緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)

緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》緒言教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)緒言，使學(xué)生理解化學(xué)科學(xué)的核心概念，認(rèn)識(shí)化學(xué)在生活中的應(yīng)用，提升學(xué)生的觀察和思考能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的化學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)化學(xué)現(xiàn)象有初步的觀察和認(rèn)識(shí)能力。他們?cè)谥R(shí)方面，已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的化學(xué)概念和原理，但理解深度和廣度有限，需要通過(guò)具體的實(shí)例和實(shí)驗(yàn)來(lái)加深理解。在能力方面，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和數(shù)據(jù)分析能力有待提高，需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)鍛煉。在素質(zhì)方面，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探究精神需要進(jìn)一步激發(fā)和培養(yǎng)。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面，由于年齡特點(diǎn)，他們可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)習(xí)慣不穩(wěn)定的問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們對(duì)化學(xué)知識(shí)的吸收和掌握。此外，部分學(xué)生對(duì)化學(xué)課程有誤解，認(rèn)為化學(xué)難學(xué)，可能會(huì)產(chǎn)生畏懼心理，影響學(xué)習(xí)積極性。

針對(duì)以上情況，本節(jié)課需要設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重個(gè)體差異，給予不同層次學(xué)生適宜的學(xué)習(xí)支持，幫助他們建立信心，克服困難，積極參與到化學(xué)學(xué)習(xí)中。教學(xué)資源-人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-實(shí)驗(yàn)室常規(guī)儀器（試管、酒精燈、滴管等）

-實(shí)驗(yàn)試劑（按實(shí)驗(yàn)需求準(zhǔn)備）

-教學(xué)PPT

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作視頻資料

-學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

-黑板與粉筆

-白板與白板筆教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)播放一段化學(xué)實(shí)驗(yàn)的精彩視頻，展示化學(xué)變化的神奇現(xiàn)象，如顏色的變化、氣體的產(chǎn)生等，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問(wèn)題：視頻結(jié)束后，提問(wèn)學(xué)生：“你們知道視頻中展示的是什么實(shí)驗(yàn)嗎？這些實(shí)驗(yàn)背后隱藏著怎樣的化學(xué)原理？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們將開(kāi)始學(xué)習(xí)化學(xué)，這門(mén)科學(xué)讓世界變得更加絢麗多彩。”

2.講授新課（用時(shí)20分鐘）

2.1化學(xué)的定義與重要性（用時(shí)5分鐘）

-簡(jiǎn)要介紹化學(xué)的定義：“化學(xué)是一門(mén)研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。”

-講解化學(xué)在生活中的應(yīng)用，如飲食、醫(yī)療、環(huán)境保護(hù)等，強(qiáng)調(diào)化學(xué)對(duì)人類(lèi)生活的重要性。

2.2物質(zhì)的變化（用時(shí)7分鐘）

-通過(guò)圖示和實(shí)例，介紹物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別。

-進(jìn)行簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)演示，如銅與硫酸反應(yīng)，讓學(xué)生觀察化學(xué)變化的現(xiàn)象。

-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)化學(xué)變化的特點(diǎn)。

2.3常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（用時(shí)3分鐘）

-介紹化學(xué)元素、分子、原子等基本概念。

-展示元素周期表，讓學(xué)生了解元素的基本信息。

2.4化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作（用時(shí)5分鐘）

-講解實(shí)驗(yàn)安全規(guī)則，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)。

-演示實(shí)驗(yàn)基本操作，如試管加熱、滴定等。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

3.1小組討論（用時(shí)5分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組針對(duì)課堂內(nèi)容提出一個(gè)問(wèn)題，要求小組討論并給出答案。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

3.2實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)（用時(shí)5分鐘）

-讓學(xué)生分組進(jìn)行簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，如用滴管滴加溶液、觀察化學(xué)反應(yīng)等。

-教師觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

4.課堂提問(wèn)與互動(dòng)（用時(shí)5分鐘）

-提問(wèn)學(xué)生：“你們對(duì)今天學(xué)習(xí)的化學(xué)有什么新的認(rèn)識(shí)？”

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的看法和感受。

-教師總結(jié)學(xué)生的回答，強(qiáng)調(diào)化學(xué)學(xué)習(xí)的意義。

5.拓展環(huán)節(jié)（用時(shí)3分鐘）

-展示一些化學(xué)領(lǐng)域的最新科研成果，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。

6.結(jié)束語(yǔ)（用時(shí)2分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)化學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)用性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)化學(xué)的奧妙。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)完畢，確保每個(gè)環(huán)節(jié)緊湊、有趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《化學(xué)世界》科普書(shū)籍：提供關(guān)于化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)在生活中的應(yīng)用的拓展閱讀。

