廣東高考高中生物實(shí)驗(yàn)總結(jié)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法及科學(xué)
史
實(shí)驗(yàn)一觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布（必修一P26）
【實(shí)驗(yàn)原理】：染色劑：DNA綠色（甲基綠試劑），RNA紅色（口比羅紅試劑）
【分布】：真核生物DNA主要分布在細(xì)胞核中，線粒體和葉綠體內(nèi)也含有
少量的DNA；RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中。
【8%HC1作用】：改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞；同時(shí)使染
色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑的作用
【選材】：無色的細(xì)胞，防止顏色干擾（人口腔上皮細(xì)胞、洋蔥內(nèi)表皮細(xì)
胞）
【過程】：制片-水解-沖洗-染色
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】：細(xì)胞質(zhì)呈紅色（面積大），細(xì)胞核呈綠色。
實(shí)驗(yàn)二物質(zhì)鑒定（必修一P19）
還原糖+斐林試劑（水浴加熱）?石專紅色沉淀
脂肪+蘇丹III?橘黃色
脂肪+蘇丹IV?紅色
蛋白質(zhì)+雙縮胭試劑?紫色反應(yīng)
1、還原糖的檢測（還原糖有：葡萄糖、果糖、麥芽糖）
（1）材料的選?。哼€原糖含量高，白色或近于白色，如蘋果，梨，白蘿
卜。
（2）試劑：斐林試劑（用液:0.Ig/mL的NaOH溶液，乙液：0.05g/mL的
CuS04溶液），現(xiàn)配現(xiàn)用。
（3）步驟：取樣液2mL于試管中一加入剛配的斐林試劑1mL（斐林試劑
甲液和乙液等量海合均勻后再加入）一水浴加熱2min左右一觀察顏色變
化（藍(lán)色f磚紅色沉淀）
【原理】:NaOH和CuS04反應(yīng)生成Cu（OH）2,利用其氧化性起作用
2、脂肪的檢測
（1）材料的選取：含脂肪量越高的組織越好，如花生的子葉。
（2）步驟：制作切片（切片越薄越好）將最薄的花生切片放在載玻片中
央
染色（滴蘇丹III染液2?3滴切片上一2?3min后吸去染液一滴體積分
數(shù)50%的酒精洗去浮色一吸去多余的酒精）
制作裝片（滴1?2滴清水于材料切片上一蓋上蓋玻片）
鏡檢鑒定（顯微鏡對(duì)光一低倍鏡觀察一高倍鏡觀察染成橘黃色的脂肪顆
粒）
3、蛋白質(zhì)的檢測
（1）試劑：雙縮胭試劑（A液:0.lg/mL的NaOH溶液,B液:0.Olg/mL
的CuS04溶液）
（2）步驟：試管中加樣液20f加雙縮服試劑A液1mL,爆勺一加雙縮尿
試劑B液4滴
原理:在堿性條件下,Cif與肽鍵發(fā)生絡(luò)合形成紫色的絡(luò)合物。高溫加
熱條件下,蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變,但不斷肽鍵。
實(shí)驗(yàn)三觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)、線粒體（細(xì)胞均保持活性）（必修一
P47）
【原理】：葉綠體在顯微鏡下觀察，綠色,球形或橢球形（注：水綿的葉綠
體呈帶狀），無需染色,活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)是流動(dòng)狀態(tài)。材料：新鮮萍類葉、
黑藻葉或菠菜葉（注：洋蔥表皮細(xì)胞無葉綠體）
我健那綠（染活細(xì)胞）染液染色后的口腔上皮細(xì)胞（或洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞）
生線粒體成鹿綠色
知識(shí)概要：
取材制片低倍觀察高倍觀察
（1）若視野中某細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向?yàn)轫槙r(shí)針，則在裝片中該細(xì)胞
的細(xì)胞質(zhì)的實(shí)際流動(dòng)方向是怎樣的？仍為順時(shí)針。
（2）是否一般細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不流動(dòng)，只有黑藻等少數(shù)植物的細(xì)胞質(zhì)才流
動(dòng)？
否，活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)都是流動(dòng)的。
（3）若觀察植物根毛細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)，則對(duì)顯微鏡的視野亮度應(yīng)如何
調(diào)節(jié)？
視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)暗一些，可用反光鏡的平面鏡來采光或縮小光圈。
實(shí)驗(yàn)四觀察有絲分裂（必修一PH5）
1、材料：洋蔥根尖（蔥，蒜）（有分裂能力，不能用表皮細(xì)胞代替）
2、步驟：（一）洋蔥根尖的培養(yǎng)
（二）裝片的制作
制作流程：解離一漂洗一染色一制片
1.解離：解離劑：園量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸，硬分?jǐn)?shù)為95%的酒精（1:1混
合液）.
時(shí)間：3?5min.目的：使組織中的細(xì)胞相互分離開來.
2.漂洗：用清水漂洗約lOmin.目的：洗去藥液,防止解離過度，并有利于染
3.染色：用質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液（或醋酸洋
紅液）染色3?5min
目的：使染色體著色，利于觀察.
4.制片：將根尖放在載玻片上,加一滴清水,并用鏡子把根尖弄碎,蓋上蓋玻
片，在蓋玻片上再加一片載玻片.然后用拇指輕輕地按壓載玻片.目的：使
細(xì)胞分散開來,有利于觀察.
