部編版六年級(jí)上冊(cè)語文期中考試試卷含答案

部編版六年級(jí)上冊(cè)語文期中考試試題一、選擇題1．根據(jù)地名和姓名的拼寫規(guī)則，下列名稱拼寫有誤的一項(xiàng)是（）A．昌樂縣CHANGLEXIAN B．新城街道XINCHENGJIEDAOC．馬振華MaZhenHua D．歐陽小明OuyangXiaoming2．下列句子中分號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()A．燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候……B．啟明星把黑暗送走，卻從不與朝霞爭(zhēng)輝；紅梅花把寒冬遠(yuǎn)走，卻從不與百花爭(zhēng)春。C．墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。D．離亂中傳達(dá)的骨氣；陽光下最有意義的工作；五星紅旗下不滅的薪火；都是澳門的難忘回憶。3．下列關(guān)于演講錯(cuò)誤的是()A．寫演講稿時(shí)，觀點(diǎn)要鮮明，可以運(yùn)用名言、故事等說明材料B．演講時(shí)，語氣要緊湊，使演講顯得富有氣勢(shì)。C．演講時(shí)要利用停頓、重復(fù)等手法強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)。D．演講時(shí)要擬定一個(gè)符合內(nèi)容的題目。4．根據(jù)自己生活經(jīng)驗(yàn)和詩句內(nèi)容，想像以下詩句表現(xiàn)的情感與其他三句不同的是（）A．移舟泊煙渚，日暮客愁新。 B．浮云游子意，落日故人情。C．少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰 D．裝點(diǎn)此江山，今朝更好看。5．對(duì)下列句子順序排列正確的是（）①雞尾，是盛產(chǎn)哈密瓜的新疆。②你看，她多像我們祖國(guó)960萬平方公里的版圖?。、垭u頭，是物產(chǎn)豐富的東北三省。④雞背，是一碧千里的內(nèi)蒙古草原。⑤我有一張雞年的郵票。⑥最后，雄雞的心臟，正是我們祖國(guó)的首都——北京。A．⑤②③④①⑥ B．⑤②⑥③④① C．⑤②①③④⑥ D．⑤②③④⑥①6．下列廣告語都運(yùn)用了修辭手法，與其他三句不同的是（）A．既營(yíng)養(yǎng)，又清新，牙齒好喜歡。（牙膏）B．我餓了，喂喂我吧。（垃圾箱廣告）C．一握農(nóng)行手，永遠(yuǎn)是朋友。（農(nóng)業(yè)銀行）D．山之青，水之清；源之靜，水之凈；霧之輕，水之純。（礦泉水）7．說明方法判斷有誤的一項(xiàng)()A．廣場(chǎng)以南，主要建筑是三大殿和東西兩側(cè)的文華殿、武英殿，叫“前朝”。廣場(chǎng)北面乾清門以內(nèi)叫“內(nèi)遷”(引用)B．這里的建筑布局，環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同一來到這里,仿佛進(jìn)入蘇州園林。(作比較)C．養(yǎng)心殿東間叫東暖閣，是皇帝休息和召見大臣的地方。(作詮釋)D．彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。(打比方、列數(shù)據(jù))8．聯(lián)系上下文，給下面句子填上合適的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我深深愛戀的祖國(guó)。你是昂首高吭的雄雞，；你是沖天騰飛的巨龍，；你是威風(fēng)凜凜的雄獅，；你是人類智慧的起源，。你有一個(gè)神圣的名字——中國(guó)！A．喚醒拂曉的沉默叱咤時(shí)代的風(fēng)云舞動(dòng)神州的雄風(fēng)點(diǎn)燃文明的星火B(yǎng)．叱咤時(shí)代的風(fēng)云喚醒拂曉的沉默點(diǎn)燃文明的星火舞動(dòng)神州的雄風(fēng)C．舞動(dòng)神州的雄風(fēng)叱咤時(shí)代的風(fēng)云喚醒拂曉的沉默點(diǎn)燃文明的星火D．點(diǎn)燃文明的星火喚醒拂曉的沉默叱咤時(shí)代的風(fēng)云舞動(dòng)神州的雄風(fēng)9．關(guān)于書寫作品，下列說法正確的是（）A．豎向書寫詩詞時(shí)，應(yīng)從右向左書寫，詩詞名稱不寫。B．書寫文章時(shí)，開頭應(yīng)空兩格，出處不用加書名號(hào)。C．要養(yǎng)成自我檢視的習(xí)慣，錯(cuò)了的字要?jiǎng)澣ァ．書寫時(shí)行款要整齊，布局要合理，書寫要正確。10．請(qǐng)別人支持我們做一件事情時(shí)，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．設(shè)想被請(qǐng)求人可能的擔(dān)心，想辦法打消他們的疑慮。