期末考試模擬試卷2

20232024學(xué)年浙江省八年級期末考試模擬試卷考試范圍（八下科學(xué)整冊）一．選擇題（共15小題）1．下列各項農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，有利于保護土壤的是（）A．大量使用化肥 B．用工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田 C．實行稻草還田 D．將廢棄農(nóng)田地膜埋入土壤中【解答】解：A、大量使用化肥會造成土壤酸化板結(jié)不利于保護土壤B、用工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田會造成土壤的污染不利于保護土壤C、實行稻草還田有利于保護土壤D、將廢棄農(nóng)田地膜埋入土壤中不利于保護土壤故選：C。2．在杭州市余杭區(qū)仁和街道新橋村有一棵千年樹齡的古銀杏樹，它的“樹心”已經(jīng)朽爛，變成了一棵“空心樹”。可是，這棵古樹在當(dāng)?shù)卣痛迕竦谋Ｗo下還是枝繁葉茂、生命力旺盛。由此推斷，朽爛掉的“樹心”是這棵樹的（）A．全部韌皮部 B．全部木質(zhì)部 C．全部樹皮 D．部分木質(zhì)部【解答】解：植物是通過導(dǎo)管自下而上運輸水和無機鹽，篩管自上而下運輸有機物。導(dǎo)管和篩管分別位于木質(zhì)部和韌皮部，沒有樹心的樹只是失去了髓和部分木質(zhì)部，而剩余的木質(zhì)部中的導(dǎo)管仍然可以自下而上運輸水和無機鹽，同時韌皮部中的篩管完好可以自上而下運輸有機物，所以沒有樹心的樹，仍然可以獲得養(yǎng)料，還能繼續(xù)活下去。但是一旦樹木沒有了樹皮（或韌皮部），也就割斷了向下運輸有機物的篩管，時間長了樹木的根系無法獲取營養(yǎng)而死亡，進而樹木也就會死亡。所以又有“樹怕傷皮，不怕空心”的說法。因此，朽爛掉的“樹心”主要是古樹的部分木質(zhì)部。故選：D。3．重鉻酸鉀（K2Cr2O7）可用于酒精吹氣測量儀，檢測司機是否酒后駕駛。其中鉀元素的化合價為+1，氧元素的化學(xué)價為﹣2，則鉻元素的化合價為（）A．﹣1 B．+1 C．+6 D．+7【解答】解：重鉻酸鉀中鉀元素顯+1價，氧元素一般顯﹣2價，設(shè)鉻元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+2x+（﹣2）×7＝0，則x＝+6價。故選：C。4．下列各項中，不屬于模型的是（）A．電路圖 B．甲烷分子 C．金屬元素鈉：Na D．阿基米德定律：F?。溅岩篻V排【解答】解：A.電路圖是用規(guī)定的元件符號表示電路連接關(guān)系的示意圖，屬于物理模型，故A正確；B.該圖為甲烷分子的結(jié)構(gòu)圖，屬于模型，故B正確；C.Na用來表示鈉元素的符號，不屬于模型，故C錯誤；D.阿基米德定律：F?。溅岩篻V排，屬于模型，故D正確；故選：C。5．如圖所示，甲、乙為不同磁體的兩個磁極，弧線是部分未標(biāo)方向的磁感線。根據(jù)小磁針靜止時的指向判斷甲、乙的磁極，下列描述正確的是（）A．甲、乙都是N極 B．甲、乙都是S極 C．甲是N極，乙是S極 D．甲是S極，乙是N極【解答】解：由磁感線分布可知兩磁極相互排斥，兩磁極為同名磁極，小磁針靜止時N極指向乙磁極，根據(jù)磁極間相互作用規(guī)律可知乙磁極為S極，故兩磁極均為S極。故選：B。6．如圖所示的家庭電路接線圈，符合安全用電原則的是（）A． B． C． D．【解答】解：（1）燈泡接法：火線進入開關(guān)，再進入燈泡頂端的金屬點，零線直接接入燈泡的螺旋套，這樣在斷開開關(guān)能切斷火線，接觸燈泡不會發(fā)生觸電事故。既能控制燈泡，又能更安全；（2）三孔插座的接法：上孔接地線，左孔接零線，右孔接火線，保險絲接火線。故選：B。7．“嫦娥一號”成功完成了中國首次“探月之旅”，發(fā)射火箭使用的推進劑是偏二甲肼（C2H6N2）和四氧化二氮（N2O4）它們完全反應(yīng)的化學(xué)方程式是C2H8N2+2N2O4＝2CO2+4H2O+3X，則X的化學(xué)式為（）A．