第五單元 【B卷·培優(yōu)卷】

第5單元B卷·培優(yōu)卷（本試卷滿分120分考試時(shí)間150分鐘）一、積累與運(yùn)用（17分）1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．坍塌（tān）

腐爛（fǔ）

困厄（è）

可望而不可即（jí）B．稍遜（xùn）

麾下（huī）

窗欞（líng）

鍥而不舍（qì）C．寬宥（yòu）

矗立（chù）

窄窄（zhǎi）

抽絲剝繭（bō）D．承蜩（tiáo）

駢進(jìn)（pián）

驚駭（hài）

紅裝素裹（guǒ）2.依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）一棵樹(shù)的今天和昨天是不一樣的。世間所有的生靈都在________，對(duì)一棵樹(shù)來(lái)說(shuō)，我們看到最明顯的是，一些葉子________，一些葉子新生，它每天都在更新自己，今天的樹(shù)已經(jīng)不是昨天的那一棵。________沒(méi)有落葉，樹(shù)也在不斷地新生。就像現(xiàn)在，柳條上的新芽越來(lái)越多……一棵樹(shù)的漸變過(guò)程，不就是光陰________的過(guò)程嗎？A．新舊交替

飄落

即使

流逝B．新舊交替

飄落

因?yàn)?/p>

消失C．新陳代謝

凋落

即使

流逝D．新陳代謝

凋落

因?yàn)?/p>

消失3．選出下列對(duì)語(yǔ)法知識(shí)分析正確的一項(xiàng)是（

）（2分）在面臨選擇時(shí)，很多人都會(huì)猶豫不決，內(nèi)心充滿恐懼。有時(shí)影響我們對(duì)事件判斷的，不是我們自身實(shí)力的強(qiáng)弱，而是我們被內(nèi)心的恐懼嚇倒。因此，只要直面恐懼，克服恐懼，戰(zhàn)勝恐懼，才是最正確的選擇?？謶质莻€(gè)欺軟怕硬的“懦夫”，害怕它時(shí)，它無(wú)比兇悍：想和它對(duì)抗時(shí)，它卻消失得無(wú)影無(wú)蹤。A．“恐懼”是名詞，“無(wú)比”是副詞，“面臨選擇”“欺軟怕硬”都是主謂短語(yǔ)。B．“不是我們自身實(shí)力的強(qiáng)弱，而是我們被內(nèi)心的恐懼嚇倒?！笔沁f進(jìn)關(guān)系復(fù)句。C．“在面臨選擇時(shí)，很多人都會(huì)猶豫不決”一句中，“猶豫不決”充當(dāng)賓語(yǔ)成分。D．畫(huà)線句子有語(yǔ)病，修改方法是：將“只要”改為“只有”。4．文學(xué)、文化常識(shí)與名著導(dǎo)讀（5分）(1)下列敘述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．詩(shī)歌鑒賞可以豐富我們的情感：我們?cè)诿珴蓶|《沁園春·雪》中欣賞詩(shī)人的豪邁，在艾青《我愛(ài)這土地》中體會(huì)詩(shī)人的深沉，在余光中《鄉(xiāng)愁》中感受詩(shī)人的思念。B．文言作品中，有遠(yuǎn)大的志向的形象很多。如范仲淹雖政治失意，但堅(jiān)守著“與民同樂(lè)”的政治理想；歐陽(yáng)修雖貶官滁州，卻有“先憂后樂(lè)”的政治抱負(fù)。C．“稍遜風(fēng)騷”中“風(fēng)騷”原指《詩(shī)經(jīng)》里的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》里的《離騷》，“遷客騷人”的“騷人”也是源于此。“更”是古代夜晚的計(jì)時(shí)單位，古人把一夜分為五更，“更定”指晚上八時(shí)左右。D．梁?jiǎn)⒊摹毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》深入地論述了“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的重要性，并殷切地希望大家發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)”“樂(lè)業(yè)”的精神，去過(guò)人類合理的生活。