【初++中語文】第1課《消息二則》課件統(tǒng)編版語文八年級上冊

1、消息二則毛澤東學(xué)習(xí)目標(biāo)1.體會新聞?wù)Z言的真實(shí)，準(zhǔn)確，簡明，及時等特點(diǎn)；2.根據(jù)新聞文體特點(diǎn)，把握文本內(nèi)容。3.能邊讀課文邊揣摩作者的態(tài)度與傾向，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣。文體知識（1)新聞，又稱消息。是用概括敘述的方式和簡明扼要的文字對國內(nèi)外最新發(fā)生的有社會價值的典型事實(shí)所作的準(zhǔn)確簡短的報道。（2)新聞的特點(diǎn)：傳播性、真實(shí)性、時效性。（3)新聞的表達(dá)方式：以記敘為主，可適當(dāng)議論。（4)新聞的六要素：何時（時間），何地（地點(diǎn)），何人（人物），何事（事件），何故（原因），如何

（發(fā)生過程）

即敘事六要素。（5)新聞的結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。標(biāo)題：高度概括已經(jīng)發(fā)生的新聞事實(shí)，一般包括引標(biāo)、主標(biāo)、副標(biāo)。

導(dǎo)語：是消息的第一段或者第一句話。它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容。

主體：承接導(dǎo)語、揭示主體，對消息事實(shí)做具體的敘述與展開。

背景：指新聞發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境。

結(jié)語：是消息的最后一段或最后一句話。依據(jù)內(nèi)容需要，可有可無。背景介紹

《我三十萬大軍勝利南渡長江》：三大戰(zhàn)役結(jié)束后，國民軍隊主力已被殲滅，但蔣介石仍不甘心失敗，在美國的策劃下，一面與共產(chǎn)黨假和談，一面部署江防，企圖憑借長江天險阻止人民解放軍南進(jìn)，1949年4月20日，國民黨反動政府最后拒絕在國內(nèi)和平協(xié)議上簽字。21日，毛澤東主席和朱德總司令發(fā)布《向全國進(jìn)軍的命令》，人民解放軍于該日凌晨發(fā)起了渡江戰(zhàn)役。22日2時，新華社播發(fā)了毛澤東同志撰寫的消息《我三十萬大軍勝利南渡長江》，報道了中路軍萬船齊發(fā)、突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)的戰(zhàn)況。預(yù)習(xí)檢測，夯實(shí)基礎(chǔ)1.讀準(zhǔn)字音，記準(zhǔn)字形，給加點(diǎn)的字注音。蕪湖

摧枯拉朽

荻港

潰退2.記住重點(diǎn)詞語的詞義。潰退：經(jīng)營：摧枯拉朽：wúkūdíkuì因被打垮而后退?；I劃、組織、管理?？荩褐缚莶?，朽：指爛了的木頭；枯草朽木受到摧折，比喻腐朽勢力被迅速摧毀。這里指解放軍攻勢猛烈，不可阻擋。我三十萬大軍勝利南渡長江(一九四九年四月二十二日)

新華社長江前線二十二日二時電英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江。渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開始，地點(diǎn)在蕪湖、安慶之間。國民黨反動派經(jīng)營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽②，軍無斗志，紛紛潰退。長江風(fēng)平浪靜，我軍萬船齊放，直取對岸，不到二十四小時，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中。人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。自學(xué)指導(dǎo)一

要求：大聲朗讀課文，勾畫出導(dǎo)語部分。思考：1、這個導(dǎo)語有什么作用？2.閱讀課文，找出這則新聞的“六要素”。1、這個導(dǎo)語有什么作用？2.閱讀課文，找出這則新聞的“六要素”。導(dǎo)語為正文第一句話。從渡江時間及渡江人數(shù)兩方面扼要地揭示了新聞的核心內(nèi)容，總領(lǐng)了全文。何時：1949年4月20日午夜開始不到二十四小時之內(nèi)；何地：在蕪湖、安慶之間的長江水面上；何人：人民解放軍，三十萬之眾；何故：何事：我三十萬大軍勝利南渡長江；如何：人民解放軍攻破國民黨反動派防線，占領(lǐng)長江南岸。自學(xué)指導(dǎo)二

