統(tǒng)考版2024高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)第十三單元第42講現(xiàn)代中國的科技教育與文學(xué)藝術(shù)課時(shí)作業(yè)含解析新人教版

PAGE第42講現(xiàn)代中國的科技、教化與文學(xué)藝術(shù)[課時(shí)作業(yè)·學(xué)以致用]實(shí)戰(zhàn)演練夯實(shí)基礎(chǔ)授課提示：對(duì)應(yīng)學(xué)生用書第263頁一、選擇題1．20世紀(jì)五六十年頭，國際形勢(shì)發(fā)生重大改變，人類斗爭形態(tài)正發(fā)生著重大改變。在蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人眼中，以人力、兵力為主要戰(zhàn)斗力的中國軍事力氣已不值一提。赫魯曉夫說：“民兵，對(duì)于有現(xiàn)代化武器的我們來說，這不是軍隊(duì)，這是一堆肉?！睘榇宋覈?)A．發(fā)展“兩彈一星”支配，應(yīng)對(duì)大國挑戰(zhàn)B．研制高性能計(jì)算機(jī)，增加軍事實(shí)力C．開展科教興國戰(zhàn)略，提升綜合國力D．實(shí)施載人航天工程，打贏現(xiàn)代斗爭解析：發(fā)展“兩彈一星”支配，應(yīng)對(duì)大國挑戰(zhàn)，是在20世紀(jì)五六十年頭，故選A項(xiàng)；研制高性能計(jì)算機(jī)，增加軍事實(shí)力，是在改革開放后，解除B項(xiàng)；科教興國戰(zhàn)略是在1995年提出的，解除C項(xiàng)；實(shí)施載人航天工程，是在20世紀(jì)末，解除D項(xiàng)。答案：A2．如圖漫畫《爆炸聲中除舊》創(chuàng)作于1966年，該漫畫反映出當(dāng)時(shí)中國()A．勝利步入航天時(shí)代B．尖端科技領(lǐng)先美蘇C．國防實(shí)力已大大加強(qiáng)D．起先打破大國核壟斷解析：中國核爆炸勝利表明中國國防實(shí)力大大加強(qiáng)，故選C項(xiàng)；中國勝利步入航天時(shí)代是在1970年，解除A項(xiàng)；中國核爆炸勝利是在美蘇之后，解除B項(xiàng)；1964年原子彈爆炸勝利，起先打破大國核壟斷，解除D項(xiàng)。答案：C3．孫麗在《“兩彈一星”人文精神哲學(xué)反思》一文中認(rèn)為，中國研發(fā)“兩彈一星”旨在維護(hù)本國平安，維護(hù)地區(qū)及世界的和平與安靜，構(gòu)建和諧的世界，這事實(shí)上已經(jīng)超越了“兩彈一星”科學(xué)技術(shù)本身的價(jià)值。這說明科學(xué)技術(shù)()A．保障了我國的國家平安B．撐起了中國經(jīng)濟(jì)崛起的愛護(hù)傘C．承載了濟(jì)世的價(jià)值訴求D．維護(hù)了地區(qū)及世界的和平與安靜解析：依據(jù)材料中“中國研發(fā)‘兩彈一星’旨在維護(hù)本國平安……超越了‘兩彈一星’科學(xué)技術(shù)本身的價(jià)值”可知，科學(xué)技術(shù)承載了濟(jì)世的價(jià)值訴求，故選C項(xiàng)；A、B、D三項(xiàng)與材料主旨不符，解除。答案：C4．我國科技發(fā)展戰(zhàn)略分別經(jīng)過了從“向科學(xué)進(jìn)軍”到“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”再到“科教興國”和“科學(xué)發(fā)展自主創(chuàng)新”戰(zhàn)略，中國科技發(fā)展在半個(gè)多世紀(jì)里完成了西方科技數(shù)百年的發(fā)展歷史。這說明中國科技發(fā)展戰(zhàn)略()A．違反歷史發(fā)展規(guī)律 B．符合中國國情實(shí)際C．攻堅(jiān)重點(diǎn)始終不變 D．受蘇聯(lián)模式影響較大解析：中國科技發(fā)展戰(zhàn)略是黨和國家依據(jù)中國國情制定出來的，由于國情與時(shí)代不同，中國科技發(fā)展戰(zhàn)略有自己的特點(diǎn)，改革開放前重點(diǎn)發(fā)展國防科技，目的是鞏固新生政權(quán)，復(fù)原和發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)，保障國家平安；改革開放后和平與發(fā)展是時(shí)代主題，科技重點(diǎn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，為提高綜合國力服務(wù)，為持續(xù)性發(fā)展服務(wù)等，故B項(xiàng)正確。答案：B5．中華人民共和國成立初期，中國傳統(tǒng)繪畫尤其是文人畫因其貴族性、封建性而受到完全的排斥；但在1956年后中國傳統(tǒng)繪畫包括文人畫因其“民族性”而獲得了更大意義上的生存空間。這反映了()A．社會(huì)制度轉(zhuǎn)型促進(jìn)了文化的旺盛B．藝術(shù)的發(fā)展受政策因素影響C．