第十一章-氣質(zhì)試題

PAGEPAGE3氣質(zhì)習(xí)題一、填空題1.“江山易改、秉性難移”是指的個性心理，而“三歲看大，七歲看老”是指的個性心理。2.氣質(zhì)的動力性特點(diǎn)是指心理活動在強(qiáng)度、、靈活性與等方面的特征。3.具有膽汁質(zhì)氣質(zhì)的人，其對應(yīng)的高級神經(jīng)類型是型，而抑郁質(zhì)所對應(yīng)的則是抑制型，多血質(zhì)所對應(yīng)的是型，粘液質(zhì)對應(yīng)的是安靜型。4.氣質(zhì)的體型說是由德國的精神病學(xué)家提出來的，血型說是由日本的提出的。5.具有靈活敏捷性心理指標(biāo)的是氣質(zhì)類型。6.氣質(zhì)的外向性特征是的表現(xiàn)，內(nèi)向性是的表現(xiàn)。7.感受性高的氣質(zhì)類型是。8.情緒興奮性水平最低的是氣質(zhì)類型；此氣質(zhì)類型的耐受性水平很高。9.情緒多變，富有表情，注意力易轉(zhuǎn)移是氣質(zhì)的典型特征。10.堅韌、執(zhí)拗、淡漠是氣質(zhì)的典型特征。11.最早提出氣質(zhì)概念的是，他提出了學(xué)說。12.氣質(zhì)更多地與人的有關(guān)，所以后天環(huán)境不易改變。13.對于膽汁質(zhì)氣質(zhì)的教師,應(yīng)發(fā)揮的教學(xué)風(fēng)格；而對于粘液質(zhì)的教師，則要發(fā)揮的教學(xué)風(fēng)格。14.對于多血質(zhì)的教師，應(yīng)發(fā)揮的教學(xué)風(fēng)格；而對于抑郁質(zhì)的教師，則要發(fā)揮的教學(xué)風(fēng)格。15.氣質(zhì)類型與、注意、等心理活動關(guān)系較為密切。二、判斷題1.氣質(zhì)同性格相比，有著特別突出的社會評價意義，性格則沒有()。2.身段高矮胖瘦等特征屬氣質(zhì)的特征。()3.氣質(zhì)類型本身無好壞，各有積極和消極的方面。()4.人的氣質(zhì)特征的變化比性格特征變化快，()5.氣質(zhì)直接決定人的職業(yè)定向和社會價值、成就的高低。（）6.膽汁質(zhì)人具有外向、情緒興奮性高、不靈活、可塑性小等心理特性。（）7.粘液質(zhì)人具有內(nèi)向、感受性較低、情緒興奮性低的心理特性。（）8.高級活動類型說是氣質(zhì)的生理基礎(chǔ)，它是由蓋倫提出來的。（）9.心理學(xué)上的“氣質(zhì)”概念和生活中的“氣質(zhì)”概念相差不大（）10.不論是哪一種氣質(zhì)，只要努力都有可能成為優(yōu)等生。（）11.《三國演義》中的張飛有可能是膽汁質(zhì)氣質(zhì)類型。（）12.飛行員、宇航員的選拔過程中，粘液質(zhì)的人更容易入選（）13.情緒的興奮性高、反應(yīng)敏捷、可塑性強(qiáng)，這一類的人有可能是外向氣質(zhì)（）14.勇敢、頑強(qiáng)、大度、公正是典型的氣質(zhì)特點(diǎn)。（）15.生活中的“氣質(zhì)”概念與心理學(xué)中的“氣質(zhì)”概念，從本質(zhì)上說差別不大。（）三、單項選擇題1.我們劃分氣質(zhì)類型的依據(jù)主要是個體的()。A血型B體型C內(nèi)分秘腺類型D高級神經(jīng)活動類型2.某學(xué)生喜歡與人交往，到了一個新環(huán)境很快就能適應(yīng)。從氣質(zhì)類型看，他屬于()。A多血質(zhì)B膽汁質(zhì)c粘液質(zhì)D抑郁質(zhì)3.某學(xué)生待人直率熱情．但睥氣急躁，易沖動，他的氣質(zhì)類型比較符合()。A多血質(zhì)B膽汁質(zhì)c粘液質(zhì)D抑郁質(zhì)4.某學(xué)生做事很有耐心．是一個自制力很強(qiáng)的人，但在理解問題時常比別人慢些，由此判斷他的氣質(zhì)類型比較符合()。A多血質(zhì)B膽汁質(zhì)C粘液質(zhì)D抑郁質(zhì)5.能夠在一個人的個性反應(yīng)中清楚地看出氣質(zhì)類型，是在人的()A、成年以后B、老年C、童年早期D、少年時期6.