2025年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)文學(xué)類文本小說(shuō)（6）小說(shuō)中的環(huán)境

環(huán)境作為小說(shuō)三要素之一，為人物活動(dòng)和情節(jié)展開(kāi)提供了時(shí)空位置，它服從于小說(shuō)形象、情節(jié)和主題的需要，故能體現(xiàn)小說(shuō)的體裁特征。環(huán)境是小說(shuō)閱讀的重要考點(diǎn)之一。

高考考情分析這部分常設(shè)考點(diǎn)有3個(gè)：概括環(huán)境特點(diǎn)、環(huán)境描寫的手法、環(huán)境描寫的作用。三個(gè)命題點(diǎn)往往以兩種形式呈現(xiàn)：一是環(huán)境描寫的手法和作用相結(jié)合，二是環(huán)境描寫的特點(diǎn)和作用相結(jié)合。

考點(diǎn)梳理概括環(huán)境特點(diǎn)一、小說(shuō)環(huán)境小說(shuō)環(huán)境是小說(shuō)中人物活動(dòng)的特定空間，分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。自然環(huán)境：人物活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)、季節(jié)氣候、山川河流、花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚及城市村落等自然景觀。社會(huì)環(huán)境：對(duì)人物所處的時(shí)代、社會(huì)和生活環(huán)境等的描寫，包括對(duì)城鎮(zhèn)、農(nóng)村、軍營(yíng)、機(jī)關(guān)、學(xué)校、商店等人物活動(dòng)場(chǎng)所和地域風(fēng)情、風(fēng)俗習(xí)慣等社會(huì)風(fēng)情的描寫。它范圍較廣，小至房間住所，大至城區(qū)地區(qū)。涉及的內(nèi)容可以是室內(nèi)的布局、陳設(shè)、住宅內(nèi)外裝飾布置，以及當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情等。二、概括環(huán)境特點(diǎn)題目特點(diǎn)三、環(huán)境特點(diǎn)概括題解題“3步驟”第一步：審題干，分類型此類題題干中常有顯示環(huán)境類型的關(guān)鍵詞，如題干中出現(xiàn)“景物描寫”顯示是自然環(huán)境，“小城生活”“特點(diǎn)”顯示是社會(huì)環(huán)境。據(jù)此類關(guān)鍵詞，可快速確定題目是概括自然環(huán)境特點(diǎn)還是社會(huì)環(huán)境特點(diǎn)。第二步：依類型，找角度分析環(huán)境特點(diǎn)“六角度”“時(shí)”泛指時(shí)間，具體指時(shí)代背景、寫作時(shí)間，也指自然環(huán)境中的時(shí)令節(jié)氣?！暗亍狈褐傅攸c(diǎn)，具體指“場(chǎng)所”“場(chǎng)合”“地域”等，看看它們呈現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)?！叭恕敝溉宋?。一看次要人物，尤其是小人物，他們構(gòu)成了主人公生活的主要社會(huì)環(huán)境；二看人與人之間的關(guān)系。人際關(guān)系是十分重要而又十分虛化的社會(huì)環(huán)境，通過(guò)厘清人物之間的交往，判斷人際關(guān)系是友善的還是緊張冷漠的，等等。另外，“人”也可擴(kuò)大為風(fēng)俗習(xí)慣、社會(huì)風(fēng)氣、風(fēng)情及意識(shí)觀念等“軟”因素。“物”主要指建筑物的特點(diǎn)，還有一些獨(dú)具時(shí)代或地域色彩的器物等?！笆隆敝甘录⑶楣?jié)，主要指情節(jié)發(fā)展的過(guò)程、生活工作的狀態(tài)中表現(xiàn)出來(lái)的社會(huì)因素，比如“商品經(jīng)濟(jì)大潮”“競(jìng)爭(zhēng)激烈”等?！熬啊敝妇拔铮饕笍木暗摹靶巍薄奥暋薄吧钡冉嵌确治龈爬ōh(huán)境特點(diǎn)，要看看這些景物有什么共同的特征，尤其關(guān)注文中描寫這些景物的修飾詞。