第十二章機(jī)械能與內(nèi)能(原卷版)

第十二單元機(jī)械能與內(nèi)能動能、勢能與機(jī)械能影響動能大小的因素動能的大小決定于物體的和。①在質(zhì)量相同時(shí)，物體的速度越大，它具有的動能越大，物體的速度越小，它具有的動能越小。②在速度相同時(shí)，物體的質(zhì)量越大，它具有的動能越大，物體的質(zhì)量越小，它具有的動能也越小。影響勢能大小的因素①在質(zhì)量相同時(shí)，物體所處的高度，它的重力勢能，物體所處的高度越低，它的重力勢能越小。②在高度相同時(shí)，物體的質(zhì)量越大，它的重力勢能越大，物體的質(zhì)量越小，它的重力勢能越小。③同一物體的越大，則它具有的彈性勢能越大。動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化機(jī)械能：和總稱為機(jī)械能。動能和重力勢能是可以的。如果只有動能勢能相互轉(zhuǎn)化，機(jī)械能的總和保持不變，或者說機(jī)械能是的。內(nèi)能內(nèi)能：物體內(nèi)部的總和，叫做物體的內(nèi)能。物體在下都有內(nèi)能：既然物體內(nèi)部分子永不停息地運(yùn)動著和分子之間存在著相互作用，那么內(nèi)能是無條件的存在著。無論是高溫的鐵水，還是寒冷的冰塊。影響物體內(nèi)能大小的因素：在物體的質(zhì)量，材料、狀態(tài)相同時(shí)，溫度越高物體內(nèi)能越大。：在物體的溫度、材料、狀態(tài)相同時(shí)，物體的質(zhì)量越大，物體的內(nèi)能越大。：在溫度、質(zhì)量和狀態(tài)相同時(shí)，物體的材料不同，物體的內(nèi)能可能不同。：在物體的溫度、材料質(zhì)量相同，物體存在的狀態(tài)不同時(shí)，物體的內(nèi)能也可能不同。內(nèi)能與機(jī)械能不同機(jī)械能是的，是物體作為一個(gè)所具有的能量，它的大小與有關(guān)。內(nèi)能是的，是物體做無規(guī)則運(yùn)動的能的總和。內(nèi)能大小與分子做無規(guī)則運(yùn)動快慢及分子作用有關(guān)。這種無規(guī)則運(yùn)動是分子在物體內(nèi)的運(yùn)動，而不是物體的整體運(yùn)動。內(nèi)能的改變：熱傳遞與做功內(nèi)能改變的外部表現(xiàn)物體溫度(降低)——物體內(nèi)能(減小)。物體存在狀態(tài)改變(熔化、汽化、升華)——內(nèi)能改變。反過來，不能說內(nèi)能改變必然導(dǎo)致溫度變化。(因?yàn)閮?nèi)能的變化由多種因素決定)熱量、溫度和內(nèi)能：“熱量不能含、溫度不能傳、內(nèi)能不能算”。熱量是一個(gè)，只有發(fā)生了熱傳遞過程，有了內(nèi)能的轉(zhuǎn)移，才能討論熱量問題。所以物體本身沒有熱量，不能說某個(gè)物體具有多少熱量，更不能比較兩個(gè)物體熱量的大小。內(nèi)能是一個(gè)，但是它具有不可測量性，所以不能說物體具有多少的內(nèi)能。在熱傳遞過程中，熱量從高溫物體傳到低溫物體，而不能說將高溫物體的溫度傳遞給了低溫物體。在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫做。溫度不同的兩個(gè)物體相互接觸，高溫物體內(nèi)能，低溫物體內(nèi)能；對物體時(shí)，物體內(nèi)能會，物體做功時(shí)，物體內(nèi)能會。改變內(nèi)能的一種方法：熱傳遞。熱傳遞是從物體向物體或從同一物體的高溫部分向低溫部分傳遞的現(xiàn)象。熱傳遞的條件是有，傳遞方式是：傳導(dǎo)、對流和輻射。熱傳遞傳遞的是內(nèi)能(熱量)，而不是溫度。熱傳遞過程中，物體，溫度，內(nèi)能；物體放熱，溫度降低，內(nèi)能減少。熱傳遞過程中，叫熱量，熱量的單位是焦耳。熱傳遞的實(shí)質(zhì)是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移。改變內(nèi)能的另一種方法：做功。做功可以改變內(nèi)能：對物體做功物體內(nèi)能會，（例如：摩擦生熱）物體對外做功物體內(nèi)能會例如：通過活塞向盛有水的燒瓶里打氣，當(dāng)活塞從瓶口跳起時(shí)，燒瓶中出現(xiàn)“白霧”）。