N2 B．H2 C．O2 D．CO【解答】解：反應(yīng)前后碳原子都是2個，氫原子都是8個，氧原子都是8個，反應(yīng)前氮原子是6個，反應(yīng)后應(yīng)該是6個，包含在未知物質(zhì)中，則X的化學(xué)式為N2。故選：A。8．如圖是某植物在夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的活動強度變化曲線，根據(jù)如圖所示分析合理的是（）A．a(chǎn)d之間表示光合作用弱于呼吸作用 B．b點時刻是一天中該植物有機物含量最多的時刻 C．曲線Ⅱ為植物的光合作用變化曲線 D．bc段活動強度減弱是溫度太高，氣孔關(guān)閉造成的【解答】解：A、曲線Ⅰ表示光合作用，曲線Ⅱ表示呼吸作用，ad之間曲線Ⅰ高于曲線Ⅱ，所以ad之間表示光合作用強于呼吸作用，A錯誤。B、ad之間，植物的表示光合作用強于呼吸作用，有機物的儲存大于有機物的消耗；d點之時，植物的表示光合作用強度等于呼吸作用強度，有機物的儲存等于有機物的消耗；d點之后，植物的光合作用弱于呼吸作用，有機物的儲存小于有機物的消耗。所以，d點時刻是一天中該植物有機物含量最多的時刻，B錯誤。C、曲線Ⅱ在一天中均可進行，因此曲線Ⅱ表示呼吸作用，C錯誤。D、bc段在中午12點左右，光照強，溫度高，葉片上的一部分保衛(wèi)細胞失水皺縮，氣孔部分關(guān)閉，影響二氧化碳進入葉片，所以bc段光合作用強度減弱，D正確。故選：D。9．在一密閉容器中，有X、O2、CO2、H2O四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生某種反應(yīng)，反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表，下列說法正確的是（）物質(zhì)XO2CO2H2O反應(yīng)前的質(zhì)量/g193462反應(yīng)后的質(zhì)量/g11待測2820A．表中的待測值為32 B．該反應(yīng)是置換反應(yīng) C．X中一定含有C、H、O元素 D．反應(yīng)中CO2和H2O的質(zhì)量比為11：9【解答】解：由表中數(shù)據(jù)分析可知，反應(yīng)前后X的質(zhì)量減少了19g﹣11g＝8g，故是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的質(zhì)量為8g；同理可以確定二氧化碳是生成物，生成的質(zhì)量為28g﹣6g＝22g；水是生成物，生成的質(zhì)量為20g﹣2g＝18g；由質(zhì)量守恒定律，氧氣應(yīng)是反應(yīng)物，且參加反應(yīng)的質(zhì)量為18g+22g﹣8g＝32g，故待測的數(shù)值為34﹣32＝2．A、表中的待測值為2，故選項說法錯誤。B、該反應(yīng)的生成物均為化合物，不屬于置換反應(yīng)，故選項說法錯誤。C、22gCO2中含有碳元素的質(zhì)量為：22g×1244×100%＝6g，18g水中含有氫元素的質(zhì)量為：18g×1×218×100%＝2g，生成物22g二氧化碳和18g水中所含碳、氫元素的質(zhì)量和＝6g+2gD、反應(yīng)中CO2和H2O的質(zhì)量比為22g：18g＝11：9，故選項說法正確。故選：D。10．小明利用下列裝置對CO2進行處理，其中不能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〢．干燥CO2氣體 B．收集CO2氣體 C．吸收CO2氣體 D．