第2章3氧氣4二氧化碳

寧波科學(xué)七下培優(yōu)題庫(kù)第2章3氧氣4二氧化碳解析版一、單選題（共21題；共42分）1.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（

）A.

二氧化碳通入紫色石蕊試液中，試液變紅

B.

硝酸銨溶于水時(shí)溶液溫度升高

C.

濃鹽酸打開瓶蓋，瓶口有白煙

D.

鐵絲在空氣中燃燒火星四射【答案】A【解析】A．二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸；B．根據(jù)硝酸銨溶于水的溫度變化進(jìn)行分析判斷；

C．根據(jù)濃鹽酸的物理性質(zhì)進(jìn)行分析判斷；

D．根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)來分析．

解：A．二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅，故A說法正確；

B．硝酸銨溶于水時(shí)吸熱，溶液溫度降低，故B說法錯(cuò)誤；

C．濃鹽酸具有揮發(fā)性，打開瓶蓋，瓶口有白霧出現(xiàn)，故C說法錯(cuò)誤；

D．鐵絲在空氣中不燃燒，在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，故D說法錯(cuò)誤．

故選A．2.下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（）A.

來自植物的光合作用

B.

氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體

C.

氧氣的化學(xué)性質(zhì)活潑，是可燃物

D.

因?yàn)榈獨(dú)夂脱鯕獾拿芏炔煌?，所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣【答案】D【解析】A、根據(jù)光合作用的原料和產(chǎn)物考慮；

B、根據(jù)液態(tài)氧和固態(tài)氧的形成過程考慮；

C、根據(jù)氧氣的助燃性考慮；

D、根據(jù)工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣的原理考慮。A、二氧化碳是植物光合作用的原料，氧氣是光合作用的重要產(chǎn)物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、氧氣在加壓降溫的情況下可以轉(zhuǎn)化為液態(tài)或固態(tài)，故選項(xiàng)正確；

C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有助燃性，不具有可燃性，不是可燃物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣是利用氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同，不是氧氣與氮?dú)獾拿芏炔煌?，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選：B3.“雪碧”是一種無色的碳酸飲料，將少量“雪碧”滴入紫色石蕊試液中，然后再加熱，溶液的顏色變化情況是（

）A.

變紅

B.

先變紅后變紫

C.

先變無色后變紅

D.

先變藍(lán)后變紫【答案】B【解析】碳酸屬于酸，能使石蕊試液變紅色；碳酸受熱時(shí)容易分解生成二氧化碳和水，水不能使石蕊試液變色．解：二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸可以使紫色石蕊試液變紅，但是碳酸不穩(wěn)定，加熱又分解生成水和二氧化碳，所以石蕊由紅變紫．故選B．4.普通燈泡的燈柱上常涂上一層暗紅色物質(zhì)，目的是除去燈泡中的少量氧氣，以延長(zhǎng)燈泡的壽命，這種物質(zhì)是（

）A.

鐵絲

B.

紅磷

C.

木炭

D.

蠟燭【答案】B【解析】根據(jù)紅磷在加熱時(shí)能和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體分析．解：新白熾燈泡的內(nèi)壁上常涂有一層暗紅色物質(zhì)以除去燈泡內(nèi)殘留的氧氣，這種暗紅色物質(zhì)是紅磷；紅磷在加熱時(shí)能和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體，從而把殘留在燈泡中的氧氣除去，

故選B5.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象只能反映二氧化碳物理性質(zhì)的是（

）A.

紫色石蕊溶液變紅色

B.

石灰水變渾濁C.

蠟燭熄滅

D.

杠桿左高右低【答案】D【解析】根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)、與氫氧化鈣反應(yīng)、不支持燃燒屬于化學(xué)性質(zhì)，密度比空氣大為物理性質(zhì)分析。

A、紫色石蕊試液變紅是因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成碳酸，反映二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；

B、石灰水變渾濁是因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣，反映二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；

C、蠟燭熄滅是因?yàn)槎趸济芏却笄也恢С秩紵旧聿蝗紵?，反映二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；

D、傾倒二氧化碳，杠桿左高右低，反映了二氧化碳的密度比空氣大的物理性質(zhì)，符合題意；

故答案為：D。6.人類的生存離不開空氣，如圖所示為空氣成分示意圖，下列有關(guān)空氣的說法中正確的是（

）A.