（三）觀察
1、先在低倍鏡下找到根尖分生區(qū)細(xì)胞:細(xì)胞呈|正方形排列緊密，有的細(xì)胞
正在分裂。
2、換高倍鏡下觀察：分裂中期一分裂前、后、末期一分裂間期。（注意各時(shí)
期細(xì)胞內(nèi)染色體形態(tài)和分布的特點(diǎn)）。其中，處于分裂間期的細(xì)胞數(shù)目最多。
【統(tǒng)計(jì)每一時(shí)期細(xì)胞數(shù)占計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例,能比較細(xì)胞周期各時(shí)
期的時(shí)間長短】
（1）分生區(qū)細(xì)胞中，什么時(shí)期的細(xì)胞最多？為什么？
間期；因?yàn)樵诩?xì)胞周期中，間期時(shí)間最長。
（2）所觀察的細(xì)胞能從中期變化到后期嗎？為什么？
不能，因?yàn)樗^察的細(xì)胞都是停留在某一時(shí)期的死細(xì)胞。
（3）觀察洋蔥表皮細(xì)胞能否看到染色體？為什么？
不能，因?yàn)檠笫[表皮細(xì)胞一般不分裂。
實(shí)驗(yàn)五探究影響酶活性的因素
探究溫度對(duì)酶活性的影響
選材：淀粉和淀粉酶。鑒定酶活性的試劑：宜選用碘液，不宜選用斐林試
劑（需加熱，有影響）
不宜選擇的材料：過氧化氫和過氧化氫酶原因：過氧化氫加熱
時(shí)要分解
實(shí)驗(yàn)六色素的提取和分離(必修一P97)
1、原理：葉綠體中的色素能溶解在有機(jī)溶劑無水乙醇(若沒有無水乙醇,
也可用體積分?jǐn)?shù)為95%的乙醇，但要加入適量的無水碳酸鈉，以除去乙醇
中的水分)一一提取色素
各色素在層析液中的溶解度不同，隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度
不同——分離色素
2、步驟：
(1)提取色素研磨
(2)制備濾紙條
(3)畫濾液細(xì)線：均勻，直，細(xì),重復(fù)若干次
(4)分離色素：不能讓濾液細(xì)線觸及層析液
(5)觀察和記錄：結(jié)果濾紙條上從上到下依次為：橙黃色(胡蘿卜
素)、黃色(葉黃素)、藍(lán)綠色(葉綠素a)、黃綠色(葉綠素b).類胡蘿卜主
要吸收藍(lán)紫光，葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光
考點(diǎn)提示：
(1)二氧化硅(石英砂)的作用？不加二氧化硅對(duì)實(shí)驗(yàn)有何影響？
為了使研磨充分。不加二氧化硅，會(huì)使濾液和色素帶的顏色變淺。
(2)碳酸鈣的作用？不加碳酸鈣對(duì)實(shí)驗(yàn)有何影響？
保護(hù)色素，防止在研磨時(shí)葉綠體中的色素受到破壞。不加碳酸鈣，濾液會(huì)
變成黃綠色或褐色。
(3)濾液細(xì)線為何要直？為何要重畫幾次？
防止色素帶的重疊；增加色素量，使色素帶的顏色更深一些。
(4)濾液細(xì)線為何不能觸到層析液?
防止色素溶解到層析液中。無法分離出色素帶
（5）色素帶最寬的是什么色素？最寬的色素帶是葉綠素a,其含量最多
（6）實(shí)驗(yàn)異常分析：
提取液顏色過淺的原因：\、研磨不充分；2、秤取綠葉過少或加入無水乙
醇過多，色素濃度小；3、未加碳酸鈣，色素分子被破壞。
分離出的色素帶顏色過淺的原因:1、上述三條；2、畫濾液細(xì)線時(shí)未重復(fù)
劃線
濾紙條無色素帶的原因:1、沒有畫濾液細(xì)線；2、濾液細(xì)線觸及層析液
實(shí)驗(yàn)七觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原（必修一P62）
【含義：原生質(zhì)層（細(xì)胞膜、液泡膜及兩層膜間的細(xì)胞質(zhì)（注不含細(xì)胞核,
但含細(xì)胞器））與細(xì)胞壁分離】
1、條件：細(xì)胞內(nèi)外溶液濃度差，活細(xì)胞，大液泡
2、材料：紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞（具紫色大液泡；注不可選根尖分
生區(qū)細(xì)胞，無大液泡），質(zhì)量濃度0.3g/mL的蔗糖溶液，清水等?！咀ⅲ?/p>
洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞也能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，為了方便觀察，常在外界溶液中
滴加紅墨水】
3、步驟：制作洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片一觀察一蓋玻片一側(cè)滴蔗
糖溶液，另一側(cè)用吸水紙吸引一觀察（液泡由大到小,顏色由淺變深，原生
質(zhì)層與細(xì)胞壁分離）一蓋玻片一側(cè)滴清水，另一側(cè)用吸水紙吸引一觀察
（質(zhì)壁分離復(fù)原）I無需染色,細(xì)胞保持活性】
4、結(jié)論：細(xì)胞外溶液濃度>細(xì)胞內(nèi)溶液濃度，細(xì)胞失水質(zhì)壁分離
細(xì)胞外溶液濃度<細(xì)胞內(nèi)溶液濃度，細(xì)胞吸水質(zhì)壁分離復(fù)原
知識(shí)概要：制片觀察加液觀察加水觀察（可用低倍鏡）
考點(diǎn)提示：
(1)植物細(xì)胞為何會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離？動(dòng)物細(xì)胞會(huì)嗎？
當(dāng)細(xì)胞失去水分時(shí)，其原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性；動(dòng)物細(xì)胞
不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離，因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁。