B．說出自己的設(shè)想后，如果對(duì)方不支持你的想法，就應(yīng)該放棄。C．把自己的設(shè)想講清楚，尤其是所做事情的目的，以及可能帶來的好處。D．先說想法，再把具體的理由講清楚，設(shè)想對(duì)方可能的反應(yīng)，恰當(dāng)應(yīng)對(duì)。二、填空題11．根據(jù)拼音寫詞語。探險(xiǎn)隊(duì)bènzhuō（_______）地pāndēng（_____）上了主峰，向海邊yuǎntiào（______），遠(yuǎn)處的大海xiōngyǒngpéngpài（____________），浪花拍打在航船上，讓人感覺xīnjīngròutiào（_____________），用望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)到船上有一面qízhì（_______），那是一面五星紅旗，隊(duì)員們r(jià)èxuèfèiténg（______________），高興地唱起了《歌唱祖國(guó)》的歌曲。12．把下列四字短語補(bǔ)充完整。（_____）首挺胸粉身（______）骨全神（_____）注居高（_____）下別出（____）（____）（_____）釘（______）鐵弄（______）成（______）13．積累填空。1．詩中有情，情在“開軒面場(chǎng)圃，_____________”的親切交談中，在_____________，江清月近人”的孤寂愁悶中；在五嶺逶迤騰細(xì)浪，___________________的樂觀自信力；古詩中有景，景在“____________，___________”的辛棄疾《西江月．夜行黃沙道中》的那輪明月中，在_____________，白雨跳珠亂入船?！钡南娜毡┯曛?，在“青鳥不傳云外信，_______________”的微雨丁香的俏影里；在朱熹看著眼前萬紫千紅的景色，所發(fā)出的“____________，______________”詠嘆里；詩中有志，志在毛澤東同志經(jīng)過大柏地寫下的“___________，今朝更好看”的豪言壯語里；在祖國(guó)有危難的時(shí)候我們需要做到，“捐軀赴國(guó)難，_____________。2．《草原》一文的作者是老舍，他我們領(lǐng)略了草原的美景，那里小丘的線條___________，就像只用綠色渲染，不用_________那樣。三、字詞練習(xí)14．用“√”標(biāo)出帶點(diǎn)字正確的讀音。蒙（měngméng）古包里，一群人正繃（běngbēng）著臉?biāo)伎贾喝祟愒诤棋臍v史長(zhǎng)河中如滄海一粟(sùlì)，而歷史又造就了許多叱咤（chàzhà）風(fēng)云的英雄人物。他們高擎（qíngjīng）起民族的希望，喚起了人民群眾對(duì)美好生活的憧（chōngchóng）憬。而遠(yuǎn)處，一大片森林如綠色渲（xuànxuān）染的水墨畫一樣，把整個(gè)草原攢(cuánzǎn)在了一起。四、語言表達(dá)15．按要求完成句子練習(xí)1．起初是全場(chǎng)肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國(guó)旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。（體會(huì)加點(diǎn)的部分，運(yùn)用反復(fù)的手法，贊美秋天的一種事物）_______________________________________2．媽媽俯下身子盯著我的眼睛，一臉焦急：“你的眼睛怎么腫了？”（照樣子寫人物說話，不用與“說”有關(guān)的詞語）_________________________________________3．我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。（仿寫句子）（小草）我是________________，我是___________________，我是______________。16．照樣子，寫一寫其他人做某件事入迷的樣子。下課時(shí)，教室里擺開場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。_______________________________________________五、現(xiàn)代文閱讀整本書閱讀。她的聲音很低，臉緊緊挨著我的臉，神秘地盯著我的眼睛，似乎從那里往我的眼睛里灌進(jìn)了令人興奮的力量。她講得流暢自然，非常好聽，每次她講完了，我總會(huì)說：“再講一個(gè)！”“好，好，再講一個(gè)！”“有一個(gè)灶神爺，坐在爐灶里，面條兒扎進(jìn)了他的腳心，他哎喲哎喲地直叫：“‘哎喲，疼啊，我受不了了，小老鼠！’”講著，外祖母抬起一只腳，晃來晃去，假裝非常痛苦，好像她就是那個(gè)面條兒扎進(jìn)了腳心的灶神。