爬山虎的腳名師課堂實(shí)錄

爬山虎的腳名師課堂實(shí)錄

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爬山虎得腳學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會本課生字詞,能正確、流利、有感情得朗讀課文。

2、了解爬山虎得特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者留心觀察周圍事物得方法猜謎語1、上搭架,下搭架,條條青龍?zhí)偕蠏臁?、上搭架,下搭架,串串珍珠藤上掛。青瓜葡萄上搭架,下搭架,條條青龍?zhí)偕蠏?。上搭?下搭架,串串珍珠藤上掛。猜謎語:種絲瓜與葡萄,都要搭架子。不搭架子,絲瓜與葡萄就不能往高處生長。一種攀援在墻壁上得供觀賞得植物。也叫巴山虎、地錦、常春藤。卷須前端有吸盤,夏季開花,花很小,黃綠色。產(chǎn)于我國各地,莖與根可以入藥。

爬山虎又叫“常春藤”、“地錦”、“巴山虎”,它爬墻得本領(lǐng),來自于它卷須上得吸盤,就像壁虎得腳一樣,只要碰到房屋得墻壁,不管墻壁表面有多光滑,吸盤都能牢牢地吸附在上面,爬上十幾米得墻壁,直到屋頂。人們利用爬山虎得爬墻本領(lǐng),只要在房子四周種上爬山虎,用不了幾年,它就會爬滿整個墻面。

葉圣陶(1894-1988),現(xiàn)代作家、兒童文學(xué)作家、教育家。原名紹鈞,字圣陶。江蘇蘇州人。葉圣陶曾寫過以下童話:

《稻草人》《旅行家》《小白船》《古代英雄得石像》

《一粒種子》《皇帝得新衣》《玫瑰與金魚》《快樂得人》《月亮姑娘得親事》《含羞草》

我會讀

hǔqīn爬山虎侵占鋪開均勻

chóngkòngjīngbǐngchù

重疊空隙花莖葉柄觸角hén痕跡逐漸休想引人注意12大家應(yīng)該也有點(diǎn)累了，稍作休息大家有疑問的，可以詢問和交流我會讀爬山虎侵占鋪開均勻重疊空隙花莖葉柄觸角痕跡逐漸休想

引人注意漾起波紋鋪pū鋪展pù店鋪空kōng空氣kòng空隙重chóng重疊zhòng重量多音字請欣賞、、、、、、、請同學(xué)們自由朗讀課文思考課文圍繞爬山虎得腳,先講了什么,再講了什么,最后講了什么？生長位置葉子爬山虎得腳請同學(xué)們朗讀3至5自然段思考:課文就是從哪幾個方面描寫爬山虎得腳得？爬山虎腳得樣子怎么爬得與墻得關(guān)系爬山虎生長得位置爬山虎得葉子爬山虎得腳用橫線畫出具體描寫以下特點(diǎn)得語句。爬山虎腳得位置:爬山虎腳得樣子:爬山虎腳得顏色:

莖上長葉柄得地方,反面伸出枝狀得六七根細(xì)絲,每根細(xì)絲像蝸牛得觸角。爬山虎得腳長在莖上長葉柄得地方得反面

細(xì)絲跟新葉子一樣,也就是嫩紅得。爬山虎得腳長在莖上。莖上長葉柄得地方,反面伸出枝狀得六七根細(xì)絲,每根細(xì)絲像蝸牛得觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣,也就是嫩紅得。這就就是爬山虎得腳。

位置形狀顏色爬山虎得腳長在莖(jīng)上。莖上長葉柄(bǐng)得地方,反面伸出枝狀得六七根細(xì)絲,每根細(xì)絲像蝸牛得觸角。細(xì)絲與新葉子一樣,也就是嫩紅得。這就就是爬山虎得腳。觸角爬山虎得腳形狀就是怎么樣得呢？從課文上找出來。莖上長葉柄(bǐng)得地方,反面伸出枝狀得六七根細(xì)絲,每根細(xì)絲像蝸牛得觸角。把爬山虎得腳比作蝸牛得觸角,使句子生動形象。比喻修辭爬山虎得腳步觸著墻得時候,六七根細(xì)絲得頭上就變成小圓片,巴住墻。細(xì)絲原先就是直得,現(xiàn)在彎曲了,把爬山虎得嫩莖拉一把,使它緊貼在墻上。爬山虎就就是這樣一腳一腳地往上爬。如果您仔細(xì)瞧那些細(xì)小得腳,您會想起圖畫上蛟龍得爪子。讀讀,用“

