2023-2024學(xué)年廣東省江門(mén)市鶴山市城鎮(zhèn)學(xué)校九年級(jí)（上）綜合訓(xùn)練化學(xué)試卷

鶴山市城鎮(zhèn)學(xué)校2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期綜合訓(xùn)練一九年級(jí)化學(xué)2023.9考試說(shuō)明：本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，滿(mǎn)分100分?？荚嚂r(shí)間為60分鐘。一．選擇題（本題包括15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1.古詩(shī)詞是我們中國(guó)人表達(dá)情感最獨(dú)具特色的方式。下列詩(shī)句所描述的過(guò)程明顯含有化學(xué)變化的是（）A.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 B.沙頭敲石火，燒竹照漁船C.天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?D.荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響2.運(yùn)輸汽油的油罐車(chē)上必須粘貼的安全標(biāo)志是（）A.B.C.D.3.生機(jī)勃勃的地球離不開(kāi)空氣，下列關(guān)于空氣的說(shuō)法不正確的是（）A．工業(yè)上常根據(jù)沸點(diǎn)不同從空氣中分離出氧氣B．二氧化碳是植物光合作用的重要原料C．二氧化硫排放是導(dǎo)致酸雨的原因之一D．PM2.5的含量越高空氣質(zhì)量越好4.化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）

A．檢查裝置的氣密性B．點(diǎn)燃酒精燈C．讀取液體的體積D．滴加液體5.分類(lèi)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法。根據(jù)物質(zhì)分類(lèi)知識(shí)判斷，下列屬于純凈物的是（）A．潔凈的空氣B．加熱高錳酸鉀后的殘余固體C．自來(lái)水D．冰水混合物6.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（）A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙C.硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體7.下列是某同學(xué)整理實(shí)驗(yàn)室的做法，不正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)后的廢液直接倒入下水道 B．洗滌后的試管倒放在試管架上晾干C．實(shí)驗(yàn)剩余藥品放入指定容器 D．歸類(lèi)整理試劑瓶并使標(biāo)簽朝外8.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度是實(shí)驗(yàn)取得成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作的先后順序正確的是（）A．制取氣體時(shí)，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性B．加熱固體制取氣體用排水法收集滿(mǎn)氣體后,先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管從水槽中取出C．加熱燒杯中的液體時(shí)，先墊上陶土網(wǎng)，后加熱D．用膠頭滴管吸取液體藥品時(shí)，先將滴管伸入液體，后擠壓橡膠膠帽9.下列對(duì)吸入空氣和呼出氣體的探究描述中錯(cuò)誤的是（）A.用澄清石灰水檢驗(yàn)氧氣的含量 B.呼出氣體中含量最多的是氮?dú)釩.空氣中二氧化碳含量比呼出氣體中的少 D.用排水集氣法收集呼出氣體10.下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)物質(zhì)用途性質(zhì)A氮?dú)馐称贩栏瘎┓€(wěn)定性B氧氣燃料助燃性C稀有氣體霓虹燈通電發(fā)出有顏色的光D高錳酸鉀制取氧氣受熱分解會(huì)產(chǎn)生氧氣11.實(shí)驗(yàn)室中，不小心將酒精燈碰倒在桌子上燃燒起來(lái)，合理簡(jiǎn)單的滅火方法是（）Ａ.用水沖滅Ｂ.用書(shū)本撲打撲滅Ｃ.用嘴吹滅Ｄ.用濕抹布蓋滅12.下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是（）A.化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變B.化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)改變C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率D.沒(méi)有催化劑化學(xué)反應(yīng)不能發(fā)生13.區(qū)別二氧化碳、氧氣和空氣三種氣體，應(yīng)采用的方法是（）A．聞氣體的氣味 B．將氣體分別通入澄清的石灰水中C．將燃燒的木條分別伸入集氣瓶中 D．分別觀(guān)察顏色14.如圖，過(guò)氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣，下列現(xiàn)象正確的是（）A.氣球脹大，紅墨水左移B.氣球縮小，紅墨水右移C.氣球脹大，紅墨水右移D.氣球縮小，紅墨水左移15.下列關(guān)于對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）ABCD能觀(guān)察到有水和二氧化碳生成蠟燭熄滅后會(huì)產(chǎn)生一縷白煙，該過(guò)程發(fā)生了化學(xué)變化集氣瓶中水的作用是吸收硫燃燒時(shí)產(chǎn)生的熱量和氣體待集氣瓶里的水排完后，取出集氣瓶放在桌面上，再蓋上玻璃片二、非選擇題（本題有6小題，共55分）16.（6分）閱讀下列科普短文，回答問(wèn)題?？諝赓|(zhì)量與氮氧化物有著密切的關(guān)系。其中，一氧化氮是一種無(wú)色氣體，熔點(diǎn)-163.6℃，沸點(diǎn)-151℃，密度比空氣略大，不易溶于水。一氧化氮不穩(wěn)定，易與空氣中氧氣發(fā)生反應(yīng)，生成紅棕色有刺激性氣味的二氧化氮。汽車(chē)尾氣(含有一氧化碳與一氧化氮等物質(zhì))是城市空氣的污染源，治理的方法之一是在汽車(chē)的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)換器”，在催化劑的作用下，使一氧化碳與一氧化氮反應(yīng)，生成兩種氣體，一種是空氣中體積分?jǐn)?shù)最多的氣體，另一種是光合作用的原料。（1）一氧化氮的物理性質(zhì)(填序號(hào))。A.密度略大于空氣 B.紅棕色的氣體 C.有刺激性氣味D.不易溶于水 E.易與氧氣反應(yīng)（2）制備一氧化氮時(shí)應(yīng)先通氮?dú)鈱⒀b置內(nèi)的空氣排凈，原因是_____________________。（3）一氧化氮可用_______法收集。（4）“催化轉(zhuǎn)化器”治理一氧化氮的文字表達(dá)式為_(kāi)______________________________。17.(12分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，回答問(wèn)題：（1）寫(xiě)出圖中所標(biāo)儀器①、②、③的名稱(chēng)：___________、___________、___________。