九下歷史第1單元殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展02練基礎(chǔ)

第1單元殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展02練基礎(chǔ)（2022·山西·太原師范學(xué)院附屬中學(xué)九年級(jí)階段練習(xí)）1.“對我們來說，美洲是我們的祖國，西班牙是我們的敵人，我們的旗幟是獨(dú)立和自由?！闭f這句話的人應(yīng)當(dāng)是（）A.華盛頓 B.林肯 C.玻利瓦爾 D.章西女王【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，是拉丁美洲著名革命家、思想家和軍事家，由于他的努力，委內(nèi)瑞拉、秘魯、哥倫比亞、厄瓜多爾、玻利維亞和巴拿馬六個(gè)拉美國家從西班牙殖民統(tǒng)治中解放出來，獲得獨(dú)立。由于西蒙·玻利瓦爾在使南美從西班牙的統(tǒng)治下獲得解放所起的作用，人們常稱他為"南美的喬治·華盛頓"，C項(xiàng)正確；華盛頓是美國獨(dú)立戰(zhàn)爭領(lǐng)導(dǎo)人，反抗的是英國殖民統(tǒng)治，排除A項(xiàng)；林肯是首位共和黨籍總統(tǒng)，在任期間主導(dǎo)廢除了美國黑人奴隸制，排除B項(xiàng)；1857年印度民族大起義爆發(fā)后，于5月在章西發(fā)動(dòng)起義響應(yīng)，驅(qū)趕英國侵略者。她的堅(jiān)定和勇敢，使其成為印度民族大起義中最受愛戴的領(lǐng)導(dǎo)人，1858年6月章西淪陷后撤至印度北部的瓜廖爾繼續(xù)戰(zhàn)斗，6月18日在城郊的保衛(wèi)戰(zhàn)中，遭遇英軍羅斯將軍的第8輕騎兵團(tuán)，孤軍奮戰(zhàn)，身被數(shù)刀，被抬出戰(zhàn)場后，傷重不治，犧牲時(shí)年僅23歲，被稱為印度的圣女貞德，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。（2021·廣東東莞·九年級(jí)期中）2.如圖以下歷史人物反映的共同主題是（）A.資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代到來 B.西方殖民侵略不斷加深C.國際工人運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展 D.民族解放運(yùn)動(dòng)迅速高漲【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，華盛頓領(lǐng)導(dǎo)了美國獨(dú)立戰(zhàn)爭，反抗英國殖民統(tǒng)治，最終取得了勝利；玻利瓦爾是19世紀(jì)初拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)最杰出的領(lǐng)導(dǎo)人之一，反抗西方殖民者；1857年，印度土兵首先起來反抗英國殖民者，農(nóng)民、手工業(yè)者以及一些被剝奪了權(quán)力的印度王公也參加起義，起義浪潮席卷了印度北部和中部。英軍進(jìn)攻章西，年輕的章西女王領(lǐng)導(dǎo)軍民與英軍展開激戰(zhàn)。章西失陷后，她率軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)外地。戰(zhàn)斗中，她身先士卒，直到壯烈犧牲，所以反映的共同主題是民族解放運(yùn)動(dòng)迅速高漲，D項(xiàng)正確；只有華盛頓領(lǐng)導(dǎo)的獨(dú)立戰(zhàn)爭與資產(chǎn)階級(jí)革命有聯(lián)系，排除A項(xiàng)；題干信息沒有體現(xiàn)西方殖民侵略不斷加深，排除B項(xiàng)；題干信息與國際工人運(yùn)動(dòng)無關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。（2022·江蘇南通·九年級(jí)階段練習(xí)）3.