X，Y，M均為純凈物

B.

X約占空氣質(zhì)量的78%

C.

硫在Y中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

D.

燈泡和食品包裝中均可充入X作為保護(hù)氣【答案】D【解析】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹?，氧氣約占五分之一，氮?dú)饧s占五分之四；氮?dú)獾挠猛臼牵褐圃斓?、氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑。本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用。A、X表示氮?dú)狻表示氧氣，均為純凈物，M表示其它氣體，為混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、X表示氮?dú)?，約占空氣體積的78%，不是質(zhì)量，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、Y表示氧氣，硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，不是淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、X是氮?dú)?，氮?dú)獾挠猛臼牵褐圃斓?、氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑，故選項(xiàng)正確。故選：D7.下列關(guān)于氧氣和二氧化碳這兩種氣體的說法，正確的是（

）①氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為78%②二氧化碳沒有毒性，但不能供給呼吸③氧氣能支持燃燒，是一種可燃性氣體④二氧化碳能參與綠色植物的光合作用，是最好的氣體肥料⑤在實(shí)驗(yàn)室中兩種氣體可以用相同的裝置制取A.

②④⑤

B.

①③⑤

C.

②③④

D.

①③④⑤【答案】A【解析】空氣是指地球大氣層中的氣體混合，為此，空氣屬于混合物，它主要由氮?dú)?、氧氣、稀有氣體，二氧化碳以及其他物質(zhì)組合而成。其中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為78%，氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%，稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)約為0.934%，二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為0.04%，其他物質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)約為0.002%。氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒，但不可燃燒；二氧化碳不能用來呼吸，但二氧化碳是光合作用的原料之一；①氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為21%，故①錯(cuò)誤；

②二氧化碳本身是無毒的，但是會(huì)引起窒息，不用供給呼吸；故②正確；

③氧氣可以助燃，但不能燃燒；故③錯(cuò)誤；

④光合作用是把水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣的過程，故二氧化碳參與光合作用且是氣體肥料；故④正確；

⑤二氧化碳只能采用固液不加熱裝置制取，而氧氣可以采用固液不加熱或固態(tài)加熱裝置；故⑤正確；

故答案為：A。8.下列說法正確的是（）A.

二氧化碳對(duì)維持地表溫度起著重要作用

B.

稀釋濃硫酸時(shí)應(yīng)將水慢慢沿?zé)瓋?nèi)壁倒入濃硫酸中，并不斷攪拌

C.

高鈣奶粉中含有的鈣元素是人體必需的微量元素

D.

實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)在瓶底放少量水以防止瓶底炸裂【答案】A【解析】A、根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析．B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)微量元素的概念分析判斷．D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．本題難度不大，掌握常見氣體的性質(zhì)、濃硫酸的稀釋方法、微量元素的概念、硫在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng)等即可正確解答本題．解：A、二氧化碳是溫室氣體，對(duì)維持地表溫度起著重要作用，故選項(xiàng)說法正確．B、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．C、鈣元素屬于常量元素，不屬于微量元素，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．D、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，擴(kuò)散到空氣中會(huì)污染空氣，二氧化硫能與水反應(yīng)，因此在瓶底放少量水，目的是吸收二氧化硫，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．故選A．9.在驗(yàn)證“二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了四個(gè)小實(shí)驗(yàn)，對(duì)它們的認(rèn)識(shí)不正確的是（*注：四朵花均在紫色石蕊試液中浸泡過并晾干）（

）A.

實(shí)驗(yàn)Ⅰ中紫色干花變?yōu)榧t色，只說明了紫色石蕊遇酸性物質(zhì)變紅，與本實(shí)驗(yàn)沒有關(guān)

B.

實(shí)驗(yàn)II、III均為對(duì)照試驗(yàn)，說明水及二氧化碳都不能使紫色石蕊變色

C.

