小學(xué)應(yīng)對(duì)突發(fā)性事件處理預(yù)案

第第頁(yè)學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)性事件處理預(yù)案學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)性事件處理預(yù)案為應(yīng)對(duì)防不勝防的學(xué)校突發(fā)性事件，及時(shí)、有序、高效地做出相應(yīng)處理，以盡最大努力減少損失和負(fù)面影響，維護(hù)學(xué)校秩序，保障學(xué)生安全，特訂立本預(yù)案。一、本預(yù)案中突發(fā)性事件緊要指危及師生健康和生命安全的突發(fā)性意外事件。如：1、傳染性或季節(jié)性、暴發(fā)性疾病，特別是非典型肺炎、病毒性肝炎、麻疹、流行性感冒、流行性腮腺炎、風(fēng)疹、水痘、感染性腹瀉等；2、由于食品、飲品引發(fā)的群體性食物中毒事故；3、組織外出活動(dòng)時(shí)的意外交通事故；4、集體活動(dòng)中或課間大量學(xué)生的相互擠壓事故；5、來(lái)自校內(nèi)外的攻擊、損害性事故；6、由心理原因發(fā)生的自傷自殘自虐性事件；7、學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生的意外性損害事故；8、其它自然或人為的突發(fā)惡性事件。二、堅(jiān)持早防備、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早救治原則。1、早防備。即要求學(xué)校全體成員應(yīng)堅(jiān)固確立安全第一的意識(shí)，始終保持高度的警覺(jué)性和敏銳性，精心組織、縝密部署各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)及后勤服務(wù)工作，堅(jiān)持以法做事，按規(guī)范操作，排查和除掉各種隱患。2、早發(fā)現(xiàn)。即要求嚴(yán)格執(zhí)行輪值制度，分區(qū)域布置值日巡察人員，落實(shí)責(zé)任；嚴(yán)格執(zhí)行晨檢、午檢、班檢制度，關(guān)注每位學(xué)生的健康情形和情緒傾向，發(fā)現(xiàn)苗頭性問(wèn)題，及時(shí)采取相應(yīng)措施；嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)檢查評(píng)比制度，及時(shí)匯總分析情況、反饋信息。3、早報(bào)告。即要求嚴(yán)格執(zhí)行日?qǐng)?bào)告和零報(bào)告制度，按防非要求準(zhǔn)確及時(shí)地上報(bào)有關(guān)信息；一旦發(fā)現(xiàn)突發(fā)惡性事件，應(yīng)在第一時(shí)間報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)，由學(xué)校向地方政府和上級(jí)教育行政部門匯報(bào)，必需時(shí)向110和醫(yī)療、防疫等部門發(fā)出求助信息。4、早救治，早隔離。即要求執(zhí)行誰(shuí)發(fā)現(xiàn)誰(shuí)首先受理制度，應(yīng)立刻招呼就近人員，掌控局面，盡最大努力阻攔事態(tài)的進(jìn)一步發(fā)展；發(fā)現(xiàn)傷情或病情，應(yīng)立刻組織人員就近送醫(yī)院救治（市中心醫(yī)院、市三醫(yī)院等）；相關(guān)班主任及時(shí)與學(xué)生家庭取得聯(lián)系，說(shuō)明基本情況，讓家長(zhǎng)到現(xiàn)場(chǎng)協(xié)同處理；如發(fā)現(xiàn)疑似傳染性疾病的，對(duì)緊密接觸人群或班級(jí)，在穩(wěn)定情緒、維護(hù)秩序的同時(shí)，采取確定疏散隔離、檢查察看等防治措施，并及時(shí)對(duì)相關(guān)場(chǎng)合進(jìn)行消殺處理；同時(shí)，應(yīng)注意急而不慌，盡可能了解和掌握事件的第一手資料，以利于事故的正確處理。