2023-2024學(xué)年人教版初中體育與健康八年級全一冊 第四章 籃球-籃球運(yùn)球繞桿 教學(xué)設(shè)計(jì)

2023—2024學(xué)年人教版初中體育與健康八年級全一冊第四章籃球——籃球運(yùn)球繞桿教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析“2023—2024學(xué)年人教版初中體育與健康八年級全一冊第四章籃球——籃球運(yùn)球繞桿教學(xué)設(shè)計(jì)”主要圍繞籃球基本技能展開，教授學(xué)生在運(yùn)球過程中如何靈活繞桿，提高學(xué)生的控球技巧和協(xié)調(diào)能力。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，通過實(shí)踐操作讓學(xué)生掌握籃球運(yùn)球繞桿的動(dòng)作要領(lǐng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，符合八年級學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，通過籃球運(yùn)球繞桿訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)性和身體靈活性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的體育品德，讓學(xué)生在練習(xí)中學(xué)會(huì)堅(jiān)持和克服困難，發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作和競技精神。

3.增進(jìn)學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，形成終身參與體育活動(dòng)的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①籃球運(yùn)球的基本技巧，包括手腕的靈活運(yùn)用和球的控制；

②籃球運(yùn)球繞桿的動(dòng)作要領(lǐng)，以及如何保持身體平衡和節(jié)奏感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生在運(yùn)球過程中保持穩(wěn)定的手眼協(xié)調(diào)和球的控制能力；

②學(xué)生在繞桿時(shí)如何準(zhǔn)確判斷繞桿的路線和速度，以及如何靈活調(diào)整身體姿態(tài)以適應(yīng)不同的繞桿難度。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用示范和分解動(dòng)作教學(xué)，結(jié)合個(gè)體指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握正確的運(yùn)球繞桿技巧。

2.設(shè)計(jì)小組練習(xí)和競賽活動(dòng)，通過游戲化教學(xué)提高學(xué)生的參與度和競技興趣。

3.使用視頻和現(xiàn)場演示，幫助學(xué)生直觀理解運(yùn)球繞桿的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對籃球運(yùn)球繞桿的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們在籃球場上見過運(yùn)球繞桿的動(dòng)作嗎？它有什么作用？”

展示一些籃球運(yùn)球繞桿的視頻片段，讓學(xué)生初步感受籃球運(yùn)球的魅力和技巧。

簡短介紹籃球運(yùn)球繞桿的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.籃球運(yùn)球繞桿基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解籃球運(yùn)球繞桿的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

過程：

講解籃球運(yùn)球繞桿的定義，包括其主要技術(shù)要求和動(dòng)作要素。

詳細(xì)介紹籃球運(yùn)球繞桿的組成部分或功能，使用示范動(dòng)作幫助學(xué)生理解。

3.籃球運(yùn)球繞桿案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解籃球運(yùn)球繞桿的技巧和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。

過程：

選擇幾個(gè)典型的籃球運(yùn)球繞桿案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的動(dòng)作要領(lǐng)、技巧和實(shí)戰(zhàn)效果，讓學(xué)生全面了解籃球運(yùn)球繞桿的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在籃球比賽中的實(shí)際應(yīng)用，以及如何運(yùn)用籃球運(yùn)球繞桿技巧提高自己的籃球水平。

小組討論：讓學(xué)生分組討論籃球運(yùn)球繞桿的技巧訓(xùn)練方法，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與籃球運(yùn)球繞桿相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的技術(shù)要點(diǎn)、訓(xùn)練方法以及在實(shí)際比賽中的應(yīng)用。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對籃球運(yùn)球繞桿技巧的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的技術(shù)要點(diǎn)、訓(xùn)練方法及實(shí)際應(yīng)用。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)籃球運(yùn)球繞桿技巧的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括籃球運(yùn)球繞桿的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)籃球運(yùn)球繞桿技巧在籃球比賽中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用籃球運(yùn)球繞桿技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生練習(xí)籃球運(yùn)球繞桿技巧，并記錄訓(xùn)練過程中的心得體會(huì)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技術(shù)掌握：學(xué)生能夠熟練掌握籃球運(yùn)球繞桿的基本技巧，包括手腕的靈活運(yùn)用、球的控制以及身體平衡的保持。他們在課堂練習(xí)中不斷改進(jìn)動(dòng)作，逐漸形成了穩(wěn)定的運(yùn)球繞桿技能。