（2）名著閱讀（3分）在名著閱讀活動(dòng)中，請(qǐng)你結(jié)合對(duì)下面這句話的理解，按要求寫(xiě)一段心得體會(huì)，參與交流。讀經(jīng)典作品，有利于讓自己的思想與大師們聯(lián)網(wǎng)接軌。(《義務(wù)教育教科書(shū)語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)》)要求：⑴要有整本書(shū)初讀和再讀的經(jīng)歷與體驗(yàn)；⑵要有某一部中國(guó)名著中你印象最深的內(nèi)容；⑶要體現(xiàn)大師思想對(duì)你成長(zhǎng)的積極影響。5．古詩(shī)文默寫(xiě)（6分）一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，情由景生，境由心生，景能引發(fā)傷感也能愉悅心情?！阿伲蛄魉思?，古道西風(fēng)瘦馬”誘發(fā)了馬致遠(yuǎn)濃烈的鄉(xiāng)愁；“②”（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）的場(chǎng)景，則引起了李白對(duì)友人王昌齡的關(guān)切之情；而曹操登高觀海感慨大海吞吐日月星辰的氣概，在《觀滄?！分猩l(fā)出了“③，④；⑤，⑥”的豪情壯志。二、古詩(shī)文閱讀(17分)（一）閱讀下面兩首詩(shī),完成第6題。(3分)行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。定風(fēng)波蘇軾莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬。誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷。山頭斜陽(yáng)卻相迎?；厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。6.（3分）對(duì)上面兩首詩(shī)理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．“冰塞川”“雪滿山”和“煙雨”都有比喻義，都暗指作者人生道路中的艱難險(xiǎn)阻。B．這兩首詩(shī)詞都是作者仕途不得志時(shí)所作，都自始至終表現(xiàn)了作者豁達(dá)樂(lè)觀的豪邁精神。C．“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！币痪?，抒發(fā)了詩(shī)人的倔強(qiáng)、自信和他對(duì)理想的執(zhí)著。D．“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”一句飽含人生哲理以及詞人回歸自然的頓悟與啟示。(二)閱讀下面選文,完成7-10題。(14分)【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。（節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）【乙】亭以雨名，志喜也?！柚练鲲L(fēng)之明年，始治官舍。為事于堂之北，而鑿池其南。引流種樹(shù)，以為休息之所。是歲之春，雨麥①于岐山之陽(yáng)，其占為有年②。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭③于野。憂者以喜病者以愈而吾事適成。（節(jié)選自蘇軾《喜雨亭記》）【注釋】①雨麥：下麥雨。②有年：豐年。③忭（biàn）：喜樂(lè)，歡欣。7．(3分)下列句子中加點(diǎn)的“之”，與“予嘗求古仁人之心”中“之”的意義和用法不同的一項(xiàng)是（

