《排球正面雙手傳球》教案

《排球正面雙手傳球》教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《排球正面雙手傳球》為主題，結(jié)合人教版體育教材內(nèi)容，針對(duì)初中年級(jí)學(xué)生，旨在通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握排球正面雙手傳球的基本技巧。課程設(shè)計(jì)以實(shí)踐操作為主，注重個(gè)體差異，通過(guò)分組練習(xí)、比賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能。同時(shí)，結(jié)合理論講解，使學(xué)生了解排球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技巧，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)，本節(jié)課聚焦運(yùn)動(dòng)能力、健康行為、體育品德三大方面。運(yùn)動(dòng)能力方面，使學(xué)生能夠熟練掌握排球正面雙手傳球技巧，提升運(yùn)動(dòng)實(shí)踐能力。健康行為方面，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)健康意識(shí)。體育品德方面，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)技比賽，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重對(duì)手、頑強(qiáng)拼搏的精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已了解排球的基本規(guī)則和比賽形式。

-學(xué)生對(duì)排球的基本技術(shù)動(dòng)作有初步的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生在之前課程中已嘗試過(guò)排球運(yùn)動(dòng)，具備一定的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，愿意參與其中。

-學(xué)生具備一定的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生喜歡通過(guò)實(shí)踐操作和競(jìng)技比賽來(lái)學(xué)習(xí)和提高技能，傾向于動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生在正面雙手傳球時(shí)可能掌握不好技術(shù)和動(dòng)作要領(lǐng)，導(dǎo)致傳球效果不佳。

-部分學(xué)生可能因?yàn)樯眢w協(xié)調(diào)性不足，傳球時(shí)動(dòng)作不夠流暢。

-學(xué)生在比賽中可能因?yàn)榫o張或配合不當(dāng)，出現(xiàn)失誤。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版初中體育教材《排球正面雙手傳球》章節(jié)，確保每位學(xué)生均有。

2.輔助材料：收集排球比賽視頻片段，制作傳球技術(shù)動(dòng)作的PPT圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：排球若干，用于學(xué)生分組練習(xí)。

4.教室布置：將教室分為多個(gè)練習(xí)區(qū)域，每個(gè)區(qū)域設(shè)置一名教練進(jìn)行指導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)排球正面雙手傳球技術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)谟^看排球比賽時(shí)，最吸引你們的環(huán)節(jié)是什么？”

-展示排球比賽中的正面雙手傳球精彩瞬間視頻，讓學(xué)生初步感受傳球技術(shù)的魅力。

-簡(jiǎn)短介紹正面雙手傳球的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.排球正面雙手傳球基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解排球正面雙手傳球的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)和原理。

過(guò)程：

-講解正面雙手傳球的技術(shù)定義，包括準(zhǔn)備姿勢(shì)、傳球動(dòng)作、手臂協(xié)調(diào)等關(guān)鍵要素。

-使用示意圖和動(dòng)作分解圖幫助學(xué)生理解傳球技術(shù)的每個(gè)步驟。

-通過(guò)示范和慢動(dòng)作回放，讓學(xué)生更好地理解正面雙手傳球的實(shí)際應(yīng)用和作用。

3.排球正面雙手傳球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例分析，讓學(xué)生深入了解正面雙手傳球的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的正面雙手傳球成功和失誤的案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、技術(shù)動(dòng)作特點(diǎn)和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解傳球技術(shù)的多樣性和復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)比賽的影響，以及如何應(yīng)用正面雙手傳球技術(shù)提高團(tuán)隊(duì)配合和比賽表現(xiàn)。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論正面雙手傳球技術(shù)的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與正面雙手傳球技術(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該技術(shù)的關(guān)鍵要點(diǎn)、訓(xùn)練方法以及如何在比賽中有效運(yùn)用。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)正面雙手傳球技術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括技術(shù)要點(diǎn)、訓(xùn)練方法及實(shí)際應(yīng)用。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正面雙手傳球技術(shù)的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括正面雙手傳球技術(shù)的要點(diǎn)、訓(xùn)練方法和實(shí)際應(yīng)用。

-強(qiáng)調(diào)正面雙手傳球技術(shù)在排球比賽中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于正面雙手傳球技術(shù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.技術(shù)掌握：學(xué)生能夠熟練掌握排球正面雙手傳球的基本技術(shù)，包括正確的準(zhǔn)備姿勢(shì)、傳球動(dòng)作和手臂協(xié)調(diào)。他們能夠在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的技術(shù)，進(jìn)行有效的傳球。