俄國農(nóng)奴制改革、日本明治維新、中國戊戌變法共同點(diǎn)是①都是為了應(yīng)對嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)②都是自上而下的改革③都改變了社會(huì)的性質(zhì)④都有利于社會(huì)的進(jìn)步A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，農(nóng)奴制阻礙了資本主義的發(fā)展，1861年俄國進(jìn)行農(nóng)奴制改革；日本明治維新是日本在面臨內(nèi)憂外患情況下學(xué)習(xí)西方的改革，中國戊戌變法是晚清時(shí)期以康有為、梁啟超為代表的維新派人士通過光緒帝進(jìn)行倡導(dǎo)學(xué)習(xí)西方政治、經(jīng)濟(jì)、文化等的資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)。戊戌變法失敗了，沒有改變中國半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)，故③錯(cuò)誤。俄國農(nóng)奴制改革、日本明治維新、中國戊戌變法都是為了應(yīng)對嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)，都是自上而下的改革，都有利于社會(huì)的進(jìn)步，故①②④正確。綜上故選B。（2022·福建·莆田第二十五中學(xué)九年級(jí)期中）4.制作思維導(dǎo)圖是學(xué)習(xí)和掌握歷史知識(shí)的有效方法之一。請概括下面思維導(dǎo)圖的時(shí)代主題（）A.封建專制制度的瓦解 B.資本主義制度的初步確立C.資本主義制度的擴(kuò)展 D.社會(huì)主義制度的逐步確立【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，俄國1861年廢除農(nóng)奴制改革使俄國走上資本主義道路；美國內(nèi)戰(zhàn)掃清了美國內(nèi)部障礙，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展；日本明治維新使日本走上發(fā)展資本主義道路。因此，俄國1861年農(nóng)奴制改革、美國內(nèi)戰(zhàn)及日本明治維新反映的是資本主義制度在世界范圍內(nèi)得到擴(kuò)展與鞏固，C項(xiàng)正確；1861年農(nóng)奴制改革等屬于資本主義范疇，排除A項(xiàng)；英國資產(chǎn)階級(jí)革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命屬于資本主義制度的初步確立，排除B項(xiàng)；1861年農(nóng)奴制改革、美國內(nèi)戰(zhàn)及日本明治維新不涉及到社會(huì)主義制度逐步確立的問題，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。（2022·河北·廊坊市第十中學(xué)九年級(jí)期中）5.“繼續(xù)拖延只會(huì)引起更大的災(zāi)禍，對整個(gè)國家，特別是對地主會(huì)造成有害的、災(zāi)難性的后果?！?861年亞歷山大二世在國務(wù)會(huì)議上的講話”材料反映的是俄國1861年改革的（）A.原因 B.過程 C.結(jié)果 D.影響【答案】A【解析】【詳解】在沙皇的專制統(tǒng)治下，俄國盛行農(nóng)奴制，是一個(gè)封閉落后的國家。農(nóng)業(yè)和手工業(yè)主要使用農(nóng)奴勞動(dòng)，工商業(yè)的發(fā)展極其緩慢。俄國地廣人稀，勞動(dòng)力缺乏，地主為了把農(nóng)民束縛在土地上，竭力加強(qiáng)對他們的人身控制。許多農(nóng)民不堪忍受地主的剝削，紛紛逃亡。政府的法令規(guī)定，只要農(nóng)民逃亡的時(shí)間不超過5年，地主都可以追回，后來這個(gè)期限延長至15年。1649年的法典規(guī)定，地主可以無限期地追回逃亡農(nóng)民，還可以追回逃亡農(nóng)民的妻子兒女。這就使農(nóng)民及其子孫都成為失去人身自由的農(nóng)奴。19世紀(jì)中期，俄國資本主義經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展，使用機(jī)器生產(chǎn)的工場越來越多，交通運(yùn)輸與對外貿(mào)易也比以前發(fā)達(dá)。但是，農(nóng)奴制嚴(yán)重制約了這一時(shí)期俄國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在內(nèi)外交困的情況下，沙皇政府開始醞釀新的改革方案。