實(shí)驗(yàn)III中的二氧化碳可以是潮濕的，而實(shí)驗(yàn)IV中的二氧化碳必須是干燥的

D.

實(shí)驗(yàn)IV為驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，紫色干花變紅色，說明二氧化碳與水反應(yīng)生成了酸【答案】C【解析】依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及石蕊遇酸性溶液會(huì)變紅等知識(shí)結(jié)合各對(duì)比實(shí)驗(yàn)的情況分析解決即可．解：A、實(shí)驗(yàn)I說明酸溶液能使紫色石蕊變紅色，故不符合題意；

B、實(shí)驗(yàn)II和實(shí)驗(yàn)III說明水和二氧化碳都不能使紫色石蕊小花變成紅色，故不符合題意；

C、實(shí)驗(yàn)III中的二氧化碳可以是潮濕的，而實(shí)驗(yàn)IV中的二氧化碳不必一定是干燥的，故符合題意；

D、此圖中的實(shí)驗(yàn)不能得出碳酸不穩(wěn)定，易分解成二氧化碳和水，故不符合題意．

故選C．10.（2020八下·拱墅期末）2020年5月11日媒體報(bào)道，我國(guó)科學(xué)家首次在自然界發(fā)現(xiàn)超臨界二氧化碳。超臨界二氧化碳既有氣態(tài)二氧化碳的性質(zhì)，又有液態(tài)二氧化碳的性質(zhì)。下列有關(guān)超臨界二氧化碳的說法正確的是（

）A.

屬于氧化物

B.

有一定毒性

C.

具有可燃性

D.

有很強(qiáng)的腐蝕性【答案】A【解析】（1）只由兩種元素組成，且其中一種是氧元素的化合物叫氧化物；

（2）（3）（4）根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)分析.根據(jù)化學(xué)式CO2可知，二氧化碳由兩種元素組成，且其中一種是氧元素，因此是氧化物，故A正確；

二氧化碳沒有毒性，不能燃燒，更沒有腐蝕性，故B、C、D錯(cuò)誤。

故選A。11.下列敘述正確的是（

）A.

氧氣從淡藍(lán)色液體變成無色氣體發(fā)生了化學(xué)變化

B.

植物的光合作用需要二氧化碳

C.

稀有氣體通電發(fā)光是化學(xué)變化

D.

發(fā)生氧化反應(yīng)時(shí)均會(huì)發(fā)光放熱【答案】B【解析】A、氧氣從淡藍(lán)色液體變成無色氣體只是氧氣的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有生成新物質(zhì)，發(fā)生了物理變化；B、植物的光合作用是吸收二氧化碳，釋放出氧氣；C、稀有氣體通電發(fā)光過程中沒有生成新物質(zhì)，是物理變化；D、物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化時(shí)不發(fā)光．解：A、氧氣從淡藍(lán)色液體變成無色氣體只是氧氣的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有生成新物質(zhì)，發(fā)生了物理變化，故A說法錯(cuò)誤；B、植物的光合作用是吸收二氧化碳，釋放出氧氣，故B說法正確；C、稀有氣體通電發(fā)光過程中沒有生成新物質(zhì)，是物理變化，故C說法錯(cuò)誤；D、物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化時(shí)不發(fā)光，故D說法錯(cuò)誤．故選B．12.下列描述屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（

）A.

通常狀況下，氧氣是無色、無味的氣體

B.

通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體

C.

液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑

D.

氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體，能氧化許多物質(zhì)【答案】D【解析】A.通常狀況下，氧氣是無色、無味的氣體，是物理性質(zhì)描述，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。B.通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體，是物理性質(zhì)描述，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。C.液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑，是用途的描述，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。D.氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體，能氧化許多物質(zhì)，是化學(xué)性質(zhì)描述，該選項(xiàng)正確。本題考查氧氣的性質(zhì)描述，解此題要在掌握氧氣性質(zhì)的基礎(chǔ)上會(huì)判斷物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。13.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（

）A.

加熱“銅綠”時(shí)，綠色固體會(huì)變成紅棕色，同時(shí)管壁出現(xiàn)小水珠

B.