(2)質(zhì)壁分離時(shí)，液泡大小和顏色的變化？吸水能力的變化？復(fù)原時(shí)呢？
細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)，液泡變小，紫色加深，吸水能力增強(qiáng)；當(dāng)細(xì)胞質(zhì)壁
分離復(fù)原時(shí)，液泡變大，紫色變淺，吸水能力減弱。
(3)若發(fā)生質(zhì)壁分離后的細(xì)胞，不能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，其原因是什么？
細(xì)胞已經(jīng)死亡(可能是外界溶液濃度過大，細(xì)胞失水過多或質(zhì)壁分離時(shí)間
過長)
(4)怎樣利用質(zhì)壁分離現(xiàn)象來測定植物細(xì)胞液的濃度？①配制一系列濃
度從小到大的蔗糖溶液②分別用以上不同濃度的溶液制成某植物細(xì)胞的
臨時(shí)裝片③用顯微鏡觀察某植物細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離。某植物細(xì)胞液
的濃度就介于不能引起質(zhì)壁分離的濃度和能引起質(zhì)壁分離的濃度之間。
實(shí)驗(yàn)八：用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞
(1)高倍鏡使用前，裝片如何移動(dòng)？
若要把視野中上方的物像移到視野的正中心，則要將裝片繼續(xù)向上移動(dòng)。
若要把視野中左方的物像移到視野的正中心，則要將裝片繼續(xù)向左方移
動(dòng)，因?yàn)轱@微鏡視野中看到的是倒像。
(2)換高倍物鏡后，怎樣使物像清晰？視野明暗度會(huì)怎樣變化？如何調(diào)
亮？
換高倍物鏡后，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像變得清晰；視野會(huì)變暗，可姬大
光圈或改用反光鏡的凹面鏡來使視野變亮。
(3)所用目鏡、物鏡的長度與放大倍數(shù)的關(guān)系？
目鏡越長，放大倍數(shù)越?。晃镧R越長，放大倍數(shù)越大。
（4）總放大倍數(shù)的計(jì)算方法？放大倍數(shù)具體指面積的放大倍數(shù)還是長度
的放大倍數(shù)？
總放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積；放大倍數(shù)是指細(xì)小
物體長度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)。
（5）放大倍數(shù)與視野中細(xì)胞大小、多少、視野明暗的關(guān)系？
放大倍數(shù)越大，視野中細(xì)胞越大、數(shù)目越少、視野越暗。
實(shí)驗(yàn)九探究酵母菌的呼吸方式（必修一P91）
1、原理：酵母菌（真菌，屬于真核生物，兼性厭氧性生物）
在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸,產(chǎn)生二氧化碳和水：
C6Hl2。6+602+6H206->C02+12H2。+能量
在無氧條件下進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生酒精和少量二氧化碳：
C6Hl206f2c2H50H+2C02+少量能量
2、裝置：（見課本）（必修一P91）
3、檢測：（1）檢測回的產(chǎn)生：使澄清石灰水變渾濁，或根溪麝香草酚
藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。
（2）檢測值稠的產(chǎn)生：橙色的重鋁酸鉀溶液,在酸性條件下與酒精發(fā)生
反應(yīng)，變成灰綠色。
實(shí)驗(yàn)十觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂
1、材料：觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂所選的材料可以是動(dòng)物物律巢物笆物的雄薇
而不宜選用動(dòng)物的卵巢和植物的雌蕊。
原因：雄配子的產(chǎn)生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌配子，更容易觀察到減數(shù)分裂
的細(xì)胞。
2、材料用具：蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片，顯微鏡。
實(shí)驗(yàn)十一低溫誘導(dǎo)染色體加倍
1、原理：用低溫處理植物分生組織細(xì)胞，能夠抑制紡錘體的形成，以致
影響染色體被拉向兩極，細(xì)胞也不能分裂成兩個(gè)子細(xì)胞，于是，植物細(xì)胞
染色體數(shù)目發(fā)生變化。
2、方法步驟：
（1）洋蔥長出約1cm左右的不定根時(shí)，放入冰箱的低溫室內(nèi)（4℃）,誘導(dǎo)
培養(yǎng)36ho
（2）剪取誘導(dǎo)處理的根尖約0.5~lcm,放入旦氏遨中浸泡0.5~1h,以
固定細(xì)胞的形態(tài),然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗2次。
（3）制作裝片：解離f漂洗f染色f制片
（4）觀察，比較:視野中既有正常的二倍體細(xì)胞,也有染色體數(shù)目發(fā)生改變
的細(xì)胞。該過程只有有絲分裂。
3、討論：秋水仙素與低溫都能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，這兩種方法在原理上
有什么相似之處？抑制紡錘體的形成
實(shí)驗(yàn)十二調(diào)查常見的人類遺傳病
