創(chuàng)建三自育人特色班級工作總結(jié)

第第頁創(chuàng)建三自育人特色班級工作總結(jié)依靠集體氣力創(chuàng)建“三自育人”特色班級班級管理工作如何體現(xiàn)“三自育人”思想，創(chuàng)建“三自育人”特色班級？這是我們每個班主任及科任老師目前和今后一個較長時期內(nèi)要思考和做好的事情。那么什么樣的班級是“三自育人”特色班級呢？一、體現(xiàn)“三自育人”外觀文化：1、在班級前黑板上，班上有體現(xiàn)與“三自育人”相關(guān)的班訓(xùn)。如學(xué)校在醒目的地方有學(xué)校的校訓(xùn)一樣：“三自育人成德成才建特色，自學(xué)互幫教育改革提質(zhì)量”。2、在班級的兩邊對應(yīng)墻上，班上有體現(xiàn)“三自育人”思想的名人名言警句等標(biāo)語（共4幅）。3、班訓(xùn)和校訓(xùn)不一樣，校訓(xùn)是統(tǒng)攬全局的創(chuàng)建辦學(xué)特色的思想，班訓(xùn)是在校訓(xùn)的統(tǒng)攬下體現(xiàn)本班實際和特色的每個班的創(chuàng)建班級特色的思想；班級名人名言警句既要體現(xiàn)“三自育人”思想，又要體現(xiàn)本班級特色。二、建立“三自育人”管理制度：1、自我嘉獎制度：定期嘉獎在清潔、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、活動、安全等方面表現(xiàn)好的同學(xué)、小組，并做好記錄。2、自我教育制度：對在清潔、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、活動、安全等方面表現(xiàn)較差的同學(xué)、小組，定期進(jìn)行“自身教育自身、小組進(jìn)行教育、班級集中教育”，并做好記錄。3、自我承當(dāng)制度：對在清潔、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、活動、安全等方面幾次表現(xiàn)較差的同學(xué)、小組，定期進(jìn)行“承當(dāng)聽取批判教育的責(zé)任、接受并定時改進(jìn)任務(wù)”，并做好記錄。4、其他與“三自育人”相關(guān)的管理制度，并做好記錄。三、進(jìn)行“三自育人”管理培訓(xùn)：1、對清潔、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、活動、安全等自我管理小組進(jìn)行培訓(xùn)，并做好記錄。2、對組織“自我認(rèn)得、自我教育、自我管理”主題班會和活動籌備小組進(jìn)行培訓(xùn)，并做好記錄。3、其他“三自管理”培訓(xùn)，并做好記錄。四、實施“三自育人”小組管理：1、目標(biāo)自我商定小組：為實現(xiàn)“三自育人”特色班級創(chuàng)建目標(biāo)，班主任可以依靠班集體氣力，共同商定切實可行的“三自育人”特色班級創(chuàng)建目標(biāo)，并做好記錄。2、清潔自我管理小組：分“清潔布置檢查組名單、清潔清掃組名單、清潔保潔組名單、清潔教育組名單”，并做好記錄。3、紀(jì)律自我管理小組：分“早晚自習(xí)、課間休息、中午休息、課堂學(xué)習(xí)、紀(jì)律教育等小組”，并做好記錄。4、學(xué)習(xí)自我管理小組：分“課外學(xué)習(xí)互助組若干、課堂學(xué)習(xí)互幫組若干、學(xué)習(xí)互助教育組”，并做好記錄。5、主題活動管理小組：班級規(guī)劃一個學(xué)期有幾次圍繞“三自育人”思想開展的主題活動和文體活動，就應(yīng)當(dāng)成立相應(yīng)的幾個自我籌備小組，并做好記錄。6、安全自我管理小組：分“防進(jìn)三室一廳信息組、防校內(nèi)不安全事件信息組、防校外不安全事件信息組、安全自我教育小組”，并做好記錄。7、其他自我管理組織若干，并做好記錄。五、體現(xiàn)“三自育人”管理效果：1、有東西才算有效果：（是指有相關(guān)文本料子）有體現(xiàn)“三自育人”思想和本班特色的“班訓(xùn)”“名言警句”“制度文本”；有“三自管理小組名單”；有班主任、科任老師對學(xué)生進(jìn)行的各種“三自育人”相關(guān)的培訓(xùn)提綱；有“三自育人”管理小組開展工作過程的相關(guān)資料；有學(xué)生組織開展的“三自育人”主題班會、主題活動、文體活動等文字資料。