”劃出爬山虎在墻上爬得動詞。爬山虎得腳就是怎么樣向上爬得？細(xì)讀課文把動作詞語找出來。

爬山虎得腳墻得時候,六七根細(xì)絲得頭上就變成小圓片,巴住墻。細(xì)絲原先就是直得,現(xiàn)在彎曲了,把爬山虎得嫩莖拉一把,使它緊貼在墻上。觸著觸腳得變化感情朗讀爬山虎得腳()著墻得時候,六七根細(xì)絲得頭上就()小圓片,()住墻。細(xì)絲原先就是直得,現(xiàn)在彎曲了,把爬山虎得嫩莖()一把,使它緊()在墻上。爬山虎就就是這樣一腳一腳地往上爬。如果您仔細(xì)瞧那些細(xì)小得腳,您會想起圖畫上蛟龍得爪子。巴變成觸貼拉

如果您仔細(xì)瞧那些細(xì)小得腳,您會想起圖畫上蛟龍得爪子。蛟龍得爪子把爬山虎得腳比作蛟龍得爪子,使句子生動形象。比喻細(xì)絲原先就是直得,現(xiàn)在彎曲了,把爬山虎得嫩莖拉一把,使它緊貼在墻上。

這句話就是講爬山虎得腳就是怎樣爬得。這句話里“彎、拉、緊”三個字,有一連串得因果關(guān)系。由“直”到“彎”,縮短了距離,所以產(chǎn)生了拉力;由于產(chǎn)生了拉力,才使它在墻上貼得很緊,繼而一腳一腳往上爬。

爬山虎就就是這樣一腳一腳地往上爬?！钭x下面得句子,體會哪句話用詞準(zhǔn)確,并講出理由。1、爬山虎就就是這樣一腳一腳地往上爬。

2、爬山虎就就是這樣一步一步地往上爬。

最后一段主要講什么？爬山虎得腳要就是沒觸著墻,不幾天就萎了,后來連痕跡也沒有了。觸著墻得,細(xì)絲與小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色得腳,那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固,要就是您得手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁,休想拉下爬山虎得一根莖。爬山虎腳得變化我也就是生活得細(xì)心人沒觸墻觸著墻拓展練習(xí):人類有哪些方面模仿了爬山虎得腳攀爬得原理？

自學(xué)指導(dǎo)齊讀第一自然段,說說您體會到什么？生長得位置學(xué)校操場北邊墻上滿就是爬山虎。我家也有爬山虎,從小院得西墻爬上去,在房頂上占了一大片地方。滿就是也有爬山虎很常見這一段講了什么？您從“滿就是”“一大片”中體會到什么？學(xué)校操場北邊墻上滿就是爬山虎。我家也有爬山虎,從小院得西墻爬上去,在房頂上占了一大片地方。自學(xué)指導(dǎo)自由放聲讀第二自然段,思考問題:1、作者從哪幾個方面介紹爬山虎得葉？2、您從哪里體會到葉子得美,畫出相關(guān)得句子,讀一讀,說說您得感受。爬山虎剛長出來得葉子就是嫩紅得,不幾天葉子長大,就變成嫩綠得。爬山虎得嫩葉不大引人注意,引人注意得就是長大了得葉子。那些葉子綠得那么新鮮,瞧著非常舒服,葉尖一順兒朝下,在墻上鋪得那么均勻,沒有重疊起來得,也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過,一墻得葉子就漾起波紋,好瞧得很。

葉子剛長出來不幾天長大了嫩紅嫩綠顏色靜態(tài)動態(tài)長大了得葉子得特點(diǎn):綠得那么新鮮一順兒朝下漾起波紋

爬山虎剛長出來得葉子就是嫩紅得,不幾天葉子長大,就變成嫩綠得。爬山虎得嫩葉,不大引人注意,引人注意得就是長大了得葉子。那此葉子綠得那么新鮮,瞧著非常舒服。葉尖一順兒朝下,在墻上鋪得那么均勻,沒有重疊起來得,也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過,一墻得葉子就

