統(tǒng)編版語文三年級下冊第四單元習作我做了一項小實驗 寫作指導 范文點評

統(tǒng)編版語文三年級下冊第四單元習作我做了一項小實驗寫作指導范文點評三年級下冊第四單元習作：《我做了一項小實驗》（寫作指導+范文點評）

一、習作要求

寫自己做過的一項小實驗，必須是親自做過的實驗。

二、選材指導

只要是親自做過的小實驗都可以寫，如讓癟掉的乒乓球復原、給冰箱除臭、制作孔明燈、讓小燈泡亮起來、紙杯燒水、帶點的報紙、能抓住氣球的杯子、紙片托水……

三、動手實驗

實驗1：

實驗名稱：紙片托水

實驗準備：小杯子、A4卡紙、水

實驗過程：

第一步：準備器材

第二步：杯子里接滿水，將卡紙放在杯口上，再使勁按一下

第三步：快速翻轉杯子，觀察到杯子里的水一滴都沒有流出來。

第四步：自己猜測實驗成功的原因：見鬼了？大氣引力在幫助紙片呢？

第五步：問媽媽得到答案。

實驗結果：紙片托水實驗成功了，這是大氣壓力在作怪，杯子里水的表面張力把紙片和杯子完全的閉合起來，所以杯子里水的壓力小于杯子外大氣壓的壓力，這樣大氣壓就使紙片穩(wěn)穩(wěn)地托在杯子上了，杯子里的水自然不會流出來了

實驗2：

實驗名稱：讓水中的雞蛋浮起來

實驗準備：雞蛋、玻璃碗、水、鹽、小蘇打

實驗過程：

第一步：把水倒入玻璃碗里。

第二步：在水中放入雞蛋，雞蛋沒有浮起來。

第三步：加小蘇打，雞蛋沒有浮起來。

第四步：加鹽，隨著鹽的增多，雞蛋浮起來了。

實驗結果：鹽水可以讓雞蛋浮在水面上。

四、寫作點撥

想讓文章吸引人，不妨從以下幾個方面著手：

1、用實驗內容或其中的一個現(xiàn)象為題目，會更吸引人，如《我的紐扣會變大》《杯子長出了手》：

2、用“先……接著……然后……最后……"這樣表示順序的句式把做小實驗的經過寫清楚，也可以寫一寫做實驗時的心情、實驗中的有趣發(fā)現(xiàn)等；

3、記得用上自己平時積累的一些好詞佳句。

4、完成后的習作，同學間互相交換讀一讀，評一評，重點說說實驗的過程是否寫清楚了。最后將修改后的習作進行謄抄。

范文一：神奇的蘋果皮抹布

“悅悅，今天你能幫媽媽洗一下碗嗎？”媽媽對我說。我爽快地答應了，因為我今天在書上看到蘋果皮可以去油污，正好借機做個小實驗。

我來到廚房，拿起一個蘋果，先用水果刀將蘋果皮削了下來，接著拿起一個油膩的盤子，然后用蘋果皮將盤子的正反面來回擦了幾遍，最后將盤子放在水龍頭下沖洗。哇，真是太神奇了！隨著水流的沖刷，盤子上的油污都消失了。

我開心地捧著盤子奔進客廳，向媽媽炫耀我的“蘋果皮抹布"?！疤O果皮抹布？我還是第一次聽說呢！”媽媽好奇地問我是怎么回事。我告訴媽媽這是我在《百科全書》上看到的，書上說蘋果皮里含有果酸，與油接觸后就會發(fā)生化學反應，所以盤子上的油污就消失了。

雖然我還不懂什么是化學反應，但我相信只要我好好學習，長大后一定能解開這個謎團。

【點評】：

習作選材獨特，將實驗的過程設置在生活情景中，富有生活氣息，讓人如臨其境。小作者在最后揭示了實驗原理，并在結尾表明“好好學習，長大后一定能解開這個謎團"的決心，主題積極向上。

范文二：雞蛋浮起來了

老師讓我們這個周末在家做一個小實驗，并寫一個簡單的實驗報告。做什么實驗呢？就做“讓雞蛋浮起來”的實驗吧！

周六一大早，我就起床開始了我的小實驗。我在廚房里找了一個水杯、一個生雞蛋、一包鹽、一個勺子、一根筷子。我先用水杯接了大半杯自來水，然后把雞蛋放入水中，只見雞蛋一下子就沉入杯底了。接著，我往水杯里加了一大勺鹽，并用筷子攪拌了幾下?！斑?？為什么雞蛋沒有動靜呢？"我盯著杯底的雞蛋自言自語。“你再往水杯里加兩勺鹽試試？”這時，剛洗漱完的爸爸站在我身后提醒了我。

于是，我又往水杯里加了兩大勺鹽，并用筷子充分攪拌。這時，奇跡出現(xiàn)了：雞蛋慢慢浮出了水面。我興奮極了，又用手指把雞蛋按入水里，剛一松手，它又浮了起來。這樣反復了幾次，雞蛋仿佛在我的手指下跳舞，有趣極了?？蛇@是為什么呢？為什么往水里加了足夠的鹽后，雞蛋就再也不肯乖乖地待在水底了呢？

我一個勁兒地追著爸爸問。爸爸說：“這是因為鹽水的密度比水的密度大，雞蛋在鹽水里受到了足夠的浮力，就會浮出水面了。"

聽了爸爸的解釋，我才明白這有趣的實驗中蘊含著很多知識。我們一定要多探索，好好學習科學知識啊！

【點評】：

小作者通過語言和動作描寫將實驗過程寫得很清楚，而且寫出了一點小波折，具有可讀性。實驗的觀察過程寫得很細致，實驗結束后還通過爸爸的話揭示了實驗的原理。結尾表明“我們一定要多探索，好好學習科學知識”，意義深刻。

范文三：花瓣變色的秘密

星期三下午的科學課上，老師給我們布置了一項小實驗：將一朵帶莖的白色蘭花放在裝有紅墨水的杯子里，第二天再去看看蘭花有什么變化。

放學后，我一回到家就開始找實驗材料了。我先在陽臺上摘了一朵帶莖的白蘭花，接著拿出一個塑料杯子放在茶幾上，然后往塑料杯子里倒入半杯紅墨水，最后將白蘭花放了進去。我目不轉睛地盯著白蘭花，希望它趕緊發(fā)生變化?？晌铱吹醚劬Χ妓崃耍滋m花也沒有任何變化。難道是我的方法錯了？還是紅墨水放少了？我焦急地拉著爸爸問個不停。

爸爸說：“做實驗最重要的是要有耐心，你這樣怎么能行呢？要知道心急可吃不了熱豆腐！"爸爸說的話有道理，我要耐心一點，等明天再看結果吧！

第二天早上，我一起床便來客廳觀察白蘭花。哇，白蘭花居然真的變成紅色的了，真是太神奇了！后來，科學老師告訴我們：那是因為植物的莖會將吸收的水分輸送到花瓣，莖吸收了紅墨水又輸送到花瓣后，花瓣也就變成紅色的了。

發(fā)現(xiàn)了花瓣變色的秘密，我不禁感嘆：原來生活中處處有