檢驗CO2氣體【解答】解：A、干燥二氧化碳可用濃硫酸，且長導(dǎo)管進短導(dǎo)管出，故不符合題意；B、二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)，所以不用排水法收集，故符合題意；C、氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，可用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，故不符合題意；D、二氧化碳能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀，可用石灰水檢驗二氧化碳，故不符合題意。故選：B。11．小樂為了檢驗氣體X（純凈物），進行了如圖所示實驗。觀察到實驗①中干冷燒杯內(nèi)壁有水珠，實驗②中澄清石灰水變渾濁。則對氣體X分析正確的是（）A．根據(jù)實驗①的現(xiàn)象，說明氣體X含氫、氧元素 B．根據(jù)實驗①②的現(xiàn)象，說明氣體X具有助燃性 C．根據(jù)實驗①②的現(xiàn)象，說明氣體X為甲烷氣體 D．根據(jù)實驗①②的現(xiàn)象，說明氣體X一定含碳、氫元素【解答】解：A、實驗①中干冷燒杯內(nèi)壁有水珠，水是由氫元素和氧元素組成的，反應(yīng)物氧氣裝置只含有氧元素，則氣體X中一定含有氫元素，可能含有氧元素，故選項說法錯誤。B、根據(jù)實驗①②的現(xiàn)象，說明氣體X具有可燃性，故選項說法錯誤。C、燃燒生成二氧化碳和水的氣體不一定是甲烷，還有可能是乙炔等其他氣體，故選項說法錯誤。D、實驗①中干冷燒杯內(nèi)壁有水珠，說明生成了水，實驗②中澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳，CO2和H2O兩種物質(zhì)中含有碳、氫、氧三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后，元素種類不變，反應(yīng)物氧氣中只含有氧元素，則X中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素，故選項說法正確。故選：D。12．如圖，一束帶電粒子沿著水平方向平行地飛過小磁針的上方，小磁針的S極向紙內(nèi)偏轉(zhuǎn)。對帶電粒子束的判斷：①向右飛行的正離子束；②向左飛行的正離子束；③向右飛行的負離子束；④向左飛行的負離子束；⑤向右飛行的電子束；⑥向左飛行的電子束，則可能正確的是（）A．②③⑤ B．①④⑥ C．②④⑥ D．①③⑤【解答】解：小磁針的S極向紙內(nèi)偏轉(zhuǎn)，則N極向紙外偏轉(zhuǎn)，所以，飛行粒子下方的磁場方向向外，根據(jù)安培定則可知電流方向向左；由于電流的方向與正電荷定向移動的方向相同，與負電荷定向移動的方向相反，所以，這束粒子若帶正電，則向左飛行，若帶負電（負離子和電子均帶負電），則向右飛行，故②③⑤正確。故選：A。13．小柯利用“熱敏電阻的阻值會隨溫度的升高而減小”的性質(zhì)，設(shè)計了判斷水溫變化的裝置其工作原理如圖甲所示，電源、熱敏電阻、電磁鐵、定值電阻R0由導(dǎo)線連接成一個串聯(lián)電路，在線圈的上方固定一個彈簧測力計，其下端掛一鐵塊。實驗時把熱敏電阻放入盛水的燒杯中，水溫的變化會引起彈簧測力計示數(shù)發(fā)生變化；如圖乙所示為某次實驗中彈簧測力計讀數(shù)隨時間變化的圖像。下列說法正確的（）A．t1到t2時間內(nèi)熱敏電阻的阻值變大 B．t1到t2時間內(nèi)水溫升高 C．t2到t3時間內(nèi)電壓表示數(shù)最小 D．t3到t4時間內(nèi)電路中電流變大【解答】解：由電路圖可知，定值電阻與熱敏電阻串聯(lián)，電壓表測定值電阻R0兩端的電壓，A、由圖象可知，t1到t2時間內(nèi)彈簧測力計示數(shù)增大，說明鐵塊受到磁力增大，線圈中的電流變大，根據(jù)歐姆定律可知電路中的總電阻減小，則熱敏電阻的阻值減小，故A錯誤；B、因熱敏電阻的阻值會隨溫度的升高而減小，所以，t1到t2時間內(nèi)熱敏電阻的阻值減小時，水溫升高，故B正確；C、由圖象可知，t2到t3時間彈簧測力計示數(shù)不變，說明電路中的電流不變，則熱敏電阻兩端電壓沒有改變，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點可知，電壓表的示數(shù)不變；結(jié)合B項分析可知t2時刻水溫最高，電路中的電流最大，由U＝IR可知定值電阻R0兩端的電壓最大（電壓表示數(shù)最大），所以，t2到t3時間內(nèi)電壓表的示數(shù)最大，故C錯誤；D、由圖象可知，t3到t4時間內(nèi)彈簧測力計示數(shù)減小，說明鐵塊受到磁力減小，電路中的電流減小，故D錯誤。