鐵絲在空氣中燃燒火星四射，放熱，生成黑色固體

C.

鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，放熱，同時(shí)伴有白煙

D.

二氧化碳能使干燥的紫色石蕊紙花變紅【答案】C【解析】A、根據(jù)加熱“銅綠”時(shí)的燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)鐵絲不能在空氣中燃燒進(jìn)行分析判斷．

C、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

D、根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊變紅進(jìn)行分析判斷．

解：A、加熱“銅綠”，生成氧化銅、水和二氧化碳，綠色固體變成黑色固體，管壁出現(xiàn)小水珠，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

B、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會(huì)產(chǎn)生火星，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

C、鎂條在空氣中燃燒，劇烈燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光，生成白色粉末狀物質(zhì)，同時(shí)伴有白煙，故選項(xiàng)說法正確．

D、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊變紅，因此二氧化碳本身沒有酸性，不能使石蕊紙花變紅，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

故選：C．14.根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)分析得出的結(jié)論中，不正確的是（）A.甲烷燃燒生成二氧化碳和水B.鐵能在氧氣中燃燒C.白磷的著火點(diǎn)比紅磷的低D.氧氣約占空氣質(zhì)量的1A.

A

B.

B

C.

C

D.

D【答案】D【解析】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，甲烷燃燒能生成二氧化碳和水，鐵絲能與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵，白磷的著火點(diǎn)比紅磷低，根據(jù)紅磷燃燒消耗氧氣，且生成五氧化二磷固體，集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小，所以進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積約等于空氣中氧氣的體積進(jìn)行解答．本題考查了學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析的能力，告訴學(xué)生不但要會(huì)做實(shí)驗(yàn)，更要學(xué)會(huì)觀察，分析現(xiàn)象，得出正確的結(jié)論．解：A、使用內(nèi)壁沾有石灰水的燒杯能證明甲烷燃燒生成二氧化碳和水，結(jié)論正確；B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火光四射，有力地證明了鐵能在氧氣中燃燒，結(jié)論正確；C、使用此裝置，白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，能證明白磷的著火點(diǎn)比紅磷低；結(jié)論正確；D、紅磷燃燒消耗氧氣，且生成五氧化二磷固體，集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小，所以進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積約等于空氣中氧氣的體積，從而證明氧氣約占空氣體積，而不是質(zhì)量，故D錯(cuò)誤．故選D．15.下列敘述不正確的是（

）A.

空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，為78%，氧氣的為21%

B.

蠟燭熄滅后，燈芯部位冒出一股白煙，此白煙為蠟燭小顆粒

C.

向等量澄清石灰水中通入空氣和呼出氣體，后者最先變渾濁，說明空氣中二氧化碳的含量比呼出氣體中二氧化碳含量低

D.

點(diǎn)燃酒精燈觀察到酒精燈火焰分為三層，最外層最亮【答案】A【解析】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)0.03%．解：A、空氣中氮?dú)獾臈l件分?jǐn)?shù)最大，為78%，氧氣的為21%，錯(cuò)誤；B、蠟燭熄滅后，燈芯部位冒出一股白煙，此白煙為蠟燭小顆粒，正確；C、向等量澄清石灰水中通入空氣和呼出氣體，后者最先變渾濁，說明空氣中二氧化碳的含量比呼出氣體中二氧化碳含量低，正確；D、點(diǎn)燃酒精燈觀察到酒精燈火焰分為三層，最外層最亮，正確；故選A16.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或事實(shí)敘述錯(cuò)誤的是（

）A.

切完西瓜的菜刀洗凈擦干放在通風(fēng)干燥處可以防止生銹

B.

鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

C.

用青銅片（銅錫合金）和銅片相互刻畫，青銅片留有劃痕

D.