盲目學(xué)習(xí)蘇聯(lián)影響民族文化愛護(hù)D．鄧小平主持科教工作推動(dòng)撥亂反正解析：依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，文人畫由中華人民共和國成立初期受到排斥到1956年后獲得生存空間，這與1956年“雙百”方針的提出有關(guān)，反映了藝術(shù)的發(fā)展受國家政策的影響，故B項(xiàng)正確；材料反映的改變主要是受國家政策的影響，不是受社會(huì)制度轉(zhuǎn)型的影響，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料未體現(xiàn)盲目學(xué)習(xí)蘇聯(lián)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；鄧小平主持科教工作推動(dòng)撥亂反正是在“文化大革命”結(jié)束后，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：B6．據(jù)統(tǒng)計(jì)，1975年中國藝術(shù)表演團(tuán)體共2836個(gè)，1980年增加到3566個(gè)，其中戲曲劇團(tuán)最多，有2224個(gè)；最少的是樂團(tuán)、合唱團(tuán)，僅有11個(gè)。這反映出當(dāng)時(shí)中國()A．文藝領(lǐng)域的發(fā)展布局趨于平衡B．文化體制改革已深化開展C．文藝界仍舊受“左”傾錯(cuò)誤影響D．“雙百”方針得到全面貫徹解析：依據(jù)材料“據(jù)統(tǒng)計(jì)，1975年中國藝術(shù)表演團(tuán)體共2836個(gè)，1980年增加到3566個(gè)，其中戲曲劇團(tuán)最多，有2224個(gè)；最少的是樂團(tuán)、合唱團(tuán)，僅有11個(gè)”可知，這一時(shí)期新中國藝術(shù)團(tuán)體的發(fā)展布局是相當(dāng)不平衡的，“文革”以來的“左”傾思想照舊在作祟，故選C項(xiàng)。答案：C7．針對(duì)“文藝家職責(zé)”問題的探討，1982年《文藝報(bào)》發(fā)表社論《為開創(chuàng)社會(huì)主義文藝的新局面而奮斗》。此文發(fā)表的意圖在于()A．指責(zé)“文化大革命”時(shí)期的文藝專制B．確定我國文藝的社會(huì)主義方向C．激發(fā)廣闊文藝工作者的創(chuàng)作熱忱D．促進(jìn)社會(huì)形成市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的共識(shí)解析：社論是針對(duì)“文藝家職責(zé)”問題的探討而寫的，A、B兩項(xiàng)均不符合材料主旨；激發(fā)廣闊文藝工作者的創(chuàng)作熱忱符合主旨，故C項(xiàng)正確；促進(jìn)社會(huì)形成市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的共識(shí)是在1992年，與材料時(shí)間不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：C8．1954年，《中華人民共和國憲法》規(guī)定公民有受教化的權(quán)利。各級(jí)各類教化得到了快速的發(fā)展，為廣闊人民群眾創(chuàng)建了各種受教化機(jī)會(huì)。該時(shí)期我國()A．已經(jīng)形成完整的國民教化體系B．已經(jīng)基本掃除了青壯年文盲C．頒布法律普及九年制義務(wù)教化D．建立起新中國人民教化事業(yè)解析：已經(jīng)形成完整的國民教化體系是在1965年，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；已經(jīng)基本掃除了青壯年文盲是在改革開放后，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；頒布法律普及九年制義務(wù)教化是在改革開放后，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；“1954年，《中華人民共和國憲法》規(guī)定公民有受教化的權(quán)利。各級(jí)各類教化得到了快速的發(fā)展，為廣闊人民群眾創(chuàng)建了各種受教化機(jī)會(huì)”說明新中國人民教化事業(yè)的建立，故D項(xiàng)正確。答案：D9．中華人民共和國成立后，于1952年、1956年、1958年、1960年先后形成了四次掃盲運(yùn)動(dòng)的高潮。從1949年到1960年約有1.5億人參與了掃盲和各級(jí)業(yè)余學(xué)校的學(xué)習(xí)。這些掃盲運(yùn)動(dòng)()A．推動(dòng)了義務(wù)教化的普及B．強(qiáng)化了民眾對(duì)國家的認(rèn)同C．促進(jìn)高科技水平的提高D．