2024-2025學(xué)年鹽城市高二語文（上）10月調(diào)研試卷附答案解析

-2025學(xué)年鹽城市高二語文（上）10月調(diào)研試卷試卷滿分150分，考試時間150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。涉及敏感詞閱讀下面的文字，完成小題。絕墨談歌民國三年冬月，保定下了第一場大雪。漫天雪花飄舞，寒風(fēng)沿街掃蕩，猶稀少了人跡，大雪竟然不歇?dú)?，兇兇地下了三天，東關(guān)“飛云酒樓”也沒有了平日的熱鬧，只有零星散座。老板侯洪志讓伙計(jì)去請城內(nèi)幾位丹青高手，來酒樓品酒論畫。十幾個丹青高手先后踏雪趕來，眾人就在樓上飲酒論畫。洪志乘興涂抹出幾枝梅花，眾人齊聲唱彩。洪志得意，唱了一段二黃原板，高亢響亮。一曲唱罷，樓下有人喝彩。洪志探頭一看，是個黃臉漢子，就請他上樓敘話。黃臉漢子朝洪志一拱手：“老板果然好唱家，可否乘興再唱一曲?”洪志笑道：“侯某今日就為客官助興?！本陀殖艘欢挝髌?。黃臉漢子擊掌贊嘆，走到桌案前，捉起筆，飽蘸了墨，就在紙上涂抹了一張畫。洪志和眾人不覺屏住了氣，就見漢子筆墨雄渾，氣勢磅礴，一幅“高山流水圖”躍然紙上。漢子擲筆拱手：“侯老板，今日就以此畫相贈吧?！焙橹究嘈Φ溃骸昂钅匙隽硕嗄昃?。今日得遇大手筆，方知天高地厚。明日，我就關(guān)閉酒樓，專意丹青?！钡诙欤帮w云酒樓”果然改了字號，掛出“洪志畫坊”牌匾。洪志從此終日躲在樓內(nèi)作畫，如此過了兩年，“洪志畫坊”在保定畫壇聲名大噪。那天，洪志正在作畫，忽聽有人哈哈大笑：“侯老板果然長進(jìn)?！闭钱?dāng)年那個黃臉漢子。洪志起身拱手：“請多指教?！睗h子四壁看看，失笑道：“侯老板果然生意人?！焙橹疽徽骸按嗽捲踔v?”漢子哈哈笑道：“我看到四壁皆是濃濃的商賈氣?！焙橹揪桶琢四?，木在了那里。漢子笑道：“不日我也開一畫坊，還請侯老板多多照應(yīng)。”說罷，唱一個喏，轉(zhuǎn)身走了。過了幾天，洪志畫坊對面，果然開了一座畫坊，字號“山月畫店”。門前一副對聯(lián)：筆責(zé)丹心一寸，墨崇碧血千秋。起初兩店不分高下。后來，洪志的生意就淡下來，眼睜睜看著漢子那邊的生意火爆起來。那漢子似乎成心與洪志作梗。洪志畫梅，他便也畫梅。洪志畫花鳥，他便也畫花鳥……洪志開始還忍讓，到后來就找到那漢子店中。洪志惡笑道：“你逼得我無路可走，就不怕我殺了你?”漢子笑道：“自古作丹青者，都是斯文中人，侯老板怎會用屠夫手段?侯老板心靈聰慧，一味爭強(qiáng)斗狠，筆下自然呆滯，難脫俗氣?！焙詈橹疽汇?，臉就紅了。漢子道：“善畫者，以山為居，以云為所，仗筆走天涯。積一世心血，積勞，積思，積墨，積石成山，積情為畫。意到物我兩忘，忘喜忘憂忘夢忘醒，忘乎忘耶，不忘猶忘?！焙橹纠事暥?，拱手道：“多謝指教?！蹦且蝗?，來了一客商，自言河南畫販，姓李。張口要買洪志“梅花圖”，講好要十種梅花姿態(tài)。并說只要畫得好，每張按一百大洋收購。當(dāng)場放下五百定金，洪志點(diǎn)頭應(yīng)下，寫了收據(jù)。洪志至此閉門謝客，畫了兩個月。姓李的客商前來取畫，細(xì)細(xì)看過，微微皺眉道：“恕我直言不諱，侯老板是認(rèn)真用了心力，只是仍舊呆滯了些，少了靈氣。”洪志冷笑一聲：“但請指教?！崩羁蜕虖膽阎腥〕鲆粡埉媮?，竟是一張“紅梅圖”。畫中大雪紛飛，梅花爭奇斗艷，一朵朵迎風(fēng)欲動。兩下比較，洪志那些梅花確有些呆傻了。洪志臉漲紅了，朝客商拱手道：“此畫讓我大開眼界，若兄臺再寬限兩月，十張畫我可重新畫過?！崩羁蜕痰溃骸爸灰嫷镁?，再等兩月，并無妨礙?！鞭D(zhuǎn)眼兩月過去，十張梅花圖畫畢，卻不見李客商來取貨，這一天，洪志聽到有人叩門，竟是那個黃臉漢子：“聽說候老板近來筆下功夫精進(jìn)，也讓我一開眼界。”漢子四壁觀看，笑道：“今日與侯老板切磋畫藝，該弄些酒菜才對?！焙橹菊苏?，便到樓上搬下酒菜，漢子坐下獨(dú)飲。洪志笑道：“你不怕侯某酒中下毒?”漢子笑道：“你四壁畫中已然全無殺氣，莫再饒舌，一同坐下飲上幾杯?！倍司吐耦^吃酒。漢子自斟自飲，漸漸面色潮紅，飲盡最后一杯，一張口，一口血噴出來。洪志驚了臉：“先生怎么了?”漢子慘笑：“我將不久人世，日后不會再逼你了。今日來是要看看你那十張梅花圖畫得怎樣了?”