如果文中沒(méi)有這些詞語(yǔ)，則需要自己選用詞語(yǔ)來(lái)概括，比如“春意盎然”“生機(jī)勃勃”等。第三步：抓修飾，作歸納小說(shuō)環(huán)境描寫往往有諸多修飾性描述，要特別注意抓住修飾性強(qiáng)的形容詞（有時(shí)是動(dòng)詞）去歸納環(huán)境特點(diǎn)。有的可直接選用修飾詞語(yǔ)，有的則要提煉后概括?！咎貏e提醒】做這類題目時(shí)，要注意題干中“景物特點(diǎn)”和“景物描寫的特點(diǎn)”的區(qū)別。景物特點(diǎn)——考點(diǎn)是“概括環(huán)境特點(diǎn)”景物描寫的特點(diǎn)——考點(diǎn)是“景物描寫的技巧（手法）”【教材鏈接】《祝福》中有多處環(huán)境描寫，請(qǐng)概括下列描寫中自然/社會(huì)環(huán)境的特點(diǎn)?！驹摹窟@是魯鎮(zhèn)年終的大典，致敬盡禮，迎接福神，拜求來(lái)年一年中的好運(yùn)氣的。殺雞，宰鵝，買豬肉，用心細(xì)細(xì)的洗，女人的臂膊都在水里浸得通紅……拜的卻只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，一一只要買得起福禮和爆竹之類的，一一今年自然也如此。【特點(diǎn)】忙碌、隆重、落后、守舊【原文】天色愈陰暗了，下午竟下起雪來(lái)，雪花大的有梅花那么大，滿天飛舞，夾著煙靄和忙碌的氣色，將魯鎮(zhèn)亂成一團(tuán)糟。（“我”年底到魯鎮(zhèn)）【特點(diǎn)】陰暗、壓抑、混亂【原文】雪花落在積得厚厚的雪褥上面，聽(tīng)去似乎瑟瑟有聲，使人更加感得沉寂。（“我”聽(tīng)聞祥林嫂的死訊）【特點(diǎn)】沉寂【原文】我在蒙朧中，又隱約聽(tīng)到遠(yuǎn)處的爆竹聲聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團(tuán)團(tuán)飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)。（結(jié)尾）【特點(diǎn)】嘈雜混亂環(huán)境描寫的手法一、小說(shuō)環(huán)境描寫手法環(huán)境描寫的手法是指作者在交代環(huán)境時(shí)運(yùn)用的各種技巧，包括描寫的具體方法（修辭手法、表達(dá)技巧等）、描寫的角度（寫景順序、觀察角度、感覺(jué)角度等）。二、環(huán)境描寫手法題目要求三、環(huán)境描寫手法題思考“三角度”1.從描寫技巧角度看：①白描（粗筆勾勒，突出特征）與細(xì)描（精雕細(xì)刻、濃墨重彩）；②動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合，正側(cè)結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合，渲染、襯托。2.從修辭手法角度看：借助比喻、擬人、夸張等修辭手法來(lái)描寫。3.從寫景技巧角度看：①感覺(jué)角度——視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)等（形、聲、色角度）；②觀察角度——定點(diǎn)觀察、移步換景、俯視仰視，等等；③寫景順序——由遠(yuǎn)及近（或由近及遠(yuǎn)）、由高到低（或由低到高），等等?！窘滩逆溄印俊蹲８！芬晃拈_(kāi)篇是如何描寫魯鎮(zhèn)的年終景象的？【原文】舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮(zhèn)上不必說(shuō)，就在天空中也顯出將到新年的氣象來(lái)?；野咨某林氐耐碓浦虚g時(shí)時(shí)發(fā)出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強(qiáng)烈了，震耳的大音還沒(méi)有息，空氣里已經(jīng)散滿了幽微的火藥香。我是正在這一夜回到我的故鄉(xiāng)魯鎮(zhèn)的?！緟⒖即鸢浮啃≌f(shuō)開(kāi)頭從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)角度，描寫晚云的閃光、爆竹的鈍響、幽微的火藥香。渲染了魯鎮(zhèn)年終的熱鬧場(chǎng)景和忙碌的氣氛。