2.動(dòng)作規(guī)范：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，逐漸養(yǎng)成了規(guī)范的傳球動(dòng)作習(xí)慣。他們的傳球動(dòng)作更加流暢、準(zhǔn)確，減少了因動(dòng)作不規(guī)范導(dǎo)致的傳球失誤。

3.觀察能力：學(xué)生在觀察和分析排球比賽中的傳球環(huán)節(jié)時(shí)，能夠識(shí)別出正面雙手傳球的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高了對(duì)比賽細(xì)節(jié)的觀察能力。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生在分組練習(xí)和比賽中，學(xué)會(huì)了與隊(duì)友有效溝通和協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)整體配合水平。他們能夠在比賽中更好地理解隊(duì)友的意圖，做出快速反應(yīng)。

5.理論知識(shí)：學(xué)生通過(guò)課堂講解和案例分析，對(duì)排球正面雙手傳球的理論知識(shí)有了更深入的理解。他們能夠闡述傳球技術(shù)的原理和重要性，并在實(shí)踐中加以應(yīng)用。

6.自我評(píng)估：學(xué)生在課后作業(yè)中，通過(guò)撰寫(xiě)關(guān)于正面雙手傳球技術(shù)的短文或報(bào)告，對(duì)自己的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了自我評(píng)估。他們能夠反思自己的技術(shù)掌握程度，并提出改進(jìn)的方向。

7.比賽應(yīng)用：學(xué)生在課堂所學(xué)的基礎(chǔ)上，能夠在實(shí)際比賽中運(yùn)用正面雙手傳球技術(shù)，提高了比賽中的表現(xiàn)。他們?cè)诒荣愔懈幼孕牛軌蚍€(wěn)定地傳出高質(zhì)量的球。

8.興趣激發(fā)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)激發(fā)了學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣，他們更加積極地參與體育活動(dòng)，提高了體育鍛煉的積極性。

9.健康意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)排球正面雙手傳球的過(guò)程中，增強(qiáng)了健康意識(shí)。他們認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的重要性，并愿意在日常生活中保持適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。

10.體育品德：學(xué)生在比賽和練習(xí)中培養(yǎng)了遵守規(guī)則、尊重對(duì)手、頑強(qiáng)拼搏的體育品德。他們學(xué)會(huì)了在失敗中汲取教訓(xùn)，在成功中保持謙遜。板書(shū)設(shè)計(jì)①排球正面雙手傳球技術(shù)要點(diǎn)

-正確的站位與準(zhǔn)備姿勢(shì)

-手臂和手腕的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)

-球的擊打部位與傳球方向

②排球正面雙手傳球訓(xùn)練方法

-個(gè)體練習(xí)：自拋?zhàn)詡?/p>

-雙人練習(xí)：一人拋球，一人傳球

-集體練習(xí)：多人連續(xù)傳球

③排球正面雙手傳球比賽應(yīng)用

-比賽中傳球策略的運(yùn)用

-不同位置傳球技術(shù)的調(diào)整

-傳球失誤時(shí)的應(yīng)對(duì)措施課后作業(yè)1.簡(jiǎn)答題

-請(qǐng)簡(jiǎn)述排球正面雙手傳球的基本步驟。

答案：排球正面雙手傳球的基本步驟包括：準(zhǔn)備姿勢(shì)、拋球、傳球動(dòng)作、手臂協(xié)調(diào)和球的擊打部位。

2.應(yīng)用題

-在排球比賽中，如何根據(jù)隊(duì)友的位置和對(duì)手的布局來(lái)調(diào)整傳球方向和力度？

答案：在排球比賽中，應(yīng)根據(jù)隊(duì)友的位置選擇合適的傳球方向，如隊(duì)友在前排，可傳高球；隊(duì)友在后排，可傳平快球。同時(shí)，根據(jù)對(duì)手的布局，適當(dāng)調(diào)整傳球力度，避免對(duì)手?jǐn)r截或輕易接球。

3.分析題

-請(qǐng)分析排球正面雙手傳球技術(shù)在比賽中的重要性。

答案：排球正面雙手傳球技術(shù)在比賽中具有重要作用，它是連接進(jìn)攻和防守的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一個(gè)準(zhǔn)確的傳球可以為進(jìn)攻創(chuàng)造機(jī)會(huì)，而失誤的傳球則可能導(dǎo)致失分。因此，掌握正面雙手傳球技術(shù)對(duì)于提高球隊(duì)整體實(shí)力至關(guān)重要。

