甘肅省隴南市2023-2024學年三年級上學期語文期中考試試卷（含答案）

甘肅省隴南市2023-2024學年三年級上學期語文期中考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累與運用1．看拼音，寫詞語。yánliàoshuìjiàoxiāohuàtòngkǔjúhuāwéiqúnjìntóuyǎnlèi2．下列加點字的讀音全部正確的一項是（）A．挑促織（tiāo）背誦（bèi）B．明晃晃（huǎnɡ）放假（jià）C．一骨碌（ɡū）掙脫（zhēnɡ）D．壓根兒（y?。┚沓撸╦uǎn）3．下列句子中標點符號使用不正確的一項是（）A．“我覺得很難?！毙」穼π」u說道。B．“哎呀！”狐貍說道：“原來是這樣！你這是給我設了一個圈套??！”C．小狗真高興，心想：我終于會叫了，現(xiàn)在別人再也不能取笑我了。D．孫中山笑了笑，說：“學問學問，不懂就要問?！?．結合語境，寫出句中加點詞的近義詞。（1）我忐忑不安地等待著考試結果。（2）那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。5．按要求寫詞語。（1）含有身體部位名稱的四字詞語：（2）含有數(shù)字的四字詞語：6．句子訓練（1）可是你說這些對我有什么用呢？（改為陳述句）____________________________________________________________________________________________（2）胡蘿卜先生近視。胡蘿卜先生沒發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。（用關聯(lián)詞連成一句話）____________________________________________________________________________________________（3）蜘蛛織了一張網(wǎng)。（把句子寫具體）____________________________________________________________________________________________（4）筆盒里放了很多文具，有鉛筆、橡皮、尺子、眼鏡和轉筆刀。（修改病句）____________________________________________________________________________________________7．幫忙完成通知。（填序號）①喔喔②哞哞③汪汪④咕咕通知近日，森林里出現(xiàn)了一只不同尋常的狗，它不會叫，卻可以模仿公雞叫，可以學杜鵑叫，也許，它還能學母牛叫……敬請知曉，謹防誤傷！森林動物保護協(xié)會2020年10月3日8．積累展示。（1）俗語“”告訴我們，只要齊心協(xié)力，就有能移動泰山的力量。俗語“燈不撥不亮，”告訴我們道理要經(jīng)常辯一辯才能更清楚明白。（2）哥哥在做作業(yè)時遇到了難題，自己冥思苦想也沒有解決。最后和同學一商量，難題便解答出來了。事后，哥哥感嘆道：“‘三個樁，三個幫。’還是人多力量大??！”（3）在本學期的童話中我們認識了的賣火柴的小女孩，的種子，的蟋蟀青頭，以及的螞蟻隊長。9．語言表達（1）分析故事的題目，我發(fā)現(xiàn)這個故事是圍繞（）來描寫的。A．蛋 B．小猴 C．烏龜 D．母雞（2）請你結合題目和封面上的插圖來發(fā)揮想象，編一小段故事。二、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。①“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。②“沒有，沒有！”小蜘蛛____忙著補網(wǎng)，____回答，“老屋老屋，我給你講個故事吧！”③老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。④小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。10．選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填在文中的橫線里。一邊……一邊……不僅……而且……11．老屋為什么到現(xiàn)在還站在那兒沒有倒下？（）A．因為它很堅強，一直堅持著。B．因為老屋要聽小蜘蛛講故事，而小蜘蛛的故事一直沒有講完。C．因為小蜘蛛不要老屋倒下，不然無處織網(wǎng)。12．你覺得故事中的老屋怎么樣？____________________________________________________________________________________________13．如果小蜘蛛的故事講完了，它就要去新的地方重新織網(wǎng)了。老屋說：“好了，我到了倒下的時候了！”還會有誰來找老屋幫忙呢？請你發(fā)揮想象，寫一寫。____________________________________________________________________________________________課外閱讀。想吃蘋果的鼠小弟①鼠小弟家門口有一棵又高又大的蘋果樹，秋天到了，麥子成熟了，鼠小弟家門口的蘋果樹也結出了又大又紅的蘋果。②有一天，鼠小弟來到那又高又大的蘋果樹下，想：如果我能嘗到那又大又紅的蘋果，那該多好??！就在這時，空中飛來一只小鳥，用嘴巴叼走了一個蘋果。鼠小弟想：如果我能飛就好了。于是，鼠小弟便學著小鳥的樣子飛了起來，它用細小的胳膊飛舞著，腳離開了地面一點點。忽然，咚的一聲，鼠小弟摔了下來。③這時，來了一只犀（xī）牛，只見它往樹干上一撞，一個大蘋果到手了。鼠小弟便想：如果我有犀牛那么大的力氣，那就好了。瞧，鼠小弟說干就干，它緊閉眼睛，使出了吃奶的力氣，用力往前一沖，只聽見鼠小弟“哎喲”叫了一聲，用手一摸，自己頭上長出了一個大大的包。④第一種結局⑤鼠小弟正垂頭喪氣的時候，海洋雜技明星——小海獅出現(xiàn)了，小海獅看見鼠小弟垂頭喪氣的樣子，便問：“鼠小弟，你怎么了？”鼠小弟回答道：“我想吃樹上的蘋果，卻拿不到?！薄拔夷軒湍恪！毙『＊{說?！澳銜罉鋯?？”“不會?！薄澳銜w嗎？”“不會。”“那你怎么幫我呢？”鼠小弟說。“我有一個好辦法。”小海獅說完就把鼠小弟頂?shù)綐渲ι?，讓它摘到了蘋果。⑥第二種結局⑦14．“摔”用音序查字法應先查大寫字母，再查音節(jié)，文中的意思是。15．為了能吃到蘋果，鼠小弟先學，后來又學，可惜都沒成功。在第一種結局中，鼠小弟在的幫助下摘到了蘋果。16．鼠小弟的第二種結局會是怎樣的呢？是在另一個小動物的幫助下摘到蘋果，還是始終都沒有摘到蘋果呢？請發(fā)揮想象，預測第二種結局，寫在文中橫線上。____________________________________________________________________________________________三、書面表達17．習作。題目：我和同學之間要求：①用具體的事例寫出你和同學之間所發(fā)生的感人或難忘的情景。②內(nèi)容具體，層次分明，表達出自己的真情實感。③不少于300字。