）A．或異二者之為 B．處江湖之遠(yuǎn)則憂其君

C．予至扶風(fēng)之明年D．以為休息之所8．(2分)給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。（劃兩處）憂者以喜病者以愈而吾亭適成9．(6分)請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）微斯人，吾誰(shuí)與歸？（3分）（2）亭以雨名，志喜也。（3分）10．(3分)兩位作者在文中表現(xiàn)出的“憂樂(lè)觀”，有何不同？三、現(xiàn)代文閱讀。（36分）（一）閱讀選文,完成11-13題。(8分)【材料一】提升對(duì)科普教育的重視程度。各級(jí)各部門應(yīng)當(dāng)把科普教育放在與其他教育、科技工作同等重要的位置?？破战逃€應(yīng)具有動(dòng)態(tài)性與變革性?？破战逃举|(zhì)上既是與知識(shí)、技術(shù)相關(guān)的科學(xué)教育，更是培養(yǎng)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的意識(shí)教育?？破战逃龖?yīng)根據(jù)青少年不同教育階段、不同年齡階段的認(rèn)知與實(shí)踐能力，優(yōu)化課程內(nèi)容，開(kāi)展各類實(shí)踐性科學(xué)活動(dòng)，定期動(dòng)態(tài)調(diào)整與優(yōu)化。青少年科普教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是提升青少年綜合素質(zhì)的重要手段。面對(duì)新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，加強(qiáng)科普教育工作，培養(yǎng)一代愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的優(yōu)秀青少年顯得尤為重要和迫切。【材料二】“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限”。2022年3月23日下午，第三次“天宮課堂”如約舉行，在約400公里高的環(huán)地球軌道上，神舟十三號(hào)乘組指令長(zhǎng)翟志剛和航天員王亞平、葉光富攜手開(kāi)講，在近1個(gè)小時(shí)的授課過(guò)程中，不僅現(xiàn)場(chǎng)演示了豐富多彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，而且以天地連線的方式回答了地面課堂的學(xué)生提出的問(wèn)題。“天宮課堂”始于2013年6月20日，由此以后，“天宮課堂”開(kāi)始成為中國(guó)開(kāi)展科學(xué)知識(shí)普及的一大知名國(guó)家品牌。3名航天員華麗轉(zhuǎn)身為循循善誘的科學(xué)課教師，在九天之上向全球觀眾演示了一批精心設(shè)計(jì)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)并揭示背后的科學(xué)道理，激發(fā)了世界各國(guó)民眾特別是我國(guó)廣大青少年朋友探求科學(xué)規(guī)律、探索宇宙奧秘的熱情?！静牧先俊皦?mèng)東方未來(lái)世界”航天科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)基地部分項(xiàng)目介紹項(xiàng)目項(xiàng)目?jī)?nèi)容呈現(xiàn)方式時(shí)空之門137億年前的宇宙大爆炸將我們帶到宇宙當(dāng)中，45.5億年前，地球開(kāi)始形成；約150-250萬(wàn)年前，地球上最早的人屬動(dòng)物出現(xiàn)，開(kāi)啟了人類智慧的發(fā)展歷史！通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，您可以看到黑洞的爆炸，藍(lán)色星球的形成，這一切值得期待！多媒體投影秀隕石劇場(chǎng)這是一個(gè)脫口秀劇場(chǎng)，機(jī)器人“小夢(mèng)”將帶領(lǐng)小朋友來(lái)到神秘的多利亞星球。作為地球的使者，機(jī)器人“小夢(mèng)”將帶領(lǐng)小朋友與外星生物進(jìn)行作戰(zhàn)，從而保衛(wèi)我們美麗的地球。兒童體驗(yàn)式（3-8歲）宇宙勇士經(jīng)過(guò)重重訓(xùn)練，小小宇航員都已經(jīng)掌握了進(jìn)入太空所需的各項(xiàng)技能，具備了合格的身體條件。邪惡的外星生物正在密謀進(jìn)攻航天訓(xùn)練基地，我們必須組成團(tuán)隊(duì)，奮起抵抗，拿起武器，登上戰(zhàn)艦，與外星生物開(kāi)展一場(chǎng)殊死搏斗吧！全景沉浸式體驗(yàn)【材料四】“看，這是我們所生活的地球?！?022年5月17日，在浙江省嘉興市南湖區(qū)湘家蕩區(qū)域（七星街道）三家浜社區(qū)黨群服務(wù)中心二樓，勾鵬博士給40多名青少年開(kāi)展了“衛(wèi)星帶我走世界”公益講座。勾鵬是嘉興市南湖實(shí)驗(yàn)室大數(shù)據(jù)技術(shù)研究中心副主任、研究員，航空航天遙感與時(shí)空大數(shù)據(jù)領(lǐng)域青年學(xué)者?！盀榱俗屝∨笥褌兟?tīng)得懂、喜歡聽(tīng)，我專門做了40多頁(yè)的PPT。”他說(shuō)，要深入淺出地講好科學(xué)知識(shí)，使課程內(nèi)容能“通天線”又“接地氣”，在課件制作、課程內(nèi)容編排上必須下足功夫?！安┦俊蟾绺纭v得真精彩！”講座結(jié)束后，嘉興一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一學(xué)生高依冉說(shuō)，“我好崇拜知識(shí)淵博的人，現(xiàn)在，博士哥哥姐姐與我們距離這么近，我也要好好讀書(shū)，爭(zhēng)取像他們一樣優(yōu)秀?！笨粗畠簼M滿的收獲感，她的爸爸李海江高興得合不攏嘴：“孩子們對(duì)知識(shí)很渴望，這種活動(dòng)很有意義?！?1．(2分)對(duì)以上四則材料內(nèi)容理解分析正確的一項(xiàng)是（

