譯林版（2020）必修第一冊(cè) Unit 1 Back to School Reading教案

譯林版（2020）必修第一冊(cè)Unit1BacktoSchoolReading教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為譯林版（2020）必修第一冊(cè)Unit1BacktoSchool中的Reading部分，主要講述的是一位學(xué)生在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，回顧過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，以及面對(duì)新學(xué)期的期待和擔(dān)憂。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相關(guān)，通過(guò)講述主人公在新學(xué)期的所思所感，引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，同時(shí)探討新學(xué)期的期望和挑戰(zhàn)。教材中的詞匯、句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與學(xué)生的已有知識(shí)相銜接，有助于鞏固和提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和理解課文，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自己的學(xué)校生活，表達(dá)對(duì)新學(xué)期的感受和期望。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠理解并尊重不同的學(xué)校文化，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，通過(guò)分析課文中的情感變化，提高邏輯推理和判斷能力。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索學(xué)習(xí)策略，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作交流，提升英語(yǔ)閱讀和表達(dá)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話和閱讀，對(duì)學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的話題充滿興趣，能夠引發(fā)共鳴，提高參與度。

-學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過(guò)課本和教師的引導(dǎo)進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較好的溝通和協(xié)作能力，喜歡通過(guò)討論和分享來(lái)學(xué)習(xí)。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡視覺(jué)輔助學(xué)習(xí)，有的偏好聽(tīng)覺(jué)輸入，還有的善于動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在閱讀理解方面，可能會(huì)對(duì)一些抽象詞匯和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)感到困惑。

-在表達(dá)個(gè)人感受和期望時(shí)，可能會(huì)遇到詞匯和句型的選擇困難。

-部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心不足，需要教師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)來(lái)提高學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)資源-譯林版（2020）必修第一冊(cè)Unit1BacktoSchool教材

-多媒體投影儀

-電子白板

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或APP

-課程教學(xué)PPT

-課外閱讀材料

-學(xué)生作業(yè)本

-黑板和粉筆

-小組討論指導(dǎo)卡片教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)BacktoSchool話題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道新學(xué)期開(kāi)始意味著什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于學(xué)校生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受校園生活的魅力或特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.BacktoSchool話題基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解BacktoSchool話題的基本概念、組成部分和背景。

過(guò)程：

-講解BacktoSchool的定義，包括其主要活動(dòng)或經(jīng)歷。

-詳細(xì)介紹BacktoSchool的組成部分或流程，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解BacktoSchool的實(shí)際情境或作用。

3.Reading課文案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解BacktoSchool話題的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇Reading課文中的幾個(gè)典型情景進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)情景的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解BacktoSchool的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些情景對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用課文中的詞匯和句型描述自己的學(xué)校生活。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與BacktoSchool相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如新學(xué)期的期望、挑戰(zhàn)等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)BacktoSchool話題的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)BacktoSchool話題的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括BacktoSchool的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)BacktoSchool話題在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用課文中的語(yǔ)言知識(shí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于BacktoSchool的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-拓展閱讀材料：選擇一些與Unit1BacktoSchool話題相關(guān)的英文文章或故事，如校園生活、新學(xué)期計(jì)劃、學(xué)習(xí)技巧等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行閱讀，提高他們的閱讀理解能力和詞匯量。

-視頻資源：尋找一些關(guān)于學(xué)生生活、校園文化和學(xué)習(xí)方法的英文視頻，如TED演講、教育頻道節(jié)目等，讓學(xué)生在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上更直觀地理解課程內(nèi)容。

-課外活動(dòng)：組織一些與BacktoSchool話題相關(guān)的課外活動(dòng)，如校園導(dǎo)覽、學(xué)習(xí)技巧研討會(huì)、新舊學(xué)生交流等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或APP，提供在線練習(xí)和互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)點(diǎn)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀英文文章，特別是關(guān)于校園生活和學(xué)習(xí)的文章，以提高他們的閱讀理解能力。建議學(xué)生選擇感興趣的文章，并進(jìn)行詞匯筆記和總結(jié)。

-提醒學(xué)生在觀看英文視頻時(shí)，注意聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)?？梢宰寣W(xué)生模擬視頻中的情景，進(jìn)行角色扮演或討論視頻內(nèi)容，以提高口語(yǔ)交流能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與課外活動(dòng)，如參加校園導(dǎo)覽，了解學(xué)校的設(shè)施和資源；參加學(xué)習(xí)技巧研討會(huì)，學(xué)習(xí)有效的時(shí)間管理和學(xué)習(xí)策略；與新舊學(xué)生交流，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和建立友誼。

-利用互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行在線練習(xí)，如完形填空、閱讀理解、寫(xiě)作練習(xí)等。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在平臺(tái)上進(jìn)行討論和交流，分享學(xué)習(xí)心得和疑問(wèn)。

-建議學(xué)生制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、目標(biāo)和復(fù)習(xí)計(jì)劃。鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不斷提高自己的語(yǔ)言能力。

-提供一些學(xué)習(xí)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、英語(yǔ)詞典等，讓學(xué)生在課后自主查找資料和學(xué)習(xí)資源，豐富他們的學(xué)習(xí)途徑和內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)生一起練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，提高交際能力，并擴(kuò)展社交圈子。

-定期組織學(xué)習(xí)小組或?qū)W習(xí)伙伴，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相監(jiān)督和幫助，共同進(jìn)步。