奠定高校院系調(diào)整的基礎(chǔ)解析：題干中提及新中國前期的四次掃盲運(yùn)動(dòng)，有利于提高一般民眾的識(shí)字率，認(rèn)同新中國政權(quán)，故選B項(xiàng)；義務(wù)教化是在改革開放后才起先，解除A項(xiàng)；高科技水平須要高?？蒲腥藛T的鉆研，解除C項(xiàng)；奠定高校院系調(diào)整的基礎(chǔ)須要國家政策支持和經(jīng)費(fèi)的支撐，解除D項(xiàng)。答案：B10．1977年12月10日前后，各省、自治區(qū)、直轄市先后實(shí)行了高考，有570萬青年穿著厚厚的冬衣走進(jìn)了他們生疏而又倍感親切的考場(chǎng)，構(gòu)成我國高校招生歷史上絕無僅有的獨(dú)特景觀。這一制度的復(fù)原()A．有利于黨的工作重心轉(zhuǎn)移B．保障了新時(shí)期建設(shè)人才須要C．解決了學(xué)問青年待業(yè)問題D．促進(jìn)了科技教化事業(yè)的復(fù)興解析：依據(jù)材料“1977年12月10日前后……構(gòu)成我國高校招生歷史上絕無僅有的獨(dú)特景觀”可知是“文化大革命”后復(fù)原高考，由于“文化大革命”時(shí)期取消高考考試制度，導(dǎo)致教化領(lǐng)域一片混亂，人才出現(xiàn)斷層，因此復(fù)原高考有利于促進(jìn)科技教化事業(yè)的復(fù)興，故D項(xiàng)正確；A項(xiàng)發(fā)生在1978年中共十一屆三中全會(huì)的召開，與材料時(shí)間不符，解除；B項(xiàng)與史實(shí)不符，解除；材料中并沒有體現(xiàn)支配學(xué)問青年就業(yè)，而是復(fù)原高考，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：D11．中國社會(huì)科學(xué)院從1980年夏季到1981年夏季的一年中，連續(xù)舉辦了三個(gè)大型講習(xí)班，分別是：“數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)講習(xí)班”“國外經(jīng)濟(jì)學(xué)講習(xí)班”和“發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)講習(xí)班”。同時(shí)期，大批高校的優(yōu)秀畢業(yè)生由政府派遣，赴歐美和日本的高等院校留學(xué)。由此可知，當(dāng)時(shí)的中國()A．社會(huì)發(fā)展渴求專業(yè)人才B．實(shí)現(xiàn)了與世界經(jīng)濟(jì)的接軌C．人民生活水平極大提高D．改革開放取得了重大成果解析：據(jù)材料“從1980年夏季到1981年夏季的一年中，連續(xù)舉辦了三個(gè)大型講習(xí)班”學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)和“大批高校的優(yōu)秀畢業(yè)生由政府派遣，赴歐美和日本的高等院校留學(xué)”并結(jié)合所學(xué)，1978年十一屆三中全會(huì)做出改革開放的宏大決策，可知此時(shí)的人才培育是為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，故選A項(xiàng)。答案：A12．讀表，文盲率改變的主要緣由在()中華人民共和國掃盲工作狀況統(tǒng)計(jì)表全國人口總數(shù)(萬人)15歲以上人口文盲總數(shù)(萬人)文盲率(%)1949年54167—80.001964年723072332738.101982年1031882358222.811990年1143331800315.882000年12674385076.72201088A.為人民服務(wù)的政權(quán)性質(zhì) B．義務(wù)教化的實(shí)行C．工業(yè)化建設(shè)的人才需求 D．改革開放的深化發(fā)展解析：據(jù)材料1949—2010年我國文盲率不斷下降，在不同時(shí)期的詳細(xì)緣由不同，但主要緣由在于我國是社會(huì)主義國家，為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，所以國家不斷提高人民的文化水平，故選A項(xiàng)。答案：A二、非選擇題13．2024年9月，北京召開全國教化大會(huì)，指出教化是民族振興社會(huì)進(jìn)步的重要基石。閱讀下列材料，回答問題。材料一下面是1951－1957年中國高等教化中不同學(xué)科學(xué)生數(shù)量的構(gòu)成比重狀況表(%)合計(jì)工科農(nóng)科林科醫(yī)科師范文科理科財(cái)經(jīng)政法體育藝術(shù)解放前最高年10017.86.6—7.713.510.56.411.424.10.41.61951年10031.66.21.613.911.97.85.116.52.80.12.51952年10034.86.91.113.016.57.15.011.52.00.21.91953年10037.76.11.213.718.86.75.86.41.80.51.31957年10037.07.71.411.126.04.46.52.71.90.70.6——中國教化年鑒(1949－1981年)材料二加快推動(dòng)基礎(chǔ)教化課程改革，推動(dòng)素養(yǎng)教化。