合作探究

生成能力要求：仔細(xì)閱讀課文，分析下列加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。1.英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江。2.國民黨反動派經(jīng)營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。此句中的“已”和“大約”用詞準(zhǔn)確?！耙选笔恰耙呀?jīng)”，表明解放軍三十萬人已經(jīng)渡過長江；“大約”表明有三十萬人是一個概數(shù)，不是確數(shù)。此句中的“經(jīng)營”“潰退”用詞準(zhǔn)確，“經(jīng)營”有精心籌劃和準(zhǔn)備之意，更能說明解放軍的英勇。“潰退”指因被打垮而后退。更能說明國民黨軍隊敗退的程度。自學(xué)指導(dǎo)三

精讀課文

深層探究1.這則消息報道的是一場大戰(zhàn)，只用不到二百字，你覺得效果如何，請說出自己的感覺。作者為什么不詳寫渡江戰(zhàn)斗的情景？2.小組合作交流：找一找文中帶有感情色彩的詞語，品味一下1.這則消息報道的是一場大戰(zhàn)，只用不到二百字，你覺得效果如何，請說出自己的感覺。作者為什么不詳寫渡江戰(zhàn)斗的情景？2.小組合作交流：有人認(rèn)為，消息是客觀公正的報道新近發(fā)生的事情。既然是客觀報道，就不應(yīng)在字里行間帶有感情色彩。找一找文中帶有感情色彩的詞語，品味一下，說說理由。

對于渡江和戰(zhàn)斗的情景，作者沒有詳細(xì)描寫，只是幾筆勾勒，粗線條地介紹了渡江的時間、地點(diǎn)及事件的結(jié)局。因?yàn)閿耻姟按菘堇?，軍無斗志，紛紛潰退”，在三十萬大軍面前簡直不堪一擊，所以也不值得去詳細(xì)介紹。2.小組合作交流：找一找文中帶有感情色彩的詞語，品味一下

本文中的“摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退”用語簡潔，突出了敵軍的不堪一擊，反襯我軍的英勇善戰(zhàn)?！安坏健薄凹匆选眱蓚€詞前一個表明時間短，后一個表明速度快，充分說明了人民解放軍的銳不可當(dāng)、勢如破竹。

這兩組詞包含了作者對解放軍的高度贊揚(yáng)，也充滿了對敵人的笑和諷刺，作者的情感愛憎分明，也起到了很好的宣傳效果。拓展延伸

閱讀材料，完成問題。美“挑戰(zhàn)者”號航天飛機(jī)升空后爆炸－一七名宇航員全部遇難里根總統(tǒng)表示哀悼

本報華盛頓1月28日專電記者張允文報道今天上午美國東部標(biāo)準(zhǔn)時間11點(diǎn)38分，“挑戰(zhàn)者”號航天飛機(jī)在升空約1分12秒后突然爆炸，機(jī)上7名宇航員全部罹難。這是美國宇航史上最嚴(yán)重的一次事故，是美國進(jìn)行56次載人宇宙飛行活動中，發(fā)生在空中的第一次大災(zāi)難。1967年發(fā)射阿波羅飛船時，曾經(jīng)發(fā)生過發(fā)射臺上的爆炸，造成3名宇航員喪生。“挑戰(zhàn)者”號在卡納維拉爾角發(fā)射基地起飛后，以三倍于音速的速度升到佛羅里達(dá)五萬英尺的藍(lán)天時發(fā)生爆炸。爆炸后，航天飛機(jī)變成熊熊燃燒的巨大火球，拖著長蛇般的、然后分叉的火焰和黃白色濃煙墜入距發(fā)射地點(diǎn)20英里外的大西洋。燃燒著的飛機(jī)碎片，散落在廣闊的海面，持續(xù)了一個小時。