故選：B。14．若一個SO2分子質(zhì)量為nkg，一個SO3分子的質(zhì)量為mkg，若以一個硫原子質(zhì)量的132作為標(biāo)準(zhǔn)，則SO2A．32nm-n B．32n3m-2n C．32n3【解答】解：1個氧原子的質(zhì)量為：（m﹣n）kg；則1個硫原子的質(zhì)量為：n﹣2（m﹣n）kg＝（3n﹣2m）kg；若以硫原子質(zhì)量的132作為原子質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，則硫原子的相對原子質(zhì)量=(3n-2m)kg氧原子的相對原子質(zhì)量為：(m-n)kg(3n-2m)kg×132；根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，所以SO2的相對分子質(zhì)量為：故選：C。15．某校生物興趣小組以玉米為實驗材料，研究不同條件下光合作用速率和細胞呼吸速率，繪制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅圖。哪幅圖中“A”點可以表示光合作用速率與細胞呼吸速率不相等（）A． B． C． D．【解答】解：A、甲圖中A點的含義是二氧化碳的吸收量等于釋放量，表示凈光合作用速率等于呼吸作用速率，此時光合作用速率大于呼吸作用速率，A錯誤；B、乙圖中A點后二氧化碳的含量降低，說明光合作用速率大于呼吸作用速率，故A點含義是光合作用速率等于光合作用速率，B正確；C、丙圖根據(jù)圖中的曲線的含義可知，A點代表光合作用速率等于呼吸作用速率，C正確；D、丁圖中，A點二氧化碳的吸收量為0，說明此時的光合作用速率等于呼吸作用速率，D正確。故選：A。二．填空題（共6小題）16．寫出下列符號所表示的意義或用化學(xué)符號表示。①2個鐵離子2Fe3+。②+6價的硫和氧形成的化合物：SO3。③C+4O2中4的意義：二氧化碳中碳元素的化合價為④NO2中“2”的意義1個二氧化氮分子中含有2個氧原子。⑤構(gòu)成食鹽（氯化鈉）的微粒的符號Na+、Cl﹣?！窘獯稹拷猓孩儆呻x子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個鐵離子可表示為2Fe3+。②硫元素顯+6價，氧元素顯﹣2價，形成化合物的化學(xué)式為SO3。③標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，C+4O2中4的意義是二氧化碳中碳元素的化合價為+4④標(biāo)在化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，NO2中的“2”表示1個二氧化氮分子中含有2個氧原子。⑤構(gòu)成食鹽（氯化鈉）的微粒是鈉離子和氯離子，其離子符號為Na+、Cl﹣。17．要使H2O和H2O2（過氧化氫）中，含有相同質(zhì)量的氧元素，則H2O與H2O2的質(zhì)量比是18：17；ngH2O和mgH2O2（過氧化氫）中，含有相同質(zhì)量的氫元素，則n：m為9：17；相同質(zhì)量的H2O和H2O2（過氧化氫）中，氧元素的質(zhì)量比為：17：18?！