和我一起聽故事的還有船上的水手們，都是些留著胡子的高大的男人。他們夸贊外祖母講得好，要求：“再講一個(gè)，老太太！”17．以上文段選自_________的《____________》。18．文中的“我”指的是_______________“她”指的是_______________?！八庇惺裁礃拥男愿瘢縚______閱讀短文，回答問題。青海高原—株柳(節(jié)選）陳忠實(shí)①這是一株柳，一株在平原在水邊極其平常的柳樹。②這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上。③在青海高原，每走一處，面對(duì)廣袤無垠、青草覆蓋的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰，心頭便彌漫著古典邊塞詩詞的悲壯和蒼涼。走到李家峽水電站總部的大門口，我一眼就瞅見了這株大柳樹，不由得“哦”了一聲。④這是我在高原見到的唯一的一株柳樹。我站在這里，目力所及，背后是連綿的鐵鑄一樣的青山，近處是呈現(xiàn)著赭紅色的起伏的原野，根本看不到任何一種樹，顯得異常蒼茫。這株柳樹怎么會(huì)生長(zhǎng)起來壯大起來，造成高原如此壯觀的一方獨(dú)立的風(fēng)景？⑤這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出百十余平方米的樹蔭。樹干和樹枝呈現(xiàn)出生鐵鐵錠的色澤，粗實(shí)而堅(jiān)硬。葉子如此之綠，綠得蒼郁，綠得深沉……它巍巍然撐立在高原之上，給人以生命偉力的強(qiáng)大感召。⑥我沉浸在想象的世界：長(zhǎng)到這樣粗的一株柳樹，經(jīng)歷過多少虐殺生靈的高原風(fēng)雪，凍死過多少次又復(fù)蘇過來；經(jīng)歷過多少場(chǎng)鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了枝干又重新抽出了新條；經(jīng)歷過多少個(gè)炙烤著大地的炎炎烈日，即將干枯的樹根又艱難地向更深處吸收水分。它無疑經(jīng)受過一次又一次摧毀，卻能夠一回又一回起死回生。這是一種多么頑強(qiáng)的精神。⑦這株柳樹沒有抱怨命運(yùn)，也沒有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn)?，以超乎想象的毅力和韌勁生存下來，終于造成了高原上的一方壯麗的風(fēng)景。命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠蔭。（有改動(dòng)）19．讀第③④⑤⑥段，可以體會(huì)到這株柳樹的神奇體現(xiàn)在：_________的神奇；______________的神奇和成長(zhǎng)歷程的神奇。20．第⑤段在描寫柳樹樣子時(shí)融入了感受，找出描寫柳樹樣子的句子，找出抒發(fā)作者感受的句子，并說一說在寫景時(shí)融入作者的感受，有什么好處？______________________________________________21．第⑥段運(yùn)用的修辭方法是___________，運(yùn)用這種修辭方法的好處是___________________22．第⑦段中“命運(yùn)給予它的幾乎九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠蔭”可以看出這株柳樹______________。從這句話中你得到的啟示是_____________________________閱讀。天地往返的“生命之舟”材料一2021年6月17日，長(zhǎng)征二號(hào)運(yùn)載火箭成功將“神舟十二號(hào)”載人飛船送入預(yù)定軌道。6．5小時(shí)后，“神舟十二號(hào)”載人飛船與天和核心艙完成自主快速交會(huì)對(duì)接，3名航天員順利進(jìn)駐天和核心艙，開始了太空生活和工作，這大約與從北京乘坐高鐵到長(zhǎng)沙的時(shí)間相當(dāng)。這是我國(guó)空間站階段的首次載人飛行任務(wù)，中國(guó)空間站建設(shè)再次邁出重要一步。作為航天員實(shí)現(xiàn)天地往返的“生命之舟”，“神舟十二號(hào)”載人飛船首次實(shí)施載人飛船自主快速交會(huì)對(duì)接，大大減少了地面飛行控制人員的工作量和工作時(shí)間，其高效率令人印象深刻。“神舟十二號(hào)”載人飛船能在性能上有所提升，國(guó)內(nèi)科研成果的應(yīng)用功不可沒?！M(jìn)行了多項(xiàng)國(guó)產(chǎn)化芯片應(yīng)用改進(jìn)。元器件和原材料全面實(shí)現(xiàn)自主可控，飛船使用的控制計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)管理計(jì)算機(jī)完全使用國(guó)產(chǎn)CPU芯片?！