做功改變內(nèi)能的實(shí)質(zhì)是內(nèi)能和其他形式的能的。如果僅通過做功改變內(nèi)能，可以用度量內(nèi)能的改變大小。(W＝△E)實(shí)質(zhì)：能量從（其它形式的能）轉(zhuǎn)化為（內(nèi)能）。做功和熱傳遞改變內(nèi)能的區(qū)別由于它們改變內(nèi)能上產(chǎn)生的效果相同，所以說做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能上是等效的。但做功和熱傳遞改變內(nèi)能的實(shí)質(zhì)不同，前者能的形式發(fā)，后者能的形式。熱傳遞是能量的，做功是能量的。這兩種方法對改變物體內(nèi)能是。比熱容及吸放熱定義：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度(降低)1℃時(shí)吸收(放出)的。物理意義：表示物體的物理量。比熱容是物質(zhì)的一種，大小與物體的種類、狀態(tài)，與質(zhì)量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、形狀等。水的比熱容為，表示：1kg的水溫度升高(降低)1℃吸收(放出)的熱量為4.2×103J。熱量的計(jì)算公式：用C表示物質(zhì)的比熱容，用m表示物體的質(zhì)量，用t表示物體的末溫，用t0表示物體的初溫，則物體溫度升高時(shí)，所吸收的熱量：物體溫度降低時(shí)，所放出的熱量，若用Δt表示物體溫度的變化，則上述兩個(gè)公式可統(tǒng)一表示為。應(yīng)用熱量的計(jì)算公式解題時(shí)，公式中各物理量的單位要統(tǒng)一，即比熱容c的單位是J/(kg·℃)，質(zhì)量m的單位是kg，溫度的單位是℃，熱量的單位是J。熱量公式Q＝cmΔt適用于物體溫度變化過程中，物體所吸收或放出熱量的計(jì)算，物態(tài)變化過程中，物體所吸收或放出的熱量用Q＝cmΔt計(jì)算。熱值我們把某種燃料完全燃燒放出的與其之比，叫做這種燃料的熱值。單位是：J/㎏。燃料完全燃燒釋放出的熱量公式為：。氣體燃料完全燃燒釋放出的熱量公式也可為：。其中，Q放表示燃料完全燃燒放出的熱量，單位是J；q表示燃料的熱值，單位是J/kg；m表示質(zhì)量，單位是kg。V表示體積，單位是ｍ3。說明：①中的公式對固體、液體、氣體、均適用。②只對氣體適用。兩個(gè)公式的得出都是根據(jù)熱值的定義式得到的。熱機(jī)及其效率熱機(jī)定義：熱機(jī)是利用內(nèi)能來做功，把轉(zhuǎn)化為的機(jī)器。熱機(jī)的種類：蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)(汽油機(jī)和柴油機(jī))、汽輪機(jī)、噴氣發(fā)動機(jī)等①沖程：活塞在汽缸內(nèi)往復(fù)運(yùn)動時(shí)，從汽缸一端運(yùn)動到另一端的過程，叫一個(gè)沖程。工作過程：內(nèi)燃機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)由、、、四個(gè)沖程組成。在單缸四沖程內(nèi)燃機(jī)中，吸氣、壓縮、做功、排氣一個(gè)工作循環(huán)，每個(gè)工作循環(huán)，活塞上下。概念：用來W與Q之比。數(shù)學(xué)表達(dá)式：η＝×100%提高熱機(jī)效率的途徑減少各種熱量損失；減少摩擦，保持良好的潤滑；盡可能使燃料充分燃燒。機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化在一定的條件下，動能和重力勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化。如將一塊小石塊，從低處拋向高處，再從高下落的過程中，先是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能后，后來又是重力勢轉(zhuǎn)化為動能。在一定的條件下，動能和彈性勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化。