2020人教部編版七年級道德與法治下冊教案：10.1法律為我們護(hù)航

精品試卷·第2頁（共2頁）人教部編版七年級道德與法治下冊教案：10.1法律為我們護(hù)航(1)《單聲與和聲》教案1【核心素養(yǎng)】理性精神【教材分析】本節(jié)課是教材第七課共奏和諧樂章中的第一課時(shí)單聲與和聲，本單元的學(xué)習(xí)主題是“在集體中成長”。從學(xué)習(xí)內(nèi)容的類別看，本單元是處理人與人之間關(guān)系的延伸。從學(xué)生成長的角度講，只有適應(yīng)集體生活，在集體生活中學(xué)會處事，學(xué)會做人，才能在將來更好地適應(yīng)社會。本節(jié)課主要是讓學(xué)生認(rèn)識自己在集體生活中要遵循一定的規(guī)則。并完成課標(biāo)的要求“能夠分辨是非善惡，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中做出正確的選擇”?！緦W(xué)情分析】七年級學(xué)生對于集體生活并不陌生，在集體生活中也對集體產(chǎn)生了一定程度的歸屬感，這是學(xué)好本單元內(nèi)容的思想認(rèn)識基礎(chǔ)。同時(shí),學(xué)生對于集體生活的認(rèn)識在很大程度上帶有個(gè)人喜好的特點(diǎn)。對于什么是真正的集體，如何處理好個(gè)人和集體的關(guān)系，如何在集體中承擔(dān)責(zé)任，學(xué)生的認(rèn)識是粗淺的,還需要在學(xué)習(xí)過程中深入了解一些親近集體、融入集體的要求和做法。【課程標(biāo)準(zhǔn)】本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“成長中的我”中的“自尊自強(qiáng)”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“能夠分辨是非善惡，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中做出正確的選擇”。【教學(xué)目標(biāo)】1、通過學(xué)習(xí)集體中的沖突明確個(gè)人意愿與集體規(guī)則之間的關(guān)系，正確認(rèn)識個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，知道在集體生活中如何處理與他人發(fā)生的矛盾和沖突。2、通過學(xué)習(xí)集體的要求和規(guī)則，能夠正確理解個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系，處理好個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，有效化解與集體成員之間的矛盾和沖突。3、通過學(xué)習(xí)能夠增強(qiáng)熱愛集體、以集體利益為重的意識，培養(yǎng)親近集體、融入集體的情感?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：遵守集體規(guī)則，維護(hù)集體利益，處理好與集體成員之間的矛盾和沖突。難點(diǎn)：正確處理好個(gè)人利益和集體利益之間的關(guān)系。【教學(xué)方法】探究、討論法【教學(xué)過程】通過情境導(dǎo)入：欣賞電影《音樂之聲》哆來咪思考：點(diǎn)擊圖片，欣賞電影《音樂之聲》哆來咪并分享你什么感受？與老師同學(xué)交流。任務(wù)1、通過學(xué)習(xí)集體中的沖突明確個(gè)人意愿與集體規(guī)則之間的關(guān)系，正確認(rèn)識個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，知道在集體生活中如何處理與他人發(fā)生的矛盾和沖突。探究活動一（1）你在集體生活中遇到過類似的沖突嗎？遇到過。如我想把自己的發(fā)型修理一下，新潮和時(shí)尚一點(diǎn)，可學(xué)校規(guī)定不能留奇異的發(fā)型。（2）在遇到過類似的沖突時(shí)，你是怎么想的，又是怎么做的？①在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動聽。這些矛盾或沖突，源于個(gè)人與集體的需要不同。②我會自覺遵守集體的這些規(guī)則。個(gè)人意愿與集體規(guī)則在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動聽。當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂于積極遵守和維護(hù)。任務(wù)2、通過學(xué)習(xí)集體的要求和規(guī)則，能夠正確理解個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系，處理好個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，有效化解與集體成員之間的矛盾和沖突；增強(qiáng)熱愛集體、以集體利益為重的意識，培養(yǎng)親近集體、融入集體的情感。探究活動二（1）良好的秩序是一切美好集體的基礎(chǔ)，它的實(shí)現(xiàn)有賴于規(guī)則的制定和遵守。在哪些情況下，我們必須服從集體的要求和規(guī)則？（2）如果我們不服從這些要求和規(guī)則，可能給集體帶來哪些影響？對個(gè)人的影響有哪些？①如果我們不服從這些要求和規(guī)則，就會影響集體的正常秩序，影響正常工作的開展，不利于形成良好的學(xué)習(xí)生活氛圍。