-《化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)手冊(cè)》：詳細(xì)介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理、方法和操作技巧，適用于學(xué)生自學(xué)和參考。

-化學(xué)相關(guān)的在線課程：如“學(xué)堂在線”、“中國(guó)大學(xué)MOOC”等平臺(tái)上提供的化學(xué)課程，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行選擇。

-化學(xué)博物館或科技館：鼓勵(lì)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)鼗蚋浇幕瘜W(xué)博物館或科技館，直觀感受化學(xué)的魅力。

-化學(xué)學(xué)術(shù)期刊：如《化學(xué)教育》、《化學(xué)進(jìn)展》等，供有興趣深入研究的學(xué)生閱讀。

-化學(xué)相關(guān)的科普視頻：如“科普中國(guó)”系列視頻，涵蓋化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、趣味實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容。

2.拓展建議：

-閱讀拓展書(shū)籍：建議學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀《化學(xué)世界》等科普書(shū)籍，增加化學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備，了解化學(xué)的發(fā)展歷程和應(yīng)用領(lǐng)域。

-參與在線課程：鼓勵(lì)學(xué)生注冊(cè)學(xué)習(xí)化學(xué)相關(guān)的在線課程，通過(guò)視頻講座、互動(dòng)討論等方式，深化對(duì)化學(xué)概念的理解。

-實(shí)地參觀學(xué)習(xí)：組織學(xué)生參觀化學(xué)博物館或科技館，通過(guò)實(shí)物展示和互動(dòng)體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)化學(xué)的興趣和認(rèn)識(shí)。

-開(kāi)展家庭小實(shí)驗(yàn)：為學(xué)生提供一些簡(jiǎn)單的家庭實(shí)驗(yàn)建議，如自制火山模型、酸堿指示劑等，讓學(xué)生在家中也能進(jìn)行化學(xué)探究。

-閱讀學(xué)術(shù)期刊：對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，推薦閱讀化學(xué)學(xué)術(shù)期刊，了解化學(xué)研究的最新進(jìn)展和成果。

-觀看科普視頻：鼓勵(lì)學(xué)生觀看化學(xué)科普視頻，尤其是趣味實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象解析，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲望。

-成立化學(xué)興趣小組：組織學(xué)生成立化學(xué)興趣小組，定期開(kāi)展化學(xué)知識(shí)分享、實(shí)驗(yàn)技能交流等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)互動(dòng)。

-參與化學(xué)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽或?qū)嶒?yàn)技能比賽，通過(guò)競(jìng)賽檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-利用社交媒體：建議學(xué)生關(guān)注一些化學(xué)科普的社交媒體賬號(hào)，如微信公眾號(hào)、微博賬號(hào)等，獲取更多化學(xué)資訊和學(xué)習(xí)資源。板書(shū)設(shè)計(jì)①化學(xué)的定義與重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：化學(xué)的定義、化學(xué)在生活中的應(yīng)用

-重點(diǎn)詞句：“化學(xué)是一門(mén)研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)”、“化學(xué)讓世界變得更加絢麗多彩”

②物質(zhì)的變化

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別、化學(xué)變化的特點(diǎn)

-重點(diǎn)詞句：“物理變化”、“化學(xué)變化”、“化學(xué)變化伴隨新物質(zhì)的生成”

③化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)安全規(guī)則、實(shí)驗(yàn)基本操作方法

-重點(diǎn)詞句：“實(shí)驗(yàn)安全第一”、“試管加熱注意事項(xiàng)”、“滴定操作要領(lǐng)”反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了生動(dòng)的視頻和實(shí)際的化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)吸引學(xué)生的注意力，這種方式能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)，這樣的互動(dòng)式學(xué)習(xí)有助于學(xué)生加深對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和記憶，同時(shí)培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)參與度不高，可能是由于討論題目設(shè)置不夠吸引人或者學(xué)生分組不夠合理。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到講授新課環(huán)節(jié)可能過(guò)于側(cè)重理論講解，而忽略了學(xué)生的實(shí)際操作和體驗(yàn)，這可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的興趣減弱。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我反思自己在課堂提問(wèn)時(shí)可能沒(méi)有給予每個(gè)學(xué)生足夠的思考時(shí)間，導(dǎo)致部分學(xué)生未能積極參與。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高小組討論的參與度，我將在今后的教學(xué)中更加精心設(shè)計(jì)討論題目，確保題目既有挑戰(zhàn)性又能引起學(xué)生的興趣。同時(shí)，我會(huì)優(yōu)化學(xué)生的分組，讓每個(gè)學(xué)生都能在小組中發(fā)揮作用。

2.在教學(xué)方法上，我會(huì)增加實(shí)驗(yàn)