亞歷山大二世認(rèn)為，與其等農(nóng)民自下而上起來解放自己，不如自上而下解放農(nóng)民。1861年，亞歷山大二世頒布了廢除農(nóng)奴制的法令。故而，就有了亞歷山大二世所說的“繼續(xù)拖延只會(huì)引起更大的災(zāi)禍，對整個(gè)國家，特別是對地主會(huì)造成有害的、災(zāi)難性的后果。A項(xiàng)正確；題干強(qiáng)調(diào)的是農(nóng)奴制改革的原因（或背景），而非過程、結(jié)果、影響。排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

（2022·山東·東營經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)東凱中學(xué)八年級(jí)期中）6.列夫·托爾斯泰在《安娜·卡列尼娜》中，借列文（一位同情農(nóng)奴的農(nóng)奴主）之口說：“現(xiàn)在我們這里，一切都翻了一個(gè)身，一切都剛剛開始安排?！绷形乃f的這些是下列哪一歷史事件所發(fā)生的變化（）A.農(nóng)奴制改革 B.二月革命 C.十月革命 D.七月革命【答案】A【解析】【詳解】由于農(nóng)奴制的阻礙，19世紀(jì)中期，俄國的資本主義工業(yè)發(fā)展緩慢，農(nóng)奴制阻礙了俄國資本主義的發(fā)展，面對危機(jī)，1861年，沙皇亞歷山大二世不得不簽署廢除農(nóng)奴制的法令。1861年，沙皇亞歷山大二世簽署廢除農(nóng)奴制法令，加快了俄國資本主義的發(fā)展，是俄國近代歷史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。據(jù)借列文(同情農(nóng)奴的農(nóng)奴主)之口說:“現(xiàn)在我們這里，一切都翻了一個(gè)身，一切都剛剛開始安排?！奔八鶎W(xué)知識(shí)可知，列文所說的這些變化是因?yàn)檗r(nóng)奴制改革，A項(xiàng)正確；二月革命爆發(fā)于1917年3月，推翻沙皇專制統(tǒng)治，建立了資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府，不符合題意，排除B項(xiàng)；十月革命是人類歷史上第一次勝利的社會(huì)主義革命，建立了第一個(gè)無產(chǎn)階級(jí)專政的國家，不符合題意，排除C項(xiàng)；七月革命是1830年7月法國推翻復(fù)辟波旁王朝，擁戴路易·菲利浦登上王位的革命，不符合題意，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。（2021·山東淄博·八年級(jí)期中）7.歷史學(xué)習(xí)需要對歷史事件進(jìn)行對應(yīng)關(guān)系的分析。下列選項(xiàng)關(guān)聯(lián)正確的是（）A.英國資產(chǎn)階級(jí)革命——拿破侖 B.明治維新——克倫威尓C.法國大革命——明治天皇 D.美國南北戰(zhàn)爭——廢除黑人奴隸制【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，美國南北戰(zhàn)爭期間，林肯發(fā)表了《解放黑人奴隸宣言》，宣布從1863年元旦起，南方叛亂地區(qū)的奴隸永遠(yuǎn)獲得自由，經(jīng)過南北戰(zhàn)爭，美國廢除了奴隸制，D項(xiàng)正確；拿破侖是法國人，在法國大革命中建立了法蘭西第一帝國，與英國資產(chǎn)階級(jí)革命對應(yīng)不正確，排除A項(xiàng)；克倫威尓是英國人，在英國資產(chǎn)階級(jí)革命期間擔(dān)任議會(huì)軍的統(tǒng)帥，為打敗國王軍立下赫赫戰(zhàn)功，與日本的明治維新對應(yīng)不正確，排除B項(xiàng)；明治天皇是日本的統(tǒng)治者，發(fā)起了明治維新，與法國大革命對應(yīng)不正確，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。（2022·福建·莆田第二十五中學(xué)九年級(jí)期中）8.下圖是某同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)筆記，根據(jù)所示內(nèi)容判斷他筆記中描述的歷史人物是（）1.