2.運(yùn)動(dòng)能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性得到了鍛煉，運(yùn)動(dòng)能力得到了提升。他們在運(yùn)球過程中能夠更加自如地調(diào)整身體姿態(tài)和步伐，提高了籃球場上的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)。

3.理解與應(yīng)用：學(xué)生對籃球運(yùn)球繞桿的原理和技巧有了深入的理解，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于籃球比賽的實(shí)戰(zhàn)中。他們在比賽中能夠運(yùn)用運(yùn)球繞桿技巧突破對手，提高了比賽成功率。

4.團(tuán)隊(duì)合作：通過小組討論和課堂展示，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同解決問題。他們在討論中相互啟發(fā)，取長補(bǔ)短，形成了良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍。

5.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后自主練習(xí)籃球運(yùn)球繞桿技巧，通過記錄訓(xùn)練心得體會(huì)，不斷反思和總結(jié)，提高了自我監(jiān)控和自主學(xué)習(xí)的能力。

6.興趣激發(fā)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)激發(fā)了學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，他們更加積極地參與籃球訓(xùn)練和比賽，形成了終身參與體育活動(dòng)的良好習(xí)慣。

7.競技精神：學(xué)生在課堂練習(xí)和比賽中展現(xiàn)了堅(jiān)持不懈、勇往直前的競技精神。他們在面對挑戰(zhàn)時(shí)能夠保持積極的態(tài)度，克服困難，不斷進(jìn)步。

8.體育品德：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了良好的體育品德，如尊重教練、團(tuán)結(jié)隊(duì)友、遵守比賽規(guī)則等，這些品質(zhì)將對他們的人生產(chǎn)生積極的影響。板書設(shè)計(jì)1.籃球運(yùn)球繞桿基本技巧

①運(yùn)球繞桿動(dòng)作要領(lǐng)

②手腕靈活運(yùn)用

③球的控制和身體平衡

2.籃球運(yùn)球繞桿訓(xùn)練方法

①個(gè)人練習(xí)要點(diǎn)

②小組合作訓(xùn)練

③競賽練習(xí)策略

3.籃球運(yùn)球繞桿實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

①比賽中的繞桿突破

②繞桿技巧的變通應(yīng)用

③團(tuán)隊(duì)配合中的繞桿戰(zhàn)術(shù)重點(diǎn)題型整理題型一：動(dòng)作描述題

題目：請描述籃球運(yùn)球繞桿的正確動(dòng)作步驟。

答案：①提前判斷繞桿的位置和路線；②運(yùn)球時(shí)手腕要靈活，控制好球的高度和速度；③接近繞桿時(shí)，降低重心，準(zhǔn)備變向；④緊貼繞桿運(yùn)球，注意身體協(xié)調(diào)；⑤繞過桿后迅速恢復(fù)原有速度和方向。

題型二：技巧應(yīng)用題

題目：在籃球比賽中，如何利用運(yùn)球繞桿技巧進(jìn)行有效突破？

答案：在比賽中，面對對手的防守，可以利用運(yùn)球繞桿技巧快速變換方向，制造對手的防守失誤。例如，當(dāng)防守者正面防守時(shí)，可以快速向左或向右運(yùn)球繞桿，改變進(jìn)攻路線，從而突破對手的防守。

題型三：訓(xùn)練方法題

題目：請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)籃球運(yùn)球繞桿的訓(xùn)練方法。

答案：設(shè)計(jì)一個(gè)“繞桿接力”訓(xùn)練。將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生依次進(jìn)行繞桿運(yùn)球，完成后將球傳給下一位隊(duì)員，直到所有隊(duì)員完成。記錄每組完成的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生在保證動(dòng)作質(zhì)量的前提下提高速度。

題型四：案例分析題

題目：觀看籃球比賽視頻，分析視頻中球員運(yùn)球繞桿的技巧運(yùn)用。

答案：視頻中球員在防守緊逼的情況下，運(yùn)用運(yùn)球繞桿技巧迅速變向，成功突破對手的防守。具體表現(xiàn)為：球員在接近繞桿時(shí)降低重心，手腕靈活控制球的方向，繞過桿后迅速加速，形成有效的突破。

題型五：競技策略題

題目：在籃球比賽中，如何利用運(yùn)球繞桿技巧進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)配合？

