小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)工作總結(jié)_第1頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)工作總結(jié)_第2頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)工作總結(jié)_第3頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)工作總結(jié)_第4頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)工作總結(jié)_第5頁(yè)
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工作總結(jié)單位： 姓名： 日期 實(shí)用文本實(shí)用文本|PRACTICAL第第PAGE10得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，本內(nèi)容由人工校對(duì)，請(qǐng)預(yù)覽覺(jué)得合適可以下載直接打印使用。小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)工作總結(jié)(一“有備而來(lái)”趣。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，并多方搜集有關(guān)資料。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問(wèn)題、思考課后題)，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在學(xué)習(xí)課文俗話說(shuō)“小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)工作總結(jié)(二五年級(jí)(2)6的提高;從書面表達(dá)來(lái)看都有了不同程度的提高，學(xué)生的書寫水平有了較大的提“落后”速度把寫作水平提上去。二、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)(一)

在語(yǔ)言訓(xùn)練時(shí)反復(fù)運(yùn)用，把識(shí)字和聽說(shuō)讀寫有機(jī)地結(jié)合起來(lái);(二)(三)練，給兒童打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ);過(guò)程與方法的綜合，實(shí)施了啟發(fā)式、討論式教學(xué);“興趣是最好的老師”小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)工作總結(jié)(三(一)

(二)“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)“讀—畫—思—寫—問(wèn)”“課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問(wèn)不解”的方法。學(xué)生掌握這個(gè)預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平

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