三、一旦學(xué)校顯現(xiàn)突發(fā)惡性事件，立刻啟動(dòng)以下各職能小組，全力投入事故處理工作：1、應(yīng)急指揮小組：組長(zhǎng)：z組員：z其職能緊要有：⑴、盡速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，了解和掌握事故情況，掌控局面，阻攔事態(tài)發(fā)展，并研究事故處理的實(shí)在策略；⑵、盡早向教育行政部門和地方政府匯報(bào)情況；⑶、組織氣力并全程指揮其他各職能小組投入工作；⑷、緊密搭配醫(yī)療、防疫、公安等機(jī)構(gòu)對(duì)事故的處理工作，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育行政部門和地方黨委政府的有關(guān)指示；⑸、負(fù)責(zé)事故的調(diào)查、分析和處理，查找原因和責(zé)任。2、醫(yī)療救援小組：組長(zhǎng)：z組員：z緊要職責(zé)有：⑴、立刻組織護(hù)送受傷或發(fā)病者去近來(lái)醫(yī)院救治（市中心醫(yī)院、長(zhǎng)沙市第三醫(yī)院）；⑵、搭配醫(yī)院的救治工作，追蹤了解傷情或病情動(dòng)態(tài)，隨時(shí)與校長(zhǎng)保持聯(lián)系；⑶、接應(yīng)趕到醫(yī)院的家長(zhǎng)，并說(shuō)明基本情況，做好安排工作，防止顯現(xiàn)情緒過(guò)****況。3、現(xiàn)場(chǎng)掌控小組：組長(zhǎng)：z成員：z緊要職能是：⑴、掌控現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)秩序，勸離無(wú)關(guān)人員，防止發(fā)生混亂局面；⑵、排查其他發(fā)病或受傷人員，組織氣力送醫(yī)院；⑶、接待家長(zhǎng)，做好解釋說(shuō)明及思想工作；⑷、由班主任管好各自的學(xué)生，不圍觀，不擁擠，防止學(xué)生慌亂、散失，維護(hù)學(xué)校秩序。⑸、盡早向知情者、見(jiàn)證人調(diào)查事故起因，掌握好事故的第一手資料。4、后勤保障小組：組長(zhǎng)：z成員：z緊要職能：⑴、盡力做好醫(yī)療救治、現(xiàn)場(chǎng)掌控等工作的聯(lián)絡(luò)和后勤幫助工作；⑵、必需時(shí)搭配醫(yī)療、防疫等機(jī)構(gòu)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)消毒、取樣分析等工作；⑶、做好上級(jí)來(lái)人和家長(zhǎng)的接待工作，必需時(shí)為上級(jí)工作組現(xiàn)場(chǎng)辦公做好后勤服務(wù)工作。5、信息資料小組：組長(zhǎng)：z成員：z緊要負(fù)責(zé)突發(fā)惡性事件全過(guò)程的各種信息資料手記、現(xiàn)場(chǎng)拍照，撰寫書面報(bào)告，整理取證料子，作好相關(guān)數(shù)據(jù)的分類統(tǒng)計(jì)、分析工作，及時(shí)供應(yīng)各種資料。篇2:學(xué)校突發(fā)性特大洪澇禍害應(yīng)急實(shí)施預(yù)案學(xué)校突發(fā)性特大洪澇禍害應(yīng)急實(shí)施預(yù)案為了貫徹中央、省、市、縣防汛抗洪工作會(huì)議精神，維護(hù)學(xué)生的生命安全，加強(qiáng)對(duì)全校防防汛抗洪應(yīng)急工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)做到思想重視，組織落實(shí)，人員落實(shí)，責(zé)任落實(shí)，措施落實(shí)，確保全?？购閼?yīng)急工作協(xié)調(diào)、有序、高效的進(jìn)行，把禍害損失降低到最低程度，結(jié)合我校實(shí)際，特訂立《z學(xué)校突發(fā)性特大洪澇禍害應(yīng)急實(shí)施預(yù)案》一、基本原則（一）以防為主，常備不懈。防汛抗洪工作堅(jiān)持“安全第一、常備不懈、以防為主”的方針，樂(lè)觀訂立應(yīng)急預(yù)案，反對(duì)麻痹大意，做到防患于未然。（二）崗位管理，分工負(fù)責(zé)。