維護(hù)國家統(tǒng)一2.頒布《解放黑人奴隸宣言》和《宅地法》3.戰(zhàn)爭結(jié)束后被刺殺A.華盛頓 B.拿破侖 C.林肯 D.羅斯?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，1860年，林肯當(dāng)選美國總統(tǒng)，主張限制奴隸制的發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)了南北戰(zhàn)爭，維護(hù)了國家統(tǒng)一，在南北戰(zhàn)爭中，頒布《解放黑人奴隸宣言》和《宅地法》，調(diào)動(dòng)了農(nóng)民尤其是黑人的積極性。踴躍參軍作戰(zhàn)，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)場被動(dòng)的局面。戰(zhàn)爭結(jié)束后被刺殺，C項(xiàng)正確；華盛頓領(lǐng)導(dǎo)力美國獨(dú)立戰(zhàn)爭，排除A項(xiàng)；拿破侖是法蘭西第一帝國的創(chuàng)立者，排除B項(xiàng)；羅斯福是美國總統(tǒng)，進(jìn)行了新政，幫助美國解決了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。（2022·江蘇·灌南縣揚(yáng)州路實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)階段練習(xí)）9.明治維新后,柳生家族的一郎賣了土地到工廠工作,二郎上了免費(fèi)的學(xué)校。柳生家族的生活變化反映出的明治維新改革措施有（）①廢藩置縣②推行地稅改革③大力發(fā)展近代經(jīng)濟(jì)④提倡“文明開化”A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】B【解析】【詳解】1868年，明治政府開始實(shí)行一系列改革，以西方為榜樣，全面改造日本，史稱“明治維新”。明治維新的主要措施有：政治上，廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán)；軍事上，實(shí)行征兵制，建立新式軍隊(duì)；經(jīng)濟(jì)上，推行地稅改革，以“殖產(chǎn)興業(yè)”為口號(hào)，大力發(fā)展近代經(jīng)濟(jì)；社會(huì)生活上，提倡“文化開明”，向西方學(xué)習(xí)，改造日本的教育、文化和生活方式。結(jié)合材料，“一郎賣了土地到工廠工作，二郎上了免費(fèi)的學(xué)校”可知，土地可以買賣，推行地稅改革；開設(shè)工廠，大力發(fā)展近代經(jīng)濟(jì)；通過免費(fèi)教育提倡“文明開化”，B項(xiàng)正確；A項(xiàng)中①在材料中沒有體現(xiàn)，排除A項(xiàng)；C項(xiàng)中有廢藩置縣，材料中不能體現(xiàn)，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)中也廢藩置縣，材料中不能體現(xiàn)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。（2022·福建·莆田第二十五中學(xué)九年級(jí)期中）10.下圖所示為某歷史事件的思維導(dǎo)圖，圖中“？”應(yīng)該填入（）A.法國大革命 B.俄國農(nóng)奴制改革C.美國內(nèi)戰(zhàn) D.日本明治維新【答案】D【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“廢藩置縣”“文明開化”“殖產(chǎn)興業(yè)”等是日本明治維新中的主要內(nèi)容，D項(xiàng)正確；法國大革命與材料無關(guān)，排除A項(xiàng)；俄國農(nóng)奴制改革與材料無關(guān)，排除B項(xiàng)；美國內(nèi)戰(zhàn)與材料無關(guān)，排除C項(xiàng)；故選D項(xiàng)。（2022·廣東·九年級(jí)單元測試）11.一對矛盾引發(fā)美國內(nèi)戰(zhàn)，一次勝利成就了一位偉人，一位偉人改變了國家命運(yùn)。提取圖片信息，回答相關(guān)問題。