸疾下。頃之，有嘩于從官舟者，乃一巴圖魯與都司飲，爭酒佐。貝子出座親鞫之，色甚和。貝子曰：‘汝二人何功？’叩顙曰：‘花翎，通諸羅道賜。比旋役，各進一官。’貝子曰：‘今天子神圣，軍以功返，汝二人不知謹(jǐn)，虧朝廷體耶？然重懲汝，非優(yōu)功盛也?！孔笥以唬骸岵环Q，去之!’二人叩顙下，卒不問所坐何事?！?/p>

方紹興應(yīng)逵曰：“吾聞文武事貝子，貝子必優(yōu)以官。頃有府經(jīng)歷三年至同知，試用知縣五年至分守道者。”

鐘慈溪德溥曰：“吾鄉(xiāng)人嘗事貝子，官亦分守道矣。往歲貝子輿夫與守備爭，毆之傷額，鄉(xiāng)人杖輿夫四十。貝子曰：‘若忘富貴所自耶？何躪我也？’鄉(xiāng)人懼，數(shù)月不敢見。”

語有間，敬告之曰：“吾聞之張皋文，皋文聞之副都御史方葆巖先生……曰：‘貝子征衛(wèi)藏，有隘道幾一里，賊屯軍守隘北甚嚴(yán)，大軍屯守隘南三十里許。貝子調(diào)軍伏隘東西，而以前軍分五軍攻隘，迭退迭進。戰(zhàn)一日，蓋數(shù)十勝負。貝子在大軍中，前軍軍報沓至，不動。及三更，前軍大敗，退不止。賊逐前軍出隘南，忽銃炮聲大震，火炬盡燕，照耀如同白晝，東西伏軍皆起。賊驚退，相蹂躪，我軍蹙之入隘。貝子急上馬，萬騎齊足，頃刻至隘口。前軍、伏軍已過隘，聞貝子至，勇氣百倍，大軍乘勢合攻，遂夷賊屯，追逐五十里而后止?！?/p>

（有刪節(jié)）

【注】①嘉勇：?？蛋驳姆馓枺？蛋惨蚬Φ秘愖泳粑弧?．對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）

A．五月丁巳，次益陽

次：駐扎

B．卒不問所坐何事

坐：因……犯罪

C．大軍乘勢合攻，遂夷賊屯

夷：蕩平

D．而以前軍分五軍攻隘，迭退迭進

迭：屢次10．下列各組語句中，全都表明貝子高深莫測的一組是（3分）

①一騎自西南來，白衣冠

②貝子出座親鞫之，色甚和

③若忘富貴所自耶？何躪我也？

④大軍屯守隘南三十里許

⑤前軍軍報沓至，不動

⑥忽銃炮聲大震，火炬盡燕

A．①②⑤

B．①③⑥

C．②④⑤

D．③④⑥11．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）

A．作者開篇第一段介紹貝子在出兵鎮(zhèn)壓貴州苗民時殉職，死前西南方向有顆很大的流星墜落，發(fā)出隆隆的巨響。

B．在平定林爽文叛亂勝利歸來的途中，貝子發(fā)現(xiàn)隨從官員飲酒滋事，出于優(yōu)待功臣和光大圣旨的考慮，沒有懲罰他們。

C．貝子重用親信，偏袒近侍，府里屬官三五年就提拔，鐘德溥的同鄉(xiāng)因懲治了貝子的轎夫卻受到嚴(yán)厲斥責(zé)。

D．貝子善于用兵，在征討西藏時，他調(diào)遣兵力埋伏在隘道的東西兩旁，待敵人追擊潰兵到隘口時，依計圍殲。12．請把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）