如跳板跳水運(yùn)動員，在起跳的過程中，壓跳板是動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能，跳板將運(yùn)動員反彈起來是彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能。（2023·安徽合肥·統(tǒng)考三模）跳遠(yuǎn)是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育運(yùn)動項(xiàng)目。某同學(xué)參加跳遠(yuǎn)比賽的幾個(gè)階段如圖所示，空氣阻力不可忽略，則下列關(guān)于該同學(xué)在上述過程中，其能量變化的說法正確的是（）

A．加速助跑到起跳階段，機(jī)械能保持不變B．經(jīng)過最高點(diǎn)時(shí)重力勢能最大，動能為零C．從起跳到落地的過程中，機(jī)械能先變小后變大D．起跳后到最高點(diǎn)的過程中，重力勢能增大，動能減?。?023江蘇蘇州一模）用手將一重為G的鐵球緩慢放在一彈簧上，放手后，鐵球從A位置開始向下運(yùn)動，到達(dá)B位置速度達(dá)到最大，到達(dá)C位置小球的速度變?yōu)榱?。已知AC間的高度差為h，則從A位置到C位置鐵球的重力做功是___________；在此過程中彈簧的彈性勢能增加量為_______。B位置到C位置的過程中鐵球所受的重力______（選填“大于”、“小于”、“等于”）彈簧所施加的彈力。（整個(gè)過程中不計(jì)能量損耗）內(nèi)能、熱傳遞及做功內(nèi)能是另外一種形式的能量，它的單位是焦耳(J)。一切物體都具有內(nèi)能。同一個(gè)物體，它的溫度越高，內(nèi)能越大。物體內(nèi)能的大小，除與溫度有關(guān)外，還與物體的體積、狀態(tài)、質(zhì)量等因素有關(guān)。熱傳遞產(chǎn)生條件：溫度差；方向：從高溫物體到低溫物體。過程：高溫物體放熱，低溫物體吸熱。結(jié)果：溫度相同。實(shí)質(zhì)：內(nèi)能的轉(zhuǎn)移，在轉(zhuǎn)移過程中能的形式?jīng)]有發(fā)生變化。在轉(zhuǎn)移過程中能的形式?jīng)]有發(fā)生變化。對物體做功，物體內(nèi)能增加；物體對外做功，自身內(nèi)能減少，用做功的方法改變物體內(nèi)能的過程，實(shí)質(zhì)上是內(nèi)能與其他形式的能量之間相互轉(zhuǎn)化過程。（2022·湖北武漢）如圖所示，熾熱的巖漿從覆蓋著皚皚白雪的火山上噴涌而出。下列說法正確的是（）。A.白雪溫度低，內(nèi)能小 B.巖漿溫度高，內(nèi)能大C.白雪溫度低，分子熱運(yùn)動停止 D.巖漿溫度高，分子熱運(yùn)動劇烈（2022·云南省）關(guān)于圖所示的熱現(xiàn)象，說法正確的是（）。A.圖甲中炙熱的鐵水具有內(nèi)能，冰冷的冰塊沒有內(nèi)能；B.圖乙中冬天搓手取暖是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；C.圖丙中用濕毛巾冷敷降溫是通過熱傳遞的方式減小人體的內(nèi)能；D.圖丁中能量轉(zhuǎn)化與汽油機(jī)做功沖程能量轉(zhuǎn)化都是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能內(nèi)能、溫度、熱量的區(qū)別熱量、溫度和內(nèi)能：“熱量不能含、溫度不能傳、內(nèi)能不能算”。熱量是一個(gè)過程量，傳遞能量的多少叫做熱量。只有發(fā)生了熱傳遞過程，有了內(nèi)能的轉(zhuǎn)移，才能討論熱量問題。所以物體本身沒有熱量，不能說某個(gè)物體具有多少熱量，更不能比較兩個(gè)物體熱量的大小。內(nèi)能是一個(gè)狀態(tài)量，但是它具有不可測量性，所以不能說物體具有多少的內(nèi)能。在熱傳遞過程中，熱量從高溫物體傳到低溫物體，而不能說將高溫物體的溫度傳遞給了低溫物體。（2023安徽合肥第四十八中學(xué)一模）關(guān)于熱量、溫度、內(nèi)能的關(guān)系，下列說法正確的是（）A．一個(gè)物體的溫度越高，所含的熱量越多B．