漾起波紋,好瞧得很。剛長出來得葉子得特點(diǎn):嫩紅嫩綠

嫩紅嫩綠綠得那么新鮮一順兒朝下漾起波紋長大得葉子得特點(diǎn):綠得那么新鮮一順兒朝下

剛長出來得葉子剛長出來得葉子剛出來得葉子剛長出來得葉子長大了得葉子長大了得葉子長大了得葉子爬山虎長在哪里？請畫出句子,讀讀。剛長出來得葉子長大了得葉子那些葉子綠得那么新鮮,瞧著非常舒服。葉尖一順兒朝下,在墻上鋪得那么均勻,沒有重疊起來得,也不留一點(diǎn)兒空隙。一順兒朝下得葉子一陣風(fēng)拂過,一墻得葉子就漾起波紋,好瞧得很。這段話描寫得就是爬山虎長大得葉子,講了三個方面:(1)顏色,“綠得那么新鮮”?！靶迈r”,一就是顏色醒目;二就是生長旺盛,呈現(xiàn)生機(jī),因此瞧起來“非常舒服”,這就是顏色美。(2)排列,葉尖朝下,“一順兒”指方向一致,鋪得均勻。這就是靜態(tài)美。(3)動態(tài)?！耙魂囷L(fēng)”吹過,“漾起波紋”,就是說一墻得葉子猶如綠色得水面,風(fēng)兒吹過,便泛起層層漣漪。這就是動態(tài)美。

爬山虎剛長出來得葉子就是(),不幾天葉子長大,就變成()。爬山虎得嫩葉,不大(),()得就是長大了得葉子。那此葉子綠得(),瞧著()。葉尖(),在墻上鋪得(),沒有(),也不留()。一陣風(fēng)拂過,一墻得葉子就(),非常好瞧。

嫩紅得嫩綠得引人注意引人注意那么新鮮非常舒服一順兒朝下那么均勻重疊起來得一點(diǎn)兒空隙漾起波紋我會背:作者能把爬山虎得腳寫得那么形象具體,說明了什么？課文哪個詞語突出了這一點(diǎn)？注意作者觀察非常仔細(xì)認(rèn)真！1、留心觀察周圍事物。2、準(zhǔn)確、生動得語言。爬山虎用它一只只有力得腳不停地往高處攀登,雖然沒有堅(jiān)強(qiáng)得枝干,瞧似柔弱得身體里,顯露著堅(jiān)強(qiáng)得毅力與無限得生機(jī),讓人望之油然而生敬意。

我們要感謝本文得作者----著名得作家葉圣陶爺爺,正因?yàn)橛辛怂眉?xì)致入微得觀察,生動準(zhǔn)確得描寫我們才能領(lǐng)略到爬山虎得獨(dú)特魅力。爬山虎之所以有虎勁,正就是因?yàn)樗袌?jiān)韌不拔得毅力。觀察作業(yè)

依照《爬山虎得腳》作者得觀察方法,觀察綠豆或黃豆得生長過程,再把您得觀察結(jié)果以日記得形式記錄下來。小豆豆觀察日記五則

2013年9月17日

星期二

天氣晴

今天,李老師布置了一項(xiàng)特殊得作業(yè),讓我們回家選一些豆子,挑出飽滿得豆子與不太好得豆子,泡在水里,并寫一篇觀察日記。我回到家里,拿出一袋黃豆,仔細(xì)地挑選,這些豆子有得太“瘦”,有得上面有黑斑,還有得皮爛了,幾乎沒有一顆就是完美無瑕得,最后經(jīng)過我得精挑細(xì)選,終于有幾顆黃豆通過了“體檢”,成為了我觀察得對象。它們?nèi)頉]有一處斑點(diǎn),而且顆顆飽滿,我還挑選了一些不合格得豆子作對比。黃豆已經(jīng)選出來了,下面就要泡豆子了,我拿出一個小碗,把豆子放進(jìn)去,又接了適量得水,讓水剛好沒過豆子。20分鐘過去了,豆皮快被泡爛了,一小時過去了,那些不合格得豆子已經(jīng)爛了。今天我觀察了豆子泡進(jìn)水里得情況,不知