-提供一些學(xué)習(xí)策略和技巧，如如何記憶單詞、如何提高閱讀速度和理解力、如何進(jìn)行有效的聽(tīng)力訓(xùn)練等，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提問(wèn)和回答問(wèn)題，提高課堂參與度和學(xué)習(xí)動(dòng)力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了多媒體教學(xué)資源，如視頻和音頻，以增加課堂的互動(dòng)性和趣味性，幫助學(xué)生更好地理解和吸收課程內(nèi)容。

2.我引入了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，這不僅提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也讓他們?cè)趯?shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。

3.我設(shè)計(jì)了一些與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相關(guān)的活動(dòng)，如讓他們分享自己的學(xué)校生活經(jīng)歷，這樣的設(shè)計(jì)使得學(xué)生能夠更加主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)中參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論主題不夠感興趣或者缺乏自信。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到對(duì)于一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，課堂進(jìn)度可能過(guò)快，他們可能跟不上教學(xué)節(jié)奏，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式較為單一，主要是基于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的個(gè)性化需求和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前更多地了解學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計(jì)更加貼近他們生活的討論主題，并在課堂上鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與。

2.針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我會(huì)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保他們能夠跟上教學(xué)節(jié)奏。同時(shí)，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)和資源，幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)缺口。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我打算采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)以及教師的綜合評(píng)價(jià)，以更全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和成果。此外，我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上獲得最佳的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。典型例題講解本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解和運(yùn)用課文中的詞匯和句型來(lái)描述自己的學(xué)校生活。以下是一些與課文知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的典型例題及其答案：

例題1：根據(jù)課文內(nèi)容，描述以下情景：

情景：你在新學(xué)期第一天遇到了一位老朋友，你們討論了新學(xué)期的計(jì)劃和期望。

要求：使用課文中的詞匯和句型，描述你們的對(duì)話。

答案：

A:Hey,Tom!Longtimenosee.Howwasyoursummervacation?

B:Itwasgreat,thanks!Iwenttothebeachandhungoutwithmyfriends.Andyou?

A:Istayedathomemostly,readingbooksandpreparingforthenewsemester.

B:Thatsoundsrelaxing.Whatareyourplansforthissemester?

A:Iwanttojointheschool'sdramaclubandimprovemyEnglish.Whataboutyou?

B:I'mplanningtojointhebasketballteamandmaybetakeuppaintingasahobby.

例題2：改寫(xiě)下列句子，使其與課文中的表達(dá)方式相符：

原句：Idon'tlikethenewmathteacherbecauseheistoostrict.

要求：使用課文中的表達(dá)方式改寫(xiě)句子。

答案：I'mnotreallyfondofournewmathteacherbecauseIfindhimquitestrict.

例題3：根據(jù)課文，回答以下問(wèn)題：

問(wèn)題：課文中提到的主人公在學(xué)習(xí)新科目時(shí)有什么感受？

要求：結(jié)合課文內(nèi)容，回答問(wèn)題。

答案：課文中提到的主人公在學(xué)習(xí)新科目時(shí)感到有點(diǎn)緊張和擔(dān)憂，但他也充滿了期待，希望能夠在新學(xué)期取得好成績(jī)。

例題4：模擬寫(xiě)作：

要求：根據(jù)課文內(nèi)容，寫(xiě)一段話，描述你對(duì)新學(xué)期的期望。

答案：Asthenewsemesterbegins,Iamfilledwithexcitementandanticipation.Ihopetomeetnewfriends,explorenewsubjects,andchallengemyselftoachievebetteracademicresults.Iamalsolookingforwardtoparticipatinginvariousschoolactivitiesandlearningnewskills.

例題5：討論題：

要求：討論以下問(wèn)題，并給出你的觀點(diǎn)。

問(wèn)題：你認(rèn)為新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，學(xué)生應(yīng)該如何調(diào)整自己的心態(tài)來(lái)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境？

答案：

StudentA:Ithinkit'simportanttostaypositiveandopen-minded.Weshouldbereadytoembracenewchallengesandmakefriendswithourclassmates.

StudentB:Iagree.Additionally,settinggoalsforthenewsemestercanhelpusstayfocusedandmotivated.Weshouldalsoseekhelpfromteachersandclassmateswhenneeded.內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)校生活相關(guān)詞匯（如：classroom,teacher,student,textbook,assignment等）

-描述學(xué)?；顒?dòng)的常用表達(dá)（如：attendclass,dohomework,participateinactivities等）

-新學(xué)期相關(guān)的情感表達(dá)（如：excited,nervous,worried,motivated等）

②重點(diǎn)詞匯：

-描述個(gè)人感受的詞匯（如：happy,sad,anxious,confident等）

-學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)相關(guān)詞匯（如：library,laboratory,sportsfield,club,contest等）

-學(xué)習(xí)相關(guān)的動(dòng)詞和名詞（如：study,learn,knowledge,skill,progress等）

③重點(diǎn)句型：

-表達(dá)個(gè)人計(jì)劃和期望的句型（如：Ihopeto...,Iplanto...,Idreamof...）

-描述過(guò)去經(jīng)歷的句型（如：Iusedto...,Ihaveexperienced...,Iremember...）

-表達(dá)感受和情緒的句型（如：Ifeel...,Iamexcitedabout...,Iamworrie