圖一當(dāng)選為美國第十六任總統(tǒng)，但他明白，等待他的，絕不是就職儀式上的萬民歡呼，而是一場大規(guī)模的腥風(fēng)血雨的搏殺。1861年7月，北方軍隊(duì)進(jìn)攻南方的里士滿，大敗而歸。圖二（1）“一對矛盾”引發(fā)了美國內(nèi)戰(zhàn)，請回答“一對矛盾”指是什么？（2）圖一對待黑人奴隸制持什么樣的態(tài)度？（3）歷史學(xué)家稱圖一為“國家的拯救者”，為什么這樣評(píng)價(jià)他？（4）提取圖二信息，回答美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的導(dǎo)火線是什么？（5）結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析1861年美國內(nèi)戰(zhàn)初期北方為什么屢次失利？（6）圖三使南方叛亂地區(qū)的奴隸獲得了什么權(quán)利？該文獻(xiàn)頒布有什么作用？【答案】（1）北方資本主義工業(yè)經(jīng)濟(jì)與南方奴隸種植園經(jīng)濟(jì)。（2）林肯同情黑人，反對奴隸制。（3）林肯領(lǐng)導(dǎo)了美國內(nèi)戰(zhàn)，頒布了《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》，廢除了奴隸制，維護(hù)了國家統(tǒng)一，掃清了美國資本主義發(fā)展的最大障礙，推動(dòng)了美國資本主義的迅速發(fā)展，不愧為美國歷史上杰出的資產(chǎn)階級(jí)政治家。（4）1860年，共和國候選人林肯當(dāng)選美國第16任總統(tǒng)，主張限制奴隸制的發(fā)展，成為南方奴隸主發(fā)動(dòng)叛亂的借口。1861年4月，南方軍隊(duì)挑起戰(zhàn)爭，美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，史稱“南北戰(zhàn)爭”。（5）南方蓄謀已久，準(zhǔn)備充分，而林肯政府試圖妥協(xié)，放松戰(zhàn)備。（6）奴隸將無條件獲得永遠(yuǎn)的人身自由；作用：調(diào)動(dòng)了農(nóng)民尤其是黑人的積極性，他們踴躍參軍作戰(zhàn)，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)場上的被動(dòng)局面，為北方的最終勝利提供了保證?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）根據(jù)所學(xué)，南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾；奴隸制阻礙資本主義的發(fā)展。雙方關(guān)注的焦點(diǎn)是奴隸制的存廢問題。（2）根據(jù)所學(xué)可得出林肯同情黑人，反對奴隸制。（3）結(jié)合對林肯的評(píng)價(jià)可得出，林肯領(lǐng)導(dǎo)了美國內(nèi)戰(zhàn)，頒布了《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》，廢除了奴隸制，維護(hù)了國家統(tǒng)一，掃清了美國資本主義發(fā)展的最大障礙，推動(dòng)了美國資本主義的迅速發(fā)展，不愧為美國歷史上杰出的資產(chǎn)階級(jí)政治家。（4）根據(jù)所學(xué)，導(dǎo)火線是1860年，共和國候選人林肯當(dāng)選美國第16任總統(tǒng)，主張限制奴隸制的發(fā)展，成為南方奴隸主發(fā)動(dòng)叛亂的借口。1861年4月，南方軍隊(duì)挑起戰(zhàn)爭，美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，史稱“南北戰(zhàn)爭”。（5）根據(jù)所學(xué)得出南方蓄謀已久，準(zhǔn)備充分，而林肯政府試圖妥協(xié)，放松戰(zhàn)備。（6）結(jié)合所學(xué)可得出奴隸將無條件獲得永遠(yuǎn)的人身自由；作用：根據(jù)所學(xué)可得出調(diào)動(dòng)了農(nóng)民尤其是黑人的積極性，他們踴躍參軍作戰(zhàn)，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)場上的被動(dòng)局面，為北方的最終勝利提供了保證。