將二氧化碳慢慢倒入放有兩支高低蠟燭的燒杯中，燃著的蠟燭自下到上依次熄滅【答案】C【解析】A．根據(jù)鐵的銹蝕條件來分析；B．根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象來分析；

C．根據(jù)合金比組成成分金屬的硬度大考慮；

D．根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．

解：A．鐵生銹的條件是與水、氧氣同時(shí)接觸，所以切完西瓜后將菜刀洗凈擦干放在干燥的地方，不容易生銹，故正確；

B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，故正確；

C．合金比組成成分金屬的硬度大，所以將純銅片和青銅片相互刻畫，純銅片上留下明顯的劃痕，故錯(cuò)誤；

D．二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣的大，將CO2沿著燒杯壁倒入盛有燃著高低蠟燭的燒杯中，蠟燭火焰從低到高依次熄滅，故正確．

故選C．17.（2019九上·義烏期中）用如圖所示裝置(圖中夾持儀器已略去)測(cè)定某牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)中,通過測(cè)定丙裝置質(zhì)量的改變值,就能達(dá)到目的(樣品中其他成分遇鹽酸不產(chǎn)生氣體).下列措施能提高測(cè)定準(zhǔn)確度的是（

）A.

省去裝置甲和丁

B.

將丙中的NaOH溶液換成Ca(OH)2溶液

C.

裝置乙不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，立即停止抽氣

D.

滴加稀鹽酸之前，先抽氣一段時(shí)間，除去裝置內(nèi)原有的CO2【答案】D【解析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理及空氣中二氧化碳對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響分析，結(jié)合氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液的性質(zhì)進(jìn)行解答。由題意可知，該實(shí)驗(yàn)是通過丙增重質(zhì)量為產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量來計(jì)算出碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

A、省去甲和丁裝置空氣中二氧化碳會(huì)對(duì)結(jié)果有影響，不符合題意；

B、甲裝置是除去空氣中的二氧化碳，氫氧化鈣微溶于水，不如氫氧化鈉溶液濃度大，換用氫氧化鈣溶液可能會(huì)除不盡二氧化碳，影響結(jié)果，不符合題意；

C、裝置乙不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，立即停止抽氣，會(huì)使生成氣體不能全部吸收影響結(jié)果，不符合題意；

D、滴加稀鹽酸之前，先抽氣一段時(shí)間，除去裝置內(nèi)原有的CO2，可防止裝置內(nèi)二氧化碳的干擾，使結(jié)果更準(zhǔn)確，符合題意；

故答案為：D。18.氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是（

）A.

物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

B.

魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水

C.

氧氣具有可燃性

D.

物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)【答案】A【解析】物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，A.選項(xiàng)正確；魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣微溶于水，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；氧氣具有助燃性，C.選項(xiàng)錯(cuò)誤；物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，可能是化合反應(yīng)，D.選項(xiàng)錯(cuò)誤。本題考查氧氣的性質(zhì)，物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，但不一定是化合反應(yīng)。19.點(diǎn)燃兩支長(zhǎng)度不同的蠟燭，將其固定在桌面上，如圖所示，如果用玻璃杯將兩支蠟燭罩在里面，兩支蠟燭最先熄滅的是(

)A.

長(zhǎng)的先熄滅

B.

短的先熄滅

C.

同時(shí)熄滅

D.

無法判斷【答案】A【解析】常溫下二氧化碳?xì)怏w的密度大于空氣密度，但蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w溫度高，所以密度小于空氣密度，上升到頂部，較長(zhǎng)的蠟燭因缺氧氣而熄滅；故選A。理解密度與溫度的關(guān)系。20.下列操作中只發(fā)生物理變化的是（）A.

將二氧化碳通入水中

B.

將二氧化碳通入澄清石灰水中

C.

將二氧化碳傾倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中

D.

將二氧化碳加壓降溫壓縮成干冰【答案】D【解析】二氧化碳不但能溶于水且能與水反應(yīng)，所以將二氧化碳通入水中，既有物理變化又有化學(xué)變化，A錯(cuò)誤；將二氧化碳通入澄清石灰水中，二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)，屬于化學(xué)變化，；B錯(cuò)誤；因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯螅阅芟虻挂后w一樣傾倒二氧化碳，發(fā)生的是物理變化，又因?yàn)槎趸疾恢С秩紵?，所以能使燃著蠟燭熄滅，發(fā)生的是化學(xué)變化，C錯(cuò)誤；將二氧化碳加壓降溫壓縮成干冰，只發(fā)生了物理變化，D正確。二氧化碳使蠟燭熄滅和二氧化碳通入水中，都既有物理變化又有化學(xué)變化。21.