浞诌\(yùn)用了我國(guó)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)。將北斗導(dǎo)航終端也引入飛船設(shè)計(jì)中，導(dǎo)航計(jì)算、返回搜救落點(diǎn)報(bào)告等都采用北斗系統(tǒng)定位數(shù)據(jù)。——依托我國(guó)中繼衛(wèi)星系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)控。測(cè)控由以地基測(cè)控為主全面轉(zhuǎn)為以天基測(cè)控為主，地基測(cè)控為輔，減少對(duì)測(cè)控站、測(cè)量船的需求，既擴(kuò)大了測(cè)控覆蓋率，又節(jié)約了任務(wù)成本。除首次實(shí)施載人飛船自主快速交會(huì)對(duì)接外，“神舟十二號(hào)”載人飛船還創(chuàng)造了多項(xiàng)國(guó)內(nèi)首次：首次實(shí)施繞飛空間站和徑向交會(huì)，首次實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期在軌?？?，首次具備從不同高度軌道返回東風(fēng)著陸場(chǎng)的能力?！吧裰凼?hào)”是迄今為止功能最完整、最完全的飛船，可以說，它已經(jīng)完全實(shí)現(xiàn)了我國(guó)載人航天工程立項(xiàng)之初的載人飛船研制目標(biāo)。材料二“神舟十二號(hào)”結(jié)構(gòu)示意圖23．把短文的批注補(bǔ)充完整。24．注意畫波浪線句子，這樣表達(dá)的好處________________這里的破折號(hào)可以換成文字：__________________25．如果想知道“神舟十二號(hào)”的構(gòu)造，我們應(yīng)該重點(diǎn)閱讀材料_____，并可知“神舟十二號(hào)”為______、______、_____三艙結(jié)構(gòu)。26．如果你想了解“神舟十二號(hào)”載人飛船創(chuàng)造了哪些國(guó)內(nèi)“首次”這一問題，你會(huì)采用什么閱讀方法來閱讀，下列選項(xiàng)不合適的是（）A．瀏覽短文； B．抓關(guān)鍵詞句； C．提取關(guān)鍵信息； D．逐段細(xì)讀六、書面表達(dá)27．作文。在學(xué)習(xí)和生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到很多的“假如”，比如“假如我是老師”“假如我是孫悟空”“假如我有一支馬良的神筆”“假如我有一朵七色花”……請(qǐng)以“假如”為題，寫一篇想象作文，注意把重點(diǎn)部分寫詳細(xì)。要求：1．把題目補(bǔ)充完整。2．想象合理，豐富。3．字?jǐn)?shù)不少于450字。參考答案1．C【詳解】本題考查地名和姓名的拼寫規(guī)則，要求我們牢牢掌握。漢語姓名拼寫法如下：（1）漢語姓名分姓氏和名字兩部分。姓氏和名字分寫。（楊/立，楊/為民）（2）復(fù)姓連寫。（歐陽/文）（3）筆名（化名）當(dāng)作真姓名拼寫。（4）姓名的各個(gè)連寫部分，開頭都用大寫字母。（5）漢語姓名在對(duì)外的文件書刊中可以省略調(diào)號(hào)。地名拼寫的有關(guān)規(guī)定如下：（1）由專名和通名構(gòu)成的地名，專名與通名分寫。（2）地名的漢語拼音的第一個(gè)字母大寫，分寫各段的每段第一個(gè)字母大寫。（3）漢語地名按普通話語音拼寫，多音字和方言字根據(jù)普通話審音委員會(huì)審定的讀音拼寫。（4）自然村鎮(zhèn)（聚落）地名統(tǒng)一用漢語拼音字母連寫.（5）不易區(qū)分專名和通名的地名用漢語拼音字母連寫。根據(jù)上述內(nèi)容可知，C選項(xiàng)拼寫錯(cuò)誤，正確的拼寫應(yīng)是：馬振華MaZhenhua。2．D【詳解】考查了正確的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)包括點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類。常見的點(diǎn)號(hào)有七種：句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)，常見的標(biāo)號(hào)有九種：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)、專名號(hào)。ABC標(biāo)點(diǎn)正確。D．有誤，“離亂中傳達(dá)的骨氣，陽光下最有意義的工作，五星紅旗下不滅的薪火，都是澳門的難忘回憶”一句話中間的停頓加逗號(hào)。3．B【詳解】考查了演講知識(shí)的積累。演講是生活、工作、學(xué)習(xí)中使用非常普遍的口語交際手段，演講之前一般先根據(jù)演講內(nèi)容，擬定一個(gè)題目。