窘獯稹拷猓涸O(shè)氧元素的質(zhì)量為16g，則水的質(zhì)量為16g÷1618×100%=18g，過氧化氫的質(zhì)量為16g÷3234×100%=17g，則H2O與H2O2的質(zhì)量比是18g：17g＝18：17，ng水中氫元素的質(zhì)量為ng×218×100%，mg過氧化氫中氫元素的質(zhì)量為mg×234×100%，兩種物質(zhì)中含有相同質(zhì)量的氫元素，則ng×218×100%=mg×234×100%，所以n：故答案為：18：17；9：17；17：18。18．如圖所示是家庭電路的局部示意圖，火線是B（填“A”或“B”），C點是燈頭接導(dǎo)線的螺絲（燈絲完好），當(dāng)電路中的開關(guān)S閉合時，站在地面上的人用手接觸電路中的C點會（會/不會）觸電?！窘獯稹拷猓洪_關(guān)接在燈泡和火線之間，故B為火線；當(dāng)電路中的開關(guān)S閉合時，站在地面上的人用手接觸電路中的C點時，C點與火線相連，則人會觸電。故答案為：B；會。19．如圖所示，ab為可以沿著光滑金屬軌道移動的導(dǎo)體，符號“×”表示垂直于紙面向里的磁場的磁感線，螺線管AB及線圈繞向固定不動。當(dāng)導(dǎo)體ab向左運動時，小磁針的N極會向左偏轉(zhuǎn)，此時，螺線管A端是S（填“S極”或“N極”）；若將運動的導(dǎo)體ab看作一個電源，則b端為正極?！窘獯稹拷猓海?）ab向左運動時，小磁針的N極會向左偏轉(zhuǎn)，根據(jù)異名磁極相互吸引可知，螺線管的A端為S極，B端為N極；（2）由前面分析可知，螺線管的B端為N極，根據(jù)安培定則可知，螺線管中電流是從左端流入，右端流出（即流回到電源的負極），故a端為負極、b端為正極。故答案為：S；正。20．在研究植物光合作用的實驗中，某研究小組在密封的容器A中充入足量的含有同位素14C的“14CO2”。隨著時間的推移，發(fā)現(xiàn)該植物的不同器官相繼出現(xiàn)了同位素14C（如甲圖，黑色部分表示檢測到同位素14C的部位），據(jù)此回答：（1）CO2主要是通過葉的氣孔結(jié)構(gòu)，進入到葉片中。（2）圖乙表示某一植株一天內(nèi)不同時刻的光合作用和呼吸作用的相對強度。在不同時刻從該植物上取下大小相同的一片葉圓片烘干稱其質(zhì)量，如圖丙、則測得質(zhì)量最大的取片時刻為C。A．8點B．11點C．17點D．19點（3）地球上的碳元素主要以C﹣12形式存在。C﹣14原子與C﹣12原子結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是原子核內(nèi)中子數(shù)不同?！窘獯稹浚?）光合作用是綠色植物通過葉綠體利用太陽的光能，將二氧化碳和水制造有機物質(zhì)并釋放氧氣的過程，氣孔是氣體交換的窗口，所以CO2主要是通過葉的氣孔進入到葉片中；（2）光合作用的變化是從早上到中午到下午，弱（早上）——強（上午）——弱（中午）——次強（下午）——極弱（晚上）這是因為光合作用與光的強度及二氧化碳的含量有關(guān)，從早上（7點左右，太陽出來的時候）開始，然后強度逐漸增大，到中午（大概在12點﹣12點半左右），因為氣孔關(guān)閉，光合作用強度逐漸降低，大概到1點﹣1點半的時候，達到最低點（此時光和作用強度大概在早上9點半左右的水平），之后又開始慢慢回升，在2點﹣2點半左右，又達到一個高峰，此時光合作用的強度和早上11點半時差不多，17點之前光合作用強于呼吸作用，積累有機物質(zhì)量增加，之后強度逐漸下降，直到太陽落山，光合作用基本消失；（3）C﹣12和C﹣14是碳元素的兩種不同的原子，質(zhì)子數(shù)相同；原子中質(zhì)子數(shù)＝電子數(shù)；其相對原子質(zhì)量不同，即原子質(zhì)量不同，又因為相對原子質(zhì)量＝質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，故中子數(shù)不同。21．分析硫、碳、鐵絲三種物質(zhì)在氧氣中的燃燒，回答問題。（1）從操作角度，三種物質(zhì)都要自上而下緩慢（填“快速”或“緩慢”）伸入氧氣瓶中：鐵絲燃燒實驗中，需要在火柴快要燃盡時再伸入充滿氧氣的集氣瓶中，其目的是防止火柴燃燒消耗過多的氧氣，使鐵絲燃燒現(xiàn)象不明顯。