如圖表示了初中化學(xué)中一些常見物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)條件已省略）．下列說法錯(cuò)誤的是（）??A.

圈Ⅰ中發(fā)生的反應(yīng)可能都是分解反應(yīng)

B.

利用反應(yīng)②可用來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w

C.

圈Ⅱ中的化學(xué)反應(yīng)說明氧氣具有可燃性

D.

利用反應(yīng)①可制得燒堿【答案】C【解析】A、過氧化氫可以分解產(chǎn)生水和氧氣，而水在通電的條件下反應(yīng)生成氧氣，這兩個(gè)反應(yīng)都是分解反應(yīng)，故A說法正確；B、二氧化碳可以和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣，常用此方法來檢驗(yàn)二氧化，故B說法正確；C、氧氣能夠支持燃燒，但本身不能燃燒，故C說法錯(cuò)誤；D、氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉，常用來制取燒堿，故D說法正確；故選C．A、過氧化氫可以分解產(chǎn)生水和氧氣，而水在通電的條件下反應(yīng)生成氧氣，可以據(jù)此解答；B、二氧化碳可以和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣，可以據(jù)此解答；C、氧氣能夠支持燃燒，但不能燃燒，可以據(jù)此解答；D、氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉，可以據(jù)此解答該題．二、填空題（共4題；共14分）22.（2019七下·寧波期中）如圖是工業(yè)制取氮?dú)夂脱鯕獾姆椒ǖ奈⒂^示意圖，請(qǐng)回答下列問題：（1）用燃著的小木條置于燒杯口，小木條火焰熄滅，說明先出來的是________________________。（2）分離液化空氣獲得液氧和液氮的原理是兩者的________________________不同?！敬鸢浮浚?）氮?dú)?/p>

（2）沸點(diǎn)【解析】（1）氧氣能夠使帶火星的小木條復(fù)燃，而氮?dú)獠蝗紵膊恢С秩紵?/p>

（2）液氮沸點(diǎn)為196℃，液氧沸點(diǎn)為183℃；當(dāng)液態(tài)空氣的溫度達(dá)到196℃時(shí)，液氮會(huì)迅速汽化變成氣體，而氧氣還是液態(tài)，這樣就將二者分離開來。

(1)用燃著的小木條置于燒杯口，小木條火焰熄滅，說明先出來的是氮?dú)狻?/p>

(2)分離液化空氣獲得液氧和液氮的原理是兩者的沸點(diǎn)不同。23.做氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中常遇到一些問題，請(qǐng)你幫助分析：①怎樣證明木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳：________________．你怎樣證明這些二氧化碳不是來自空氣：________________．

②做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，硫在燃燒匙中的狀態(tài)是________態(tài)，實(shí)驗(yàn)完畢，蓋上玻璃片，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，玻璃片被吸住，說明瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小了，其中的原因之一是溫度下降所致，你認(rèn)為另一個(gè)可能的原因是：________________________________．

③做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)鐵絲在集氣瓶中沒有燃燒起來，可能的原因是：________________________________________________________________________．（只要回答一種）【答案】將適量石灰水倒入木炭燃燒之后的集氣瓶，振蕩，變渾濁；集氣瓶用玻璃片蓋?。还?；由于S燃燒產(chǎn)生的SO2被NaOH溶液吸收，瓶?jī)?nèi)氣壓減小，玻璃片在大氣壓的作用下被“吸住”從而掉不下來；鐵絲沒有用火柴引燃【解析】①根據(jù)二氧化碳能使石灰水變渾濁分析；②從在氧氣中燃燒生成的二氧化硫和水的反應(yīng)；③了解鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，以及失敗的原因有氧氣濃度太低、鐵絲太粗、表面的銹未除去，再結(jié)合題目進(jìn)行分析即可得出答案解：①二氧化碳能使石灰水變渾濁，所以證明木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳，可以將適量石灰水倒入木炭燃燒之后的集氣瓶，振蕩，變渾濁．②由于S燃燒產(chǎn)生的SO2被NaOH溶液吸收，瓶?jī)?nèi)氣壓減小，玻璃片在大氣壓的作用下被“吸住”從而掉不下來；③使用的鐵絲只能在純氧中燃燒，并且鐵絲不能生銹，鐵絲也不能太粗，鐵絲必須用火柴引燃等等，否則可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗；