演講時(shí)要注意抓住中心話題，要圍繞主題進(jìn)行演講，不能想說什么就說什么。同時(shí)，演講要選擇合適的材料說明觀點(diǎn)。ACD說法正確。B．有誤。講時(shí)，語氣要根據(jù)語境，注意頓挫、輕重緩急、抑揚(yáng)，讓演講更加吸引聽眾。4．D【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)于詩歌思想感情的理解，完成此類題目要在充分誦讀古詩，結(jié)合注釋及課內(nèi)學(xué)習(xí)，在理解詩歌內(nèi)容及主題的基礎(chǔ)上完成。A．“移舟泊煙渚，日暮客愁新”出自唐代詩人孟浩然作品《宿建德江》。意思：把小船停靠在煙霧迷蒙的小洲，日暮時(shí)分新愁又涌上客子心頭。表達(dá)了作者的羈旅之思。B．“浮云游子意，落日故人情”，出自唐代李白《送友人》。借景抒情，用白云隨風(fēng)飄浮比喻友人行蹤不定，用夕陽不忍離開大地，表現(xiàn)對(duì)朋友依依不舍的心情。C．“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”出自唐代賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》意思：我在年少時(shí)離開家鄉(xiāng)，到了遲暮之年才回來。我的鄉(xiāng)音雖未改變，但鬢角的毛發(fā)卻已經(jīng)疏落。詩句表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。D．“裝點(diǎn)此江山，今朝更好看。”出自毛澤東《菩薩蠻·大柏地》意思：就讓它來點(diǎn)綴面前的江山吧，如今看上去卻更加妖艷。表達(dá)對(duì)祖國(guó)江山的贊美之情。5．A【詳解】本題考查句子排序。句子排序題就是把排列混亂、條理不清的幾句話整理成排列有序、條理清楚的一段話。這類題型是對(duì)句子和句子之間內(nèi)在邏輯的考查。句子排序題的解題步驟是：①先閱讀所有句子，粗略了解大意；②根據(jù)有標(biāo)志性的語句，確定首尾句；③分析句子之間的關(guān)系；④根據(jù)句子間的關(guān)系進(jìn)行排序；⑤再讀排列后的語段，檢查確定。根據(jù)上述方法，認(rèn)真閱讀句子分析可知，“我有一張雞年的郵票?！边@句話是一個(gè)總起句，要放在第一位；“你看，她多像我們祖國(guó)960萬平方公里的版圖??！”這句話中的“她”代指“我有一張雞年的郵票。”中的“雞年的郵票”，要放在第二位；“雞頭”“雞背”“雞尾”是按照一定順序來介紹的，因此，“雞頭，是物產(chǎn)豐富的東北三省?！薄半u背，是一碧千里的內(nèi)蒙古草原?！薄半u尾，是盛產(chǎn)哈密瓜的新疆。”要分別放在第三、第四、第五位；根據(jù)“最后，雄雞的心臟，正是我們祖國(guó)的首都——北京?！边@句話中的“最后”一次可知，該句子要放在最后一位。由此可知，本題正確的排序是：⑤②③④①⑥。6．D【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的判斷。A．“既營(yíng)養(yǎng)，又清新，牙齒好喜歡?！边@句話把“喜歡”這種人的情感賦予了牙齒，運(yùn)用了擬人的修辭手法。B．“我餓了，喂喂我吧?！边@句話把“餓”這種人的感受賦予了垃圾箱，運(yùn)用了擬人的修辭手法。C．“一握農(nóng)行手，永遠(yuǎn)是朋友?！边@句話把“握手”這種人的行為賦予了農(nóng)行，運(yùn)用了擬人的修辭手法。D．“山之青，水之清；源之靜，水之凈；霧之輕，水之純?！边@句話由結(jié)構(gòu)相同、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語并列，構(gòu)成了排比句，運(yùn)用了排比的修辭手法。7．A【詳解】選項(xiàng)A．分類別8．A【詳解】此題考查學(xué)生的理解能力，需要根據(jù)前半句中的喻體選擇與之對(duì)應(yīng)的短語?？梢越Y(jié)合實(shí)際理解。語段中的意象“雄雞”會(huì)在黎明打鳴，“喚醒黎明的沉默”和聲音與黎明有關(guān)，二者相符合，故填入第一個(gè)橫線處。語段中的意象“巨龍”生活在天空中，舞動(dòng)間叱咤風(fēng)云，“叱咤時(shí)代的風(fēng)云”和風(fēng)云相關(guān)，二者相符合，故應(yīng)填入第二個(gè)橫線處。語段中的意象“雄獅”生活在大地上，威風(fēng)凜凜，“舞動(dòng)大地的雄風(fēng)”和大地與雄風(fēng)相關(guān)，二者相符合，故應(yīng)填入第三個(gè)橫線處。語段中的意象“駿馬”被鞍轡所羈絆，卻奮蹄疾馳，可視為掙脫羈絆，“掙脫千年的羈絆”和羈絆有關(guān)，二者相符合，故應(yīng)填入第四個(gè)橫線處。