部編版語文五年級上冊口語交際《講民間故事》精美課件

口語交際：講民間故事倉頡造字田螺姑娘沉香劈山救母孟姜女哭長城民間故事語言平實，情節(jié)生動，深受人們的喜愛。除了《獵人海力布》《牛郎織女》，你還知道哪些民間故事？我們來開個民間故事會吧。1.先選擇自己最想講的民間故事。交際指導2.豐富故事的細節(jié)。適當添加人物對話，如，織女和牛郎第一次見面時會說些什么；細致描繪人物形象，如，織女穿的紗衣是什么樣的。3.可模仿人物的動作和表情。配上相應的動作和表情，讓聽眾有身臨其境的感覺，如，表演織女被王母娘娘帶走時的情形。交流示例請大膽分享你的民間故事。故事示例：我要講的是雞叫日出的故事。話說后羿射日后，留下的一個太陽因為害怕，躲到了山背后，再也不敢出來了。這一來，一個太陽也沒有了，天地一片漆黑，人們的日子還是沒法過，只有趕緊把剩下的那個太陽給叫出來。黃鶯來了，它自詡歌唱家，對著山那邊驕傲地唱了起來，不料太陽不肯出來。云雀、畫眉也來了，它們也像黃鶯一樣驕傲，太陽依然一點兒動靜也沒有。最后，大公雞說：“讓我試試吧?！彼m然不是歌唱家，但勤勞勇敢，嗓子也不難聽。大公雞對著山那邊十分謙遜地高叫了三遍，聲音雖不是很美妙，但充滿了真誠和熱情。太陽被感動了，慢慢地從山后露出了笑臉。從此，公雞叫三遍，太陽跟著就出來了。語文五年級上冊講民間故事

民間故事語言平實，情節(jié)生動，深受人民的喜愛。除了《獵人海力布》《牛郎織女》，還有許多動人的民間故事深受人們的喜愛，猜一猜，這些圖片分別講的是哪個故事呢？牛郎織女孟姜女哭長城白蛇傳選故事做好講故事準備民間故事有很多，你要選擇哪個民間故事來講呢？

小組交流，選出自己喜歡的、內(nèi)容健康的民間故事，做好講故事準備。記故事①梳理主要情節(jié)。②抓住人線索。③借助圖片。④將故事內(nèi)容梳理清楚，再把故事中有趣的部分多讀幾遍，在腦海中留下深刻的印象。可以運用學過的方法：試講故事可以自己講給自己聽，也可以講給家人、伙伴聽，根據(jù)大家的建議進一步改進?；仡欀v故事的方法變換角色，適當加上動作、表情。我要用悲傷的表情來講織女和孩子分離時的情景。講的時候把王母娘娘兇惡的表情展現(xiàn)出來。

增加合理的情節(jié)，豐富故事的細節(jié)。我要適當添加人物對話，豐富故事情節(jié)。人物穿什么衣服也講清楚，這也是細節(jié)。適合展開想象，進行創(chuàng)造性地復述的地方：1.在故事比較簡略的地方展開追問和想象。2.在描述人物的想法時，可以試著把它變成內(nèi)心獨白的語言。3.在介紹人物形象時，可以細致描繪人物的外形、穿著等。4.在情節(jié)比較緊張或輕松時，可以配上相應的動作和表情。分小組輪流講故事上報故事內(nèi)容，適當調(diào)整組員。時間控制在三分鐘左右。請組員作出評價。選出一位同學，準備在全班做展示。要求展示全班分享民間故事小組推舉出最佳選手，上臺比賽。自我評價：有沒有創(chuàng)造性講述，在哪里做了細節(jié)的豐富?；ハ嘣u價：表達是否生動，是不是吸引人。評出最佳“講故事大王”故事示例

梁祝說的是千金小姐祝英臺女扮男裝到書院讀書愛上同窗好友梁山伯，后來家里要祝英臺回家，梁山伯十八里相送。祝英臺欲表明身份，在暗示無果情況下說家中有一小妹要梁山伯來提親。梁山伯到祝英臺家中拜訪，才得知就是祝英臺本人，兩人心心相印卻晚來一步，祝家父母已把祝英臺許給馬家公子馬文才。梁山伯郁郁而終。死后要求葬在祝英臺出嫁的路上。祝英臺成親那一天狂風大作，攔住花轎。祝英臺趁機跳出花轎祭拜梁山伯后，跳進墳墓與之合葬。從墳墓里飛出兩只色彩斑斕的蝴蝶，謂之化蝶。(1)民間故事語言平實，情節(jié)生動，深受人們的喜愛。（）(2)民間故事就是神話故事。()(3)民間故事大都以口頭形式傳播。（）(4)民間故事情節(jié)夸張、充滿幻想，大都表現(xiàn)了人們的美好愿望。()一、判斷對錯小練習X

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