（2022·山東臨沂·模擬預(yù)測）12.女王盡管以寡敵眾，但是驍勇善戰(zhàn)，而章西人十分忠誠，死死護(hù)住女王。不料一名英國軍官認(rèn)出了男裝的她，高喊活捉女王巴伊，眾人圍攻女王，將戰(zhàn)刀紛紛砍向了女王……女王不幸離世。關(guān)于材料所述事件的敘述正確的是（）A.事件發(fā)生于起義軍奪取德里前 B.事件反映了印度民族意識(shí)覺醒C.印度王公首先起來反抗殖民者 D.事件自南部開始席卷印度北部【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干可知，“章西人”“女王巴伊”說明事件敘述的是與章西女王有關(guān)的印度民族大起義，章西女王壯烈犧牲，印度民族大起義失敗，也反映了印度民族意識(shí)覺醒，B項(xiàng)正確；題干描述的事件發(fā)生英軍攻陷章西后，排除A項(xiàng)；印度土兵起義，揭開了印度民族大起義的序幕，排除C項(xiàng)；起義從印度北部發(fā)展到中部，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。（2022·江蘇南京·二模）13.“他宣布解放黑人奴隸，承諾勝利后分給起義士兵土地，并且率領(lǐng)隊(duì)伍打敗西班牙軍隊(duì)，最終帶領(lǐng)人民獲得解放?！薄八笔牵ǎ〢.玻利瓦爾 B.章西女王 C.亞歷山大二世 D.林肯【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，在拉丁獨(dú)立戰(zhàn)爭，玻利瓦爾宣布解放黑人奴隸，承諾勝利后分給起義士兵土地，并且率領(lǐng)隊(duì)伍打敗西班牙軍隊(duì)，最終帶領(lǐng)人民獲得解放，A項(xiàng)正確；章西女王反對英國的殖民統(tǒng)治，亞歷山大二世進(jìn)行農(nóng)奴制改革，林肯打敗南方的分裂勢力，排除BCD三項(xiàng)。故選A項(xiàng)。（2022·甘肅蘭州·模擬預(yù)測）14.某校在參觀博物館時(shí)，一位同學(xué)看到了下邊幾幅圖，請問他參觀的內(nèi)容與以下那個(gè)主題相關(guān)（）A.資產(chǎn)階級(jí)改革 B.資本主義制度的擴(kuò)展C.封建社會(huì)的轉(zhuǎn)變 D.資本主義制度的初步確立【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，俄國沙皇亞歷山大二世通過農(nóng)奴制改革，推動(dòng)俄國走上了發(fā)展資本主義的道路，美國總統(tǒng)林肯通過南北戰(zhàn)爭維護(hù)了美國統(tǒng)一，廢除了奴隸制，清除了資本主義發(fā)展的最大障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件，日本的明治維新是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，通過明治維新，日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路，實(shí)現(xiàn)了富國強(qiáng)兵，開始躋身資本主義強(qiáng)國之列，綜合可知，與材料內(nèi)容相關(guān)的主題應(yīng)為“資本主義制度的擴(kuò)展”，B項(xiàng)正確；與林肯相關(guān)的是戰(zhàn)爭，不是改革，排除A項(xiàng)；美國當(dāng)時(shí)不是封建社會(huì)，排除C項(xiàng)；與資本制度初步確立相關(guān)的歷史是英國資產(chǎn)階級(jí)革命，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭，法國大革命，與材料內(nèi)容不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。（2022·黑龍江大慶·三模）15.下面是《19世紀(jì)60年代俄美兩國“廢奴”情況表》，與之對應(yīng)正確的事件是（）法令名稱《關(guān)于脫離農(nóng)奴依附關(guān)系農(nóng)民法令》《解放黑人奴隸宣言》人物俄國沙皇亞歷山大二世美國總統(tǒng)林肯A.農(nóng)奴制改革南北戰(zhàn)爭 B.明治維新獨(dú)立戰(zhàn)爭C.彼得一世改革南北戰(zhàn)爭 D.