綜上，本題答案為A項(xiàng)。9．D【詳解】本題考查漢字書寫。A有誤。豎向書寫詩詞時(shí)，從右到左，從上到下書寫內(nèi)容，沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫下后直接寫下，另一列，空一個(gè)空格；內(nèi)容完成后，寫出詩名，作者和付款（使用較小的單詞）。B有誤。出處要加書名號(hào)。C有誤。錯(cuò)了的字劃去之后要改正。D正確。10．B【詳解】本題主要考查對(duì)學(xué)生的語言表達(dá)能力。請(qǐng)別人支持我們做一件事情時(shí)，設(shè)想被請(qǐng)求人可能的擔(dān)心，想辦法打消他們的疑慮。把自己的設(shè)想講清楚，尤其是所做事情的目的，以及可能帶來的好處。先說想法，再把具體的理由講清楚，設(shè)想對(duì)方可能的反應(yīng)，恰當(dāng)應(yīng)對(duì)。因此，ACD說法正確。B．有誤。說出自己的設(shè)想后，如果對(duì)方不支持你的想法，可以先想想自己的設(shè)想是否合理，繼續(xù)完善，繼續(xù)說服大家，不要放棄。11．笨拙攀登遠(yuǎn)眺洶涌澎湃心驚肉跳旗幟熱血沸騰【詳解】本題主要考查詞語的拼寫能力。解答本題時(shí)，要先正確拼讀音節(jié)，知道要寫什么詞語，然后寫出相應(yīng)的詞語，寫完后再讀一讀，檢查所寫詞語是否正確。書寫時(shí)要注意“拙、攀、眺、澎、湃、旗、幟、騰”這些容易寫錯(cuò)的字，注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)及易錯(cuò)點(diǎn)，做到書寫規(guī)范、正確和美觀。12．昂碎貫臨心裁斬截巧拙【詳解】本題考查補(bǔ)寫詞語。只要平時(shí)注意積累和識(shí)記（可以依據(jù)詞語的意思來記憶），做起來就比較簡(jiǎn)單。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，把字寫準(zhǔn)確。昂首挺胸：抬起頭，挺起胸。形容精神飽滿的樣子。粉身碎骨：全身粉碎。形容為了某種目的而犧牲生命。也作“粉骨碎身”。全神貫注：形容注意力高度集中。居高臨下：站在高處，俯視下面。形容處于有利的地位或具有有利條件。別出心裁：形容獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。斬釘截鐵：砍斷釘子切斷鐵。比喻說話、辦事堅(jiān)決果斷。弄巧成拙：本想賣弄聰明，做得好些，結(jié)果卻做了蠢事或把事情弄糟了。13．把酒話桑麻野曠天低樹烏蒙磅礴走泥丸明月別枝驚鵲清風(fēng)半夜鳴蟬黑云翻墨未遮山丁香空結(jié)雨中愁等閑識(shí)得東風(fēng)面萬紫千紅總是春裝點(diǎn)此關(guān)山視死忽如歸是那么柔美墨線勾勒的中國(guó)畫【詳解】1．本題考查詩詞句子及名言填空，要求我們注意識(shí)記與積累。根據(jù)給出的內(nèi)容可知，第一個(gè)橫線上應(yīng)填寫“把酒話桑麻”。詩句出自唐代孟浩然的《過故人莊》，這兩句詩是意思是：推開窗戶面對(duì)谷場(chǎng)菜園，共飲美酒，閑談農(nóng)務(wù)。原詩是：故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。第二個(gè)橫線上應(yīng)填寫“野曠天低樹”。詩句出自唐代孟浩然的《宿建德江》，這兩句詩是意思是：原野無邊無際，遠(yuǎn)處的天空比近處的樹林還要低；江水清清，明月仿似更與人相親。原詩是：移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。第三個(gè)橫線上應(yīng)填寫“烏蒙磅礴走泥丸”。詩句出自近現(xiàn)代毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》，這兩句詩是意思是：五嶺山脈綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山高大雄偉，在紅軍眼里也不過像在腳下滾過的泥丸。原詩是：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。第四、第五個(gè)橫線上應(yīng)填寫“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”。句子出自宋代辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，意思是：皎潔的月光從樹枝間掠過，驚飛了枝頭喜鵲，清涼的晚風(fēng)吹來仿佛聽見了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。原文是：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。