【思路解析】1.題干中出現(xiàn)“如何描寫”“景象”等，說(shuō)明考查的是環(huán)境描寫手法。2.找出具體語(yǔ)句，“光”是視覺(jué)，“響”是聽(tīng)覺(jué)，“香”是嗅覺(jué)，這些都是寫景角度。3.在解答環(huán)境描寫手法題時(shí)，需要答出所寫景物的內(nèi)容以及運(yùn)用技巧的效果。【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】閱讀下面的文字，完成后面的題目。溜索阿城一個(gè)鐘頭之前就聽(tīng)到這隱隱悶雷，初不在意。雷總不停，才漸漸生疑，懶懶問(wèn)了一句。領(lǐng)隊(duì)也只懶懶說(shuō)是怒江，要過(guò)溜索了。不由捏緊了心，準(zhǔn)備一睹縱貫滇西的怒江，卻不料轉(zhuǎn)出山口，依然是悶悶的雷。見(jiàn)前邊牛死也不肯再走，心下大惑，就下馬向前。行到岸邊，抽一口氣，腿子抖起來(lái)，如牛一般，不敢再往前動(dòng)半步。萬(wàn)丈絕壁垂直而下，馱隊(duì)原來(lái)就在這壁頂上。怒江自西北天際亮亮而來(lái)，深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流，隱隱喧聲騰上來(lái)，一派森氣。俯望那江，驀地心中一顫，再不敢向下看。首領(lǐng)穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上，笑一笑。那馬平時(shí)并不覺(jué)得雄壯，此時(shí)卻靜立如偉人，晃一晃頭，鬃飄起來(lái)。牛鈴如擊在心上，一步一響，馱隊(duì)向橫在峽上的一根索子顫顫移去。那索似有千鈞之力，扯住兩岸石壁，誰(shuí)也動(dòng)彈不得。領(lǐng)隊(duì)下馬，走到索前，舉手敲一敲那索，索一動(dòng)不動(dòng)。領(lǐng)隊(duì)瞟一眼漢子們，一個(gè)精瘦短小的漢子站起來(lái)，走到索前，從索頭扯出一個(gè)竹子折的角框，只一躍，腿已入套。腳一用力，飛身離岸，嗖地一下小過(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)他腰上還牽一根繩，一端在索頭，另一端如帶一縷黑煙，彎彎劃過(guò)峽谷。一只大鷹在瘦小漢子身下十余丈處移來(lái)移去，翅膀尖上幾根羽毛在風(fēng)中抖。再看時(shí)，瘦小漢子已到索子向上彎的地方，悄沒(méi)聲地反著倒手拔索，橫在索下的繩也一抖一抖地長(zhǎng)出去。文中畫線部分描寫了峽谷險(xiǎn)峻氣勢(shì)，請(qǐng)分析其表現(xiàn)特色。（5分）【參考答案】以壁頂為觀察點(diǎn)，變換視角，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、內(nèi)心感受多方面描寫，使人如臨其境。環(huán)境描寫的作用一、小說(shuō)環(huán)境描寫作用小說(shuō)中的環(huán)境描寫，有時(shí)是為了用看似無(wú)心之筆推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；有時(shí)是為了烘云托月，塑造人物形象；有時(shí)是影射或暗示主旨；等等。而且自然環(huán)境描寫的作用和社會(huì)環(huán)境描寫的作用也有一定區(qū)別。二、環(huán)境描寫手法題目特點(diǎn)三、環(huán)境描寫作用題思考角度環(huán)境描寫的作用分析“四角度”解題“三步驟”第一步：找句子，析特點(diǎn)找到環(huán)境描寫的具體語(yǔ)句，分析環(huán)境的特點(diǎn)，因?yàn)榄h(huán)境特點(diǎn)與作者寫此環(huán)境的作用和目的是一致的。第二步：定角度，找對(duì)應(yīng)找到分析環(huán)境描寫作用的思維角度并作對(duì)應(yīng)分析。這里要注意區(qū)分自然環(huán)境描寫作用與社會(huì)環(huán)境描寫作用各自不同的思維角度。第三步：分條列，規(guī)范答①環(huán)境本身（交代……時(shí)間，交代……背景，營(yíng)造……氛圍，渲染……氣氛）→②情節(jié)（推動(dòng)、暗示、鋪墊）→③人物（烘托、映襯）→④主題（表達(dá)、寄托、暗示、揭示）?！