1、要求：調(diào)查的群體應(yīng)足夠大；選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病。
如紅綠色盲、白化病。注意:一般不選取多基因遺傳病和染色體異常遺傳
?。ㄈ?1三體綜合征、貓叫綜合癥等）
2、計(jì)算公式：某種遺傳病的發(fā)病率=毫器100%
3、調(diào)查遺傳病的遺傳方式：家系中調(diào)查。調(diào)查遺傳病的發(fā)病率：隨機(jī)抽樣
調(diào)查
實(shí)驗(yàn)十三探究植物生長調(diào)節(jié)劑對(duì)桿插枝條生根的作用
1、常用的生長素類似物:NAA（蔡乙酸）,2,4-D,IPA（苯乙酸）.IBA（嗎|口朵丁
酸）等
2、方法：①浸泡法（適用于低濃度）:把插條的基部浸泡在配置好的溶液
中，處理幾小時(shí)或一天。
②;店蠢+法（適用于高濃度）:把插條的基部在濃度較高的藥液中
蘸一下（約5s）
3、預(yù)實(shí)驗(yàn):先設(shè)計(jì)一組濃度梯度較大的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探索（需要空白對(duì)照組），
在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)細(xì)致的實(shí)驗(yàn)。
4、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的幾項(xiàng)原則：①單一變量原則（只有溶液的濃度不同）；②等量
原則（控制無關(guān)變量，即除溶液的濃度不同外,其他條件都相同）；③重復(fù)原
則（每一濃度處理3?5段枝條）；④對(duì)照原則（相互對(duì)照、空白對(duì)照）；⑤
科學(xué)性原則
實(shí)驗(yàn)十四探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化
1、培養(yǎng)酵母菌（溫度、氧氣、培養(yǎng)液）：可用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)
2、計(jì)數(shù)：血球計(jì)數(shù)板（2mmX2mm方格，培養(yǎng)液厚0.1mm）、抽樣檢測法
注意事項(xiàng)：
1、取樣前要將培養(yǎng)瓶振蕩，搖勻。
2、在計(jì)數(shù)前要進(jìn)行適當(dāng)?shù)南♂尅?/p>
實(shí)驗(yàn)十五土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究
【調(diào)查豐富度的方法】：取樣器取樣法
豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種：記名計(jì)算法和目測估計(jì)法
記名計(jì)算法：指在一定面積的樣地中，直接數(shù)出各種群的個(gè)體數(shù)目，這一
般用于個(gè)體技大，種群數(shù)量有限的群落。
目測估計(jì)法：按預(yù)先確定的多度等級(jí)來估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)量的多少。
等級(jí)的劃分和表示方法有：“非常多、多、較多、較少、少、很少”等等。
實(shí)驗(yàn)十六種群密度的取樣調(diào)查
種群密度的調(diào)查方法：
1、樣方法；
【適用范圍】：植物，活動(dòng)能力較弱的，活動(dòng)范圍小的動(dòng)物，例如：
蚯蚓、昆蟲卵、蜘蟲等。
【注意事項(xiàng)】：隨機(jī)取樣，以所有樣方種群密度的平均值作為該種
群的種群密度。(估算法)
2、標(biāo)志重捕法；適用范圍：活動(dòng)能力較強(qiáng)，個(gè)體較大的動(dòng)物：例如，兔子，
鳥、老鼠等。
在某地域中，第一次捕獲某種動(dòng)物M只，標(biāo)志后放回原處。第二次捕
獲N只，其中含標(biāo)志個(gè)體Y只，求該地域中該種動(dòng)物的總數(shù)。MN/Y
若標(biāo)志物易脫落或者被捕獲的個(gè)體再次被捕的幾率降低，則實(shí)際種
群數(shù)量比計(jì)算值編嬴
【應(yīng)用上述標(biāo)志重捕法的條件有哪些？】①標(biāo)志個(gè)體在整個(gè)調(diào)查種群中均
勻分布，標(biāo)志個(gè)體和未標(biāo)志個(gè)體都有同樣被捕的機(jī)會(huì)。②調(diào)查期中，沒遷
入或遷出。③沒有新的出生或死亡。
高中教材實(shí)驗(yàn)方法匯總
(1)制備細(xì)胞膜的方法—(滲透作用)吸水漲破法
(2)生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的鑒定——觀色法(顏色反應(yīng))
(3)制作DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型、建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型
—構(gòu)建物理模型法。
血糖調(diào)節(jié)的模型一構(gòu)建概念模型和物理模型法。
種群數(shù)量增長模型—構(gòu)建數(shù)學(xué)模型法(通過實(shí)驗(yàn)法或觀察法對(duì)模型
進(jìn)行檢驗(yàn)或修B
(4)分離各種細(xì)胞器——差速離心法。
(5)證明DNA進(jìn)行半保留復(fù)制—密度梯度離心法。
(6)提取葉綠體中的色素——研磨過濾法。
分離葉綠體中的色素——紙層析法。
(7)觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化—死
體染色法。
（8）觀察線粒體——活體染色法。
觀察葉綠體一活體觀察法（無需染色）。