第六個(gè)橫線上應(yīng)填寫“黑云翻墨未遮山”。詩句出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，這兩句詩是意思是：烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，明麗清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。原詩是：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。第七個(gè)橫線上應(yīng)填寫“丁香空結(jié)雨中愁”。句子出自五代李璟的《攤破浣溪沙·手卷真珠上玉鉤》，這兩句詞句的意思是：信使不曾捎來遠(yuǎn)方行人的音訊，雨中的丁香花讓我想起凝結(jié)的憂愁。原文是：手卷真珠上玉鉤，依前春恨鎖重樓。風(fēng)里落花誰是主？思悠悠。青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁?；厥拙G波三楚暮，接天流。第八、第九個(gè)橫線上應(yīng)填寫“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”。詩句出自宋代朱熹的《春日》，意思是：誰都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹地百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。原詩是：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。第十個(gè)橫線上應(yīng)填寫“裝點(diǎn)此關(guān)山”。句子出自近現(xiàn)代毛澤東的《菩薩蠻·大柏地》，這兩句詞句的意思是：那前村墻壁上留下的累累彈痕，把這里裝扮得更加美麗。原文是：赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞？雨后復(fù)斜陽，關(guān)山陣陣蒼。當(dāng)年鏖戰(zhàn)急，彈洞前村壁。裝點(diǎn)此關(guān)山，今朝更好看。最后一個(gè)橫線上應(yīng)填寫“視死忽如歸”，句子出自三國(guó)曹植的《白馬篇》，整句話的意思是：抱著為國(guó)家為正義而死的決心奔赴國(guó)難，把死亡看得就像回家一樣。表現(xiàn)為國(guó)捐軀、視死如歸的愛國(guó)精神和崇高思想。2．本題考查課文內(nèi)容填空，要求我們掌握所學(xué)課文。《草原》是現(xiàn)代作家、詩人老舍創(chuàng)作的一篇散文文章主要講了草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖和蒙漢聯(lián)歡圖。作者在最后引用了一句“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”抒發(fā)了作者對(duì)草原的熱愛之情和對(duì)蒙漢兩族的深情厚誼。結(jié)合文中“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際?！备鶕?jù)原句把空缺處補(bǔ)充完整即可。14．měngběngsùzhàqíngchōngxuàncuán【詳解】本題主要考查對(duì)字音的識(shí)記。蒙：mēng欺騙：蒙騙。蒙哄。méng沒有知識(shí)，愚昧：?jiǎn)⒚?。měng蒙古族?？嚕篵ēng張緊，拉緊：繃緊。běng板著，強(qiáng)忍著：繃勁?？囍?。bèng裂開：繃瓷兒。咤：zhà叱咤。cｈà詫異；驚奇。攢：zǎn積聚，積蓄：攢錢。cuán聚，湊集，拼湊：攢湊。15．桂花雖不如牡丹那樣富貴，雖不如蓮花那樣高潔，但它有著襲人的芳香。老師見我手捂著肚子，一臉關(guān)切：“你怎么了？”春天來臨的信號(hào)充滿詩意的畫大自然的無私的饋贈(zèng)【詳解】1．本題考查寫句子。認(rèn)真審題可知，本題要求運(yùn)用反復(fù)的手法贊美秋天的一種事務(wù)。反復(fù)，是根據(jù)表達(dá)需要，有意讓句子或詞語重復(fù)出現(xiàn)的修辭方法，反復(fù)就是為了強(qiáng)調(diào)某種意思，突出某種情感，特意重復(fù)使用某些詞語、句子或者段落等。如：菊花雖不如牡丹那樣富貴，雖不如百合那樣清香，但有高潔的品格。本題答案不唯一，符合要求即可。2．本題考查仿寫句子。認(rèn)真審題可知，本題要求寫人物說話，不用與“說”有關(guān)的詞語。如：媽媽見我滿臉通紅，一臉關(guān)切：“寶貝，你怎么了？”本題答案不唯一，符合要求即可。3．本題考查仿寫句子。仿寫句子的方法是：①仔細(xì)揣摩例句，尋找和例句在內(nèi)容上與結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)。