三年級數(shù)學(xué)下冊教案-4.2筆算乘法（不進(jìn)位）38-人教版

三年級數(shù)學(xué)下冊教案4.2筆算乘法（不進(jìn)位）38人教版我今天要給大家講解的是三年級數(shù)學(xué)下冊的筆算乘法（不進(jìn)位）38人教版。一、教學(xué)內(nèi)容我們今天要學(xué)習(xí)的章節(jié)是第四單元的4.2節(jié)，主要內(nèi)容是兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）。我們要通過例題和練習(xí)來理解筆算乘法的過程，掌握計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望孩子們能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法，能夠獨(dú)立完成計(jì)算，并且理解乘法的基本原理。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，難點(diǎn)是理解乘法的基本原理，能夠靈活運(yùn)用筆算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆和練習(xí)本，孩子們需要準(zhǔn)備好自己的學(xué)具，比如筆和紙。五、教學(xué)過程我會(huì)用一個(gè)實(shí)踐情景引入，比如說我們要計(jì)算38個(gè)23相加的結(jié)果。我會(huì)帶領(lǐng)孩子們一起用加法來計(jì)算，然后引入乘法的概念。然后，我會(huì)給孩子們一些隨堂練習(xí)，讓他們自己動(dòng)手筆算一些乘法題目，我會(huì)在旁邊指導(dǎo)他們的計(jì)算方法。六、板書設(shè)計(jì)我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)簡潔明了的板書，列出筆算乘法的過程，讓孩子們能夠一目了然地看出計(jì)算的步驟。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.23乘以38；2.45乘以67；3.78乘以23；答案：1.23乘以38等于874；2.45乘以67等于3015；3.78乘以23等于1794；八、課后反思及拓展延伸通過今天的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對筆算乘法的基本概念和計(jì)算方法已經(jīng)有了初步的理解，但是在實(shí)際操作中還有一些細(xì)節(jié)需要注意。比如說，有些孩子在計(jì)算的時(shí)候會(huì)忘記進(jìn)位，這是我們需要重點(diǎn)指導(dǎo)和練習(xí)的地方。拓展延伸：我想讓孩子們能夠理解乘法的基本原理，不僅僅是為了計(jì)算，更是為了培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。我希望他們能夠通過乘法的筆算，理解乘法的本質(zhì)，能夠?qū)⒊朔ǖ乃季S應(yīng)用到更廣泛的學(xué)習(xí)和生活中去。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在今天的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要重點(diǎn)關(guān)注和講解的細(xì)節(jié)。我希望通過這些補(bǔ)充和說明，讓孩子們能夠更深入地理解和掌握筆算乘法的要點(diǎn)。一、進(jìn)位問題在筆算乘法中，進(jìn)位是一個(gè)非常重要的細(xì)節(jié)。有些孩子在計(jì)算的時(shí)候會(huì)忘記進(jìn)位，導(dǎo)致最終的計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤。這是我們需要重點(diǎn)指導(dǎo)和練習(xí)的地方。補(bǔ)充和說明：進(jìn)位是數(shù)學(xué)中的一種基本運(yùn)算規(guī)則，它是指在進(jìn)行加法或乘法運(yùn)算時(shí)，當(dāng)某一位數(shù)超過10時(shí)，需要將多余的10分配到下一位上。在筆算乘法中，進(jìn)位是非常關(guān)鍵的一步，它直接影響到最終的結(jié)果。例如，當(dāng)我們計(jì)算23乘以38時(shí)，我們需要從個(gè)位數(shù)開始相乘，然后逐位向上計(jì)算。在計(jì)算過程中，如果某一位的乘積超過了10，我們就需要進(jìn)位。具體來說，如果我們計(jì)算到十位數(shù)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)乘積超過了10，我們就需要將這個(gè)多余的10加到下一位的乘積上。二、筆算步驟在筆算乘法中，孩子們需要按照一定的步驟進(jìn)行計(jì)算。有些孩子在計(jì)算的時(shí)候步驟混亂，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。這是我們需要重點(diǎn)指導(dǎo)和練習(xí)的地方。補(bǔ)充和說明：筆算乘法的步驟是非常重要的，它能夠幫助我們有序地進(jìn)行計(jì)算，避免出錯(cuò)。