（9）探究酵母菌的呼吸方式一對(duì)比實(shí)驗(yàn)法（有氧呼吸和無氧呼吸進(jìn)行相
互對(duì)照）和產(chǎn)物檢測法。
（10）同位素標(biāo)記法:?講究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸
筍賓和卡門證明光合作用產(chǎn)生的氧氣中的。全部來自于H2。
呼爾文追蹤C(jī)O2中的C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑（卡爾文循
環(huán)）
硼爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)
⑤）NA半保留復(fù)制
（11）恩格爾曼水綿實(shí)驗(yàn)——通過好氧細(xì)菌確定釋放氧氣的部位在葉綠體
（12）模擬實(shí)驗(yàn)：物質(zhì)運(yùn)輸與細(xì)胞大小的關(guān)系（氫氧化鈉擴(kuò)散進(jìn)入瓊脂塊）。
結(jié)論：氫氧化鈉擴(kuò)散進(jìn)入瓊脂塊的速率相同,但效率不同。用NaOH
擴(kuò)散的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比反應(yīng)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男?。?xì)胞體積越大,
細(xì)胞的相對(duì)表面積越小，物質(zhì)運(yùn)輸效率越低。
（13）假說一演繹法：斯德爾發(fā)現(xiàn)基因的分離和自由組合定律
潴爾根證明基因在染色體上
③正明DNA的復(fù)制方法是半保留復(fù)制
（14）薩頓提出“基因位于染色體上”的假說——類比推理法。
（15）探究培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量變化——抽樣檢測法
（16）調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群的豐富度一取樣器取樣法。
（17）遮宴種群密度（運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)的生物）——標(biāo)志重捕法。
（18）遮堂種群密度（運(yùn)動(dòng)能力弱的生物）一樣方法。
高中生物實(shí)驗(yàn)試劑歸納
1、斐林試劑：（0.lg/mlNaOH（甲液）和0.05g/mlCuS04（乙液））
用法：將斐林試劑甲液和乙液等體積混合，再將混合后的斐林試劑倒
入待測液，水浴加熱。如待測液中存在還原糖，則出現(xiàn)造魚色沉功。
2、雙縮月尿試劑：（成分:0.lg/mlNaOH（甲液）和0.0lg/mlCuS04（乙
液））
用法：向待測液中先加入2ml甲液，搖勻，再向其中加入3~4滴乙液,
搖勻。如待測中存在蛋白質(zhì)，則呈現(xiàn)如色。
3、蘇丹ni：
可將脂肪染成癮黃色（被蘇丹IV染成案或）。
4、甲基綠：染DW4,呈蒙色;口比啰紅：染RVA,呈紅色
常用甲基綠毗羅紅混合染液（現(xiàn)配現(xiàn)用）
5、健那綠專一性染線呼（活細(xì)胞）,呈藍(lán)綠色
6、碘液鑒定淀粉，藍(lán)色
7、龍膽紫溶液或醋酸洋紅：堿性染料，用于染色體（質(zhì)）染色時(shí)，前者
呈紫色，后者呈紅色
8、改良苯酚品紅染液：用于染色體（質(zhì)）染色時(shí)，呈紅色
9、酸性重格酸鉀溶液（橙色）：檢測酒精,變?yōu)榛揖G色
10、澳麝香酚藍(lán)水溶液：檢測CO2,由藍(lán)變綠再變黃
11、卡諾氏液：用于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中根尖的固定
12、解離液（15%鹽酸和95%酒精按1：1的比例配成）：有絲分裂中根尖
細(xì)胞的分離
13、層析液：用于葉綠體色素的分離
14、20%新鮮肝臟研磨液：含有乩。2酶，可促進(jìn)乩。2分解產(chǎn)生。2
15、秋水仙素（C22H25O6N）：用于單倍體育種，作用機(jī)理是可抑制植物
細(xì)胞有絲分裂中紡纏體的形成，可導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。
16、3.5%的氯化鐵溶液：催化乩。2酶分解
17、二氧化硅：在色素的提取的分離實(shí)驗(yàn)中研磨綠色葉片時(shí)加入，可使
研磨充分。
18、碳酸鈣：研磨綠色葉片時(shí)加入，可中和有機(jī)酸，防止在研磨時(shí)葉綠
體中的色素受破壞
19、胰蛋白酶：可用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)分解組織使組織細(xì)胞分散。
20、Ca?+：增加細(xì)菌細(xì)胞壁的通透性（用于基因工程的轉(zhuǎn)化，使細(xì)胞處于
感受態(tài)）
21、肝素溶液或鈣離子載體A23187溶液：誘導(dǎo)精子獲能
22、抗生素：添加在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中，保證無菌環(huán)境
22、酒精的作用：
名稱作用實(shí)驗(yàn)應(yīng)用
50%的酒檢測生物組織中的脂
洗去浮色
精肪
75%的酒
殺菌、消毒
精
酒精溶95%的酒
液精和15%
使細(xì)胞分散觀察植物細(xì)胞的有絲
的鹽酸
開來（迅速殺分裂、低溫誘導(dǎo)染色體
混合配
死細(xì)胞）數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)
成解離
液
葉綠體中色素的提取
無水乙醇提取色素
和分離
23、鹽酸的作用:
試齊1」作用實(shí)驗(yàn)應(yīng)用
①改變細(xì)胞膜的通透
性，加速染色劑進(jìn)入
細(xì)胞；
觀察細(xì)胞中DNA和RNA
8%的HC1②同時(shí)使染色質(zhì)中的
的分布