②依據(jù)例句的特點(diǎn)，仿抄相同點(diǎn)改寫不同點(diǎn)。③仿寫要注意的幾個(gè)問題：仿句與被仿句不能雷同；修辭要恰當(dāng)、符合要求。觀察例句“”可知，該句子運(yùn)用了排比的修辭手法。在寫小草時(shí)，要運(yùn)營(yíng)排比的手法及“我是……我是……我是……”的句式進(jìn)行仿寫。如；我是大地的保護(hù)色，我是一副優(yōu)美的畫，我是大自然給予人類的禮物。本題答案不唯一，符合要求即可。16．這次的文藝演出真精彩，強(qiáng)強(qiáng)似乎忘了身邊還有其他人，目光始終追隨著演員不斷移動(dòng)，只見他一會(huì)兒熱烈鼓掌，哈哈大笑；一會(huì)兒又熱烈盈眶，小聲抽噎?！驹斀狻勘绢}旨在考查學(xué)生表達(dá)能力。仿寫句子，一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿等要求。示例：這次的文藝演出真精彩，強(qiáng)強(qiáng)似乎忘了身邊還有其他人，目光始終追隨著演員不斷移動(dòng)，只見他一會(huì)兒熱烈鼓掌，哈哈大笑；一會(huì)兒又熱烈盈眶，小聲抽噎。17．高爾基童年18．阿廖沙外祖母慈祥善良【分析】17．本題考查學(xué)生對(duì)名著及其主人公的掌握程度。本題考查名著《童年》文學(xué)常識(shí)及情節(jié)內(nèi)容的積累。阿廖沙（高爾基）童年時(shí)受盡了祖父的折磨但他卻有個(gè)愛他的溫柔的祖母，他的生活充滿了苦與樂，但正是這種磨練，使他長(zhǎng)成了一個(gè)能吃苦受累的有雄心壯志的男子，一個(gè)偉大的文學(xué)家。18．本題考查對(duì)具體語段中人物性格的分析。文中的“我”指的是阿廖沙，“她”指的是外祖母。從語段中她聲情并茂地為我講故事，以及對(duì)我百般地呵護(hù)，給我講了許多精彩的故事，表現(xiàn)了外祖母的慈祥善良，聰明樂觀，熱愛生活等。19．生長(zhǎng)環(huán)境樣子20．柳樹樣子：這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出百十余平方米的樹蔭。樹干和樹枝呈現(xiàn)出生鐵鐵錠的色澤，粗實(shí)而堅(jiān)硬。葉子如此之綠，綠得蒼郁，綠得深沉。感受：它巍巍然撐立在高原之上，給人以生命偉力的強(qiáng)大感召。好處：把高原上柳樹的樣子刻畫得更加形象逼真，讓作者對(duì)柳樹頑強(qiáng)生命力的贊美之情有所寄托，從而達(dá)到景中含情，情景交融的效果。21．排比內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì)22．生命力頑強(qiáng)無論生活中遇到多少困難，有怎樣的境遇，我們都要勇散面對(duì)【分析】19．本題考查了句子的理解。結(jié)合第③段“在青海高原，每走一處，面對(duì)廣袤無垠、青草覆蓋的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰”可知寫的是生長(zhǎng)環(huán)境的神奇；由第⑤段“這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出百十余平方米的樹陰。樹干和樹枝呈現(xiàn)出生鐵鐵錠的色澤，粗實(shí)而堅(jiān)硬”可知它在很惡劣的環(huán)境下可以生長(zhǎng)得那么高大而粗壯，因此這里是樣子的神奇。20．本題考查理解句子。文中描寫樹樣子的句子是：這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出百十余平方米的樹蔭。樹干和樹枝呈現(xiàn)出生鐵鐵錠的色澤，粗實(shí)而堅(jiān)硬。葉子如此之綠，綠得蒼郁，綠得深沉……描寫作者感受的句子是：它巍巍然撐立在高原之上，給人以生命偉力的強(qiáng)大感召。第五段通過柳樹的外形描寫和作者的感受，把高原上柳樹的樣子刻畫得更加形象逼真，讓作者對(duì)柳樹頑強(qiáng)生命力的贊美之情有所寄托，從而達(dá)到景中含情，情景交融的效果。21．本題考查修辭手法的辨析。由“經(jīng)歷過多少虐殺生靈的高原風(fēng)雪，凍死過多少次又復(fù)蘇過來；經(jīng)歷過多少場(chǎng)鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了枝干又重新抽出了新條；經(jīng)歷過多少個(gè)炙烤著大地的炎炎烈日，即將干枯的樹根又艱難地向更深處吸收水分”可知這是排比的修辭手法。排比修辭的作用是：①內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì)。②敘事透辟，條分縷析。③節(jié)奏鮮明，長(zhǎng)于抒情。22．本題考查了句子的理解。結(jié)合句子“命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之