依據(jù)新的課程體系，主動(dòng)推動(dòng)中小學(xué)考試評(píng)價(jià)制度的改革……大力加強(qiáng)高等學(xué)校科學(xué)探討，增加科技創(chuàng)新實(shí)力。加大高等學(xué)?？蒲谐晒D(zhuǎn)化工作力度，推動(dòng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化。加強(qiáng)高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)隊(duì)伍和重點(diǎn)探討基地建設(shè)，主動(dòng)開展全局性、前瞻性、戰(zhàn)略性的課題探討，為國家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展供應(yīng)詢問和服務(wù)?！幾浴吨腥A人民共和國教化部2002年工作要點(diǎn)》(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，提煉出新中國成立初期我國高等教化發(fā)展的主要特征。并就其中的一個(gè)特征加以論述。(要求：觀點(diǎn)提煉精確；史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密；表述通暢；250字左右。)(2)材料二體現(xiàn)了我國怎樣的發(fā)展戰(zhàn)略？并指出該戰(zhàn)略所反映的時(shí)代要求。解析：(1)第一小問特征，從材料一表格縱向看可得：重點(diǎn)服務(wù)于工業(yè)化建設(shè)；重視師范教化。其次小問論述，結(jié)合所學(xué)可得，黨的工作重心從農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市；建國初期，我國工業(yè)基礎(chǔ)薄弱；“一五”支配優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)；向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)；國防建設(shè)的須要等。(2)第一小問戰(zhàn)略，據(jù)所學(xué)可得“科教興國”。其次小問時(shí)代要求，結(jié)合戰(zhàn)略提出的時(shí)代背景可得，改革開放的深化；社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的初步建立；學(xué)問經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；國際競爭的加劇。答案：(1)特征：重點(diǎn)服務(wù)于工業(yè)化建設(shè)；重視師范教化。(任答兩點(diǎn)，言之有理即可)觀點(diǎn)論述：(示例綱要)觀點(diǎn)：我國建國初期的高等教化重點(diǎn)服務(wù)于工業(yè)化建設(shè)。緣由：覺的工作重心從農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市；建國初期，我國工業(yè)基礎(chǔ)薄弱；“一五”支配優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)；向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)；國防建設(shè)的須要等。(2)戰(zhàn)略：“科教興國”。時(shí)代要求：改革開放的深化；社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的初步建立；學(xué)問經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；國際競爭的加劇。(任答三點(diǎn)，言之有理即可)14．閱讀材料，完成下列要求。材料語文教科書的演化表時(shí)期項(xiàng)目1908年吳曾祺版1935年葉圣陶版2013年人教版語體白話文086120文言文7045860作者性別男267108166女0317核心思想以“八條目”修身為主，“八條目”指的是《高?！分刑岢龅母裎铩⒅轮?、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下以民國“新修身”為主，包括孝道、兄弟、慈幼、公益、遵守法律律、服兵役、納稅等以新時(shí)代“素養(yǎng)教化”為主——摘編自吳婷婷《百年語文教科書選文文化分析》從材料中提取兩項(xiàng)有關(guān)語文教科書演化的信息，并結(jié)合所學(xué)學(xué)問予以說明。(要求：從不同角度提取信息，說明須史論結(jié)合。)解析：從表格中可以看出，語文教科書演化是從語體、作者性別、核心思想等角度綻開的，可以從這三個(gè)角度任選兩個(gè)角度，如語文教科書中