（2）從現(xiàn)象角度；在空氣中點燃硫時，觀察到淡黃色固體熔化后，燃燒發(fā)出淡藍色火焰，在氧氣中，燃燒得更旺。碳在氧氣中比在空氣中燃燒得更旺：鐵絲在空氣中不燃燒，在氧氣中劇烈燃燒，火星四射并生成黑色的固體，此黑色的固體物質(zhì)是四氧化三鐵（填物質(zhì)名稱）。（3）從裝置角度：燃燒實驗時，集氣瓶底是否放入水及放入水的原因各不相同，鐵絲燃燒時，集氣瓶底放入少許水的目的是：防止高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶。【解答】解：（1）硫、碳和鐵絲這些物質(zhì)在氧氣中燃燒為充分利用氧氣使可燃物完全燃燒，應(yīng)該自上而下緩慢伸入集氣瓶中，鐵絲在氧氣里燃燒的實驗，由于空氣中的氧氣體積分?jǐn)?shù)較低，鐵絲在熾熱的酒精燈火焰上并不能燃燒，將螺旋狀細鐵絲前端系一根火柴點燃后，如果立即伸入充滿氧氣的集氣瓶中，火柴的燃燒既消耗氧氣又產(chǎn)生二氧化碳，使鐵絲無法正常燃燒；（2）硫在空氣中點燃時，先熔化成液態(tài)，然后發(fā)生燃燒，產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰，在氧氣中則燃燒得更旺，發(fā)出明亮的藍紫色火焰；鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色的四氧化三鐵；（3）鐵絲在氧氣里燃燒的生成的熔融狀態(tài)的四氧化三鐵溫度很高，濺落后會炸裂瓶底，故需在集氣瓶里放少量水吸收熱量或鋪一薄層細沙將其與瓶底隔開。三．實驗探究題（共3小題）22．某校實驗室有一瓶久置的鐵屑，其成分是鐵、氧化鐵和水。為測定其中各成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興趣小組按如圖所示裝置進行實驗（裝置氣密性良好；固定裝置已略去；氮氣不與鐵屑中的成分反應(yīng)；堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物）部分實驗步驟如下：Ⅰ.稱量硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量。將樣品放入硬質(zhì)玻璃管中，稱量硬質(zhì)玻璃管和樣品的質(zhì)量。Ⅱ.連接好裝置。緩緩?fù)ㄈ隢2點燃甲處的酒精噴燈，待硬質(zhì)玻璃管中固體恒重，記錄硬質(zhì)玻璃管和剩余固體的質(zhì)量。Ⅲ.再次連接好裝置，繼續(xù)實驗。通入CO，點燃丙處的酒精燈和甲處的酒精噴燈。待硬質(zhì)玻璃管中固體恒重，熄滅酒精噴燈，繼續(xù)通入CO直至硬質(zhì)玻璃管論一再次記錄硬質(zhì)玻璃管和剩余固體的質(zhì)量。實驗數(shù)據(jù)記錄如表：請回答下列問題：硬質(zhì)玻璃管硬質(zhì)玻璃管和樣品步驟Ⅱ硬質(zhì)玻璃管和剩余固體步驟Ⅲ硬質(zhì)玻璃管和剩余固體質(zhì)量m1m2m3m4（1）步驟Ⅲ丙處酒精燈的作用是把一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳，防止污染環(huán)境。（2）步驟Ⅲ硬質(zhì)玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO高溫ˉ3Fe+3CO2（3）樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4(m3-m4)3(m2-m1)%【解答】解：（1）步驟Ⅲ丙處酒精燈的作用是把一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳，防止污染環(huán)境；故答案為：把一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳，防止污染環(huán)境；（