物體吸收熱量，溫度一定升高，內(nèi)能一定增加C．物體放出熱量，內(nèi)能會減小，其溫度可能不變D．熱量不可能從內(nèi)能小的物體向內(nèi)能大的物體傳遞下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能說法中正確的是()A．熱量總是從高溫物體傳遞給低溫物體B．物體內(nèi)能增加，溫度一定升高C．物體的溫度越高，具有的熱量越多D．熱量總是從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體內(nèi)能與機(jī)械能的轉(zhuǎn)化內(nèi)能是能量的又一種形式，內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的無規(guī)則運(yùn)動和分子間的相互作用情況有關(guān)；而機(jī)械能與整個(gè)物體的機(jī)械運(yùn)動有關(guān)．一個(gè)物體可以不具有機(jī)械能,但必定具有內(nèi)能.內(nèi)能與機(jī)械能是兩種不同形式的能量，它們之間是可以相互轉(zhuǎn)化的。整個(gè)物體可以處于靜止?fàn)顟B(tài)，沒有動能；整個(gè)物體也可以處于相對高度為零的位置而沒有勢能，但它一定具有內(nèi)能。物體可以同時(shí)具有內(nèi)能和機(jī)械能。能量的相互轉(zhuǎn)化實(shí)質(zhì)上是能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化過程，包括“消耗能量”“利用能量”和“獲得能量”。能量的轉(zhuǎn)化普遍存在，如動能轉(zhuǎn)化為勢能，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，生物能轉(zhuǎn)化為勢能，電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能等。在一定條件下，各種形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移。在熱傳遞過程中，高溫物體的內(nèi)能轉(zhuǎn)移到低溫物體。（2023河南洛陽一模）2022年12月4號晚上8點(diǎn)，神舟十四載人飛船返回艙帶著陳冬、劉洋、蔡旭哲三位宇航員，安全返回地球。返回艙穿越大氣層時(shí)溫度升高，這是通過___________選填“做功”或“熱傳遞”增加其內(nèi)能的；這與內(nèi)燃機(jī)的___________沖程的能量轉(zhuǎn)化相同。某單缸四沖程汽油機(jī)飛輪轉(zhuǎn)速1200r/min，則該汽油機(jī)每秒鐘對外做功___________次。（2022·貴州黔東南）2022年2月27日11時(shí)許，伴隨著一陣山呼海嘯般的巨響，長征八號遙二運(yùn)載火箭搭載著22顆衛(wèi)星，在我國文昌航天發(fā)射場一飛沖天，創(chuàng)造了我國“一箭多星”即單次發(fā)射衛(wèi)星數(shù)量最多的紀(jì)錄，由此開啟了我國新的共享火箭“拼車模式”。火箭發(fā)動機(jī)做功把燃料燃燒的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為___________能，若該燃料的熱值為1.4×108J/kg，則完全燃燒500g該燃料放出的熱量是___________J。比熱容與物質(zhì)吸放熱計(jì)算比熱容是物質(zhì)的一種特性，大小與物體的種類、狀態(tài)有關(guān)，與質(zhì)量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、形狀等無關(guān)。同種物質(zhì)在同一狀態(tài)下的比熱容與其質(zhì)量、吸收(或放出)熱量的多少及溫度的改變無關(guān)。同一種物質(zhì)在不同的狀態(tài)下比熱容不同，如冰、水的比熱容是不同的。計(jì)算物體吸收熱量的公式為：Q吸=cm(tt0)=cm⊿t。計(jì)算物體放出熱量的公式為：Q放=cm(t0t)=cm⊿t。其中，Q吸表示吸收熱量，單位是J；c表示物體比熱容，單位是J/(kg·℃)；m表示質(zhì)量，單位是kg；t0表示物體初始溫度，單位是℃；t表示物體后來的溫度，單位是℃。