洪志一時呆住，漢子掏出一張紙來，洪志定睛看去，正是給李客商的收據(jù)。洪志頓悟，淚如泉涌：“洪志淺薄愚昧，誤解了先生一番苦心。”漢子笑道：“侯老板莫做女兒態(tài)，請拿紙筆來?！焙橹久λ蜕瞎P墨，將宣紙鋪上桌案，一旁垂手侍立。漢子起身站定，拈過筆來，就在硯中飽蘸了，卻不落筆。目光迷離，悲喜全無。侯洪志剛要說什么，漢子一張口，一口血就噴在了那潔白的空紙上，只見紅紅的暴浸開來。漢子大笑一聲，伏身在案，筆走龍蛇，就著那血，勾出一幅“梅花斗寒圖”。洪志看得眼呆，失聲叫一句：“先生就是……”漢子似用盡了全身的氣力，軟軟坐下。臉?biāo)萍埌住：橹久偷毓虻梗骸罢埵蘸橹緸橥??！睗h子笑笑：“你我早已師徒一場，你畫梅花，便要化為梅花，所謂出神入化，才可縱橫無忌。”洪志怔怔地，聽得如癡如夢。漢子仰天笑道：“幸甚至哉！惟筆在握，守拙不移，癡心不易，梅花香自苦寒來！”笑罷，起身，出門。門外已是滿天大雨，嘩嘩落得正緊。漢子大步走進(jìn)雨陣，并不回頭。走出很遠(yuǎn)，漢子唱開了戲文，竟是一副絕好的嗓子。侯洪志聽得呆了。第二天，“山月畫店”就關(guān)了張。漢子不知去向。再過了幾天，侯洪志也悄然離了保定，再也沒有回來過，后來就傳說，侯洪志的一張畫在北京賣價一萬大洋。（有刪改）6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說開頭便點(diǎn)明了故事發(fā)生的時間——“民國三年冬月”，以及地點(diǎn)——“保定”，為讀者提供了一個清晰的歷史和地理背景。B．“侯某做了多年井蛙”，意味著侯洪志已經(jīng)意識到自己過去存在自滿、視野狹窄的缺點(diǎn)，沒有意識到人外有人，天外有天。C．“洪志淺薄愚昧”中“淺薄愚昧”是反語，如同《荷花淀》中水生說女人們是“一群落后分子”一樣，都是口是心非的說法。D．小說結(jié)尾沒有明確解釋所有的細(xì)節(jié)，比如“山月畫店”關(guān)張的原因、漢子的去向等，這些都給讀者留下了想象和解讀的空間。7．關(guān)于文中黃臉漢子畫“梅花斗寒圖”的部分，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．“洪志忙送上筆墨，將宣紙鋪上桌案，一旁垂手侍立”，寫出了侯洪志內(nèi)心對漢子的恭敬之情。B．“漢子起身站定，拈過筆來，就在硯中飽蘸了”，動作簡潔，“卻不落筆”這一細(xì)節(jié)則充滿懸念。C．“一口血就噴在了那潔白的宣紙上，只見紅紅的暴浸開來?！边@里的描寫具有強(qiáng)烈的視覺沖擊力。D．作者在這一部分多用短句，整散結(jié)合，行文富有變化，語言風(fēng)格與趙樹理的《小二黑結(jié)婚》一致。8．有人認(rèn)為小說中的“黃臉漢子”可以稱為“良師”。請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要分析。9．班級文學(xué)小組準(zhǔn)備選擇本篇小說推薦給全班同學(xué)閱讀。請從“藝術(shù)之美”“人性之光”“思想之力”這三個角度中任選兩個，寫一篇推薦詞。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。子墨子言曰：古者王公大人為政國家者，皆欲國家之富，人民之眾，刑政之治。然而不得富而得貧，不得眾而得寡，不得治而得亂，則是本失其所欲，得其所惡，是故何也？執(zhí)有命者以雜于民間者眾。執(zhí)有命者之言曰：“命富則富，命貧則貧；命眾則眾，命寡則寡……雖強(qiáng)勁，何益哉？”上以說王公大人，下以阻百姓之從事，故執(zhí)有命者不仁。故當(dāng)執(zhí)有命者之言，不可不明辨。然則明辨此之說，將奈何哉？子墨子言曰：必立儀。言而毋儀，譬猶運(yùn)鈞①之上，而立朝夕②者也，是非利害之辨，不可得而明知也。故言必有三表。何謂三表？有本之者，有原之者，有用之者。于何本之？上本之于古者圣王之事；于何原之？下原察百姓耳目之實(shí)；于何用之？發(fā)以為刑政，觀其中國家百姓人民之利。然而今天下之士君子，或以命為有。盍嘗上觀于圣王之事？古者桀之所亂，湯受而治之；紂之所亂，武王受而治之。此世未易，民未渝，在于桀、紂，則天下亂；在于湯、武，則天下治。豈可謂有命哉！