故答案為：將適量石灰水倒入木炭燃燒之后的集氣瓶，振蕩，變渾濁；集氣瓶用玻璃片蓋??；固；由于S燃燒產(chǎn)生的SO2被NaOH溶液吸收，瓶?jī)?nèi)氣壓減小，玻璃片在大氣壓的作用下被“吸住”從而掉不下來；鐵絲沒有用火柴引燃24.小明是一名“小馬虎”，他在用高錳酸鉀制取氧氣，并進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到了下列問題，請(qǐng)你幫他解決。（1）水槽中的水變成了紅色，原因是________________，你的改進(jìn)措施是_______________________。（2）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒有看到“劇烈燃燒，火星四射”的現(xiàn)象，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因：（至少寫兩條）①________________________________________________________________________________________，②________________________________________________________________________________________。（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式________________________________________?！敬鸢浮浚?）沒有在試管口放一團(tuán)棉花；在試管口放一團(tuán)棉花

（2）氧氣不純；鐵絲表面的鐵銹沒有清理干凈

（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑【解析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答；（2）根據(jù)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒有看到“劇烈燃燒，火星四射”的現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因收集到的氧氣不純或鐵絲表面的鐵銹沒有清理干凈進(jìn)行解答；（3）根據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行解答．本題主要考查氣體實(shí)驗(yàn)室制法中實(shí)驗(yàn)裝置的選取、注意事項(xiàng)和化學(xué)方程式的書寫，掌握反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件與實(shí)驗(yàn)裝置之間的關(guān)系是正確解答此類題的關(guān)鍵．解：（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)水槽中的水變成了紅色，原因是沒有在試管口放一團(tuán)棉花，改進(jìn)措施是在試管口放一團(tuán)棉花．故填：沒有在試管口放一團(tuán)棉花；在試管口放一團(tuán)棉花；（2）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒有看到“劇烈燃燒，火星四射”的現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因收集到的氧氣不純或鐵絲表面的鐵銹沒有清理干凈．故填：氧氣不純；鐵絲表面的鐵銹沒有清理干凈；（3）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．25.（2017九上·海寧開學(xué)考）小晨同學(xué)在研究二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。（1）二氧化碳通常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取，一般用________法收集。

（2）向漏斗中傾倒二氧化碳，燃著的蠟燭自下而上熄滅，由此說明二氧化碳具有的性質(zhì)是________?！敬鸢浮浚?）向上排空氣法

（2）不能燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大【解析】（1）氣體收集的常用方法有兩種：排水法和排空氣法?？筛鶕?jù)氣體的水溶性和密度確定氣體的收集方法；（2）通過實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到物質(zhì)的性質(zhì)。（1）二氧化碳在水中的溶解度較大不宜采用排水法收集，根據(jù)二氧化碳的密度遠(yuǎn)大于空氣密度可以采用向上排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w；（2）二氧化碳可進(jìn)行傾倒和蠟燭熄滅是自下而上的說明二氧化碳密度比空氣大，蠟燭熄滅說明二氧化碳?xì)怏w不能燃燒也不支持燃燒。故答案為（1）向上排空氣法；（2）不能燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大三、實(shí)驗(yàn)探究題（共1題；共2分）26.如圖裝置可驗(yàn)證二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)：將等量的氫氧化鈉溶液和蒸餾水分別加入兩瓶等量二氧化碳?xì)怏w中，用U型管連接。充分反應(yīng)后放在水平桌面上可觀察到U型管中液面出現(xiàn)高度差。（1）室溫下利用此裝置，你還可