）A．青少年科普教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是提升青少年綜合素質(zhì)的重要手段。因此我們應(yīng)凸顯科普教育在教育中的重要地位。B．2022年3月23日下午，“天宮課堂”首次開(kāi)課，激發(fā)了世界各國(guó)民眾特別是我國(guó)廣大青少年朋友探求科學(xué)規(guī)律、探索宇宙奧秘的熱情。C．一涵同學(xué)特別渴盼和同學(xué)們一起運(yùn)用所學(xué)的太空各種技能，模擬一場(chǎng)“星球大戰(zhàn)”。他應(yīng)該選擇【材料】三中的“隕石劇場(chǎng)”項(xiàng)目。D．勾鵬博士的公益講座之所以受小朋友歡迎，是因?yàn)樗谡n件制作、課程內(nèi)容編排上下足了功夫，能深入淺出地講科學(xué)知識(shí)。12．(3分)根據(jù)前三則材料，試概括出受我國(guó)青少年歡迎的科普教育活動(dòng)應(yīng)具備哪些特征？13．(3分)遼寧電視臺(tái)教育青少頻道計(jì)劃于下月推出一檔名為《少年科學(xué)行》的科普教育欄目，結(jié)合上述材料，請(qǐng)你為嘉賓主持人一涵同學(xué)寫(xiě)一段節(jié)目開(kāi)場(chǎng)白。（二）閱讀下面文章，完成14—18題。（17分）如鯨向海，似鳥(niǎo)投林①14歲的夏天，馬路兩邊的熊貓堇正在“爆花”。彼時(shí)的楊采采是個(gè)并不討喜的姑娘，瘦仃仃的身材，枯黃的頭發(fā)，細(xì)長(zhǎng)的眉眼，透著誠(chéng)惶誠(chéng)恐的膽怯。她的父親是海員，長(zhǎng)年在海上航行，母親整天忙于工作。在她看來(lái)，自己在父母眼中，像一朵無(wú)足輕重的云，這讓她很自卑。②暑假，母親打發(fā)楊采采到鄉(xiāng)下外婆家。慵懶寂靜的下午，楊采采在河邊喝梨子糖水。那時(shí)的楊采采以為，自己的人生就像這梨子糖水一樣平淡無(wú)奇。③日子枯燥無(wú)味，直到她遇見(jiàn)那個(gè)放鵝的少年。④已是七月，楊采采出神地望著四周如披熾焰的萬(wàn)物，一個(gè)放鵝的少年，就那樣穿過(guò)時(shí)光，走進(jìn)她的視野里。⑤少年趕著一群鵝過(guò)來(lái)了。少年很瘦很高，皮膚黝黑。他抓起一把海瓜子，揚(yáng)起手，空中便多出一道灰綠色的拋物線?！吧成成场保款w都落了地。那群鵝就“嘎嘎嘎”拍著翅膀涌過(guò)來(lái)。⑥少年坐在河邊，看著他的鵝群?！谤Z！”少年突然一聲喊，所有鵝都抬起頭，屏息側(cè)聽(tīng)，然后“嘎嘎嘎”地回應(yīng)起來(lái)。⑦這天楊采采很晚才到家，外婆說(shuō)：“采采，你知道樓下那塊荒地被挖了一個(gè)大坑吧？”③“有大坑嗎？我沒(méi)注意?！蓖馄爬^續(xù)說(shuō)：“那可不，那塊地是有魚(yú)家的吧，已經(jīng)挖了好一段日子了，不知道要干啥。”⑨楊采采并沒(méi)有把外婆的話放在心上，但是在那個(gè)周末的下午，她聽(tīng)到了不尋常的動(dòng)靜。二個(gè)少年正灰頭土臉地在那個(gè)坑里挖土，他像一只勤快的土撥鼠，吃力地把挖出來(lái)的泥土一筐一筐運(yùn)到一輛板車上。他和楊采采對(duì)視了好幾秒，才緩緩放下手中的鏟子，然后拍了拍身上的灰。⑩“我叫陳有魚(yú)?！?“我聽(tīng)外婆說(shuō)過(guò)你的名字?！?“嗯，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得我很怪?他們都說(shuō)我在做一件蠢事，說(shuō)我瘋了。”?“不會(huì)，你的鵝都聽(tīng)你的，這多酷啊?！睏畈刹陕冻隽w慕的神情。