1.寫出新聞的要素。（1)時間：

（2)地點(diǎn)：

（3)事件：2.介紹阿波羅飛船事故屬該則新聞結(jié)構(gòu)中的

，其作用是：

1.寫出新聞的要素。（1)時間：美國東部時間1月28日11點(diǎn)38分。（2)地點(diǎn)：美國。（3)事件：“挑戰(zhàn)者”號航天飛機(jī)升空后爆炸。2.介紹阿波羅飛船事故屬該則新聞結(jié)構(gòu)中的導(dǎo)語部分，其作用是介紹此事件在于說明這次是美國進(jìn)行56次載人宇宙飛行中發(fā)生在空中的第一次大災(zāi)難。小結(jié)

本文短小精悍，一氣呵成，它所反映的是一個重大的歷史事件，我軍南渡長江，揭開了解放全中國的序幕。這一戰(zhàn)役聲勢浩大，人民解放軍百萬大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江?？梢韵胍娺@場戰(zhàn)役歷經(jīng)大小戰(zhàn)斗無數(shù)，值得報道的動人事跡無數(shù)，但是，作者正文只用了區(qū)區(qū)199字（含標(biāo)點(diǎn)），便做了簡潔而不失完整的報道，全文氣韻生動，令人嘆為觀止。分層布置作業(yè)：必做：寫詞語選做：摘抄當(dāng)日一則新聞人民解放軍百萬大軍橫渡長江毛澤東學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.整體感知課文，把握文章主要內(nèi)容；2.分析文章語言特色，掌握寫作手法；3.感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢和一往無前、壓倒敵人的大無畏精神。背景介紹《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》：1949年初，遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役結(jié)束，人民解放軍在全國的勝利已成定局。但國民黨反動政府依然負(fù)隅頑抗，在對長江防線經(jīng)過三個月苦心經(jīng)營之后，于4月20日悍然拒絕簽訂國內(nèi)和平協(xié)定。4月21日，毛澤東主席和朱德總司令立即發(fā)布了《向全國進(jìn)軍的命令》，人民解放軍于該日凌晨發(fā)起了渡江戰(zhàn)役。知識梳理夯實(shí)基礎(chǔ)，1.讀準(zhǔn)字音，記準(zhǔn)字形，給加點(diǎn)的字注音。泄氣

督戰(zhàn)要塞

殲滅

簽訂

銳不可當(dāng)2、記住重點(diǎn)詞語的詞義。銳不可當(dāng)：要塞：業(yè)已：

殲滅：xiè

dūsàijiānqiāndāng鋒利無比，不可抵擋。當(dāng)，抵擋。指軍事上有重要意義的、有鞏固的防御設(shè)備的據(jù)點(diǎn)。已經(jīng)。消滅（敵人）人民解放軍百萬大軍橫渡長江(一九四九年四月二十二日)新華社長江前線二十二日二十二時電人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時內(nèi)即已渡過三十萬人。二十一日下午五時起，我西路軍開始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。至發(fā)電時止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼耍翢o斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。湯恩伯認(rèn)為南京、江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京、九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路三十五萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計劃，都已實(shí)現(xiàn)。至發(fā)電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江、無錫段鐵路線。自學(xué)指導(dǎo)一

整體感知1.朗讀課文，找出本文的導(dǎo)語和主體，說說導(dǎo)語從哪幾個方面概括了全文。2.速讀文章，思考主體部分寫了什么，分幾個層次，并從時間、人物、人數(shù)、戰(zhàn)況分析制作一表格分析我軍克敵制勝的原因。3.通讀全文，口頭復(fù)述這則新聞的六要素。