DNA與蛋白質(zhì)分離，有
利于DNA與染色劑的
作用
15%的鹽酸和使細(xì)胞分散開來（迅觀察植物細(xì)胞的有絲
95%的酒精混合速殺死細(xì)胞）分裂、
配成解離液低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目
加倍實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)條件的控制方法
（1）除去植物光合作用對(duì)呼吸作用的干擾：給植株遮光；
（2）除去葉中葉綠素：酒精水浴加熱（酒精脫色）；
（3）除去葉中原有淀粉：置于黑暗環(huán)境（饑餓）
（4）補(bǔ)充動(dòng)物激素的方法：
口服（飼喂）:非蛋白質(zhì)或肽類激素（也可用注射法）。例如:
甲狀腺激素、性激素，其他（固醇類激素）
注射:蛋白質(zhì)或肽類激素（不能口服，避免被消化道內(nèi)的酶
分解）。例如：胰島素、生長激素、胰高血糖素、其他（下丘腦和垂體分泌
的激素）。
（5）細(xì)胞液濃度大小或植物細(xì)胞活性：質(zhì)壁分離與復(fù)原
（6）原子或分子轉(zhuǎn)移途徑：同位素標(biāo)記法或元素示蹤法
高中生物教材中科學(xué)發(fā)展史的歸納（斜體字部分為重點(diǎn)）
必修一
一、細(xì)胞學(xué)說建立過程涉及幾個(gè)重要科學(xué)家（請(qǐng)準(zhǔn)確配對(duì)）CDAB
科學(xué)家研究成果
1、1665英國人虎克(RobertA、提出了細(xì)胞學(xué)說，指出細(xì)胞
Hooke)是一切動(dòng)植物結(jié)構(gòu)的基本單位，
揭示了細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和生物
體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。
2、1680荷蘭人列文虎克(A.vanB、他在前人研究成果的基礎(chǔ)上，
Leeuwenhoek)總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)
胞”。
3、19世紀(jì)30年代，德國植物學(xué)C、細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者。他用
家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺顯微鏡觀察植物的木栓組織，發(fā)
現(xiàn)由許多規(guī)則的小室組成，并把
“小室”稱為cell——細(xì)胞。
4、1858年德國的魏爾肖D、他用自制的顯微鏡首次觀察
到活細(xì)胞，觀察過原生動(dòng)物、人
類精子、魚圭魚的紅細(xì)胞、牙垢中
的細(xì)菌等。但沒用“細(xì)胞”來描
述其發(fā)現(xiàn)。
二、生物膜流動(dòng)鑲嵌模型涉及的科學(xué)家(請(qǐng)準(zhǔn)確配對(duì))BCDA
科學(xué)家研究成果
1、1895年歐文頓A、在“單位膜”模型的基礎(chǔ)上提出
(E.Overton)“流動(dòng)鑲嵌模型”。強(qiáng)調(diào)膜的流動(dòng)性
和膜蛋白分布的不對(duì)稱性。為多數(shù)人
所接受。
2、1959年羅伯特森B、他曾用500多種化學(xué)物質(zhì)對(duì)植物
(J.D.Robertsen)細(xì)胞的通透性進(jìn)行地上萬次的試驗(yàn)，
發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的通透性不一
樣：凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，比不
能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過細(xì)胞膜
進(jìn)入細(xì)胞。于是他提出了膜由脂質(zhì)組
成的假說。
3、1970年拉里?弗萊(LarryC、他在電鏡下看到了細(xì)胞膜清晰的
Frye)等實(shí)驗(yàn)暗-亮-暗的三層結(jié)構(gòu)，結(jié)合其他科學(xué)
家的工作，提出生物膜是由“蛋白質(zhì)…
脂質(zhì)…蛋白質(zhì)”的三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成的靜
態(tài)統(tǒng)一結(jié)構(gòu)，即“單位膜模型”假說。
4、1972年桑格和尼克森D、將人和鼠的細(xì)胞膜用不同的熒光
抗體標(biāo)記后，讓兩種細(xì)胞融合，雜交
細(xì)胞的一半發(fā)紅色熒光、另一半發(fā)綠
色熒光，放置一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)兩種熒
光抗體均勻分布。提出假說：細(xì)胞膜
具有流動(dòng)性。
三、與酶的發(fā)現(xiàn)有關(guān)的科學(xué)家(請(qǐng)準(zhǔn)確配對(duì))BADCFE
科學(xué)家研究成果
1773年意大利科學(xué)家斯A、提出釀酒中的發(fā)酵是由于酵母菌
帕蘭札尼的存在，沒有活細(xì)胞的參與，糖類是
不可能變成酒精。
2>1857年法國微生物學(xué)家B、他通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)胃液具有化學(xué)性
巴斯德消化作用。
3、1857年德國化學(xué)家李比C、他從酵母細(xì)胞中獲得了含有酶的
希提取液，并用這種提取液成功地進(jìn)行
了酒精發(fā)酵。
4、1875年德國化學(xué)家畢希D、認(rèn)為酵母細(xì)胞死亡并裂解釋放出
納某種物質(zhì)，引起發(fā)酵。