答案：在籃球比賽中，可以通過以下策略利用運(yùn)球繞桿技巧進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)配合：①在進(jìn)攻時(shí)，通過運(yùn)球繞桿吸引對方防守注意力，為隊(duì)友創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)；②在防守時(shí)，利用運(yùn)球繞桿技巧進(jìn)行快速切換，形成有效的防守布局。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極跟隨教師的示范和指導(dǎo)進(jìn)行籃球運(yùn)球繞桿的練習(xí)。在練習(xí)過程中，學(xué)生能夠主動(dòng)糾正自己的動(dòng)作，對于教師的指導(dǎo)也能夠及時(shí)反應(yīng)和調(diào)整。

2.小組討論成果展示：小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠圍繞主題展開積極的討論，提出了多種籃球運(yùn)球繞桿的練習(xí)方法和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用策略。在成果展示時(shí)，各小組代表能夠清晰地表達(dá)本組的觀點(diǎn)和討論結(jié)果，展示出良好的團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中。測試內(nèi)容包括籃球運(yùn)球繞桿的動(dòng)作準(zhǔn)確性、速度和協(xié)調(diào)性。測試結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生能夠較好地完成運(yùn)球繞桿動(dòng)作，但部分學(xué)生在速度和協(xié)調(diào)性上仍有提升空間。

4.課后作業(yè)反饋：學(xué)生提交的課后作業(yè)顯示，他們能夠在課后自主練習(xí)籃球運(yùn)球繞桿技巧，并在報(bào)告中詳細(xì)記錄了自己的訓(xùn)練過程、心得體會(huì)和改進(jìn)方向。作業(yè)反饋表明，學(xué)生的自我監(jiān)控和自主學(xué)習(xí)能力得到了提高。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師進(jìn)行了以下評價(jià)與反饋：

-對于動(dòng)作掌握較好的學(xué)生，教師給予了肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)提出了更高的要求，如提高運(yùn)球速度和增加繞桿難度。

-對于動(dòng)作掌握不足的學(xué)生，教師指出了具體的改進(jìn)點(diǎn)，如加強(qiáng)手腕的靈活性訓(xùn)練和身體平衡的保持。

-教師強(qiáng)調(diào)了籃球運(yùn)球繞桿技巧在實(shí)際比賽中的應(yīng)用價(jià)值，并鼓勵(lì)學(xué)生在比賽中積極運(yùn)用所學(xué)技巧。

-對于小組討論和作業(yè)，教師肯定了學(xué)生的合作精神和自主學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)提出了進(jìn)一步改進(jìn)的建議，如增加討論深度和細(xì)化訓(xùn)練計(jì)劃。

-教師還針對學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)，提供了個(gè)性化的訓(xùn)練建議，幫助學(xué)生提高籃球運(yùn)球繞桿技巧。教學(xué)反思與改進(jìn)在設(shè)計(jì)這堂籃球運(yùn)球繞桿的教學(xué)課后，我深感教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是對學(xué)生技能提升的關(guān)鍵。為了更好地評估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方，我計(jì)劃進(jìn)行以下反思活動(dòng)：

首先，我會(huì)回顧學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。通過觀察學(xué)生在課堂上的練習(xí)和他們對課后作業(yè)的反饋，我可以初步判斷他們對籃球運(yùn)球繞桿技巧的掌握程度。此外，我還會(huì)收集學(xué)生的意見和建議，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困惑和挑戰(zhàn)。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí)，我會(huì)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生對籃球運(yùn)球繞桿技巧的理解是否深入，是否能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用到實(shí)踐中。

2.學(xué)生在練習(xí)過程中是否能夠保持正確的動(dòng)作，以及他們是否能夠在練習(xí)后自我糾正。

3.學(xué)生在小組討論中的參與度和互動(dòng)情況，以及他們是否能夠從討論中獲得新的見解。

基于以上反思活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)以下方面需要改進(jìn)：

1.部分學(xué)生在運(yùn)球繞桿時(shí)的動(dòng)作還不夠規(guī)范，需要更多的個(gè)別指導(dǎo)。為此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加一對一的輔導(dǎo)時(shí)間，針對學(xué)生的具體問題提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

2.盡管小組討論環(huán)節(jié)學(xué)生參與度較高，但討論的深度有待提高。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中提前準(zhǔn)備更多的問題和案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的討論，并鼓勵(lì)他們提出更多的創(chuàng)新性想法。

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