陳有魚(yú)以一種超然的眼光盯著她說(shuō)：“我養(yǎng)的鵝會(huì)飛，能飛很高很高?！?“能飛多高？”楊采采驚訝得張大了嘴巴。陳有魚(yú)指了指天，蔚藍(lán)的天空中有半輪殘?jiān)?，像道淺淺的牙印。“能飛到那兒！”說(shuō)完，他嘿嘿地朝她笑。?楊采采偶爾會(huì)聽(tīng)到關(guān)于陳有魚(yú)爸爸的事情：他爸爸是養(yǎng)鵝的，整個(gè)村子，他爸養(yǎng)鵝最厲害，但他爸在一次臺(tái)風(fēng)天出去后就再也沒(méi)有回來(lái)。鄰居們說(shuō)陳有魚(yú)的爸爸救了三個(gè)溺水的人，自己卻沒(méi)能活下來(lái)。?從那以后，陳有魚(yú)就開(kāi)始日復(fù)一日地挖土。村里人都說(shuō)他瘋了，楊采采也不明白他為什么這么做。陳有魚(yú)爬到高高的土堆上，拿起水壺喝個(gè)精光，然后張開(kāi)細(xì)長(zhǎng)的雙臂箍了一個(gè)圓，說(shuō)：“我要挖一個(gè)池塘。”?楊采采驚叫一聲：“池塘？”?陳有魚(yú)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我爸說(shuō)了，你天性是什么樣的，就做你歡喜自在的事情。要想成為一個(gè)最厲害的養(yǎng)鵝人，得先給它們建一個(gè)池塘。這是我爸的愿望，我要替他完成。”?雨季提前來(lái)了，陳有魚(yú)的池塘也完工了，大雨將池塘蓄滿了雨水，附近的樹(shù)葉都落到池塘中心去了。陳有魚(yú)把鵝都趕去池塘，鵝見(jiàn)到水，開(kāi)始加快步伐。它們伸長(zhǎng)脖子，往池塘邊探了探，然后“嘩啦”一聲，躍入池塘。?陳有魚(yú)不禁放聲歌唱：“藍(lán)天撇下了我，我點(diǎn)起一堆火。點(diǎn)起火，以便做火的朋友；點(diǎn)起火，好進(jìn)入沉沉的黑夜：點(diǎn)起火，為了更好地生活……”?暑假即將結(jié)束，楊采采決定離開(kāi)前再去看看陳有魚(yú)的池塘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，她看見(jiàn)鵝群在金色的水面上嬉戲，村民們愜意地在池塘邊閑聊……眼前的一切，安撫了她的焦灼和憂慮。?開(kāi)學(xué)季，楊采采去學(xué)校的圖書(shū)館找資料，偶然在書(shū)中翻到一張便箋，紙上寫(xiě)著：青春最好的年華，如鯨向海，似鳥(niǎo)投林。?那一瞬間，楊采采有些恍惚，她仿佛看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)夏日的夜晚，星空之下，陳有魚(yú)在池塘里一釘耙一釘耙掄得老高的模樣。她忍不住勾起嘴角笑了：青春最好的年華，是哪怕站在最黑暗的時(shí)空，仍可以用自己溫柔的方式來(lái)對(duì)待這個(gè)世界，如鯨向海，似鳥(niǎo)投林。（選自《小小說(shuō)月刊》，有刪改）14.這篇小說(shuō)圍繞楊采采主要寫(xiě)了哪些事情？請(qǐng)你閱讀全文并梳理文章主要內(nèi)容。（4分）暑假，楊采采被母親打發(fā)到了鄉(xiāng)下外婆家→①；暑假即將結(jié)束，楊采采的焦灼和憂慮被撫平→②。15.彼時(shí)的楊采采是個(gè)并不討喜的姑娘，瘦仃仃的身材，枯黃的頭發(fā)，細(xì)長(zhǎng)的眉眼，透著誠(chéng)惶誠(chéng)恐的膽怯。（從人物描寫(xiě)角度賞析）（3分）16.一個(gè)少年正灰頭土臉地在那個(gè)坑里挖土，他像一只勤快的土撥鼠，吃力地把挖出來(lái)的泥土一筐一筐運(yùn)到一輛板車上。（從修辭手法角度賞析）（3分）17.小說(shuō)以《如鯨向海，似鳥(niǎo)投林》為題，有什么妙處？