5、1926年美國化學(xué)家薩姆E、發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也有生物催化作用。
納
6、20世紀(jì)80年代，美國科F、他從刀豆種子中提取到胭酶的結(jié)
學(xué)家切赫和奧特曼晶，并用多種方法證明胭酶是蛋白質(zhì)。
榮獲1946年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。
四、光合作用的探究歷程涉及的科學(xué)家（請(qǐng)準(zhǔn)確配對(duì)）DAHBCGEF（重點(diǎn)）
科學(xué)家研究成果
1、1771年，英國科學(xué)家A、發(fā)現(xiàn)只有在陽光照射下才能成功；植物
普里斯特利體只有綠葉才能更新污濁的空氣。
2、1779年，荷蘭科學(xué)家B、指出植物在進(jìn)行光合作用時(shí)，將光能轉(zhuǎn)
英格豪斯做普里斯特利的換成化學(xué)能儲(chǔ)存起來。
實(shí)驗(yàn)
3、1785年，瑞士科學(xué)家C、通過實(shí)驗(yàn)證明光合作用產(chǎn)生了淀粉。
森尼別
4、1845年，德國科學(xué)家D、通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)植物可以更新空氣。
梅耶
5、1864年，德國科學(xué)家E、用同位素標(biāo)記法證明光合作用中釋放的
薩克斯氧全部來自水。
6、1880年,美國科學(xué)家F,開始利用放射性同位素標(biāo)記法研究光合
恩格爾曼作用,經(jīng)9年左右的研究,最終探明了C02
中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中的碳。
7、20世紀(jì)30年代,美國G、通過水綿實(shí)驗(yàn)證明葉綠體釋放氧氣,是
科學(xué)家魯賓和卡門植物進(jìn)行光合作用的場所。
8、在20世紀(jì)40年代,美H、發(fā)現(xiàn)了空氣的組成，明確綠葉在光下放
國科學(xué)家卡爾文及其合作出的氣體是氧氣，吸收的是二氧化碳。
者
必修二
一、遺傳方面的科學(xué)家（請(qǐng)準(zhǔn)確配對(duì)）CAB（重點(diǎn)）
科學(xué)家研究成果
1,1866年奧地利生物學(xué)家4、研究蝗蟲減數(shù)分裂,用“類比-推理”
孟^德爾思想發(fā)現(xiàn)了:遺傳因子與染色體的平
行關(guān)系,提出了遺傳的染色體學(xué)說。
2、1903年美國細(xì)胞學(xué)家B、通過果蠅眼色遺傳,用“假通遺空
薩頓思想證明了:基因在染色體上及基因在
染色體上呈線性排列,創(chuàng)立了現(xiàn)代遺傳
學(xué)的基因?qū)W說。
3、1915年美國生物學(xué)家C用豌豆做實(shí)驗(yàn)材料,發(fā)表論文，植物
摩爾根雜交試驗(yàn)”,用“假說-演繹”思想提出了
遺傳學(xué)的分離定律、自由組合定律和遺
傳因子學(xué)說。
二、DNA是主要的遺傳物質(zhì)（請(qǐng)準(zhǔn)確配對(duì)）BCA（重點(diǎn)）
科學(xué)家研究成果
人1928年,英國科學(xué)家格A、通過噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明,
里菲思在噬菌體中,親代和子代之間具有連續(xù)
性的物質(zhì)是DNA,而不是蛋白質(zhì)。（同
位素標(biāo)記實(shí)驗(yàn)32P.35s）
2、1944年,美國科學(xué)家艾B、通過實(shí)驗(yàn)推想,已殺死的S型細(xì)菌
弗里和他的同事中,含有某種“轉(zhuǎn)化因子*使R型細(xì)菌
轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌。（體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)）
3、1952年,赫爾希和蔡斯C、通過實(shí)驗(yàn)證明上述“轉(zhuǎn)化因子”為
DNA,也就是說DNA才是遺傳物質(zhì)。
（體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)）
三、DNA分子的結(jié)構(gòu)和復(fù)制（請(qǐng)準(zhǔn)確配對(duì)）BAC
科學(xué)家研究成果
1、1953年,美國科學(xué)家沃A、提出中心法則.提出DNA半保留復(fù)制
森和英國科學(xué)家克里克的假說。（同位素標(biāo)記法密度梯度離
心）
2、1957年沃森和克里克B、提出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。
3、1961年,尼倫伯格和馬C、成功破譯了第一個(gè)遺傳密碼。
太
四、生物進(jìn)化（請(qǐng)準(zhǔn)確配對(duì)）BA
科學(xué)家研究成果
1、拉馬克：法國人，博物A、1859年，他出版了科學(xué)巨著《物種
學(xué)家，生物進(jìn)化論的先驅(qū)起源》，明確提出自然選擇學(xué)說來說明
進(jìn)化機(jī)理。“過度繁殖，生存斗爭，遺
傳變異，適者生存”。
2、達(dá)爾文：英國人，博物B、最先提出了生物進(jìn)化的學(xué)說，認(rèn)為
學(xué)家，生物進(jìn)化論的主要奠生物是不斷進(jìn)化的，生物進(jìn)化的原因是
基人用進(jìn)廢退和獲得性遺傳。
必修三
一、內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)（請(qǐng)準(zhǔn)確配對(duì)）BA
科學(xué)家研究成果
1、1857年，法國科學(xué)家貝A、他提出了“穩(wěn)態(tài)”的的概念，并提出