是故古之圣王，發(fā)憲出令，設(shè)以為賞罰以勸賢。是以入則孝慈于親戚，出則弟長于鄉(xiāng)里。坐處有度，出入有節(jié)，男女有辨。是故使治官府，則不盜竊；守城，則不崩叛；君有難則死，出亡則送。此上之所賞，而百姓之所譽(yù)也。今用執(zhí)有命者之言，則上不聽治，下不從事；上無以供漿盛酒醴祭祀上帝鬼神，下無以降綏天下賢可之士；外無以應(yīng)待諸侯之賓客，內(nèi)無以食饑衣寒，將養(yǎng)老弱。故命上不利于天，中不利于鬼，下不利于人。而強(qiáng)執(zhí)此者，此特兇言之所自生，而暴人之道也！是故子墨子言曰：今天下之士君子忠實(shí)欲天下之富而惡其貧欲天下之治而惡其亂執(zhí)有命者之言，不可不非。此天下之大害也。[節(jié)選自《墨子·非命（上）》]【注】①運(yùn)鈞：制作陶器時用的轉(zhuǎn)輪。②朝夕：指東和西。亦借指方向。10．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。今天下之士A君子B忠實(shí)C欲天下之富D而惡其貧E欲天下之治F而惡其亂G執(zhí)H有命者之言11．下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．惡，指憎惡，與《諫太宗十思疏》“想讒邪則思正身以黜惡”中的“惡”詞義相同。B．原，指推究，“原始察終”中的“原”即此意，與“情有可原”中的“原”詞義不同。C．勸，指勸勉、鼓勵，與《送元二使安西》“勸君更盡一杯酒”中的“勸”詞義不同。D．非，指反對，《〈論語〉十二章》“非禮勿視”中的“非”指“違反”，兩者詞義不同。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．受“有命論”者思想的影響，認(rèn)為一切結(jié)果都是命中注定，所以古代的王公大臣治國往往不成功。B．墨子為了明辨“有命論”的說法，指出要訂立三條準(zhǔn)則，其中的“用”是指在施政中考察利弊。C．文中舉桀紂亂國、湯武治國的例子駁斥“有命論”，墨子認(rèn)為君主只要勵精圖治，就一定能大有作為。D．文章將“有命論”和“非命論”引發(fā)的不同結(jié)果進(jìn)行對比，表達(dá)了作者對“有命論”誤國的憤慨之情。13．將文中畫橫線和課本中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）上以說王公大人，下以阻百姓之從事，故執(zhí)有命者不仁。（2）大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。（《禮記·大學(xué)之道》）14．結(jié)合文章第五段，簡要概括“有命論”危害的具體表現(xiàn)。三、古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。望岳三首·其二①杜甫西岳崚嶒竦處尊，諸峰羅立似兒孫。安得仙人九節(jié)杖，拄到玉女洗頭盆。車箱入谷無歸路，箭栝②通天有一門。稍待秋風(fēng)涼冷后，高尋白帝③問真源。[注釋]①這首詩作于唐肅宗乾元元年（758年），詩人此時被貶為華州（今陜西華縣）司功參軍。②箭栝：指箭的末端。③白帝：中國古代神話中的五天帝之一。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)緊扣詩題，表達(dá)了仰望華山之意，寫出了華山的特點(diǎn)，又將諸峰描繪得頗具人情味。B．頷聯(lián)寫詩人極想攀登華山，營造了神話境界，“安得”二字，表明了詩人對登山的渴望。C．尾聯(lián)寫詩人最后登上了山頂，探訪到白帝仙居，問詢仙道的本源，語言樸實(shí)，筆力老成。D．本詩與杜甫的另一首詩《望岳》中“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)的情感有很大不同。16．本詩無一“險”字，卻處處寫“險”。請結(jié)合詩歌進(jìn)行分析。四、名篇名句默寫17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《〈論語〉十二章》中，告訴我們不但要學(xué)習(xí)別人的長處，還要以別人的短處為警戒的句子是“