緦?duì)點(diǎn)訓(xùn)練】（2019·全國(guó)III卷）閱讀下面的文字，回答后面的題目。到梨花屯去何士光（正文略）小說(shuō)中有多處景物描寫，請(qǐng)分析其功能。【參考答案】①到梨花屯去的沿途風(fēng)景，為故事開(kāi)展提供自然背景；（交代故事的自然環(huán)境——提到環(huán)境的作用，首先要想到的）②以景物描寫的插入來(lái)配合氛圍的變化以及謝趙二人的心理變化；（情節(jié)發(fā)展與景物描寫相對(duì)應(yīng)——容易找出）③使小說(shuō)具有清新的田園風(fēng)格，流露出生機(jī)勃勃的時(shí)代氣息。（體現(xiàn)田園風(fēng)光的風(fēng)格——易忽略）模擬訓(xùn)練閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。秋

收【注】茅

盾二百里內(nèi)的十多個(gè)小鄉(xiāng)鎮(zhèn)上，幾乎天天有饑餓的農(nóng)民“聚眾滋擾”。老通寶知道自己的小兒子多多頭也干了這犯“王法”的事，于是整夜睡不安穩(wěn)，“不回來(lái)倒干凈，地痞胚子，我不認(rèn)賬這個(gè)兒子?！北粐氖墟?zhèn)不得不首先開(kāi)了那“方便之門”：農(nóng)民可以向米店賒米，到秋收的時(shí)候，一石還一石；當(dāng)鋪里來(lái)一次免息放贖；鎮(zhèn)上的商會(huì)籌措一百五十擔(dān)米交給村長(zhǎng)去分俵。保安隊(duì)與“方便之門”雙管齊下，居然那“搶米囤”的風(fēng)潮漸漸平下去；這時(shí)已經(jīng)是陰歷六月底，農(nóng)事也迫近到眉毛梢了。老通寶一家總算仰仗那風(fēng)潮，這一晌來(lái)天天是一頓飯，兩頓粥，而且除了風(fēng)潮前阿四賒來(lái)的三斗米是冤枉債而外，竟也沒(méi)有添上什么新債?，F(xiàn)在又要種田了，阿四和四大娘覺(jué)得那就是強(qiáng)迫他們把債臺(tái)增高。老通寶看見(jiàn)兒子媳婦那樣懶懶地不起勁，就更加暴躁?！懊魈?，后天，一定要分秧了！阿四，還不打算打算肥料？”“上年還剩下一包肥田粉在這里呀！”阿四有氣無(wú)力地回答。突然老通寶跳了起來(lái)，惡狠狠地看定了他的兒子說(shuō)：“什么肥田粉！毒藥！洋鬼子害人的毒藥！我就知道祖宗傳下來(lái)的豆餅好！豆餅力道長(zhǎng)！肥田粉吊過(guò)了壯氣，那田還能用么？今年一定要用豆餅了！”“哪來(lái)的錢去買一張餅?zāi)兀俊薄胺牌?！照你說(shuō)，就不用種田了！不種田，吃什么，用什么，拿什么來(lái)還債？”第二天一清早，小陳老爺剛剛抽足了鴉片打算睡覺(jué)，老通寶突然來(lái)借錢了。數(shù)目不多，一張豆餅的代價(jià)。一心想睡覺(jué)的小陳老爺再三推托不開(kāi)，只好答應(yīng)出面到豆餅行去賒。老通寶一路上有說(shuō)有笑，到家后他把那餅放在廊檐下，卻板起了臉孔對(duì)兒子媳婦說(shuō)：“死了才不來(lái)管你們呀！什么債，你們不要多問(wèn)，你們只替我做！”春蠶時(shí)期的幻想，現(xiàn)在又在老通寶的倔強(qiáng)的頭腦里蓬勃發(fā)長(zhǎng)，正和田里那些秧一樣，拔似的長(zhǎng)得非常快。河里的水卻也飛快地往下縮。好容易從那干涸的河里車起了渾濁的泥水來(lái)，經(jīng)過(guò)那六七丈遠(yuǎn)的溝，便被那燥渴的泥土截收了一半。田里那些壯健的稻梗就同患了貧血癥似的一天一天見(jiàn)得黃萎了。老通寶看著心疼，急得搓手跺腳沒(méi)辦法。四大娘冷一句熱一句抱怨：白費(fèi)了人工，而且多欠出一張豆餅的債！不單是老通寶家，誰(shuí)家的田不是三五天內(nèi)就要干裂的像龜甲呀！唯一的辦法是到鎮(zhèn)上去租一架“洋水車”救急。老通寶一聽(tīng)到“洋”字，就有點(diǎn)不高興。況且他也不大相信那洋水車會(huì)有那么大法力。正在這樣懷疑著的老通寶還沒(méi)開(kāi)口，四大娘卻先憤憤地叫了起來(lái)：“洋水車倒好?？墒亲忮X呢？沒(méi)有錢呀！聽(tīng)說(shuō)踏滿一爿田就要一塊多錢！”“天老爺顯靈。今晚上落一場(chǎng)雨，就好了！”他急急忙忙跑到村外小橋頭那座簡(jiǎn)陋不堪的“財(cái)神堂”前磕了許多響頭，許了大大的愿心。這一夜，老通寶整夜沒(méi)有合眼。