⊿t=tt0表示物體升高了的溫度。⊿t=t0t，表示物理降低了的溫度。運(yùn)用熱量計(jì)算公式解題時(shí)要注意明確“初溫”、“末溫”、“溫度升高到”、“溫度升高了”、“溫度降低到”、“溫度降低了”的含義。（2023年天津）熱愛勞動的津津?qū)W做天津特色菜“貼餑餑熬魚”。烹飪時(shí)主要是通過______的方式來增大食材的內(nèi)能（選填“做功”或“熱傳遞”）；鍋內(nèi)冒出的大量“白氣”是水蒸氣______形成的小水滴（填物態(tài)變化名稱）。把加熱到100℃的某鐵塊投入m1克20℃的水中，混合溫度為40℃；把加熱到100℃的該鐵塊投入m2克20℃的水中，混合溫度為60℃；如果把同樣加熱到100℃的該鐵塊投入（m1+m2）克20℃的水中，混合溫度為（）A.50℃B.48℃C.36℃D.32℃燃料燃燒放出的熱量與①燃料的種類；②燃料的質(zhì)量；③燃料是否充分燃燒等因素有關(guān)固體或液體燃料完全燃燒放出熱量的計(jì)算公式：Q放=mq。其中m為燃料的質(zhì)量，q為燃料的熱值。氣體燃料完全燃燒釋放出的熱量公式也可為：Q放=qV。其中V為燃料的體積，q為燃料的熱值。（2023年衡陽）21.燃?xì)鉄崴鲗①|(zhì)量為30kg、溫度為15℃的水加熱到65℃，消耗天然氣，在此過程中水吸收的熱量是___________J，熱水器燒水時(shí)的效率是___________[c水=4.2×103J/（kg·℃）q天然氣=4×107J/m3；]（2022·江蘇·揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹人學(xué)校一模）小華家在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，還沒用上天然氣，使用的是瓶裝液化氣．如果每瓶中裝入20kg液化氣，液化氣的熱值取4.2×107J/kg，則每瓶液化氣全部燃燒放出的熱量是_______J，若放出的熱量有50%被利用，在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下可把_______kg的水從20℃加熱至沸騰[c水＝4.2×103J/(kg·℃)]．一次燒水過程中，水燒開后，她看到鍋蓋向上跳動，其原因是水蒸氣的________能轉(zhuǎn)化為鍋蓋_________能．比熱容與熱值實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)方法有控制變量法、轉(zhuǎn)換法(通過溫度變化快慢來反映吸熱能力的強(qiáng)弱)。實(shí)驗(yàn)液體的選擇：質(zhì)量相同的不同液體。選擇相同的熱源目的是：以保證相同加熱時(shí)間釋放的熱量相同。使用電加熱器代替酒精燈的好處：易于控制產(chǎn)生熱量的多少。實(shí)驗(yàn)中不斷攪拌的目的：使液體受熱均勻。描述物體吸熱能力的物理量是比熱容。結(jié)論:相同質(zhì)量的不同物體，吸收相同的熱量后升高的溫度不同，比熱容大的升高的溫度低。對于的概念，要注重理解三個(gè)關(guān)鍵詞：“1kg”、“某種燃料”、“完全燃燒”。1kg是指燃料的質(zhì)量，如果燃料的質(zhì)量不是1kg，那么該燃料完全燃燒放出的熱量就不等于熱值的數(shù)值；某種燃料是指熱值與燃料的種類有關(guān)；完全燃燒意思是燃料要完全燒盡，否則1kg燃料燃燒過程中，化學(xué)能轉(zhuǎn)變成內(nèi)能就不是該熱值所確定的值。(2023湖北隨州)某實(shí)驗(yàn)小組用規(guī)格完全相同的實(shí)驗(yàn)器材，對初溫相同的100g水，200g水、100g煤油進(jìn)行加熱，如圖所示。