②不利于培養(yǎng)規(guī)則意識，不利于形成良好的行為習(xí)慣，影響個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活，甚至對自己將來的發(fā)展產(chǎn)生不利影響。在集體中涵養(yǎng)品格我們有時(shí)會感受到集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。這可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個(gè)人和集體的需求不同。探究活動三（1）請按照下列提示，回憶在集體生活中發(fā)生過的沖突事件，以及當(dāng)時(shí)自己對沖突的反應(yīng)，分析我和集體的不同需要。沖突事件我的反應(yīng)我的需要集體的需要班級排練集體舞的站位問題與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，生氣地退出排練雖然我個(gè)子高，但我還是希望能站在第一排個(gè)子矮的站在前排，個(gè)子高的站在后排（2）導(dǎo)致上述沖突的原因是什么？集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需求之間存在著矛盾甚至沖突。（3）對于上述沖突，你有哪些理智的處理辦法？以集體利益為重，自覺維護(hù)并遵守這些規(guī)則；調(diào)整自己的思維方式，考慮個(gè)人需要的合理性與集體要求的必然性，尋找合理解決兩者沖突的方法。個(gè)人意愿與集體規(guī)則面對沖突，我們通常會讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。實(shí)際上，個(gè)人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。探究活動四（1）在不合理的規(guī)則被修改之前，是執(zhí)行規(guī)則重要，還是修改規(guī)則重要？為什么？都很重要。雖然有些規(guī)則不合理但是如果沒有這些規(guī)則，生活秩序就會大受影響，不利于下常生活的進(jìn)行；修改規(guī)則也同樣重要，是因?yàn)榭诖笾朴喓昧艘?guī)則，才能為規(guī)則的實(shí)行提供依據(jù)。（2）有人認(rèn)為死守規(guī)則是一種僵化，有人認(rèn)為無視規(guī)則是一種放任。你怎么看？規(guī)則對于我們的學(xué)習(xí)和生活，具有重要作用，規(guī)則不是一成不變的。隨著時(shí)間的發(fā)展，一些規(guī)則不適合新的發(fā)展需要，就需要適當(dāng)修改和完善，甚至不符合時(shí)代要求的、過時(shí)的規(guī)則，就要廢止，做到與生活和實(shí)際共同進(jìn)步，所以，不能死守規(guī)則；無視規(guī)則的行為，實(shí)際上會破壞規(guī)則，影響集體生活的正常進(jìn)行。讓和聲更美在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體利益。相關(guān)鏈接集體主義集體主義是個(gè)人與集體辯證統(tǒng)一關(guān)系在道德上的反應(yīng)，也是集體利益與個(gè)人利益發(fā)生矛盾時(shí)的正確的價(jià)值取向。它要求一切以人民群眾的利益為根本出發(fā)點(diǎn)；強(qiáng)調(diào)集體利益的道德權(quán)威性，堅(jiān)持集體利益高于個(gè)人利益，個(gè)人利益服從集體利益；這種集體利益為實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益奠定了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，它承認(rèn)個(gè)人利益的合理性，保障個(gè)人正當(dāng)利益的實(shí)現(xiàn)，保證個(gè)人利益與集體利益的結(jié)合與協(xié)調(diào)，促進(jìn)集體利益與個(gè)人利益在辯證統(tǒng)一中發(fā)展。讓和聲更美堅(jiān)持集體利益，不是關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。探究活動五面對集體中個(gè)人之間的沖突，主要有以下處理方式?；乇埽簳簳r(shí)冷卻處理，以避免出現(xiàn)過度激化的僵局。遷就：抑制自己的需求，滿足其他人的需求，以便維持表面的和氣。強(qiáng)迫：迫使對方讓步，以滿足自己的需求。妥協(xié)：雙方各讓一步，達(dá)成協(xié)議。（1）試分析各種方式可能產(chǎn)生的結(jié)果?；乇艿奶幚矸绞?，雖然避免了過度激化的僵局,但是矛盾并沒有解決,不利于維護(hù)集體利益，也不利于保障個(gè)人利益。遷就的處理方式，抑制了自己的合理需求，不利于保證個(gè)人利益與集體利益的協(xié)調(diào)。強(qiáng)迫的方式，雖然能夠保證個(gè)人利益，但是也可能會損害集體利益，不利于形成良好的人際關(guān)系。妥辦的處理方式，能避免出現(xiàn)沖突，但是個(gè)人利益和集本利益的關(guān)系仍然沒有處理好。（2）你贊同哪種方式？說明你的理由。我贊成既維護(hù)個(gè)人利益，又尊重和服從集體利益的方式。我們要識大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。因?yàn)榧w利益與個(gè)人利益本質(zhì)上是一致的。我們要自覺維護(hù)集體的權(quán)威，集體利益高于個(gè)人利益。讓和聲更美在集體生活中，我們要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系。