，

”。（2）《詩經(jīng)·無衣》中，表現(xiàn)將士們修整鎧甲和兵器，奔赴前線共同殺敵的句子是“

，

”。（3）張若虛的《春江花月夜》寫春江花月之夜景，抒思鄉(xiāng)孤獨(dú)之情，其中“

，

”這兩句則滲透了人事變幻、江月永恒的哲理。五、語言文字運(yùn)用閱讀下面文字，完成下列小題。在我們這個時代，（

甲

）。我們看到，機(jī)器具有減少人類勞動和使勞動更有成效的神奇力量，然而卻引起了饑餓和過度的疲勞。財富的新源泉，由于某種奇怪的、

A

的魔力而變成貧困的根源。技術(shù)的勝利，似乎是以道德的敗壞為代價換來的。隨著人類愈益控制自然，個人卻似乎愈益成為別人的奴隸或自身的卑劣行為的奴隸。甚至科學(xué)的純潔光輝仿佛也只能在

B

的黑暗背景上閃耀。我們的一切發(fā)明和進(jìn)步，似乎結(jié)果是使物質(zhì)力量成為有智慧的生命，而人的生命則化為愚鈍的物質(zhì)力量?，F(xiàn)代工業(yè)和科學(xué)為一方與現(xiàn)代貧困、衰頹為另一方的這種對抗，我們時代的生產(chǎn)力與社會關(guān)系之間的這種對抗，是顯而易見的、不可避免的和無庸?fàn)庌q的事實(shí)。①有些黨派可能為此痛哭流涕；②另一些黨派可能為了要擺脫現(xiàn)代沖突和希望拋開現(xiàn)代技術(shù)；③還有一些黨派可能以為工業(yè)上如此巨大的進(jìn)步要以政治上同樣巨大的倒退來補(bǔ)充。④可是我們不會認(rèn)錯那個狡獪的精靈在這一切矛盾中經(jīng)常出現(xiàn)。我們知道，要使社會的新生力量很好地發(fā)揮作用，就只能由新生的人來掌握它們，（