第1、2兩句是導(dǎo)語部分，其余部分是主體部分。導(dǎo)語從渡江作戰(zhàn)的兵力、戰(zhàn)線（即渡江區(qū)域）、戰(zhàn)況三個方面總領(lǐng)了全文。起止地點(diǎn)渡江時間兵力渡過兵力渡過地區(qū)中路軍西路軍東路軍安慶蕪湖九江安慶南京江陰20日夜到21日夜21日17時22日22時21日17時到22日22時30萬35萬35萬30萬三分之二大部分繁昌等地貴池等地?fù)P中等地2.速讀文章，思考主體部分寫了什么，分幾個層次，并從時間、人物、人數(shù)、戰(zhàn)況分析制作一表格分析我軍克敵制勝的原因。主體部分具體敘述了人民解放軍三路大軍渡江戰(zhàn)斗的情形，并分析了我軍克敵制勝的原因。九江江陰安慶蕪湖九江江陰安慶蕪湖西路軍（35萬）中路軍（30萬）東路軍（35萬）3.通讀全文，口頭復(fù)述這則新聞的六要素。(何時）：(何地）：(何人）：(何事）：(何故）：(如何）：1949年4月20日夜至4月22日22時西起九江（不含），東至江陰一千余華里的長江前線人民解放軍百萬大軍我百萬大軍突破長江防線，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)。國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，人民解放軍為了打倒蔣介石，解放全中國而發(fā)起渡江戰(zhàn)役。三路大軍橫渡長江。自學(xué)指導(dǎo)二

合作探究

從文中找出例子來進(jìn)行分析，自由討論，概括出本文語言方面的特點(diǎn)。（1）題目“百萬大軍橫渡長江”，其中“百萬”是實(shí)數(shù)，中路軍30萬人；西路軍35萬人；東路軍35萬人，人數(shù)的確切，更體現(xiàn)了報道的真實(shí)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。（2）“西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域”。其中“不含”用在這個表明地點(diǎn)的句子里，指不包，括九江在內(nèi)，準(zhǔn)確地反映了當(dāng)時的情況。說明了語言的準(zhǔn)確性。。如導(dǎo)語中“百萬大軍”“沖破敵陣”“橫渡長江”，再比如“英勇善戰(zhàn)”，“銳不可當(dāng)”“紛紛潰退”“毫無斗志”。準(zhǔn)確簡潔而具有氣勢自學(xué)指導(dǎo)三

精讀課文探究寫法1.主體部分為什么按“中路軍、西路軍、東路軍”的順序安排？2.三路大軍的渡江情況，哪路詳寫？哪路略寫？為什么要這樣安排？3.請找出文中議論的句子，并分析其作用。1.主體部分為什么按“中路軍、西路軍、東路軍”的順序安排？首先，中路軍最早渡江，所以先寫；其次，中、西兩路所遇抵抗都很微弱，東路所遇抵抗較為頑強(qiáng)，所以中、西路合寫在前，東路單寫在后。先寫中路軍，再寫西路軍，然后寫東路軍，這樣的順序反映了三路大軍開始渡江的時間先后，也體現(xiàn)了人民解放軍渡江作戰(zhàn)中先從中間突破，再以三路并進(jìn)的戰(zhàn)略部署。根據(jù)時間發(fā)展及事件特點(diǎn)安排順序，清晰合理2.三路大軍的渡江情況，哪路詳寫？哪路略寫？為什么要這樣安排？

中路軍寫得較簡略，是因?yàn)樾氯A社在此前已經(jīng)有關(guān)于中路軍的詳細(xì)報道；此處簡略交代即可轉(zhuǎn)入下文。西路軍寫得稍詳，是因?yàn)槎山谶M(jìn)行中，有些事情需要交代，如“至發(fā)電時止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完”。已渡過的“正向南擴(kuò)展中”，預(yù)示了戰(zhàn)役的前景。東路軍寫得最詳，因?yàn)樗龅挚埂拜^為頑強(qiáng)”，勝利來之不易，故作