農(nóng)奴制改革獨(dú)立戰(zhàn)爭【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)表格信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，俄國沙皇亞歷山大二世進(jìn)行了廢除農(nóng)奴制的改革，使俄國走上了資本主義發(fā)展的道路；美國總統(tǒng)林肯進(jìn)行了南北戰(zhàn)爭，維護(hù)了美國的統(tǒng)一。A項(xiàng)正確；明治維新是日本進(jìn)行的改革，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的領(lǐng)導(dǎo)人是華盛頓，排除BD項(xiàng)；廢除農(nóng)奴制的改革與彼得一世無關(guān)，排除C項(xiàng)。故選A項(xiàng)。（2022·遼寧沈陽·模擬預(yù)測）16.《解放黑人奴隸宣言》宣稱：“1863年1月1日起，……為人占有而做奴隸的人們都應(yīng)在那時(shí)及以后永遠(yuǎn)獲得自由；……海陸軍當(dāng)局，將承認(rèn)并保障這些人的自由?！贝撕?，約20萬黑人應(yīng)征入伍，參與北方聯(lián)邦軍隊(duì)，18萬多黑人直接參加了戰(zhàn)斗，其中13萬黑人來自南方叛亂各州，25萬人擔(dān)任聯(lián)邦軍隊(duì)的后勤工作。材料主要說明宣言發(fā)表的作用是（）A.使美國南北矛盾加劇 B.使黑人奴隸獲得了土地C.贏得了民心，補(bǔ)充了兵源 D.北方聯(lián)邦軍隊(duì)都是黑人土兵組成的【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)“約20萬黑人應(yīng)征入伍，參與北方聯(lián)邦軍隊(duì)，18萬多黑人直接參加了戰(zhàn)斗，其中13萬黑人來自南方叛亂各州，25萬人擔(dān)任聯(lián)邦軍隊(duì)后勤工作”可知，《解放黑人奴隸宣言》廢除了奴隸制，從而得到黑人奴隸的擁護(hù)，補(bǔ)充了北方軍隊(duì)的兵源，C項(xiàng)正確；這一宣言贏得了黑人奴隸的民心，并不是加劇了南北雙方的矛盾，排除A項(xiàng)；“使黑人奴隸獲得土地”的說法明顯與題意主旨不符，排除；D項(xiàng)與史實(shí)不符，排除。故選C項(xiàng)。（2022·湖南邵陽·二模）17.特朗普曾宣稱：“美國歷史上只有戴大帽子的林肯比他強(qiáng)?！蹦阏J(rèn)為林肯“強(qiáng)”在（）A.領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立戰(zhàn)爭，贏得民族獨(dú)立 B.制定1787年憲法，實(shí)現(xiàn)總統(tǒng)制C.廢除了舊制度，維護(hù)了國家統(tǒng)一 D.采取干預(yù)手段，擺脫了經(jīng)濟(jì)危機(jī)【答案】C【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，林肯是美國歷史上著名的總統(tǒng)，他領(lǐng)導(dǎo)南北戰(zhàn)爭，維護(hù)了國家統(tǒng)一，廢除黑人奴隸制度，促進(jìn)了美國的發(fā)展和進(jìn)步，C項(xiàng)正確；華盛頓領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立戰(zhàn)爭，贏得民族獨(dú)立，排除A項(xiàng)；華盛頓主持召開制憲會(huì)議，制定1787年憲法，實(shí)現(xiàn)總統(tǒng)制，實(shí)行三權(quán)分立原則，排除B項(xiàng)；羅斯福采取干預(yù)手段，擺脫了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。（2022·廣東·模擬預(yù)測）18.通過抓關(guān)鍵詞和制作學(xué)科思維導(dǎo)圖掌握知識(shí)是學(xué)習(xí)歷史的有效方法之一。請概括出下面導(dǎo)圖的時(shí)代主題（）A.資本主義制度的初步確立 B.資本主義制度的擴(kuò)展C.封建制度向資本主義制度過渡 D.