西藏林芝地區(qū)(2024年-2025年小學四年級語文)人教版能力評測（（上下）學期）試卷及答案

西藏林芝地區(qū)(2024年-2025年小學四年級語文)人教版能力評測（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫句子：注意字距、行距、字的大小以及兩邊留的空白。

那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍，又是藍得多么醉人啊！

2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫詞語。

wèijiè

jiànkāng

jìjìng

tǎoyàn

(

)

(

)

(

)

(

)

dēnglù

gēbo

jiànxíng

chāichú

(

)

(

)

(

)

(

)2）.看到蝴蝶在菜花間飛舞，亮亮不禁想到楊萬里筆下“________，_______”的歡樂畫面；看到桃花盛開，不禁想到杜甫在江畔獨自散步時看到的景象：“__________，_________”？詩人()（填序號）也留下了“采菊東籬下，悠然見南山”的田園詩篇。

A．屈原

B．陶淵明

C．范仲淹

D．劉禹錫3）.結合情境，讀拼音寫詞語。

本學期，我們看到了老舍先生筆下wúyōuwúlǜ________的小貓及jǐngjiè________心強的母雞；跟隨葉圣陶欣賞了比dùjuān________更有精神的映山紅、wānyán________在洞頂?shù)碾p龍、內洞的shísǔn________；了解納米技術將給人類的生活帶來的變化；感受到了哈爾威船長在hùnluàn________中wéichí________zhìxù________的鎮(zhèn)定自若。4）.下面是亮亮演講稿的部分內容，請你補充完整。這學期，我又認識了一群榜樣人物：恭勤不倦的車胤，雖家貧不常得油，夏月①_______，以夜繼日焉，讓我明白了“書山有路勤為徑，②__________”的道理；堅守節(jié)操的王昌齡用“③_________，④_____”表明自己冰清玉潔之心；還有⑤__________的小雨來，⑥________的黃繼光……榜樣故事的背后是中國精神的傳承。5）.乘坐熱氣球能環(huán)游世界嗎？時光能倒流嗎？這些問題都可以在《____________________》這本書當中找到答案。多讀書能讓人增長見識，像《囊螢夜讀》這樣的古人讀書求學的故事，我還知道一個《____________________》。3、選擇題（每題2分共3題）1）.甜甜在歌唱比賽中沒能獲得名次，但她的繪畫能力很強。下列八字成語最適合用來安慰她的一項是（

）A．機不可失，時不再來。B．差之毫厘，謬以千里。C．尺有所短，寸有所長。D．比上不足，比下有余。2）.下列加點字讀音完全正確的一項是（）。A．屹立（yí）

氣氛（fēn）

稻穗（suì）

紀昌學射（jì）B．羞澀（sè）

混亂（hùn）

雜亂（zá）

樸素（sù）C．血液（xuè）

笨拙（zuō）

打擾（jiǎo）

懷抱（huái）D．憎恨（zhēng）

糾纏（cán）

潛水（qiǎn）

悄無聲息（qiǎo）3）.下面詞語沒有錯別字的一組是（

）A．昏亂

助危

跪下B．得心應手

握住

仇狠C．欲料

大概

手舞足蹈D．重整旗鼓

吃虧

否則4、句子訓練（每題10分共1題）1）.它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出聲音。（用加點詞語造句）

______________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

寬闊的

畫卷

美麗的

枝葉

偉大的

錢塘

茂密的

壯舉2）.先完成詞語搭配，再用搭配好的短語補全句子。

巨大的

大火

黑黑的

云霞

熊熊的

碎塊

五彩的

生活

零星的

泉水

幸福的

姑娘

清清的

響聲

善良的

窟窿

開山工人引爆了炸藥，山谷里發(fā)出

，

從頂上滾落下來。6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)我連忙站起來讓老爺爺坐。

(

)我剛坐下，一位老爺爺提著籃子上了車。

(

)星期日，我坐汽車去奶奶家。

(

)老爺爺微笑著說：“謝謝，你真是個好孩子?！?/p>

(

)上車后，我找到一個座位。

(

)我說：“不用謝，這是我應該做的?！?）.把排列錯亂的句子整理好，在句子前面標上序號。

(

)一天，村民集合在小山下，看到它搖搖欲墜的樣子，擔心它總有一天要傾倒下來，把村莊壓碎。

(

)由于風吹雨打日曬，小山不時落下石塊，威脅著村民的安全。

(

)英國威爾斯有個谷口村，村外有座小山。

(

)經過商量，他們鍛鑄了一條巨大的粗鐵鏈，把整個山鎖起來。

(

)后來，人們稱之為“鎖山藝術”。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。

1．《格蘭特船長的兒女》中，探險隊遭遇洪水時，他們逃到了山上。

(

)