（4分）18.文中的楊采采和陳有魚(yú)與《孤獨(dú)之旅》中的杜小康在性格上有某些相似之處，假如那個(gè)夏天杜小康也來(lái)到楊采采的外婆家，他會(huì)和兩人中的誰(shuí)成為好朋友？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）(三)閱讀下面選文,完成19-22題。(11分)談熱忱①明朝的地理學(xué)家徐霞客，自幼喜愛(ài)尋幽探奇。他一生遍訪名山大川，其間雖屢歷險(xiǎn)境，九死一生，卻始終對(duì)自己鐘愛(ài)的事業(yè)充滿著熱忱，最終完成了舉世聞名的《徐霞客游記》，他的經(jīng)歷告訴我們：一個(gè)有著熱忱情感的人，更容易取得成功。②熱忱是一種內(nèi)在的精神力量，是熱愛(ài)某項(xiàng)事業(yè)或工作的一種執(zhí)著的感情，它能給一個(gè)人強(qiáng)大的力量。③一個(gè)充滿熱忱的人能收獲更大的成果。眾所周知，一個(gè)人在某個(gè)方面投入得越多，那么他在這方面收獲成果的可能性就越大。而對(duì)于一個(gè)熱忱的人來(lái)說(shuō)，他無(wú)論從事什么樣的工作都能夠有滿腔熱情，無(wú)論做什么事都能全身心地投入其中。美國(guó)前總統(tǒng)卡特年輕時(shí)曾在海軍服役。有一次他與海曼·里科弗將軍談話后發(fā)現(xiàn)自己在時(shí)事、文學(xué)、海軍戰(zhàn)術(shù)等方面存在許多不足。此后，他以極大的熱忱投入到學(xué)習(xí)和工作中，竭盡全力將自身蘊(yùn)藏的潛力和創(chuàng)造力發(fā)揮出來(lái)，不但成為了一名優(yōu)秀的海軍軍官，而且最終成為美國(guó)最高領(lǐng)導(dǎo)人。④—個(gè)充滿熱忱的人能戰(zhàn)勝各種困難。熱忱在本質(zhì)上就是一種積極向上的力量，它能夠讓你在面對(duì)困難的時(shí)候獲得精神層面的一些支持，讓你能夠以苦為樂(lè)，用一種良好的心態(tài)去面對(duì)那些困難，從而克服那些困難，最終獲得成功。居里夫人提取鐳時(shí)，提取設(shè)備極其簡(jiǎn)陋，每天的工作單調(diào)乏味，但對(duì)科學(xué)研究的熱忱使她樂(lè)在其中，最終她成功地從幾十噸的礦物中提取了幾克鐳。。陳景潤(rùn)在對(duì)哥德巴赫猜想進(jìn)行證明時(shí)，每天只能待在狹小的屋子里，用手中的筆不停地在草紙上演算，但對(duì)數(shù)學(xué)的滿腔熱忱，讓他感受不到外界環(huán)境的惡劣、自身工作的枯燥。常人無(wú)法忍受，他卻樂(lè)此不疲，終于成功地摘下了數(shù)學(xué)王冠上的明珠。成功的道路上充滿艱難險(xiǎn)阻，只有懷揣滿腔熱忱，才能取得取后的勝利。⑤那么，如何才能對(duì)一件事產(chǎn)生熱忱呢？⑥只有充滿濃厚的興趣，才能激發(fā)出熱忱。比如，在解一道很是復(fù)雜的數(shù)學(xué)題時(shí)，如果沒(méi)有興趣，就不會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地去解答這道題目了；但是，如果有了濃厚的興趣，就會(huì)從解答數(shù)學(xué)題中得到很多樂(lè)趣，不由自主地投入其中?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！比绻チ伺d趣，想把一件事做好是不可想象的。⑦只有充滿進(jìn)取的欲望，才能激發(fā)出熱忱。面對(duì)同一件事，如果你對(duì)自己說(shuō)“我一定要做成某事”，那么就會(huì)拋棄一切雜念，全力