最早提出現(xiàn)代心理學(xué)氣質(zhì)概念的是（）A、古希臘醫(yī)生希波克拉底B、古羅馬醫(yī)生蓋侖C、古希臘醫(yī)生蓋侖D、古羅馬醫(yī)生希波克拉底7.最不適合作飛行員工作的是（）A、膽汁質(zhì)類型的人B、膽汁-多血?dú)赓|(zhì)類型的人C、多血質(zhì)氣質(zhì)類型的人D、抑郁氣質(zhì)類型的人8.《紅樓夢》中林黛玉具有的氣質(zhì)類型最有可能是（）A、抑郁質(zhì)B、膽汁質(zhì)C、多血質(zhì)D、粘液質(zhì)9.粘液質(zhì)學(xué)生可能具有的弱點(diǎn)是（）A、反應(yīng)緩慢B、細(xì)心C、善變D、自制力差10.具有可塑性最強(qiáng)、靈活性強(qiáng)心理特性的氣質(zhì)類型是（）A、膽汁質(zhì)B、抑郁質(zhì)C、多血質(zhì)D、粘液質(zhì)四、多項選擇1.關(guān)于氣質(zhì)的主要學(xué)說有()A、體型說B、外貌說C、文化說D、高級神經(jīng)活動類型說E、激素說F、血型說G、體液說2.以下屬于氣質(zhì)特點(diǎn)的是（）A，多愁善感B，喜怒無常C，善良溫和D，安靜穩(wěn)重E，活潑利索3.“暴跳如雷”、“勃然大怒”等都反映了人的行為特點(diǎn)，說明()A、意志缺乏自制力B、意志缺乏自覺性C、膽汁氣質(zhì)的人常有此表現(xiàn)D、處于激情的情緒狀態(tài)E、處于應(yīng)激的情緒狀態(tài)4.性格同氣質(zhì)的關(guān)系主要體現(xiàn)在（）A、不同的氣質(zhì)都可以形成某種相同性格特點(diǎn)，氣質(zhì)只是賦予其獨(dú)特色彩。B、性格可以在一定程度上遮蓋氣質(zhì)特點(diǎn)C、某些性格特點(diǎn)具有鮮明的氣質(zhì)色彩D、性格和氣質(zhì)都受高級神經(jīng)活動類型的制約E、性格沒有社會評價意義而氣質(zhì)則有5.高級神經(jīng)活動的特性主要有（）A、先賦性B、強(qiáng)度特性C、平衡性D、穩(wěn)定性E、靈活性6.關(guān)于氣質(zhì)對能力的影響，下列說法正確的是（）A、氣質(zhì)特點(diǎn)會有利于某些能力的發(fā)展B、氣質(zhì)特點(diǎn)會阻礙某些能力的發(fā)展C、運(yùn)動能力與氣質(zhì)關(guān)系極為緊密D、藝術(shù)家基本都是抑郁氣質(zhì)7.心境大部分時間處于憂郁、悲觀狀態(tài)的人，我們可以判斷他大概具有（）A、不良的心境B、抑郁氣質(zhì)C、性格內(nèi)傾D、意志缺乏自制力8.了解學(xué)生的氣質(zhì)，通?？梢圆捎靡韵碌姆椒ǎǎ〢、觀察法B、被試自述作業(yè)C、測謊儀D、作業(yè)測驗E、自陳量表F、儀器測定G、投射測驗9.“因材施教”是指（）A、根據(jù)學(xué)生的能力不同采用不同方法施教B、根據(jù)學(xué)生的性格不同采用不同方法施教C、根據(jù)學(xué)生的氣質(zhì)不同采用不同方法施教D、根據(jù)學(xué)生的性別不同采用不同方法施教10.氣質(zhì)的主要特性有（）A、二重性B、天賦性C、穩(wěn)定性D、可變性五、名詞解釋1.氣質(zhì)2.高級神經(jīng)活動特征3.膽汁質(zhì)4.多血質(zhì)5.粘液質(zhì)6.抑郁質(zhì)六、現(xiàn)象分析題1.四個不同的人去看戲，但是都遲到了，A和檢票員爭吵，企圖硬闖。B立刻明白檢票員不會放他進(jìn)去，通過樓廳進(jìn)去很容易，他悄悄上了樓。C想“第一場戲不會太精彩，我在小賣部等一會兒，在幕間休息時進(jìn)去”。D說“我運(yùn)氣不好，偶爾看一次戲，就那么倒霉”接著就回家了。請說出A、B、C、D的氣質(zhì)類型，并簡要分析原因。2.江山易改，秉性難移3.飛行員的氣質(zhì)多半都是以多血?dú)赓|(zhì)為主，而抑郁質(zhì)為主的氣質(zhì)很少4.多血質(zhì)的兒童與抑郁質(zhì)的兒童都可以成為優(yōu)等生5.抑郁質(zhì)的兒童需要有耐心的教師，膽汁質(zhì)的兒童則