答案解析部分1．【答案】顏料；睡覺；消化；痛苦；菊花；圍裙；盡頭；眼淚【解析】【分析】不要把“痛苦”的“痛”寫成廣字旁，不要把“圍裙”的“裙”寫成示部。

故答案為：顏料、睡覺、消化、痛苦、菊花、圍裙、盡頭、眼淚

【點評】本題考查了看拼音寫詞語。要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯別字。注意正確的坐姿和寫姿，養(yǎng)成良好的書寫習慣。2．【答案】B【解析】【分析】A.有誤。挑：讀“tiāo”時意思有用肩擔著；挑、擔的東西。讀“tiǎo”時意思有懸掛；用竹竿一端支起；抉出；剔除；揚起；舉起；挑動；挑撥。故“挑促織”的“挑”應讀“tiǎo”?！八印钡摹八ぁ睉x“shuāi”。

B.正確。

C.有誤。掙：讀“zhèng”時意思有用力支撐；用力擺脫；用勞動獲取。讀“zhēng”時意思為盡力支撐或擺脫（困境）。故“掙脫”的“掙”應讀“zhèng”?！捌簤巍钡摹皦巍睉x“bà”。

D.壓：讀“yā”時意思有從上往下施加重力；用強力制服；竭力抑制；勝過；超過。讀“yà”時意思為副詞。從來；根本（多用于否定）。故“壓根兒”的“壓”應讀“yà”?！袄纭钡摹袄睉x“l(fā)ì”。故答案為：B【點評】考查了多音字，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同。3．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。

