10.1 電勢(shì)能與電勢(shì) 說(shuō)課課件高二上學(xué)期物理人教版（2019）必修第三冊(cè)

10.1電勢(shì)能和電勢(shì)目

錄教材分析01學(xué)情分析02重難點(diǎn)03教法分析04教學(xué)準(zhǔn)備05教學(xué)流程06板書(shū)設(shè)計(jì)071.本章在第九章之后，是繼力的性質(zhì)之后研究電場(chǎng)能的性質(zhì)的一章，從形象到抽象過(guò)渡；2.本章的基本概念和規(guī)律是后面問(wèn)題的研究基礎(chǔ)；3.本章是全面認(rèn)識(shí)“靜電場(chǎng)”的抽象視角。第九十兩章的學(xué)習(xí)分別對(duì)應(yīng)相互作用觀和能量觀，最后要讓學(xué)生感知靜電場(chǎng)的客觀性、科學(xué)性、有效性，進(jìn)而提升物質(zhì)觀。1.教材分析地位和作用11112電場(chǎng)EφCqqq1.對(duì)象意識(shí)：試探電荷不會(huì)決定源場(chǎng)，但是具體還得通過(guò)試探電荷來(lái)研究；2.地位與作用：電場(chǎng)是通過(guò)試探電荷來(lái)研究、刻畫(huà)的，試探電荷相當(dāng)于傳感器；3.體會(huì)比值定義法的思想性：如何從現(xiàn)象入手去除非影響因素；學(xué)習(xí)狀況學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了功能關(guān)系、功能原理，初步具有功能分析的意識(shí)；另外在第九章的學(xué)習(xí)中已經(jīng)可以描述電場(chǎng)的力的性質(zhì)，具備求功的基礎(chǔ)，并且初步感受到了電場(chǎng)的存在（物質(zhì)觀初步）；存在困難電勢(shì)能和電勢(shì)的概念抽象；沒(méi)有接觸過(guò)類(lèi)似電勢(shì)的概念；對(duì)學(xué)生的抽象思維和探究能力要求較高；解決對(duì)策創(chuàng)設(shè)情境、對(duì)比重力做功過(guò)程，將抽象問(wèn)題具體化，可視化；2.學(xué)情分析3.1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.理解電勢(shì)能的概念，靜電場(chǎng)功能關(guān)系；2.知道電勢(shì)的概念，知道零電勢(shì)的規(guī)定；能力目標(biāo)1.能夠通過(guò)具體的問(wèn)題提出新的問(wèn)題，并通過(guò)科學(xué)探究得出結(jié)論；2.能體會(huì)到重力與靜電力的相似性，體會(huì)物理學(xué)的和諧統(tǒng)一，簡(jiǎn)化與美、真；學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)類(lèi)比分析，理解電場(chǎng)功能關(guān)系的建立過(guò)程，深化能量觀；2.體會(huì)比值定義法的思想，電勢(shì)概念的科學(xué)性與必要性；重點(diǎn)電場(chǎng)力做功特點(diǎn)、電勢(shì)能與電場(chǎng)力做功關(guān)系、電勢(shì)能與電勢(shì)概念；難點(diǎn)電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能變化關(guān)系、電勢(shì)概念的建立；關(guān)鍵通過(guò)重力做功類(lèi)比法理解電場(chǎng)力做功；理解通過(guò)比值定義法得到電勢(shì)概念；3.2教學(xué)重點(diǎn)演示法、討論法、探究法、講授法、類(lèi)比法4教學(xué)方法1.起電機(jī)、平行金屬板、金屬球、鐵架臺(tái)；2.學(xué)案；3.教學(xué)設(shè)計(jì)+PPT；5教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)線索物理觀念：重力做功（復(fù)習(xí)）→靜電力做功（重點(diǎn)探究）→電勢(shì)能→電勢(shì)；科學(xué)思維與探究：提出問(wèn)題→形成猜想→模型建構(gòu)→科學(xué)推理→科學(xué)論證→解釋交流；6教學(xué)流程