2、有落實才算有效果：緊要是指“清潔自我管理小組、紀(jì)律自我管理小組、學(xué)習(xí)自我管理小組、主題班會文體活動小組、安全自我管理小組、其他自我管理組織”等工作落到實處，受到實效。3、效果好才算有效果：班級“三自育人”外觀文化建設(shè)有特色有教育意義；班級教室清潔乾凈并保持良好；公地隨時清潔并保持良好；班級學(xué)生在校內(nèi)外文明守紀(jì)、無干架斗毆現(xiàn)象；班級學(xué)生在校內(nèi)外舉止文明大方；班級學(xué)生無安全事故發(fā)生（因不行抗拒的原因顯現(xiàn)事故的除外）；“三自育人”主題班會、文體活動實在有效；學(xué)生形成“自我認(rèn)得、自我教育、自我管理”的習(xí)慣；學(xué)習(xí)成績在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)步明顯。篇2:學(xué)校常規(guī)管理檢查評比工作總結(jié)在學(xué)校政教處的統(tǒng)一組織下，本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評比、各項競賽活動及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較突出的成績?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強對學(xué)生的思想政治工作，凈化學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生美好品質(zhì)。我在班級開展了“找尋我們身邊的活雷鋒”“哪些行為我們應(yīng)當(dāng)唾棄或改正”“做文明市民，迎民運會”等活動。利用班會課要求學(xué)生對上面提出的問題進(jìn)行不絕地討論，通過討論不絕地澄清學(xué)生思想上的模糊意識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用校會、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時對學(xué)生進(jìn)行針對性教育。二、加強班級管理、深入了解學(xué)生，全面深入地做好班級工作。我班是文科尖子班，學(xué)生的文化基礎(chǔ)比較好，但壓力也特別大。為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我常常組織學(xué)生進(jìn)行娛樂活動，以此放松學(xué)生緊張的心情。另一方面我還常常利用下午放學(xué)后的時間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動態(tài)、為學(xué)生排優(yōu)解難。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我組織了學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗溝通會。由于跟班勤、管理方法得力，班級風(fēng)氣較好。在學(xué)校組織的各項管理檢查評比中，我班的成績總是名列前矛。三、樂觀開展好兩課、兩操、兩活動，保護(hù)學(xué)生視力、加強學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，精神壓力大，適當(dāng)?shù)捏w育活動勢在必行。為了保證活動效果，每次活動我總是親臨現(xiàn)場。由于保證了學(xué)生的體育運動量，學(xué)生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學(xué)習(xí)效率高。四、緊密課任老師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。為了做好學(xué)生的思想工作，我常常自動地與任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作。為了加強做學(xué)生思想工作的實效性，我常常與課任老師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請課任老師共同完成教育學(xué)生的重任。成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不絕地探究教育管理的方法，虛心向老班主任、老老師學(xué)習(xí)，以便將自身的管理水平推向更高的層次。