B．有誤，提示語在引語中間，提示語后用逗號。故“狐貍說道”后的冒號錯誤。故答案為：B【點評】考查了正確地運用標點符號的好習慣。正確使用標點符號，可以幫助小學生在習作中更好地表達思想感情。4．【答案】（1）坐立不安（2）五彩繽紛【解析】【分析】（1）忐忑不安：心神不定，心神極為不安。故近義詞為“坐立不安”。

（2）絢麗多彩：指各種各樣的色彩燦爛美麗，形容色彩華麗；也指絢爛無比，形容多姿多彩或非常精彩。故近義詞為“五彩斑斕”。

故答案為：(1)坐立不安；(2)五彩繽紛

【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。5．【答案】（1）手忙腳亂；面紅耳赤（2）三心二意；千軍萬馬【解析】【分析】結合自己的詞語積累，按要求寫出相應形式的詞語即可。

（1）含有身體部位名稱的四字詞語有很多，合理即可，比如：手忙腳亂面紅耳赤；

（2）含有數(shù)字的四字詞語有很多，比如：三心二意千軍萬馬故答案為：（1）手忙腳亂面紅耳赤；（2）三心二意千軍萬馬【點評】本題考查學生對于不同內(nèi)容的詞語的積累與應用。作答此題重點是找出所給詞語的特點，然后據(jù)此仿寫。6．【答案】（1）可是你說這些對我沒有什么用。（2）因為胡蘿卜先生近視，所以胡蘿卜先生沒發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。（3）小蜘蛛在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。（4）筆盒里放了很多文具，有鉛筆、橡皮、尺子和轉筆刀?！窘馕觥俊痉治觥浚?）把“有什么用呢”改為“沒有用”，句尾用句號。

（2）分句間是因果關系，可以用“因為……所以……”相連，中間是逗號，去掉第二個“胡蘿卜先生”。

（3）添加修飾語“小小的、在樹上、大大的”。

（4）“眼鏡”不屬于“文具”，應去掉“眼鏡和”。

故答案為：（1）可是你說這些對我沒有用。（2）胡蘿卜先生因為近視，所以沒發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。（3）小小的蜘蛛在樹上織了一張大大的網(wǎng)。（4）筆盒里放了很多文具，有鉛筆、橡皮、尺子和轉筆刀?！军c評】考查了句子的改寫、關聯(lián)詞、擴寫句子和修改病句。改寫句子，側重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學習中勤加練習。7．【答案】③；①；④；②【解析】【分析】①喔喔：意思為雞鳴聲。②哞哞：一般是形容牛的叫聲。③汪汪：象聲詞。狗吠聲。④咕咕：鴿子等的叫聲。題目中森林里出現(xiàn)了一只不同尋常的狗”，是說狗的叫聲，所以選③；“卻可以模仿公雞”，所以選①；“學杜鵑”，所以選④；“學母?！?，所以選②。

故答案為：③①④②【點評】本題考查了學生選詞填空的能力。完成時要注意辨析詞義的不同，然后結合具體的語境進行選擇填空。8．【答案】（1）人心齊，泰山移；理不辯不明（2）一個籬笆；一個好漢（3）悲慘、可憐；坦然、樂觀；聰明、勇敢；嚴于律己【解析】【分析】（1）考查俗語。人心齊，泰山移：只要人們齊心協(xié)力，就能創(chuàng)造奇跡。由上句”燈不撥不亮“，可知下句是”理不辯不明“。

（2）考查諺語。由提示”三個樁、三個幫“可知完整的句子是：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

