新人教部編版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)》教案

單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用數(shù)量關(guān)系，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際生活中的問(wèn)題。重點(diǎn)理解單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)的含義，會(huì)用常見數(shù)量關(guān)系的術(shù)語(yǔ)去分析有關(guān)問(wèn)題，并靈活解決實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)將生活語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)語(yǔ)言，并且三個(gè)數(shù)量關(guān)系去解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件【教學(xué)過(guò)程】：一、導(dǎo)入師:請(qǐng)看下面的問(wèn)題并口答列式。(課件出示下面的問(wèn)題)(1)每個(gè)文具盒10元,5個(gè)文具盒多少錢?(2)用50元錢買文具盒,每個(gè)10元,可以買多少個(gè)?(3)用50元錢買了5個(gè)同樣的文具盒,每個(gè)多少錢?指名學(xué)生口答,老師板書。學(xué)生在練習(xí)本上列算式,然后口答、校對(duì)。師:我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)許多應(yīng)用題,知道在生產(chǎn)和日常生活中有各種數(shù)量關(guān)系,并且已接觸了許多數(shù)量關(guān)系。像上面做的題里有哪些數(shù)量呢?這些數(shù)量之間有怎樣的關(guān)系呢?今天,我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一些常見的數(shù)量關(guān)系。(板書課題)【設(shè)計(jì)意圖:從日常生活中常見的實(shí)例著手,吸引了學(xué)生的注意力和激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,同時(shí)也引導(dǎo)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,為后面的學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備】二、自主探究，學(xué)習(xí)新知1.出示例4。點(diǎn)名口答，列式，板書：（1）80×3=240（元）（2）10×4=40（元）2.提問(wèn)：這兩個(gè)問(wèn)題有什么共同點(diǎn)？小組探究，互相討論、交流。3.小組代表匯報(bào)，教師板書學(xué)生總結(jié)的共同點(diǎn)，然后說(shuō)明單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)。板書如下：每件商品的價(jià)錢→單價(jià)買了多少→數(shù)量一共用的錢數(shù)→總價(jià)4.你知道單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)之間的關(guān)系嗎？想一想，議一議。教師總結(jié)并板書：?jiǎn)蝺r(jià)×數(shù)量=總價(jià)5.鞏固練習(xí)：教材出示第52頁(yè)“做一做”第1題。同學(xué)們現(xiàn)在知道了單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)，你能舉例說(shuō)明嗎？小組內(nèi)分別舉例說(shuō)明，組長(zhǎng)和其他的組員進(jìn)行評(píng)判。三、實(shí)踐應(yīng)用1.教材第52頁(yè)“做一做”第2題。(1)小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。（2）選代表匯報(bào)。（3）集體訂正。2.教材“練習(xí)九”第3題。提出一個(gè)己知單價(jià)和數(shù)量，求總價(jià)的問(wèn)題。（1