正午時(shí)分，毒太陽(yáng)就同火燙一般，那些守在小橋上的人忽然發(fā)一聲喊：來(lái)了！——那就是洋水車！“水就從這管口里出來(lái)，灌到田里！”管理那軟管子的鎮(zhèn)上人很賣弄似的對(duì)旁邊的鄉(xiāng)下人說(shuō)。突然，那船上的機(jī)器發(fā)喘似的叫起來(lái)。接著，咕的一聲，第一口水從軟管子口里吐出來(lái)了，于是就汩汩汩地直瀉，一點(diǎn)也不為難。老通寶站得略遠(yuǎn)些，瞪出了眼睛，注意地看著。他也不和兒子媳婦商量，徑拉了保人，擔(dān)保了二分月息的八塊錢，也叫那軟管子到他田里放水去了。太陽(yáng)落山的時(shí)候。老通寶的田里平鋪著一寸深的油綠綠的水，微風(fēng)吹著，水皺的像老太婆的臉。老通寶看著很快活，也不理四大娘的嘮嘮叨叨聒著“又是八塊錢的債”！接著是涼爽的秋風(fēng)來(lái)了。四十多天的亢旱酷熱已成為過(guò)去的噩夢(mèng)。村坊里的人全有喜色。老通寶更斷言著“有四擔(dān)米的收成”，是一個(gè)大熟年！有時(shí)他小心地?fù)嶂侵氐榈橄麓沟牡舅?，便幻想到也許竟有五擔(dān)的收成，而且粒粒谷都是那么壯實(shí)！只要一次好收成，鄉(xiāng)下人就可以翻身，天老爺?shù)降资巧劬Φ?！但是?zhèn)上的商人卻也生著眼睛，他們只看見(jiàn)自己的利益，稻還沒(méi)收割，鎮(zhèn)上的米價(jià)就跌了！到鄉(xiāng)下人收獲他們幾個(gè)月辛苦的生產(chǎn)，把那粒粒壯實(shí)的谷打落到稻筒里的時(shí)候，鎮(zhèn)上的米價(jià)飛快地跌到六元一石！再到鄉(xiāng)下人不怕眼睛盲地礱谷的時(shí)候，鎮(zhèn)上的米價(jià)跌到一擔(dān)糙米只值四元！最后，鄉(xiāng)下人挑了糙米上市，就是三元一擔(dān)也不容易出脫！米店的老板冷冷地看著哭喪著臉的鄉(xiāng)下人，愛(ài)理不理似的冷冷地說(shuō)：“這還是今天的盤子呀！明天還要跌！”然而討債的人卻川流不絕地在村坊里跑，洶洶然嚷著罵著。請(qǐng)他們收米罷？好的！糙米兩元九角，白米三元六角！老通寶幻想的肥皂泡整個(gè)爆破了！全村坊的農(nóng)民哭著，嚷著，罵著?！斑€種什么田！白辛苦了一陣子，還欠債！”——四大娘發(fā)瘋似的見(jiàn)到人就說(shuō)這一句話。春蠶的慘痛經(jīng)驗(yàn)作成了老通寶一場(chǎng)大病，現(xiàn)在這秋收的慘痛經(jīng)驗(yàn)便送了他一條命。當(dāng)他斷氣的時(shí)候，舌頭已經(jīng)僵硬不能說(shuō)話，眼睛卻還是明朗朗的；他的眼睛看著多多頭似乎說(shuō)：“真想不到你是對(duì)的！真奇怪！”一九三三年一月（有刪改）【注】《春蠶》《秋收》《殘冬》是茅盾的農(nóng)村三部曲。從《春蠶》寫蠶絲業(yè)蕭條所引起的農(nóng)村破產(chǎn)，到《秋收》寫農(nóng)民在饑餓中的搶糧風(fēng)潮，到《殘冬》寫農(nóng)民在一年生計(jì)完全絕望以后，終于自發(fā)起來(lái)進(jìn)行武裝斗爭(zhēng)，給我們留下了一幅清楚、生動(dòng)的歷史圖畫。社會(huì)環(huán)境對(duì)人物命運(yùn)有非常重要的影響。文中老通寶的悲慘遭遇反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？請(qǐng)結(jié)合文本加以分析?！敬鸢浮竣俟佟⑸?、地主等多重盤剝，農(nóng)民飽受壓迫。②“洋”貨深入農(nóng)村，傳統(tǒng)穩(wěn)定的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)受到?jīng)_擊。③農(nóng)村貧窮落后，種地已經(jīng)不能擺脫貧困，農(nóng)民遭遇悲慘?！窘馕觥勘绢}考查分析社會(huì)環(huán)境作用的能力。結(jié)合“聚眾滋擾……保安隊(duì)與……居然那“搶米圍”的風(fēng)潮漸漸平下去”“鎮(zhèn)上的商人卻也生著眼睛，他們只看見(jiàn)自己的利益，稻還沒(méi)收割，鎮(zhèn)上的米價(jià)就跌了！到鄉(xiāng)下人收獲他們幾個(gè)月辛苦的生產(chǎn)，把那粒粒壯實(shí)的谷打落到稻筒里的時(shí)候，鎮(zhèn)上的米價(jià)飛快地跌到