發(fā)生特大洪水禍害時(shí)，由在崗老師負(fù)責(zé)學(xué)生的撤離工作，在學(xué)校學(xué)生轉(zhuǎn)移組的統(tǒng)一指揮下，有序撤離不安全地帶，就近進(jìn)入教學(xué)樓、綜合樓避洪。各組要在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，依照各自的職責(zé)開展工作。（三）通力合作，全力搶險(xiǎn)。發(fā)生洪水險(xiǎn)情后，各救援組要組織氣力快速到位，采取有效措施，全力組織搶險(xiǎn)，最大限度地躲避和減少人員傷亡、資產(chǎn)損失及社會(huì)影響，全力保護(hù)師生生命資產(chǎn)安全。二、建立組織保障系統(tǒng)，明確任務(wù)要求（一）機(jī)構(gòu)設(shè)置1、在教育局抗洪減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，成立我?？购榫葹?zāi)應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：z副組長(zhǎng)：z成員：zz2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)組，學(xué)生轉(zhuǎn)移組，搶險(xiǎn)救助組，布置防疫組，物資管理組。聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)組組長(zhǎng)：z組員：z學(xué)生轉(zhuǎn)移組組長(zhǎng)：z一組組長(zhǎng)：z組員：z二組組長(zhǎng)：z組員：z三組組長(zhǎng)：z組員：z四組組長(zhǎng)：z組員：z五組組長(zhǎng)：z組員：z搶險(xiǎn)救助組：組長(zhǎng)：z組員：z防疫布置組組長(zhǎng)：z組員：z物資管理組組長(zhǎng)：z組員：z（二）任務(wù)要求1、聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)組（1）認(rèn)真做好災(zāi)前、災(zāi)后的宣傳工作，印發(fā)各種宣傳料子，做好同教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他老師的通訊聯(lián)絡(luò)工作：（2）及時(shí)將收集、匯總的學(xué)校災(zāi)情信息上報(bào)縣教育局，為教育局領(lǐng)導(dǎo)供應(yīng)決策依據(jù)。（3）及時(shí)將教育局對(duì)防災(zāi)救災(zāi)工作的指示轉(zhuǎn)實(shí)現(xiàn)各教研室，各班級(jí)。（4）制作各類宣傳品，用多種方式大力宣傳和普及防汛搶險(xiǎn)救災(zāi)和自救知識(shí)，加強(qiáng)師生防災(zāi)避險(xiǎn)意識(shí)，提高自救、自保和逃命本領(lǐng)。在災(zāi)情和特大洪澇禍害發(fā)生期間，及時(shí)收集整理上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校老師的聯(lián)絡(luò)通訊方式，以確保通訊聯(lián)絡(luò)暢通。2、學(xué)生轉(zhuǎn)移組（1）災(zāi)前統(tǒng)一規(guī)劃好集散區(qū)域和師生集散路線，檢查落實(shí)各班師生轉(zhuǎn)移的準(zhǔn)備工作，對(duì)各種不同情況下發(fā)生洪澇時(shí)，學(xué)生的轉(zhuǎn)移做認(rèn)真的布置部署及模擬預(yù)演。（2）臨災(zāi)預(yù)告發(fā)布后和特大洪澇發(fā)生時(shí)，本著就近轉(zhuǎn)移的原則，躲避平房或開闊場(chǎng)合，組織師生快速轉(zhuǎn)移到高大建設(shè)筑物內(nèi)，尤其是作好學(xué)前班，13班級(jí)學(xué)生的轉(zhuǎn)移工作，同時(shí)樂(lè)觀搭配有關(guān)部門組織好學(xué)生災(zāi)后疏散及遣散回家工作，解決師生辦公，上課，學(xué)習(xí)，御寒，防病治病等工作。