（2）裝置A試管口要略向下傾斜的原因是___________________________________。（3）若要用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇_______（填序號(hào)），試管口要放一團(tuán)棉花，目的是___________________；該反應(yīng)的表達(dá)式是：_________________________，其基本反應(yīng)類(lèi)型是_____________。（4）收集氧氣可以選擇裝置C，原因是_____________________________。導(dǎo)管口有氣泡放出時(shí)不宜立即收集，當(dāng)觀(guān)察到時(shí)再收集。（5）收集氧氣還可以選擇裝置D，原因是________________________。18.（9分）如圖A所示是用紅磷在空氣中燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣含量。（1）實(shí)驗(yàn)原理：①紅磷在空氣中燃燒現(xiàn)象為_(kāi)_______________________________________。②密閉的裝置內(nèi)，由于___________被消耗，生成了固體物質(zhì)，該裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)________。(填“增大”“減小”或“不變”)（2）實(shí)驗(yàn)探究：第一步：集氣瓶裝入少許水，然后將集氣瓶空的容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記。第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣中氧氣約占空氣總體積的________。（3）反思與評(píng)價(jià)：①實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_______________________________________________（寫(xiě)1點(diǎn)）。②某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖B所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是________________________________________________________________。（4）拓展遷移：查閱資料：鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，在氮?dú)庵腥紵傻V（固體）。能否用鎂代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量？請(qǐng)說(shuō)明理由：_____________________________________________________________。（8分）A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，A、B是空氣中的氣體成分，C、D是黑色的固體，B是造成溫室效應(yīng)的一種氣體，E有刺激性氣味且污染空氣。箭頭表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，連線(xiàn)表示兩端的物質(zhì)可以反應(yīng)，試回答：（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng)：C，E。（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的表達(dá)式：A→E：。A→B：?；痉磻?yīng)類(lèi)型：。（3）B在自然界也能變成A，通過(guò)過(guò)程。20．（8分）分離空氣可以獲得稀有氣體、純度較高的氮?dú)夂鸵貉?。分離空氣的簡(jiǎn)易流程如圖：請(qǐng)根據(jù)流程圖回答下列問(wèn)題。（1）經(jīng)過(guò)步驟A處理后的空氣屬于（填“純凈物”或“混合物”），所發(fā)生的變化屬于（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。（2）由步驟B可以看出氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的沸點(diǎn)（選填“高”或“低”）。嫦娥五號(hào)取回的月壤就保存在氮?dú)庵?，這說(shuō)明氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)（選填“活潑”或“不活潑”）。（3）空氣的凈化裝置除了除去空氣中的一些污染物外還除去了空氣組成中的。（填序號(hào)）①氮?dú)猗谘鯕猗巯∮袣怏w④二氧化碳⑤水蒸氣（4）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣，寫(xiě)該反應(yīng)的表達(dá)式：。（5）此外，現(xiàn)在還有一種膜分離技術(shù)制氧氣，原理是一定壓力下，讓空氣通過(guò)薄膜，氧氣能透過(guò)薄膜，而其余氣體不能夠，從而達(dá)到分離空氣的目的。據(jù)此推測(cè)氮分子比氧分子體積（填“大”或“小”）。21.（12分）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣常用二氧化錳作催化劑。某興趣小組希望尋找到一種廉價(jià)易得的MnO2替代品。通過(guò)查閱資料，他們選擇了兩種替代品：碗渣、紅磚。其中碗渣和紅磚經(jīng)粉碎后，分成“60目”和“30目”兩種顆粒大小不同的粉末(目數(shù)越高，顆粒越小)。下表是相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：編號(hào)KClO3的質(zhì)量催化劑催化劑質(zhì)量收集O2平均速率/mL·min-1實(shí)驗(yàn)10.6無(wú)011.8實(shí)驗(yàn)20.6MnO20.228.2實(shí)驗(yàn)30.6碗渣粉（60目）0.249.1實(shí)驗(yàn)40.6碗渣粉（30目）0.223.7實(shí)驗(yàn)50.6紅磚粉（60目）0.228.3實(shí)驗(yàn)60.6紅磚粉（30目）0.2x（1）該實(shí)驗(yàn)可以比較_______(填字母)對(duì)收集速率的影響。A.有無(wú)催化劑 B.催化劑種類(lèi) C.催化劑的質(zhì)量 D.催化劑顆粒大?。?）實(shí)驗(yàn)3、4可得出催化劑目數(shù)與反應(yīng)分解速率的關(guān)系是：其他條件相同時(shí)，_____________________________，由此可推測(cè)出x的數(shù)值為_(kāi)________(填序號(hào))。A.21.1B.23.8C.28.6D.49.1（3）表中所列催化劑的催化效果最佳的是實(shí)驗(yàn)_____(填數(shù)字)，但由于這種物質(zhì)在通常條件下難以粉碎，故選擇實(shí)驗(yàn)_____(填數(shù)字)的物質(zhì)做MnO2的替代品是較為理想的，請(qǐng)寫(xiě)出這種物質(zhì)催化分解KClO3的表達(dá)式_________________________________________。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，興趣小組整理桌面時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽旁有三瓶標(biāo)簽脫落的液