乙

）。工人也同機(jī)器本身一樣，是現(xiàn)代的產(chǎn)物。在那些使資產(chǎn)階級、貴族和可憐的倒退預(yù)言家驚慌失措的現(xiàn)象當(dāng)中，我們認(rèn)出了我們的勇敢的朋友好人兒羅賓，這個會迅速刨土的老田鼠、光榮的工兵——革命。英國工人是現(xiàn)代工業(yè)的頭一個產(chǎn)兒。他們在支援這種工業(yè)所引起的社會革命方面是不會落在最后的，這種革命意味著他們的本階級在全世界的解放，這種革命同資本的統(tǒng)治和雇傭奴役制具有同樣的普遍性質(zhì)。我知道英國工人階級從上一世紀(jì)中葉以來進(jìn)行了多么英勇的斗爭，這些斗爭只是因?yàn)橘Y產(chǎn)階級歷史家把它們掩蓋起來和隱瞞不說才不為世人所熟悉。18．請?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19．請?jiān)谖闹欣ㄌ杻?nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過20個字。20．請把文中劃橫線的句子改成三個短句，可以增刪少量字詞，但不得改變原意。21．文中標(biāo)序號的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。22．文中劃波浪線的句子用到了比喻的修辭，把“革命”比作三種事物，請找出三種喻體來并分析其妙處。六、作文23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。信息時代，數(shù)據(jù)深刻影響了人們生活的方方面面。大數(shù)據(jù)時代、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、數(shù)字強(qiáng)國……數(shù)據(jù)爆發(fā)式增長。有人說，數(shù)據(jù)是透明可靠的濾鏡，一切可以測量的都應(yīng)該被測量；也有人認(rèn)為不盡如此。你怎么看？請結(jié)合生活實(shí)際，寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案：6．C7．D8．①注重激發(fā)斗志。酒樓論畫不動聲色，留畫相贈，讓侯洪志知道山外有山，激發(fā)其斗志。②注重相機(jī)引導(dǎo)。相機(jī)指出侯洪志畫作商賈氣太重，難臻一流之境。③巧妙激發(fā)潛能。買侯洪志不同姿態(tài)梅花圖，將其“逼”上藝術(shù)巔峰。④注意臨場示范。故意畫梅畫鳥，現(xiàn)場作“梅花斗寒圖”并進(jìn)行指導(dǎo)。9．①藝術(shù)之美：這篇小說的語言凝練而優(yōu)美，文白相雜，富有韻味，故事結(jié)構(gòu)緊湊，邏輯嚴(yán)密，富有傳奇色彩；以小見大，突出藝術(shù)精進(jìn)與傳承的主題。②人性之光：小說塑造的兩個人物都散發(fā)著人性的光輝，侯洪志對繪畫篤志精誠，潛心鉆研，慘淡經(jīng)營；黃臉漢子愛才育才，授業(yè)傳道，以身入局，用心良苦。③思想之力：小說講述的故事含義雋永，給人啟迪，又激人奮進(jìn)。故事中蘊(yùn)含著的藝術(shù)追求之道、為學(xué)之道、為師之道，引人深思耐人尋味。【解析】6．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C.“‘洪志淺薄愚昧’中‘淺薄愚昧’是反語”錯誤，文中不是反語；《荷花淀》中水生說女人們是“一群落后分子”也不是反語。故選C。7．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。D.“語言風(fēng)格與趙樹理的《小二黑結(jié)婚》一致”錯誤。兩者的語言風(fēng)格不同，前者古樸典雅，后者語言極具鄉(xiāng)土氣息。故選D。8．本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。①注重激發(fā)斗志?！昂橹竞捅娙瞬挥X屏住了氣，就見漢子筆墨雄渾，氣勢磅礴，一幅‘山流水圖’躍然紙上。漢子擲筆拱手：‘侯老板，今日就以此畫相贈吧’”，酒樓論畫不動聲色，留畫相贈，讓侯洪志知道山外有山，激發(fā)其斗志。