(1)若要探究不同物質(zhì)的吸熱差異應(yīng)選擇_________(選填“甲、乙、丙”中的兩個(gè))兩圖進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)；(2)水沸騰時(shí)，小組成員觀察到燒杯內(nèi)出現(xiàn)的氣泡是_________(選填“A”、“B”或“C”)圖；(3)在處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，小組成員繪制了從開始加熱到沸騰前液體的溫度隨時(shí)間變化圖像如圖丁，分析可知100g煤油對應(yīng)的圖像是_________(選填“b”或“c”)，已知水的比熱容大于煤油的比熱容。（2022·江蘇南通·三模）如圖所示，A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都為10g，燒杯內(nèi)液體的質(zhì)量都相同．（1）比較不同燃料的熱值應(yīng)選擇_____兩個(gè)裝置（選填裝置序號A、B、C），當(dāng)溫度計(jì)的示數(shù)變化相同時(shí)，燃料剩下的越多，則該燃料的熱值_____。（選填“越大”或“越小”）（2）比較不同物質(zhì)的吸熱能力應(yīng)選擇_____兩個(gè)裝置（選填裝置序號A、B、C），當(dāng)燃料燃燒相同的時(shí)間，溫度計(jì)示數(shù)變化越大的那杯液體的比熱容_____。（選填“越大”或“越小”）（2023廣東佛山一模）如圖所示的是用于航拍的無人機(jī)。關(guān)于此無人機(jī)的說法中正確的是（）A．無人機(jī)能升空的原因是受到空氣的浮力B．航拍時(shí)，為了使位于航拍器正下方的同學(xué)們所成的像更大，應(yīng)提高飛行高度C．無人機(jī)在空中懸停定位拍攝時(shí)，沒有力對無人機(jī)做功D．無人機(jī)豎直勻速上升過程中機(jī)械能保持不變（2022·湖南衡陽）2022年2月15日，中國選手蘇翊鳴奪得北京2022年東奧會單板滑雪男子大跳臺冠軍，實(shí)現(xiàn)了中國單板滑雪在東奧會上金牌“零的突破”。如圖，蘇翊鳴在助滑區(qū)從起點(diǎn)A由靜止開始加速下滑到最低點(diǎn)的過程中，他的（）。A.重力勢能增大，動能減小 B.重力勢能減小，動能增大C.重力勢能減小，動能減小 D.重力勢能增大，動能增大關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說法中正確的是()A．熱傳遞的實(shí)質(zhì)是能量從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體轉(zhuǎn)移的過程B．以目前的科技水平，熱機(jī)的效率無法達(dá)到100%C．初冬季節(jié)，在家里洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)房間里充滿“白氣”，這些“白氣”是水蒸氣D．晶體和非晶體在熔化過程中隨著持續(xù)吸收熱量，溫度會不斷升高（2022·四川涼山）如圖所示，小明在做模擬“蹦極”的小實(shí)驗(yàn)，一根橡皮筋一端系一個(gè)小球，另一端固定在A點(diǎn)，B點(diǎn)是橡皮筋不系小球自然下垂時(shí)下端所在的位置，C點(diǎn)是小球從A點(diǎn)自由釋放后所能達(dá)到的最低點(diǎn)，不考慮空氣阻力，關(guān)于小球從A點(diǎn)到C點(diǎn)運(yùn)動過程的說法，正確的是（）。A.小球從A點(diǎn)下落到B點(diǎn)的過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；B.小球從A點(diǎn)下落到B點(diǎn)的過程中，受到重力和彈力的作用；C.小球從B點(diǎn)下落到C點(diǎn)的過程中，速度一直減小；D.小球在B點(diǎn)時(shí)受到平衡力作用關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是()A．0℃的物體沒有內(nèi)能 B．溫度越高的物體，具有的內(nèi)能越大C．內(nèi)能不等的物體接觸時(shí)可能不發(fā)生熱傳遞 D．物體的溫度越高，所含熱量越多如圖所示，是根據(jù)“探究不同物質(zhì)吸熱能力”實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的a、b物質(zhì)的溫度﹣時(shí)間圖像，實(shí)驗(yàn)中兩種物質(zhì)的質(zhì)量相同，初溫度相同，選用的加熱器相同，由圖像可知()A．