（3）各班級(jí)組長(zhǎng)、各班主任必需嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校訂立的《實(shí)施預(yù)案》，并組織落實(shí)到各個(gè)環(huán)節(jié)。搭配學(xué)生轉(zhuǎn)移組做好師生集散的宣傳組織工作，在災(zāi)前發(fā)生前，能夠快速有序地把師生集中到高大建筑物內(nèi)或其它安全地帶；并快速清點(diǎn)人數(shù)，逐級(jí)向上匯報(bào)。（4）洪澇后要做好余災(zāi)及次生禍害的防范工作。3、搶險(xiǎn)救助組：一旦發(fā)生險(xiǎn)情，要立刻組織搶險(xiǎn)救災(zāi)，并做好師生安全轉(zhuǎn)移工作，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，組織人員樂(lè)觀排出，發(fā)現(xiàn)需要救助的人員，樂(lè)觀組織救援，盡全力躲避人員傷亡，保護(hù)國(guó)家和集體資產(chǎn)，力爭(zhēng)把禍害造成的損失降低到最低程度。4、防疫布置組洪澇發(fā)生后救助無(wú)家可歸學(xué)生，尤其是救助好失去親人的學(xué)生孤兒。組織設(shè)立救助所，組織醫(yī)務(wù)、后勤人員做好師生的生活服務(wù)保障工作。并對(duì)學(xué)生的健康情形隨時(shí)監(jiān)控，負(fù)責(zé)救治因?yàn)?zāi)受傷的病人，同時(shí)加強(qiáng)食品衛(wèi)生、飲用水的檢測(cè)，防止重點(diǎn)疫病發(fā)生、擴(kuò)散，對(duì)人員作好善后處理事宜。5、物資管理組：（1）洪澇后建立物資接受供應(yīng)站，組織好外地幫助物資的接收、登記、調(diào)配、運(yùn)輸、發(fā)放等工作。設(shè)立外來(lái)救災(zāi)物資接收站，接收外援物資。要作到帳目清楚、分類保管、運(yùn)輸快速、發(fā)放及時(shí)，同時(shí)加強(qiáng)安全防范工作。（2）依據(jù)救災(zāi)需要，及時(shí)為各班級(jí)師生調(diào)配外援物資，檢查引導(dǎo)各班級(jí)救災(zāi)物資接收、運(yùn)輸、發(fā)放工作。三、防洪抗洪的宣傳教育與防范措施1、加大宣傳教育力度，充分利用學(xué)校之聲、周會(huì)、隊(duì)日活動(dòng)、黑板報(bào)、“抗洪”防備知識(shí)講座等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“洪災(zāi)”基本知識(shí)和防備方法教育，切實(shí)加強(qiáng)和認(rèn)真作好抗災(zāi)、防備洪澇禍害等科普知識(shí)的宣傳教育工作，不絕加強(qiáng)和提高師生的防備禍害知識(shí)水平，防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)觀念，但要注意宣傳的方式方法和力度，切忌過(guò)分渲染，夸大其辭，造成不必需的恐惶。2、組織洪災(zāi)科普知識(shí)競(jìng)賽和在緊急情況下學(xué)生轉(zhuǎn)移及救助工作的演練。各科老師應(yīng)將科普教育內(nèi)容自發(fā)納入教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生通過(guò)演練、自然課了解洪澇禍害及防災(zāi)減災(zāi)的方面的常識(shí)，基本掌握有關(guān)洪澇知識(shí)和防災(zāi)技能。3、向家長(zhǎng)及社會(huì)進(jìn)行宣傳，做好各種洪澇禍害的防備、自救、互救工作，做到有備無(wú)患。各班主任要樂(lè)于奉獻(xiàn)，忠于職守，不得隨便請(qǐng)假，確保學(xué)生時(shí)時(shí)有人監(jiān)管。課間由班主任負(fù)責(zé)管護(hù)學(xué)生。4、為進(jìn)一步加強(qiáng)安全防范措施，不絕加強(qiáng)安全意識(shí)，各教研室、各教室及教學(xué)樓、綜合樓、海霞樓要常常性的進(jìn)行檢測(cè)和定期檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，以便學(xué)校采取防范措施，及時(shí)進(jìn)行加固、維護(hù)和修理和拆除，堅(jiān)決杜絕各種事故發(fā)生。