（1）比旋役，各進一官。（3分）

（2）今天子神圣，軍以功返，汝二人不知謹(jǐn)，虧朝廷體耶？（3分）

（3）吾聞文武事貝子，貝子必優(yōu)以官。（3分）參考答案：

略三、語言文字運用（20分，共4題）7.下面是“2016年杭州G20峰會”會徽的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個字。注：G20(20國集團)是一個國際經(jīng)濟合作論壇，G20峰會旨在推動已工業(yè)化的發(fā)達國家和新興市場國家之間進行開放深入的討論和研究，以尋求合作并促進國際金融穩(wěn)定和經(jīng)濟的持續(xù)增長。參考答案：要素：橋形輪廓，G20和“中國”印章。橋梁寓意G20成為全球經(jīng)濟增長之橋、國際社會合作之橋，G20的“O”體現(xiàn)了各國團結(jié)協(xié)作共贏精神，中文印章彰顯了中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。分析徽標(biāo)的題目要分析構(gòu)圖要素，要列舉全面，尤其注意抽象的文字和圖案，如此題中的“橋”。分析語意注意徽標(biāo)的名稱“G20杭州峰會會標(biāo)”，要緊扣題目回答。8.材料概括分析題（15分）“財產(chǎn)公開新任先行”讓制度運轉(zhuǎn)起來官員財產(chǎn)公開制度一直是輿論吁求的焦點，某種程度上，它甚至成為公眾觀察政府改革誠意和反腐決心的試金石。中央紀(jì)委最新的舉措，讓公眾看到了高層在推進這一制度上的努力。中央紀(jì)委監(jiān)察部站刊文指出：要著力健全領(lǐng)導(dǎo)干部報告?zhèn)€人有關(guān)事項等制度。推行新提任領(lǐng)導(dǎo)干部配偶子女從業(yè)、財產(chǎn)、出國(境)等有關(guān)事項公開制度的試點，建立健全對國家工作人員配偶子女移居國(境)外的管理制度。讓新提任的領(lǐng)導(dǎo)干部在財產(chǎn)公開上先行，這一制度并非新事物，前幾年就有地方試行過。不過，就各地情況來看，官員財產(chǎn)公示制度依然遭遇現(xiàn)實瓶頸。面對財產(chǎn)公示制度巨大的改革阻力，中央黨校專家曾提出過“新提拔干部先行公示”的設(shè)想，建議應(yīng)以“新后備干部”、“新提拔干部”率先公示財產(chǎn)為契機，將官員財產(chǎn)公示制度推進一步。從當(dāng)時的輿論反應(yīng)看，公眾并不滿意這樣的妥協(xié)和退讓，因為選擇性地財產(chǎn)公示，會讓被公示者心不甘情不愿，地方官員也很難有底氣和動力去監(jiān)督執(zhí)行這一制度。這些質(zhì)疑有一定道理，但可能忽略了現(xiàn)實。財產(chǎn)公開制度遇到了巨大的利益阻力，這種阻力會讓改革陷入僵局，當(dāng)務(wù)之急是尋求突破口，最務(wù)實的選擇是盡可能地先讓這一制度運轉(zhuǎn)起來，也許行動起來了，阻力就能慢慢減弱。與“領(lǐng)導(dǎo)干部全部公示”相比，“新提任領(lǐng)導(dǎo)干部先行”雖然作出了很大的妥協(xié)讓步，但相比此前的停滯不前，還是前進了一大步。就像反腐敗一樣，當(dāng)難以治本時，治標(biāo)未必不可，為治本作制度準(zhǔn)備。財產(chǎn)公示制度的推進，也許無法一蹴而就，卻可以一步一步地走，先讓制度運轉(zhuǎn)起來。全國每年新提任的領(lǐng)導(dǎo)干部并不少，這種改革對制度的推進是有益的。在財產(chǎn)公示上，新提任的領(lǐng)導(dǎo)干部是阻力最小的群體，選擇這些人為改革突破口很務(wù)實。樂觀地看，這種“新提任先行”的改革，也許會對全面的改革起到一種倒逼的效果。習(xí)近平總書記說，改革是由問題倒逼而產(chǎn)生，又在不斷解決問題中而深化。同樣，財產(chǎn)公示制度也是如此。與其陷入僵局去等待“全部公開”這個無法企及的理想結(jié)果，不如先行動起來，然后以“新提任先公開”去倒逼改革的進一步推進。（節(jié)選自2013年11月30日《中國青年報》）24.“官員財產(chǎn)公示制度依然遭遇現(xiàn)實瓶頸”一句如何理解？（3分）25.對“財產(chǎn)公開新任先行”的新規(guī)，公眾和作者的態(tài)度或認(rèn)識分別是什么？（6分）26.作者認(rèn)為選擇新提任的干部實行財產(chǎn)公示制有什么好處？（6分）