加熱相同時(shí)間，a物質(zhì)吸收熱量多，比熱容小B．加熱時(shí)間相同，a物質(zhì)的末溫度高，比熱容大C．吸收熱量相同，b物質(zhì)溫度升高慢，比熱容小D．吸收熱量相同，b物質(zhì)的末溫度低，比熱容大下列實(shí)例中與”水的比熱容較大”這一特性無關(guān)的是()A.讓熱水流過散熱器供暖B．用循環(huán)水冷卻汽車發(fā)動機(jī)C．沿海地區(qū)晝夜溫差較小D．夏天在房間內(nèi)灑水降溫（2022·湖南郴州）生活中處處有物理。對下列生活情景，分析正確的是（。A.飛行員跳傘時(shí)，在減速下降過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；B.公交車緊急剎車時(shí)，乘客容易向前傾倒，是因?yàn)槌丝途哂袘T性；C.用水平推力推木箱，沒有推動，是因?yàn)樗酵屏π∮谀鞠涫艿降哪Σ亮Γ籇.用高壓鍋煮飯，鍋內(nèi)氣壓升高時(shí)，水的沸點(diǎn)降低，更容易把飯煮熟（2022·四川遂寧）某興趣小組通過自主探究得知“在一定范圍內(nèi)，彈簧的彈力大小與彈簧的伸長量成正比”。原長為10cm的彈簧（質(zhì)量不計(jì)）上端固定在天花板上，下端系一重為20N的小球，靜止時(shí)小球位于A處，彈簧長度變?yōu)?1cm，再用力F將小球豎直向下拉到B處，彈簧長度為11.5cm（未超過彈性限度），然后由靜止釋放，在釋放瞬間小球受到的合力大小為______N，小球從B處第一次回到A處過程中，小球的動能______（選填“增大”、“減小”、“先增大后減小”或“先減小后增大”）。(2021·四川眉山市·中考真題)如圖所示是某單缸四沖程汽油機(jī)的______沖程；若該汽油機(jī)每1秒鐘對外做功25次，那么該汽油機(jī)飛輪的轉(zhuǎn)速為______。(2021·山東濟(jì)寧市·中考真題)完全燃燒140g焦炭所放出的熱量有60%被初始溫度是10、質(zhì)量為10kg的水吸收，則水吸收的熱量為______J，水溫將升高到______℃。([，]，在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下)（2022·浙江溫州·溫州市第十二中學(xué)?？级＃?964年人類制造了世界上第一座用湖浪發(fā)電的航標(biāo)燈，利用海水上下起伏帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電。如圖是航標(biāo)燈氣室結(jié)構(gòu)示意圖，其工作原理為：當(dāng)海水下降時(shí)，閥門K1關(guān)閉，K2打開；吸進(jìn)空氣；當(dāng)海水上升時(shí)，K2關(guān)閉，海水向上推動活塞壓縮空氣，使氣室內(nèi)氣壓增大到一定值時(shí)，K1被推開，氣體進(jìn)入工作室，推動渦輪帶動發(fā)電機(jī)工作，使航標(biāo)燈發(fā)光。（1）當(dāng)氣室內(nèi)的氣壓達(dá)到一定值，氣體推開閥門K1進(jìn)入工作室。這一過程類似于汽油機(jī)的___________沖程；（2）已知閥門K1的面積為，若海水上升使氣室內(nèi)氣壓達(dá)到5.0×105帕?xí)r，關(guān)閉著的K1受到氣室內(nèi)氣體對它的壓力為___________牛；（3）若航標(biāo)燈的光源功率為10瓦，則其正常工作24小時(shí)，至少需要消耗電能___________焦。小明在“探究物體的動能大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，他用質(zhì)量不同的兩個(gè)鋼球m和M(M的質(zhì)量大于m)，分別從不同的高度h和H(H>h)靜止開始滾下，觀察木塊B被撞擊后移動的距離，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示。(1)小明通過觀察木塊B移動的距離長短，來判斷小球動能的大小，這種研究方法是________(選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”)。若水平面絕對光滑，本實(shí)驗(yàn)將_____(選填“能”或“不能”)達(dá)到探究目的。(2)