5、為確保學(xué)?？购閼?yīng)急工作協(xié)調(diào)、有序、高效地進(jìn)行，各班主任要常常在班上宣講，學(xué)校要在全校師生大會(huì)上宣講，并長(zhǎng)期檢查和修訂防災(zāi)救災(zāi)實(shí)施預(yù)案，切實(shí)作到災(zāi)后人人臨危不懼，個(gè)個(gè)會(huì)自救、互救，安全轉(zhuǎn)移。四、災(zāi)后應(yīng)急措施（一）、提高警惕，高度重視。全體師生要保持高度的警覺(jué)性和責(zé)任心，堅(jiān)決反對(duì)麻痹大意的思想和懈怠情緒。各任課老師和班主任要樹立高尚的師德意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，以保護(hù)學(xué)生生命安全為已任，堅(jiān)守工作崗位。一旦在上課期間發(fā)生洪災(zāi)，任課老師首先要快速反應(yīng)，班主任在第一時(shí)間趕往教室，有條不紊的共同組織學(xué)生及時(shí)向較高樓層轉(zhuǎn)移。（二）、緊張有序，忙而不亂。災(zāi)情發(fā)生后，因?qū)W校地形較高，各班在崗老師可利用緩沖期組織學(xué)生快速轉(zhuǎn)移，組織學(xué)生轉(zhuǎn)移要緊張有序，按事先布置好的路線和次序，忙而不亂的進(jìn)行。教學(xué)樓一樓班級(jí)從教學(xué)樓左、右樓梯向上轉(zhuǎn)移，在三樓樓道內(nèi)按次序排列，由一班級(jí)組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)指揮；二、三樓班級(jí)學(xué)生待在原教室內(nèi)不動(dòng)。在海霞樓二、三樓計(jì)算機(jī)室和語(yǔ)音室上課的學(xué)生，待在原教室不動(dòng)。綜合樓一樓班級(jí)從教學(xué)樓左、中樓梯向上轉(zhuǎn)移，在三樓樓道內(nèi)按次序排列，由屈惠芳負(fù)責(zé)指揮；二、三樓班級(jí)學(xué)生待在原教室內(nèi)不動(dòng)。那時(shí)候無(wú)課的其它老師，自發(fā)的在各樓梯口及拐角處負(fù)責(zé)保護(hù)學(xué)生，每樓梯口或拐角處應(yīng)有兩位以上老師監(jiān)護(hù)。如確實(shí)來(lái)不及轉(zhuǎn)移，在崗老師應(yīng)快速指揮學(xué)生牢牢捉住易抓建筑物，如暖氣管、窗欄桿等或采取其它樂(lè)觀有效的救助措施。堅(jiān)決反對(duì)老師棄學(xué)生于不顧，自行逃離。一旦發(fā)現(xiàn)，事后嚴(yán)格處理。（三）及時(shí)轉(zhuǎn)移，認(rèn)真清查。學(xué)生轉(zhuǎn)移到安全地帶后，各班主任要及時(shí)清查人數(shù)，落實(shí)學(xué)生去向，并時(shí)向聯(lián)絡(luò)組匯報(bào)清查情況。（四）、樂(lè)觀協(xié)調(diào)，穩(wěn)定情緒。特大洪澇禍害發(fā)生后，學(xué)校防災(zāi)救災(zāi)各小組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一部署下，樂(lè)觀幫忙醫(yī)療衛(wèi)生部門對(duì)傷亡師生進(jìn)行救治，并對(duì)傷亡師生及其家屬進(jìn)行慰問(wèn)，安排，穩(wěn)定情緒。（五）、全面排查，準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)。及時(shí)排查洪澇對(duì)學(xué)校校舍、教室等所造成的破壞情況。對(duì)有潛在不安全的校舍，學(xué)校立刻將停止使用，或采取封閉、隔離、拆除及其他措施，防止余災(zāi)和各種次生禍害造成的人員傷亡及資產(chǎn)損失，把禍害損失減少到最低程度。同時(shí)，幫忙專業(yè)工程技術(shù)人員對(duì)災(zāi)情進(jìn)行評(píng)估和調(diào)查統(tǒng)計(jì)，