（3）考查課文理解?！顿u火柴的小女孩》以“賣火柴—擦火柴—人死去”為線索，講述了大年夜的街頭又黑又冷，一個乖巧、美麗的賣火柴的小女孩，在饑餓、寒冷、孤獨中五次擦燃火柴，在火光中看到不同的幻像，最后在大年夜，在幻想中微笑著凍死在街頭的悲慘故事，揭露了資本主義社會的罪惡，表達了對小女孩不幸遭遇的深切同情。《那一定會很好》記敘一顆種子為了實現(xiàn)心中的夢想先后變成一棵樹、一輛手推車、一把椅子最后變成木地板的歷程。啟發(fā)我們不斷追尋心中的夢想，實現(xiàn)自己的人生價值?！对谂６亲永锫眯小分饕獙戵凹t頭被牛吃進了肚子里，它的朋友青頭鼓勵它抓住機會，在牛反芻的時候逃出來。紅頭在青頭的鼓勵下堅持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時候逃了出來，經(jīng)歷了一場驚險的旅行。讓我們體會到青頭臨危不懼，對朋友充滿真摯的情感，懂得在危險時刻不慌張，用知識戰(zhàn)勝困難。《一塊奶酪》敘述了螞蟻隊長在搬運食物時抵制奶酪渣的誘惑，不搞特權，把奶酪渣讓給了年齡最小的螞蟻的事，贊揚了螞蟻隊長以身作則，關愛弱小的品質(zhì)。

故答案為：（1）人心齊，泰山移理不辯不明；（2）一個籬笆一個好漢；（3）悲慘、可憐；坦然、樂觀；聰明、勇敢；嚴于律己。

【點評】考查諺語俗語及慣用語、課文理解。平時應注意諺語、俗語的積累，理解諺語、俗語的意思，很容易找到答案。9．【答案】（1）A（2）小猴在草地上玩耍時，無意中撿到了一枚蛋。他以為是烏龜?shù)牡?，但烏龜說不是自己的蛋。那會是誰的呢？小猴想破了腦袋也沒想出來。【解析】【分析】（1）借助封面題目預測，這個故事是圍繞“蛋”來寫的，故選A。

（2）發(fā)揮想象，圍繞“這是誰的蛋？”編一小段故事，通順合理即可。

故答案為：（1）A；（2）小猴在草地上玩耍時，無意中撿到了一枚蛋。他以為是烏龜?shù)牡?，但烏龜說不是自己的蛋。那會是誰的呢？小猴想破了腦袋也沒想出來。

【點評】考查了口語交際?？谡Z交際就是憑借聽、說進行交流、溝通，傳遞信息、聯(lián)絡感情、處理問題等。要順利而高效地進行口語交際，必須培養(yǎng)傾聽、表達和應對的能力?！敬鸢浮?0．一邊；一邊11．B12．故事中的老屋很樂于助人。13．“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再堅持一個晚上，好嗎？我迷路了，找不到家，想在你這里休息一晚?！崩衔莸皖^看看，說：“哦，是小兔子啊。好吧，我就再站一個晚上?！薄窘馕觥俊军c評】本題是閱讀分析。首先要讀懂文段內(nèi)容，把握文段的主旨，抓住關鍵句，然后聯(lián)系上下文結合具體的題目來分析作答。10．本題考查關聯(lián)詞的搭配?！靶≈┲朊χa網(wǎng)”和“回答”之間是并列關系，因此這里填表示并列關系的關聯(lián)詞“一邊……一邊……”。

故答案為：一邊；一邊11．本題考查對故事內(nèi)容的理解。由選段最后一句話“小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事”可知，老屋到現(xiàn)在還站在那兒沒有倒下，是因為老屋要聽小蜘蛛講故事，而小蜘蛛的故事一直沒有講完。

故答案為：B。12．選段主要寫了小蜘蛛為了讓老屋一直站下去，便給老屋講故事，直到現(xiàn)在，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事，贊揚了老屋樂于助人的品質(zhì)。

故答案為：故事中的老屋很樂于助人。13．本題是思維發(fā)散題，考查學生的語言表達能力。老屋準備倒去，但是不斷有小動物向他請求幫助，慈眉善目的老屋很溫和，樂于幫助別人，除了小蜘蛛，老屋可能還會遇到其他需要幫助的小動物，比如下雨天被淋濕的老母雞，迷了路的小蜜蜂等。注意這段話的語句要寫得通順、連貫。