國家壟斷資本主義的開端【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，俄國農(nóng)奴制改革和日本明治維新使俄國和日本走上了資本主義道路，美國內(nèi)戰(zhàn)則掃清了美國資本主義發(fā)展的障礙，這些都是資本主義制度在世界范圍內(nèi)得到了擴(kuò)展，B項(xiàng)正確；資本主義制度的初步確立是在英法，排除A項(xiàng)；美國沒有出現(xiàn)過封建制度，排除C項(xiàng)；圖示中的事件都與壟斷資本主義無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。（2022·遼寧沈陽·模擬預(yù)測）19.日本人善于向東西方學(xué)習(xí)，姓氏也打下了時(shí)代的印記。今天日本人的姓氏中，有一部分是明治維新時(shí)開始使用的，其中山下、鹽田、鳥飼、獵狩等姓與生產(chǎn)勞動(dòng)有關(guān)。這些姓氏的出現(xiàn)，與明治維新的哪些措施直接有關(guān)（）A.承認(rèn)土地私有和扶持私人企業(yè) B.大力發(fā)展教育C.大力發(fā)展軍事，建立近代化軍隊(duì) D.學(xué)習(xí)中國漢字的偏旁部首【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1868年日本明治政府進(jìn)行一系列改革，史稱明治維新。明治維新時(shí)期，明治政府允許土地買賣和保護(hù)私人企業(yè)，廢除身份制，普通百姓才開始有姓，因時(shí)間竄促，很多人匆忙中只好根據(jù)所處環(huán)境給自己起姓。因此今天日本人的姓氏中，大部分是明治時(shí)期新起的。題干中“今天日本人的姓氏中，有一部分是明治維新時(shí)開始使用的，其中山下、鹽田、鳥飼、獵狩等姓與生產(chǎn)勞動(dòng)有關(guān)”可知，與明治維新的措施直接有關(guān)的是承認(rèn)土地私有和扶持私人企業(yè)，A項(xiàng)正確；BCD項(xiàng)與題意不符，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。（2022·湖南婁底·模擬預(yù)測）20.“明治政府仿照歐美國家，設(shè)立新式學(xué)校，提倡學(xué)習(xí)歐美文明，蓋洋樓，吃西餐，穿西服，改變傳統(tǒng)的日本發(fā)型。”這反映了日本明治維新（）A.加強(qiáng)中央集權(quán) B.推行地稅改革 C.發(fā)展近代經(jīng)濟(jì) D.提倡“文明開化”【答案】D【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，“明治政府仿照歐美國家，設(shè)立新式學(xué)校，提倡學(xué)習(xí)歐美文明，蓋洋樓，吃西餐，穿西服，改變傳統(tǒng)的日本發(fā)型。”反映了明治維新提倡向西方學(xué)習(xí)，即“文明開化”。D項(xiàng)正確；加強(qiáng)中央集權(quán)是政治措施，排除A項(xiàng)；推行地稅改革、發(fā)展近代經(jīng)濟(jì)都是經(jīng)濟(jì)措施，排除BC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。（2022·山東青島·一模）21.改革是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，對俄、日兩國的改革認(rèn)識(shí)正確的是（）A.俄國彼得一世改革的主要內(nèi)容是廢除封建農(nóng)奴制B.俄國1861年改革是徹底的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革C.俄國1861年改革和日本的明治維新保留有一定的封建殘余D.俄國1861年改革和日本明治維新都擺脫了民族危機(jī)【答案】C【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，俄國1861年改革后農(nóng)奴制得殘余依然存在，日本明治維新保留了大量舊制度的殘余，所以說俄國1861年改革和日本的明治維新保留有一定的封建殘余，C項(xiàng)正確；廢除封建農(nóng)奴制是俄國1861年改革，排除A項(xiàng)；俄國1861年改革是不徹底的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，排除B項(xiàng)；日本明治維新擺脫