2）步驟Ⅲ硬質(zhì)玻璃管中，高溫條件下四氧化三鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+3CO高溫ˉ2Fe+3CO2；故答案為：Fe2O3+3CO高溫ˉ2Fe+3CO（3）氧化鐵中氧元素質(zhì)量：m3﹣m4，氧化鐵質(zhì)量：（m3﹣m4）÷112160×100%，樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：{（m3﹣m4）÷75%}÷（m2﹣m1）×100%故答案為：4(m323．小樂在研究植物對水分的運輸，驗證“莖運輸水的部位在木質(zhì)部”時，完成了如下實驗：①實驗步驟：取粗細大小相似、葉片數(shù)相同的木本植物枝條3根，分別標(biāo)記為A、B、C。將每根枝條的下端用刀片削成面積相似的斜面，按表所示方式處理（其中C組待填）。將處理好的枝條插入盛有稀釋紅墨水的燒杯中（如圖所示），置于實驗室內(nèi)35分鐘后取出枝條，用刀片橫切各枝條的中上部，用放大鏡觀察橫切面的染色部位，并記錄在表中。②實驗結(jié)果組別處理方法橫切枝條中上部的現(xiàn)象A帶葉枝條（不做處理）木質(zhì)部變紅色B剝?nèi)ハ掳氩繕淦さ膸~枝條木質(zhì)部變紅色C除去木質(zhì)部和髓的帶葉枝條（或除去木質(zhì)部的帶葉枝條未被染色回答下列問題：（1）請將實驗步驟補充完整：粗細大小相似、葉片數(shù)相同（寫出2點）。（2）表格中C枝條的處理方法是除去木質(zhì)部和髓的帶葉枝條（或除去木質(zhì)部的帶葉枝條）。（3）若將B枝條縱切，用放大鏡觀察縱切的染色部位，觀察到越靠近枝條的頂端，顏色變得越來越淺，可以進一步證明水分是通過木質(zhì)部的導(dǎo)管由下向上運輸?shù)?。?）若想要盡快地觀察到實驗現(xiàn)象，可以將圖中所示燒杯放在溫度較高；氣流速度較快的環(huán)境中（寫出2點）?！窘獯稹拷猓海?）三種樹枝應(yīng)體現(xiàn)控制變量法故選同種、粗細大小相似、葉片數(shù)相同的樹枝。（2）從表中可知C未被染色，故C應(yīng)是除去木質(zhì)部和髓的帶葉枝條（或除去木質(zhì)部的帶葉枝條）。（3）若將B枝條縱切，用放大鏡觀察縱切的染色部位，染色部位越靠近枝條的頂端，顏色越來越淺，則說明水分是通過木質(zhì)部的導(dǎo)管由下向上運輸?shù)?。?）若想要盡快地觀察到實驗現(xiàn)象，可以將圖中所示燒杯放在有一定光照，溫度較高，氣流速度較快的環(huán)境中，這樣使蒸騰作用增強，加快水分自下而上的運輸，就盡快地觀察到實驗現(xiàn)象了。故答案為：（1）粗細大小相似、葉片數(shù)相同（合理即可）；（2）除去木質(zhì)部和髓的帶葉枝條（或除去木質(zhì)部的帶葉枝條）；（3）水分是通過木質(zhì)部的導(dǎo)管由下向上運輸?shù)模唬?）溫度較高；氣流速度較快（合理即可）。24．閱讀關(guān)于“巨磁電阻效應(yīng)”材料，并回答下列問題：1988年阿爾貝?費爾和彼得?格林貝格爾發(fā)現(xiàn)，在鐵、鉻相間的三層復(fù)合膜電阻中，微弱的磁場可以導(dǎo)致電阻大小的急劇變化，這種現(xiàn)象被命名為“巨磁電阻效應(yīng)”。更多的實驗發(fā)現(xiàn)，并非任意兩種不同金屬相間的三層膜都具有“巨磁電阻效應(yīng)”。組成三層膜的兩種金屬中，有一種是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種，另一種是不易被磁化的其他金屬，才能產(chǎn)生“巨磁電阻效應(yīng)”。進一步研究表明，“巨磁電阻效應(yīng)”只發(fā)生在膜層的厚度為特定值時。用R0表示未加磁場時的電阻，R表示加入磁場后的電阻?？茖W(xué)家測得鐵、鉻組成的復(fù)合膜R與R0之比與膜層厚度d（三層膜厚度均相同）的關(guān)系如圖所示。