故答案為：“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再堅持一個晚上，好嗎？我迷路了，找不到家，想在你這里休息一晚。”老屋低頭看看，說：“哦，是小兔子啊。好吧，我就再站一個晚上?！薄敬鸢浮?4．S；shuāi；掉落，墜落15．小鳥飛；犀牛撞樹；小海獅16．一連兩次的失敗使鼠小弟沮喪極了，它拖著步子回家了。一打開門，它驚喜地發(fā)現(xiàn)，桌子上竟放著幾個又大又紅的蘋果?！窘馕觥俊军c評】認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容。了解短文后的題目，帶問題讀短文，可邊讀邊做。深入了解主題，完成拓展題目。14．考查了音序查字法?！八ぁ币榇髮懽帜浮癝”，音節(jié)是“shuai”，意思是：掉落；墜落。

故答案為：S、shuāi、掉落，墜落15．本題考查提取信息的能力。①閱讀“如果我能飛就好了。于是，鼠小弟便學著小鳥的樣子飛了起來，它用細小的胳膊飛舞著，腳離開了地面一點點。忽然，咚的一聲，鼠小弟摔了下來?！薄叭绻矣邢Ｄ敲创蟮牧猓蔷秃昧?。瞧，鼠小弟說干就干，它緊閉眼睛，使出了吃奶的力氣，用力往前一沖，只聽見鼠小弟“哎喲”叫了一聲，用手一摸，自己頭上長出了一個大大的包?！笨芍笮〉芟葘W飛，后來學撞，可惜都沒成功。閱讀“鼠小弟正垂頭喪氣的時候，海洋雜技明星——小海獅出現(xiàn)了，小海獅看見鼠小弟垂頭喪氣的樣子，便問：‘鼠小弟，你怎么了？’鼠小弟回答道：‘我想吃樹上的蘋果，卻拿不到?！夷軒湍恪！『＊{說?！銜罉鋯幔俊粫??！銜w？’‘不會?！悄阍趺磶臀夷?？’鼠小弟說?！矣幸粋€好辦法。’小海獅說完就把鼠小弟頂?shù)綐渲ι希屗搅颂O果。”可知，在第一種結局中，鼠小弟在海獅的幫助下，摘到了蘋果。

故答案為：小鳥飛、犀牛撞樹、小海獅16．本題考查預測故事情節(jié)的能力。預測結局，合理發(fā)揮想象，將想象的情節(jié)與結局有條理地敘述出來。鼠小弟正垂頭喪氣的時候，小猴子出現(xiàn)了。小猴子看見鼠小弟愁眉苦臉的樣子就問：“鼠小弟，你遇到困難了嗎？說出來，我們一起想辦法，好嗎？”鼠小弟回答道：“我想吃樹上的蘋果，卻拿不到?！薄拔夷軒湍恪！毙『镒诱f?！澳銜罉鋯?？”“當然，”小猴子說，“我還是爬樹冠軍呢！”說完，小猴子立刻爬上樹，摘下又紅又大的蘋果，兩人一起分享起來。

故答案為：一連兩次的失敗使鼠小弟沮喪極了，它拖著步子回家了。一打開門，它驚喜地發(fā)現(xiàn)，桌子上竟放著幾個又大又紅的蘋果。17．【答案】范文：我和同學之間人世間有很多種情意，有家人之間的親情，有同學之間的友情，我們和同學一起學習，一起游戲，共同度過我們的童年，少年時期。雖然和同學有過無限的快樂時光，但還是通過一件小事，讓我感到了同學之間深厚的情誼。那是一個星期二，該我打掃清潔區(qū)了，所以我一早就到了學校。放下書包，正準備下樓打掃衛(wèi)生，一個同學跑過來說：“英語老