參考答案：24.【知識點】本題考查考生理解關(guān)鍵句含義的能力，能力層次為B級（理解）。【答案和解析】答案：用了比喻的手法，把官員財產(chǎn)公示制度遭受的阻力和質(zhì)疑喻為瓶頸，瓶頸一般是指在整體中的關(guān)鍵限制因素,在這里形象地說明了官員財產(chǎn)公示制度實施（運轉(zhuǎn)）的艱難。解析：1.指明手法，“瓶頸”比喻修辭；2.分析表層含義，3，分析深層含義?！舅悸伏c撥】句子的含義一般有基本含義和深層含義兩種。句子的基本含義即句子的表層意義，往往不難理解。此外，有些句子還有深層次的含義，如概括意義、哲理意義、比喻意義、象征意義等。這些句子必須在總觀全篇、整體把握的基礎(chǔ)上理解，即人們常說的“句不離段，段不離篇”。25.【知識點】本題考查考生篩選并整合文中信息，歸納內(nèi)容要點的能力，能力層次為C級（分析綜合）?！敬鸢负徒馕觥看鸢福汗姴粷M意，質(zhì)疑其合理性和可行性；作者認(rèn)為公眾的認(rèn)識有一定道理，但沒有正視現(xiàn)實，新規(guī)與舊規(guī)相比已經(jīng)作出了讓步和妥協(xié)，相比舊規(guī)推進的停滯不前，已經(jīng)前進了一大步，為財產(chǎn)公示制度的運轉(zhuǎn)（實施）找到了突破口，是最務(wù)實的選擇。解析：公眾的態(tài)度在第三自然段，作者的觀點在字里行間流露出來，需要體會歸納。【思路點撥】解答這類題的方法是：理解文章大意，篩選關(guān)鍵信息，概括內(nèi)容要點，盡量用文中原句作答，不要遺落內(nèi)容。26.【知識點】本題考查考生篩選并整合文中信息，歸納內(nèi)容要點的能力，能力層次為C級（分析綜合）。【答案和解析】答案：①新提任的領(lǐng)導(dǎo)干部每年比較多，在財產(chǎn)公示上是阻力最??；②選擇新提任的領(lǐng)導(dǎo)干部實施財產(chǎn)公示制度為改革突破口很務(wù)實；③“新提任先行”的改革，可能對官員財產(chǎn)公示制度的全面改革起到一種倒逼的效果。解析：解答本題，先通讀全文，鎖定信息區(qū)域，概括歸納，分點作答?！舅悸伏c撥】篩選和整合信息按以下步驟進行：①通讀全文，整體感知。在確定了提取信息的目標(biāo)之后，要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文，確定提取信息的區(qū)間。②準(zhǔn)確尋找，篩選提取。分點概括。

略9.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。2017年諾貝爾獎公布，又引發(fā)了國人關(guān)于中國何時能再得諾貝爾獎的討論。其實大可不必擔(dān)憂，我們不是已經(jīng)有了莫言和屠呦呦嗎？有了開頭必將有后來者。改革開放三十多年了，中國的高學(xué)歷者越來越多，這自然會拉近與諾貝爾獎的距離。中國在科技創(chuàng)新方面進步巨大，只要每年申請專利、發(fā)表論文數(shù)量名列世界前茅，中國人肯定能再次獲得諾貝爾獎。①有了開頭不一定還有后來者。②_______________________。③_______________________。參考答案：②中國的高學(xué)歷者越來越多，并不一定就能拉近與諾貝爾獎的距離

③每年申請專利、發(fā)表論文數(shù)量名列世界前茅，中國人并不一定就能再次獲得諾貝爾獎10.閱讀下面的文字，完成下面小題。由于月球被地球引力潮汐鎖定，我們只能看到月球的“正面”。月球“背面”到底什么樣？人們議論紛紛，甲

。①中國的嫦娥四號探測器將于今年完成首次人類歷史上的月球背面登陸，揭開其神秘面紗。如何解決嫦娥四號與地球之間的通信，成為月球背面登陸探測的關(guān)鍵問題。與以往的空地通信不同，在月球背面登陸的嫦娥四號(

a

)，與地球上的測控中心進行通信聯(lián)系。通信信號無法穿透月球抵達地球，地面通信天線只能和正面的探測器聯(lián)系，至于月球背面實在是乙

。這就需要中繼衛(wèi)星的丙

。②這是之所以在嫦娥四號此次登月之前先發(fā)射“鵲橋”中繼衛(wèi)星