小球的能量發(fā)生了怎樣的變化？是什么能量轉(zhuǎn)化為小球的動(dòng)能？

1.創(chuàng)設(shè)情境，引出新課6教學(xué)流程一個(gè)質(zhì)量為m的物體在地面某位置所受的重力是一定的，不管它怎樣運(yùn)動(dòng)，其所受重力的大小都等于mg，方向豎直向下；一個(gè)帶正電的電荷量為q的試探電荷在勻強(qiáng)電場(chǎng)中某位置所受的靜電力也是一定的，不管它怎樣運(yùn)動(dòng)，其所受靜電力的大小都等于qE，方向跟電場(chǎng)強(qiáng)度E的方向相同。重力做功具有跟路徑無(wú)關(guān)的特點(diǎn)，靜電力做功是否也具有這一特點(diǎn)？

2.類(lèi)比猜想，探究規(guī)律6教學(xué)流程

電荷q在勻強(qiáng)電場(chǎng)中，沿不同路徑運(yùn)動(dòng)，求靜電力做功1.沿A-B；2.沿A-M-B；3.沿任意曲線A-B；3.類(lèi)比猜想，探究規(guī)律6教學(xué)流程重力→重力做功→重力勢(shì)能4.電勢(shì)能概念的建立靜電力→靜電力做功→電勢(shì)能

6教學(xué)流程

+q電荷僅在電場(chǎng)作用下由A到B；1.用Wab，EKa和EKb寫(xiě)出動(dòng)能定理；2.用EKa、EKb、Epa、Epb寫(xiě)出電荷從A-B過(guò)程中能量守恒關(guān)系式3.整理以上表達(dá)式，分析過(guò)程量Wab和兩個(gè)狀態(tài)量Epa、Epb的關(guān)系；5.建立電勢(shì)能概念6教學(xué)流程5.建立電勢(shì)能概念如圖所示，勻強(qiáng)電場(chǎng)電場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)大小為100N/C，OA、AB距離均為1m，完成下列練習(xí)，并小組討論以下問(wèn)題:

(1)分別求出將+1C、+2C、+3C點(diǎn)電荷從A點(diǎn)移到O點(diǎn)電場(chǎng)力做功;

(2)若規(guī)定O點(diǎn)為零勢(shì)能位置，分別求出三個(gè)點(diǎn)電荷在A點(diǎn)的電勢(shì)能;

(3)算出每個(gè)點(diǎn)電荷在A點(diǎn)的電勢(shì)能與其電荷量的比值，并歸納規(guī)律。6教學(xué)流程5.建立電勢(shì)概念如圖所示，勻強(qiáng)電場(chǎng)電場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)大小為100N/C，OA、AB距離均為1m，完成下列練習(xí)，并小組討論以下問(wèn)題:

(1)求出將+1C點(diǎn)電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn)電場(chǎng)力做功;(2)若規(guī)定B點(diǎn)為零勢(shì)能點(diǎn)，求出該點(diǎn)電荷在A點(diǎn)的電勢(shì)能;(3)算出A點(diǎn)的電勢(shì)，與上一組問(wèn)題中以O(shè)為零勢(shì)能點(diǎn)時(shí)A點(diǎn)的電勢(shì)相同嗎?說(shuō)明什么問(wèn)題?6教學(xué)流程5.建立電勢(shì)概念如圖所示，勻強(qiáng)電場(chǎng)電場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)大小為100N/C，OA、AB距離均為1m，完成下列練習(xí)，并小組討論以下問(wèn)題:(1)求出將+1C點(diǎn)電荷從B點(diǎn)移到O點(diǎn)電場(chǎng)力做功;(2)若規(guī)定O點(diǎn)為零勢(shì)能面，求出點(diǎn)電荷在B點(diǎn)的電