1994年，IBM公司根據(jù)“巨磁電阻效應(yīng)”原理，研制出“新型讀出磁頭”，將磁場對復(fù)合膜阻值的影響轉(zhuǎn)換成電流的變化來讀取信息。（1）以下兩種金屬組成的三層復(fù)合膜能發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”的是B。A.鋁、銀B.鐵、銅C.銅、鋅D.鈷、鎳（2）據(jù)圖可知，對鐵、鉻組成的復(fù)合膜，當(dāng)膜層的厚度是1.7nm時，這種復(fù)合膜的電阻將具有（選填“具有”或“不具有”）“巨磁電阻效應(yīng)”。（3）鐵、鉻組成的復(fù)合膜，發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”時，其電阻R比未加磁場時的電阻R0小（選填“大”或“小”）得多?！窘獯稹拷猓海?）由題意知，組成層膜的兩種金屬有一種是易磁化的金屬鐵鈷鎳中的其中一種，另一種是不易被磁化的，故選B；（2）由圖知：當(dāng)d＝1.7nm時，RR0遠小于（3）由圖知：當(dāng)復(fù)合膜發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”時，RR0遠小于1，即：R＜R0，因此電阻R要比R故答案為：（1）B；（2）具有；（3）小。四．計算題（共3小題）25．已知某元素R的化合價為+3價，其氧化物的相對分子質(zhì)量為160，問：（1）該氧化物的化學(xué)式為CA．ROB．RO2C．R2O3D．R2O（2）求元素R的相對原子質(zhì)量（3）求該氧化物中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．【解答】解：（1）根據(jù)題干信息，R元素顯+3價，氧元素在化合物中一般顯﹣2價，根據(jù)十字交叉法可知氧化物的化學(xué)式為R2O3；（2）設(shè)R元素的相對原子質(zhì)量為x，則2x+16×3＝160，解得：x＝56；（3）該氧化物中，R元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：56×2160故答案為：（1）C；（2）56；（3）70%．26．為測定某品牌鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明先將鈣片粉碎，再各取2.5g粉末與一定量的同濃度稀鹽酸反應(yīng)（鈣片中其他成分不參與反應(yīng)），測出生成二氧化碳的質(zhì)量（不考慮二氧化碳的損失）。實驗數(shù)據(jù)如下表所示：實驗數(shù)據(jù)記錄表組序粉末樣品的質(zhì)量（g）鹽酸的質(zhì)量（g）二氧化碳的質(zhì)量（g）12.5100.2222.5200.4432.5300.44（1）小明先將鈣片進行粉碎，其目的是增大反應(yīng)物的接觸面積，有利于充分反應(yīng)。（2）求該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計算過程）40%。（3）求稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計算過程）3.65%。【解答】解：（1）將鈣片進行粉碎，其目的是增大反應(yīng)物的接觸面積，有利于充分反應(yīng)；故答案為：增大反應(yīng)物的接觸面積，有利于充分反應(yīng)；（2）設(shè)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x。CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑10044x0.44g10044解得：x＝1g所以鈣片中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=1g答：鈣片中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%。（3