2．羅拉一家以前住在威斯康星州的大森林里。

(

)

3．鮑雷伊有自己最喜歡的老師，是法蘭德林先生。

(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩并完成練習。江畔獨步尋花[唐]

黃師塔前

，

懶困倚

。

簇開無主，可愛

？

(1)補全詩句。

(2)這首詩描寫的季節(jié)是______，從詞語________知道的。

(3)由詩中“__________”一詞可知詩句運用了_________修辭手法。

(4)后兩句詩會讓你想到怎樣的畫面？請用形象的語言表達。

__________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.作文。

題目：

真好

提示:可以寫人，通過一兩件事贊頌人物美好的品質；可以寫事，通過具體敘述一件事表現(xiàn)生活中真善美的現(xiàn)象或情感；可以寫一處風景,抒發(fā)熱愛之情。

要求:1.把題目補充完整；2.內容具體,語句通順；3.書寫工整；4.不少于300字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成練習。顯微鏡的誕生①在顯微鏡發(fā)明之前，人們已經發(fā)現(xiàn)了玻璃珠的諸多功能，其中一項是放大作用。②在一個空氣清新、陽光和煦的早晨，一位科學家來到園子里散步，他盡情地享受著清晨的愉悅，不時抬頭看看棲息在樹枝上的小鳥，聆聽著悅耳的鳥鳴聲。園子里正是百花爭艷的時候，他不禁去聞鮮花的芬芳。陶醉片刻，他睜開了眼睛，猛然發(fā)現(xiàn)透過露珠，下面的葉子顯得比正常的大得多。他馬上找來了一些透明的物體，包括玻璃，發(fā)現(xiàn)帶有曲面的玻璃和露珠一樣也有放大的作用。③基于這個發(fā)現(xiàn)，人們開始利用玻璃制成放大鏡，用來觀察細小的物體。此外，玻璃還被制作成眼鏡，幫助人們提升視力。④顯微鏡正是在這種背景下，由荷蘭的一位眼鏡制造商查理艾·詹森發(fā)明的。⑤荷蘭的眼鏡制造業(yè)發(fā)達，查理艾·詹森就是這個行業(yè)中的一員。由于業(yè)務需要，他對玻璃鏡很有研究，在使用透鏡制作眼鏡之余，他經常研究透鏡的性質。⑥一天，查理艾·詹森將兩個不同的透鏡重疊在一起，透過這兩塊透鏡，他萬萬沒想到，地上的螞蟻居然有狗那么大。這激發(fā)了他豐富的想象力。⑦查理艾·詹森把較小的一塊透鏡片裝在一個小鐵桶中間，把較大的透鏡片裝入一個大的鐵桶，分別固定住，隨后把小鐵桶放進大鐵桶中，使它可以在大鐵桶中自由地上下移動。通過這種方式，就可以調節(jié)兩塊透鏡之間的距離，從而調節(jié)物體的放大倍數(shù)。⑧詹森的這個發(fā)明被稱為“魔鏡”，而實際上這已經是“復式顯微鏡”的雛形了。1．根據(jù)選文內容填空。

顯微鏡是由______的一位眼鏡制造商_________發(fā)明的。

2．顯微鏡是在什么背景下發(fā)明的？

____________________________________

3．讀了這篇文章，你有什么啟發(fā)？

___________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“”給加點字選擇正確的讀音。

蝴蝶（diédéi）

膽怯（qièquè）

曝曬（pùbào）綺麗（qǐqí）

窺伺（kuìkuī）

小徑（jìnjìng）

應和（hé

hè）

剝奪（bāobō）2）.讀句子，選擇正確的序號填在括號里。

①語言描寫②外貌描寫③動作描寫④神態(tài)描寫⑤心理描寫⑥環(huán)境描寫

（1）大海上夜色正濃，薄霧彌漫。(

)

（2）鐵頭突然叫起來：“啊！雨來！雨來！”(

)

（3）黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點。(

)

（4）他彎下腰，撿起了那雙蘆花鞋，放到眼前看著。(

)

（5）我們遇到一個挑山工，矮個子，臉黑生生的，眉毛很濃，四十來歲，敞開的白土布褂子中間露出鮮紅的背心。(

)

（6）捧著新書，我的心情沉重得像墜著一塊大石頭