②注重相機(jī)引導(dǎo)?！皾h子哈哈笑道：‘我看到四壁皆是濃濃的商賈氣’”“自古作丹青者，都是斯文中人，侯老板怎會用屠夫手段？侯老板心靈聰慧，一味爭強(qiáng)斗狠，筆下自然呆滯，難脫俗氣”，注重相機(jī)引導(dǎo)。逐步消除侯洪志畫作時的商賈氣、求勝斗狠心。③巧妙激發(fā)潛能?！皾h子掏出一張紙來，洪志定睛看去，正是給李客商的收據(jù)”，派人買侯洪志不同姿態(tài)梅花圖，將其“逼”上藝術(shù)巔峰。④注意臨場示范。“侯洪志剛要說什么，漢子一張口，一口血就噴在了那沽白的空紙上，只見紅紅的暴浸開來。漢子大笑一聲，伏身在案，筆走龍蛇，就著那血，勾出一幅‘梅花斗寒圖’”，故意畫梅畫鳥，現(xiàn)場作“梅花斗寒圖”并進(jìn)行指導(dǎo)。9．本題考查學(xué)生擬寫推薦詞、多角度鑒賞作品意蘊(yùn)的能力。①藝術(shù)之美：這篇小說的語言凝練而優(yōu)美，文白相雜，富有韻味，如“黃臉漢子擊掌贊嘆，走到桌案前，捉起筆，飽蘸了墨，就在紙上涂抹了一張畫。洪志和眾人不覺屏住了氣，就見漢子筆墨雄渾，氣勢磅礴”。故事結(jié)構(gòu)緊湊，邏輯嚴(yán)密，富有傳奇色彩，小說圍繞“論畫——研畫——訂畫——授畫”展開故事情節(jié)，講述了兩位藝人的傳奇故事。小說以民國時期保定為背景，講述民間平凡小人物的奇聞異事，富有傳奇性，以小見大，彰顯藝術(shù)精進(jìn)、文化傳承的主題。②人性之光：小說塑造的兩個人物都散發(fā)著人性的光輝，“明日，我就關(guān)閉酒樓，專意丹青”“洪志從此終日躲在樓內(nèi)作畫，如此過了兩年，‘洪志畫坊’在保定畫壇聲名大噪”“若兄臺再寬限兩月，十張畫我可重新畫過”，侯洪志為了畫藝精進(jìn)，關(guān)閉酒樓，又潛心研究繪畫，對繪畫篤志精誠，潛心鉆研，慘淡經(jīng)營；“善畫者，以山為居，以云為所，仗筆走天涯。積一世心血，積勞，積思，積墨，積石成山，積情為畫。意到物我兩忘，忘喜忘憂忘夢忘醒，忘乎忘耶，不忘猶忘”“你我早已師徒一場，你畫梅花，便要化為梅花，所謂出神入化，才可縱橫無忌”，黃臉漢子愛才育才，用獨(dú)特的方式指點(diǎn)對方，授業(yè)傳道，以身入局，用心良苦。③思想之力：小說講述的故事含義雋永，給人啟迪，又激人奮進(jìn)。小說以民國時期保定為背景，講述民間平凡小人物的奇聞異事，彰顯藝術(shù)精進(jìn)、文化傳承的主題。侯洪志與黃臉漢子之間用獨(dú)特的方式切磋畫技，黃臉漢子在時日無多的情況下督促侯洪志精進(jìn)技藝，把對藝術(shù)的感悟融入跌宕起伏的敘述之中，令人久久回味。故事中蘊(yùn)含著的藝術(shù)追求之道、為學(xué)之道、為師之道，引人深思，耐人尋味。10．BEG11．A12．C13．（1）對上游說王公大人，對下阻礙百姓的生產(chǎn)。所以主張“有命”的人是不仁義的。（2）大學(xué)的宗旨，在于彰明美好的品德，在于親近愛撫民眾，在于使人達(dá)到道德修養(yǎng)的最高境界。14．①在上位的人不聽獄治國，下面的人不勞作。②對上沒有粢、酒來供奉上帝鬼神，對下沒有東西可以安撫天下賢人士子。③對外沒有東西可以接待諸侯的賓客；對內(nèi)則不能給饑者以食，給寒者以衣，撫養(yǎng)老弱?！緦?dǎo)語】文章出自《墨子·非命（上）》，墨子通過批判“有命論”，倡導(dǎo)正視個人和社會的努力。他認(rèn)為“有命論”阻礙人們的主動性，導(dǎo)致國家貧困、社會混亂。墨子提出了“本、原、用”三條標(biāo)準(zhǔn)來辨明是非、指導(dǎo)施政，并以歷史實(shí)例論證，只要治理得當(dāng)，社會就能改善。文章通過嚴(yán)密的邏輯和有力的反證，表達(dá)了對天命論的強(qiáng)烈反對，體現(xiàn)了墨子的實(shí)用主義思想和對社會的責(zé)任感。10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：現(xiàn)在天下的士人君子，內(nèi)心確實(shí)想使天下富裕而怕它貧困，想使天下得到治理而怕它混亂，主張“有命”的人的話?！