4.實(shí)踐題

-設(shè)計(jì)一個(gè)排球正面雙手傳球訓(xùn)練計(jì)劃，包括訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練方法。

答案：訓(xùn)練計(jì)劃如下：

訓(xùn)練目標(biāo)：提高正面雙手傳球技術(shù)的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

訓(xùn)練內(nèi)容：個(gè)體練習(xí)（自拋?zhàn)詡鳎?、雙人練習(xí)（一人拋球，一人傳球）、集體練習(xí)（多人連續(xù)傳球）。

訓(xùn)練時(shí)間：每周三次，每次1小時(shí)。

訓(xùn)練方法：結(jié)合技術(shù)講解、示范、實(shí)踐和反饋，逐步提高學(xué)生的傳球技術(shù)。

5.創(chuàng)新題

-請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)創(chuàng)新性的排球正面雙手傳球訓(xùn)練方法，并說(shuō)明其優(yōu)點(diǎn)。

答案：創(chuàng)新性的訓(xùn)練方法：使用軟式排球進(jìn)行正面雙手傳球訓(xùn)練。

優(yōu)點(diǎn)：軟式排球重量輕、彈性好，可以降低傳球難度，讓學(xué)生更容易掌握技術(shù)要領(lǐng)。同時(shí)，軟式排球?qū)κ直鄣臎_擊較小，有助于保護(hù)學(xué)生的手腕和手臂，減少運(yùn)動(dòng)損傷。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐與理論相結(jié)合：在教學(xué)中，我嘗試將理論知識(shí)與實(shí)際操作緊密結(jié)合，讓學(xué)生在理解傳球原理的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)踐練習(xí)來(lái)提高技能。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用視頻、圖表等多媒體資源，直觀展示傳球動(dòng)作，幫助學(xué)生更好地理解和模仿。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生個(gè)體差異較大：在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)體差異較大，部分學(xué)生在技術(shù)動(dòng)作上存在明顯不足，需要更多的個(gè)別指導(dǎo)。

2.教學(xué)節(jié)奏把握不當(dāng)：有時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，我可能過(guò)于強(qiáng)調(diào)技術(shù)的規(guī)范性，導(dǎo)致教學(xué)節(jié)奏過(guò)快，學(xué)生難以跟上。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴(lài)于課堂表現(xiàn)和練習(xí)成績(jī)，缺乏對(duì)學(xué)生在課外自主練習(xí)的評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，我將實(shí)施分層教學(xué)策略。對(duì)于技術(shù)水平較高的學(xué)生，可以提供更高級(jí)別的訓(xùn)練；對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，則進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和指導(dǎo)。

2.為了更好地把握教學(xué)節(jié)奏，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的接受程度調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。在講解技術(shù)要領(lǐng)時(shí)，我會(huì)適當(dāng)放慢速度，確保學(xué)生能夠充分理解和消化。

3.在評(píng)價(jià)方式上，我將引入多元化的評(píng)價(jià)手段。除了課堂表現(xiàn)和練習(xí)成績(jī)，還會(huì)關(guān)注學(xué)生的自主練習(xí)情況，如通過(guò)家庭作業(yè)、視頻記錄等方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的自我反思能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)正面雙手傳球技術(shù)要點(diǎn)的掌握情況。例如，我會(huì)詢(xún)問(wèn)學(xué)生傳球時(shí)應(yīng)該注意哪些關(guān)鍵動(dòng)作，或者在不同情況下如何調(diào)整傳球策略。

-觀察：我會(huì)密切觀察學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，注意他們是否能夠按照正確的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行傳球，以及是否能夠在實(shí)際應(yīng)用中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-測(cè)試：定期進(jìn)行技能測(cè)試，通過(guò)設(shè)置模擬比賽場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中展示他們的傳球技能，以此來(lái)評(píng)估他們的學(xué)習(xí)成果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注他們?cè)诶碚撝R(shí)和實(shí)踐操作方面的掌握情況。在批改過(guò)程中，我會(huì)記錄下學(xué)生的常見(jiàn)錯(cuò)誤，以便在課堂上進(jìn)行針對(duì)性講解。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)反饋環(huán)節(jié)，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，不斷提升自己的技術(shù)和理解。

-反饋：我會(huì)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和