爾納了穩(wěn)態(tài)維持機(jī)制的經(jīng)典解釋：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)
態(tài)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同作
用下，通過機(jī)體各種器官、系統(tǒng)分工合
作、協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實(shí)現(xiàn)的。
2、1926年，美國生理學(xué)家B、他提出“內(nèi)環(huán)境”的概念，并推測內(nèi)
坎農(nóng)環(huán)境的恒定主要依賴于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)
節(jié)。
3、目前普遍認(rèn)為:神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)
的主要調(diào)節(jié)機(jī)制
二、促胰液素的發(fā)現(xiàn)：（最先發(fā)現(xiàn)的激素）（請(qǐng)準(zhǔn)確配對(duì)）ACB
科學(xué)家研究成果
1、法國生理學(xué)家沃泰默A、研究狗胰液分泌：研究思路正確，
但理解錯(cuò)誤，堅(jiān)持促進(jìn)胰液分泌是一個(gè)
神經(jīng)調(diào)節(jié)過程。
2、英國生理學(xué)家斯他林和B、曾認(rèn)為鹽酸導(dǎo)致胰液分泌屬于神經(jīng)
貝利斯反射,后來認(rèn)同以上兩科學(xué)家的結(jié)論。
3、俄國人生理學(xué)家巴浦洛C、1902年，他們從小腸黏膜提出液中
夫發(fā)現(xiàn)了促使胰液分泌的物質(zhì)一一促胰
液素。1905年，他們提出“激素”這
一名稱，并提出激素在血液中起化學(xué)信
使作用。
三、生長素的發(fā)現(xiàn)過程（請(qǐng)準(zhǔn)確配對(duì)）BADGE
科學(xué)家研究成果
1、1880年,達(dá)爾文他通過實(shí)驗(yàn)證明,胚芽鞘頂尖產(chǎn)生
的刺激可以透過瓊脂片傳遞給下部。
2、1910年,詹森,丹麥人,B、通過實(shí)驗(yàn)推想,胚芽鞘的尖端可能
植物生理學(xué)家會(huì)產(chǎn)生某種物質(zhì),這種物質(zhì)在單側(cè)光的
照射下,對(duì)胚芽鞘下面的部分會(huì)產(chǎn)生某
種影響。
3、1914年,拜爾,匈牙利C,他用實(shí)驗(yàn)證明造成胚芽鞘彎曲的刺
A,植物生理學(xué)家激是一種化學(xué)物質(zhì),他認(rèn)為這可能是和
動(dòng)物激素類似的物質(zhì),并把這種物質(zhì)命
名為生長素。
4、1928年,溫特,美籍荷D、他通過實(shí)驗(yàn)證明,胚芽鞘的彎曲生
蘭人，植物生理學(xué)家長,是因?yàn)轫敿猱a(chǎn)生的刺激在其下部分
布不均勻造成的。
5、1934年，荷蘭科學(xué)家郭E、從人尿中提取出呼1咪乙酸一一生長
葛等人素。
四、種群與生態(tài)系統(tǒng)（請(qǐng)準(zhǔn)確配對(duì)）BA
科學(xué)家研究成果
1、高斯，生態(tài)學(xué)家A、他通過對(duì)一個(gè)結(jié)構(gòu)相對(duì)簡單的天然湖
泊——賽達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)進(jìn)行的定
量分析，發(fā)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有單
向流動(dòng)、逐級(jí)遞減兩個(gè)特點(diǎn)，能量在相鄰
兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率大約是10%?
20%-
2、林德曼，美國人，生B、他通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)草履蟲種群數(shù)量增長
態(tài)學(xué)家的S型曲線。
高中教材各類實(shí)驗(yàn)比較
1.高中教材觀察類實(shí)驗(yàn)比較
染色
細(xì)胞的是否需要
實(shí)驗(yàn)名稱劑和生物材料
狀態(tài)顯微鏡
器材
甲基
觀察DNA和人的口腔上皮細(xì)胞、洋蔥內(nèi)表
綠、小
RNA在細(xì)胞死細(xì)胞需要皮細(xì)胞（選材原因:無色，防
羅紅
中的分布止其他顏色的干擾，因此不能
選洋蔥外表皮細(xì)胞（紫色），葉
健那
觀察線粒體活細(xì)胞需要肉細(xì)胞（綠色，因?yàn)楹~綠體））
綠
蝗蟲精母細(xì)胞或植物的雄蕊
協(xié)
無（不宜選用動(dòng)物的卵巢和植物
固
觀察細(xì)胞的定
死細(xì)胞需要的雌蕊）。原因：雄配子的產(chǎn)生
裝
減數(shù)分裂用
數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌配子，更容易
觀察到減數(shù)分裂的細(xì)胞。
改良
低溫誘導(dǎo)植
苯酚
物染色體數(shù)死細(xì)胞需要
品紅洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞（有分裂
目的變化
染液能力，不能用無分裂能力的洋
龍膽蔥表皮細(xì)胞替代）
觀察細(xì)胞的
死細(xì)胞紫（或需要
有絲分裂
醋酸
洋紅）
觀察多種多活或死酵母菌細(xì)胞、水綿細(xì)胞、葉的
需要
樣的細(xì)胞細(xì)胞保衛(wèi)細(xì)胞、魚的紅細(xì)胞等
觀察葉綠體活細(xì)胞無需需要解類的葉（或菠菜葉、黑藻葉）
觀察植物細(xì)
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