敖裉煜轮烤印睘楠?dú)立主語，其后應(yīng)斷開，即在B后斷開；“忠實(shí)”作“欲”的狀語，不斷開，且“欲天下之富而惡其貧”“欲天下之治而惡其亂”句式一致，結(jié)構(gòu)相同，應(yīng)分別在“貧”“亂”后斷開，即在EG處斷句；故選BEG。11．本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.錯誤。憎惡/奸邪之人。句意：得到了所憎惡的。/考慮到（朝中可能會出現(xiàn)）讒佞奸邪，就想到使自身端正（才能）罷黜奸邪。B.正確。推究/原諒。句意：有探求的。/探求事物發(fā)展的起源和結(jié)果。/按照情理，有可以原諒的地方。C.正確。勸勉，鼓勵/勸說，奉勸。句意：設(shè)立賞罰制度以鼓勵賢人。/真誠地奉勸我的朋友再干一杯美酒。D.正確。反對/違反。句意：不能不反對。/違反禮的事情不要看。故選A。12．本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。C.“君主只要勵精圖治，就一定能大有作為”錯誤。文章只是在第三自然段列舉了“古之圣王”如果“發(fā)憲出令，設(shè)以為賞罰以勸賢”后出現(xiàn)的結(jié)果，不能由此推斷“只要……，就……”，選項(xiàng)表述太絕對。故選C。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“上”，對上；“說”，游說；“下”，對下；“從事”，生產(chǎn)；“執(zhí)”，主張。（2）“道”，宗旨；第一個“明”，名詞作動詞，彰明、彰顯；“親”，親近愛撫。14．本題考查學(xué)生分析信息，歸納要點(diǎn)的能力。由“上不聽治，下不從事”可知，在上位的人不聽獄治國，下面的人不勞作。由“上無以供粢盛酒醴祭祀上帝鬼神，下無以降綏天下賢可之士”可知，對上沒有粢、酒來供奉上帝鬼神，對下沒有東西可以安撫天下賢人士子。由“外無以應(yīng)待諸侯之賓客，內(nèi)無以食饑衣寒，將養(yǎng)老弱”可知，對外沒有東西可以接待諸侯的賓客；對內(nèi)則不能給饑者以食，給寒者以衣，撫養(yǎng)老弱。參考譯文：墨子說過：古時候治理國家的王公大人，都想使國家富裕，人民眾多，法律政事有條理；然而求富不得反而貧困，求人口眾多不得反而使人口減少，求治理不得反而得到混亂，則是從根本上失去了所想的，得到了所憎惡的，這是什么原因呢？主張‘有命’的人，雜處于民間太多了。主張“有命”的人說：“命里富裕則富裕，命里貧困則貧困，命里人口眾多則人口眾多，命里人口少則人口少……雖然使出很強(qiáng)的力氣，有什么用呢？”對上游說王公大人，對下阻礙百姓的生產(chǎn)。所以主張“有命”的人是不仁義的。所以對主張“有命”的人的話，不能不明加辨析。然而如何去明加辨析這些話呢？墨子說道：必須訂立準(zhǔn)則。說話沒有準(zhǔn)則，好比在陶輪之上，放立測量時間的儀器，是非利害之分，就不可能弄明白了。所以言論有三條標(biāo)準(zhǔn)，哪三條標(biāo)準(zhǔn)呢？有本原的，有探求的，有實(shí)踐的。如何考察本原？要向上本原于古時圣王事跡。如何推究呢？要向下考察百姓的日常事實(shí)。如何實(shí)踐呢？把它用作刑法政令，從中看看國家百姓人民的利益。然而現(xiàn)在天下的士人君子，有的認(rèn)為有命。為什么不朝上看看圣王的事跡呢？古時候，夏桀亂國，商湯接過國家并治理它；商紂亂國，周武王接過國家并治理它。社會沒有改變，人民沒有變化，桀紂時則天下混亂，湯武時則天下得到治理，它能說是有命嗎？所以古時候的圣王頒布憲法和律令，設(shè)立賞罰制度以鼓勵賢人。因此賢人在家對雙親孝順慈愛，在外能尊敬鄉(xiāng)里的長輩。舉止有節(jié)度，出入有規(guī)矩，能區(qū)別地對待男女。因此使他們治理官府，則沒有盜竊，守城則沒有叛亂。君有難則可以殉職，君逃亡則會護(hù)送。這些人都是上司所贊賞，百姓所稱譽(yù)的?，F(xiàn)在要聽用主張“有命”的人的話，則在上位的人不聽獄治國，下面的人不勞作。對上沒有粢、酒來供奉上帝鬼神，對下沒有東西可以安撫天下賢人士子；對外沒有東西可以接待諸侯的賓客，對內(nèi)則不能給饑者以食，給寒者以衣，撫養(yǎng)老弱。所以“命”，上對天帝不利，中對鬼神不利，下對人不利。而頑固堅(jiān)持它，則簡直是壞話的根源，兇暴人的道理。