當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健o論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。拓展空間：搜集相關(guān)資料，與同學(xué)一起制作“集體生活沖突化解秘籍”。具體要求如下：回憶在集體生活中較為嚴(yán)重的沖突；記錄集體成員面對這些沖突的不同態(tài)度；探討化解這些沖突的多種途徑；分享“集體生活沖突化解秘籍”，討論發(fā)生沖突時(shí)應(yīng)如何運(yùn)用。【板書設(shè)計(jì)】【隨堂訓(xùn)練】七年級道德與法治下冊導(dǎo)學(xué)案：第五課第2課時(shí)在品味情感中成長第五課品出情感的韻味第2課時(shí)在品味情感中成長【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識目標(biāo)：認(rèn)識和掌握獲得美好情感的途徑，以及傳遞情感正能量的做法。2.能力目標(biāo)：理解美好情感的重要性，增強(qiáng)積極創(chuàng)造傳遞情感正能量，改變周圍環(huán)境和世界的能力。3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生體味美好情感，用自己的實(shí)際行動積極傳遞情感正能量，建設(shè)和諧社會?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：如何獲取美好的情感

難點(diǎn)：以實(shí)際行動傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量【自主學(xué)習(xí)】1．生活中________的人和事物，讓我們____，逐漸_________我們對生活、對人生的美好情感。2．美好情感表達(dá)著我們的_________，促進(jìn)我們______________。3．情由心生，它是在人的社會交往、互動___的，不能強(qiáng)迫。我們不能強(qiáng)迫他人給予我們美好的情感。但是，我們可以通過_______、與人交往、_________等方式獲得美好的情感。4.生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對于我們的成長____________。體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的____________，使我們的生命變得更加___________。5.學(xué)會承受一些________感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變________，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。6.（1）在情感體驗(yàn)中，我們并不總是_______地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的__________來影響環(huán)境。（2）我們的情感需要_______、回應(yīng)，需要_____。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞___________________。（3）我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的_________，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1、生活中美好的人和事物，能夠()①讓我們身心愉悅②逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感③完全讓我們遠(yuǎn)離負(fù)面情感④表達(dá)我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④2、我們獲得美好情感的途徑和方法有()

①讀一本好書②到美麗的大自然中去③天天打游戲④參加有意義的社會活動

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④3、“恥辱是從我們感覺羞恥的行為產(chǎn)生的一種痛苦”斯賓諾莎的這句名言告訴我們（）A．羞恥感屬于消極心理，會給我們帶來不愉快的負(fù)面效應(yīng)B．羞恥感是完善自己的力量，會使我們的生命變得飽滿豐盈C．羞恥感對我們的成長不利D．有了羞恥感，就會失去自尊心4、下列觀點(diǎn)中對傳遞情感正能量的認(rèn)識不正確的是（）A.在情感體驗(yàn)中，我們可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境B.我們的情感不需要表達(dá)、回應(yīng)、共鳴C.在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量D.我們在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量5、湖南電視臺真人秀節(jié)目《變形計(jì)》，客觀地反映了一些青少年因情感缺失，變得自卑、霸道、暴力、花錢大手大腳、沉迷網(wǎng)絡(luò)等生活現(xiàn)狀。你覺得電視臺讓這些青少年參與節(jié)目的目的是()①體味人世間的美好情感②培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，獲得美好的情感體驗(yàn)③讓這些青少年受受苦④要這些青少年離開他們生活的圈子A．①②B．②③C．③④D．①