具體的步驟如下：1.從個(gè)位數(shù)開始相乘，將每個(gè)位上的乘積寫在相應(yīng)的位置上；2.如果某一位的乘積超過了10，需要進(jìn)位；3.將進(jìn)位后的乘積加到下一位的乘積上；4.重復(fù)上述步驟，直到所有的位數(shù)都計(jì)算完畢；5.將所有的乘積相加，得到最終的結(jié)果。通過這些補(bǔ)充和說明，我希望孩子們能夠更好地理解和掌握筆算乘法的要點(diǎn)。在今后的練習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注他們在計(jì)算中出現(xiàn)的問題，并針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和講解。我相信只要我們共同努力，孩子們一定能夠克服困難，取得進(jìn)步。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在今天的課堂上，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，希望能夠幫助孩子們更好地理解和掌握筆算乘法的知識(shí)點(diǎn)。一、語言語調(diào)我注意了語言語調(diào)的運(yùn)用，以生動(dòng)、活潑的方式進(jìn)行講解。在講解例題時(shí)，我盡量用簡潔明了的語言，讓孩子們能夠更容易地理解乘法筆算的過程。同時(shí)，我適當(dāng)運(yùn)用了語調(diào)的變化，讓孩子們能夠更好地關(guān)注到重要的知識(shí)點(diǎn)。二、時(shí)間分配我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題時(shí)，我給予了孩子們充分的時(shí)間思考和理解，并及時(shí)給予引導(dǎo)和解答。同時(shí)，我也為練習(xí)環(huán)節(jié)留出了足夠的時(shí)間，讓孩子們能夠獨(dú)立完成練習(xí)題。三、課堂提問我在課堂上進(jìn)行了適當(dāng)?shù)奶釂?，以激發(fā)孩子們的思考和參與。我針對講解的內(nèi)容提出問題，引導(dǎo)孩子們主動(dòng)思考和回答。通過提問，我能夠及時(shí)了解孩子們對知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并針對性地進(jìn)行講解和解答。四、情景導(dǎo)入我以一個(gè)實(shí)踐情景導(dǎo)入本節(jié)課，比如說我們要計(jì)算38個(gè)23相加的結(jié)果。通過這個(gè)實(shí)踐情景，孩子們能夠更加直觀地理解乘法的意義，從而更好地引入筆算乘法的知識(shí)點(diǎn)。五、教案反思在本次教學(xué)中，我深刻反思了教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。我注意到在講解筆算乘法的過程中，有些孩子們對進(jìn)位概念理解不夠清晰。因此，我加強(qiáng)了進(jìn)位問題的講解，通過具體例題和練習(xí)，讓孩子們反復(fù)練習(xí)進(jìn)位操作，加深對進(jìn)位的理解和掌握。總的來說，我相信通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，孩子們能夠更好地理解和掌握筆算乘法的知識(shí)點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和嘗試更多的教學(xué)方法，以激發(fā)孩子們的興趣和潛能，幫助他們更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。課后提升為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我為孩子們準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題。這些題目旨在讓孩子們進(jìn)一步理解和掌握筆算乘法的知識(shí)點(diǎn)，并能夠靈活運(yùn)用。1.23乘以38；2.45乘以67；3.78乘以23；答案：1.23乘以38等于874；2.45乘以67等于3015；3.78乘以23等于1794；1.56乘以47；2.89乘以32；3.74乘以28；答案：1.56乘以47等于2632；2.89乘以32等于2848；3.74乘以28等于2072；1.25乘以38；2.63乘以45；3.81乘以27；答案：1.25乘以38等于950；筆算過程：先計(jì)算5乘以8等于40，寫下0，進(jìn)位4；然后計(jì)算5乘以3等于15，加上進(jìn)位4等于19，寫下9，進(jìn)位1；計(jì)算2乘以8等于16，加上進(jìn)位1等于17，寫下7，最終結(jié)果為950。2.63乘以45等于2835；筆算過程：先計(jì)算3乘以5等于15，寫下5，進(jìn)位1；然后計(jì)算3乘以4等于12，加上進(jìn)位1等于13，寫下3，進(jìn)位1；計(jì)算6乘以5等于30，加上進(jìn)位1等于31，寫下1，最終結(jié)果為2835。3.81乘以27等于2187；筆算過程：先計(jì)算1乘以7等于7，寫下7，進(jìn)位0；然后計(jì)算1乘以2等