所以墨子說：現(xiàn)在天下的士人君子，內(nèi)心確實(shí)想使天下富裕而怕它貧困，想使天下得到治理而怕它混亂，主張‘有命’的人的話，不能不反對。這是天下的大害?。?5．C16．①高聳突兀之“險”。首聯(lián)“崚嶒”“竦”等詞直接寫出了華山的高聳突兀，又運(yùn)用比喻，寫其他山峰在華山面前像矮小的兒孫，襯托華山。②登山道路之“險”。頷聯(lián)寫詩人需要借助神仙的工具才能登山，頸聯(lián)寫峽谷艱險無歸路，而山峰像通天的箭尾直抵天門，難以登爬。③仕途坎坷之“險”。詩人寫自己想要登山而不得，表現(xiàn)出自己報國無門，理想無法實(shí)現(xiàn)的境遇，流露出失意彷徨之感?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容和賞析詩歌情感、語言的能力。C.“詩人最后登上了山頂”錯誤。詩人最后并未登上山頂，“稍待”二字看出這是詩人的渴望而不是現(xiàn)實(shí)。故選C。16．本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容的能力。題干要求學(xué)生圍繞“險”字對詩歌內(nèi)容逐一進(jìn)行分析，分析時既要注意華山之險，又要結(jié)合注釋分析詩人仕途之險。首聯(lián)，“西岳崚嶒竦處尊，諸峰羅立似兒孫”運(yùn)用比喻修辭，將群峰聳峙的華山比作一位長者，將其它山峰比作兒孫，“崚嶒”“竦”兩個詞語寫出了華山山勢高聳的特點(diǎn)，突出其“險”。頷聯(lián)“安得仙人九節(jié)杖，拄到玉女洗頭盆”描寫詩人登山之時希望能夠求得仙人杖，好讓自己拄著它登上華山去玉女祠；頸聯(lián)詩人進(jìn)了車箱谷就難以返回，而山峰高聳，就像通天的箭尾直抵天門，實(shí)在是難以登爬。通過登山路途之難，凸顯其“險”。注釋“詩人此時被貶為華州（今陜西華縣）司功參軍”表明此時詩人遭受貶謫，自己的仕途就如此時登山，欲登頂而不得，欲報國而無門。凸顯詩人仕途之“險”。17．擇其善者而從之其不善者而改之修我甲兵與子偕行人生代代無窮已江月年年望相似【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字：“擇”“偕”“已”“望”。18．A不可思議

B愚昧無知19．甲每一種事物好像都包含有自己的反面乙而這些新生的人就是工人20．對抗是顯而易見的、不可避免的和無庸?fàn)庌q的事實(shí)。這種對抗包括現(xiàn)代工業(yè)和科學(xué)為一方與現(xiàn)代貧困和衰頹為另一方的對抗，也包括我們時代的生產(chǎn)力與社會關(guān)系之間的對抗。21．②“和”改為“而”；④“狡獪的精靈”放到“出現(xiàn)”后面，變成“可是我們不會認(rèn)錯那個在這一切矛盾中經(jīng)常出現(xiàn)的狡獪的精靈”22．①喻體：羅賓。分析：羅賓是好人兒，形象地寫出了革命造福于廣大群眾的作用。②喻體：老田鼠。分析：老田鼠能迅速刨土，寫出了革命的迅速和有力。③喻體：工兵。分析：工兵能開路，寫出了革命有開路先鋒的作用?！窘馕觥?8．本題考查學(xué)生正確使用成語的能