篇3:創(chuàng)建三自育人特色班級工作總結(jié)依靠集體氣力創(chuàng)建“三自育人”特色班級班級管理工作如何體現(xiàn)“三自育人”思想，創(chuàng)建“三自育人”特色班級？這是我們每個班主任及科任老師目前和今后一個較長時期內(nèi)要思考和做好的事情。那么什么樣的班級是“三自育人”特色班級呢？一、體現(xiàn)“三自育人”外觀文化：1、在班級前黑板上，班上有體現(xiàn)與“三自育人”相關(guān)的班訓(xùn)。如學(xué)校在醒目的地方有學(xué)校的校訓(xùn)一樣：“三自育人成德成才建特色，自學(xué)互幫教育改革提質(zhì)量”。2、在班級的兩邊對應(yīng)墻上，班上有體現(xiàn)“三自育人”思想的名人名言警句等標(biāo)語（共4幅）。3、班訓(xùn)和校訓(xùn)不一樣，校訓(xùn)是統(tǒng)攬全局的創(chuàng)建辦學(xué)特色的思想，班訓(xùn)是在校訓(xùn)的統(tǒng)攬下體現(xiàn)本班實際和特色的每個班的創(chuàng)建班級特色的思想；班級名人名言警句既要體現(xiàn)“三自育人”思想，又要體現(xiàn)本班級特色。二、建立“三自育人”管理制度：1、自我嘉獎制度：定期嘉獎在清潔、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、活動、安全等方面表現(xiàn)好的同學(xué)、小組，并做好記錄。2、自我教育制度：對在清潔、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、活動、安全等方面表現(xiàn)較差的同學(xué)、小組，定期進(jìn)行“自身教育自身、小組進(jìn)行教育、班級集中教育”，并做好記錄。3、自我承當(dāng)制度：對在清潔、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、活動、安全等方面幾次表現(xiàn)較差的同學(xué)、小組，定期進(jìn)行“承當(dāng)聽取批判教育的責(zé)任、接受并定時改進(jìn)任務(wù)”，并做好記錄。4、其他與“三自育人”相關(guān)的管理制度，并做好記錄。三、進(jìn)行“三自育人”管理培訓(xùn)：1、對清潔、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、活動、安全等自我管理小組進(jìn)行培訓(xùn)，并做好記錄。2、對組織“自我認(rèn)得、自我教育、自我管理”主題班會和活動籌備小組進(jìn)行培訓(xùn)，并做好記錄。3、其他“三自管理”培訓(xùn)，并做好記錄。四、實施“三自育人”小組管理：1、目標(biāo)自我商定小組：為實現(xiàn)“三自育人”特色班級創(chuàng)建目標(biāo)，班主任可以依靠班集體氣力，共同商定切實可行的“三自育人”特色班級創(chuàng)建目標(biāo)，并做好記錄。2、清潔自我管理小組：分“清潔布置檢查組名單、清潔清掃組名單、清潔保潔組名單、清潔教育組名單”，并做好記錄。3、紀(jì)律自我管理小組：分“早晚自習(xí)、課間休息、中午休息、課堂學(xué)習(xí)、紀(jì)律教育等小組”，并做好記錄。4、學(xué)習(xí)自我管理小組：分“課外學(xué)習(xí)互助組若干、課堂學(xué)習(xí)互幫組若干、學(xué)習(xí)互助教育組”，并做好記錄。5、主題活動管理小組：班級規(guī)劃一個學(xué)期有幾次圍繞“三自育人”思想開展的主題活動和文體活動，就應(yīng)當(dāng)成立相應(yīng)的幾個自我籌備小組，并做好記錄。6、安全自我管理小組：分“防進(jìn)三室一廳信息組、防校內(nèi)不安全事件信息組、防校外不安全事件信息組、安全自我教育小組”，并做好記錄。7、其他自我管理組織若干，并做好記錄。五、體現(xiàn)“三自育人”管理效果：1、有東西才算有效果：（是指有相關(guān)文本料子）有體現(xiàn)“三自育人”思想和本班特色的“班訓(xùn)”“名言警句”“制度文本”；有“三自管理小組名單”；有班主任、科任老師對學(xué)生進(jìn)行的各種“三自育人”相關(guān)的培訓(xùn)提綱；有“三自育人”管理小組開展工作過程的相關(guān)資料；有學(xué)生組織開展的“三自育人”主題班會、主題活動、文體活動等文字資料。2、有落實才算有效果：緊要是指“清潔自我管理小組、紀(jì)律自我管理小組、學(xué)習(xí)自我管理小組、主題班會文體活動小組、安全自我管理小組、其他自我管理組織”等工作落到實處